2018年秋人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元酸和堿 課題1 常見的酸和堿 第1課時(shí)教案

2018年秋人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿第1課時(shí)教案課時(shí)目標(biāo)了解常見的酸和堿的定義和特點(diǎn)；掌握常見酸和堿的命名和舉例；能夠通過實(shí)驗(yàn)和觀察來判斷是否為酸和堿。教學(xué)重點(diǎn)理解酸和堿的定義和特點(diǎn)；掌握常見酸和堿的命名和舉例。教學(xué)難點(diǎn)理解酸和堿的電離和離子特點(diǎn)；掌握常見酸和堿的化學(xué)反應(yīng)方程式。教學(xué)準(zhǔn)備教材《化學(xué)》九年級(jí)下冊(cè)；黑板、白板及相應(yīng)的書寫工具；實(shí)驗(yàn)器材和試劑：鹽酸、氫氧化鈉、酚酞指示劑、酚酞溶液；鹽酸和氫氧化鈉的化學(xué)反應(yīng)裝置。教學(xué)過程Step1：導(dǎo)入新課（10分鐘）首先，向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：“常見的酸和堿”。讓學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的酸和堿的區(qū)別。然后，通過實(shí)際生活中的案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)酸和堿的興趣和注意力。Step2：學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)（20分鐘）2.1定義及特點(diǎn)根據(jù)教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹酸的定義和特點(diǎn)。讓學(xué)生自主思考并回答以下問題：什么是酸？酸有什么特點(diǎn)？酸能否導(dǎo)電？酸和水溶液的電離和離子是怎樣的？通過與學(xué)生互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和把握酸的特點(diǎn)。2.2常見酸的命名和舉例根據(jù)教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹常見酸的命名規(guī)則和舉例。讓學(xué)生自主思考并回答以下問題：如何命名酸？請(qǐng)舉例說明酸的命名方法。通過與學(xué)生互動(dòng)討論，幫助學(xué)生牢記常見酸的命名規(guī)則和舉例。Step3：學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)（20分鐘）3.1定義及特點(diǎn)根據(jù)教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹堿的定義和特點(diǎn)。讓學(xué)生自主思考并回答以下問題：什么是堿？堿有什么特點(diǎn)？堿能否導(dǎo)電？堿和水溶液的電離和離子是怎樣的？通過與學(xué)生互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和把握堿的特點(diǎn)。3.2常見堿的命名和舉例根據(jù)教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹常見堿的命名規(guī)則和舉例。讓學(xué)生自主思考并回答以下問題：如何命名堿？請(qǐng)舉例說明堿的命名方法。通過與學(xué)生互動(dòng)討論，幫助學(xué)生牢記常見堿的命名規(guī)則和舉例。Step4：實(shí)驗(yàn)觀察判斷酸和堿（30分鐘）實(shí)驗(yàn)材料：鹽酸、氫氧化鈉、酚酞指示劑、酚酞溶液。實(shí)驗(yàn)步驟：取兩只試管，分別加入少量鹽酸和氫氧化鈉溶液。在鹽酸試管中加入數(shù)滴酚酞溶液，在氫氧化鈉試管中加入數(shù)滴酚酞溶液。分別用鹽酸試管和氫氧化鈉試管中的攪拌棒攪拌均勻。觀察并記錄兩者顏色的變化。實(shí)驗(yàn)討論：通過實(shí)驗(yàn)觀察，學(xué)生可以看到鹽酸溶液變紅，氫氧化鈉溶液變綠。根據(jù)這個(gè)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液分別為酸和堿。Step5：總結(jié)課堂內(nèi)容（10分鐘）在本節(jié)課的最后，向?qū)W生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容和重點(diǎn)。通過與學(xué)生互動(dòng)討論，幫助學(xué)生鞏固和理解課堂所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的酸和堿的定義和特點(diǎn)；完成教材上關(guān)于酸和堿的練習(xí)題；配置一組酸和堿的實(shí)驗(yàn)裝置，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和觀察結(jié)果。教學(xué)反思本節(jié)課通過講解和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式，使學(xué)生更加直觀地了解了酸和堿的定義和特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)使學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)有了直觀的認(rèn)識(shí)。但在實(shí)施實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要嚴(yán)格的安