二年級語文2找春天（第1課時）1教案

教案教學基本信息課題找春天（第一課時）學科語文學段：小學年級二年級教材書名：義務(wù)教育教科書出版社：人民教育出版社出版日期：2018年12月教學設(shè)計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計者楊利北京市豐臺區(qū)新發(fā)地小學實施者楊利北京市豐臺區(qū)新發(fā)地小學指導(dǎo)者劉玉娟北京教育學院豐臺分院課件制作者楊利北京市豐臺區(qū)新發(fā)地小學其他參與者教學目標及教學重點、難點【教學目標】

1.認讀“脫、襖”等14個生字，會寫“蕩、尋、杏”3個上下結(jié)構(gòu)的生字。

2.正確、流利地朗讀課文，學習讀出語氣和重音。

3.讀懂課文，感知早春時節(jié)的美麗，感受春天的美景、體會投身到大自然懷抱中去的樂趣。

【教學重點】

1.認讀“脫、襖”等14個生字，會寫“蕩、尋、杏”3個上下結(jié)構(gòu)的生字。

2.正確、流利地朗讀課文，學習讀出語氣和重音。

【教學難點】

1.學習讀出重音。教學過程(表格描述)教學環(huán)節(jié)主要教學活動設(shè)置意圖環(huán)節(jié)一:談話導(dǎo)入，揭示課題。環(huán)節(jié)二:明確目標，指導(dǎo)朗讀。環(huán)節(jié)三：歸類指導(dǎo)，書寫生字。同學們，春天來了?？?！大自然中的動物呀，植物啊都有了變化。這節(jié)課，咱們就和教材第2課中的小朋友們一起去《找春天》?；顒右唬豪首x挑戰(zhàn)賽這節(jié)課我們就來好好朗讀課文。這節(jié)課的朗讀有兩個標準。第一，讀正確、讀流利。第二，有語氣地讀。（一）挑戰(zhàn)正確獎?wù)?/p>

1.初讀課文，讀準字音。2.在語境中重點反饋字詞認讀。①羞：上面羊字頭，下面丑。②姑娘：讀好輕聲③遮遮掩掩，躲躲藏藏：AABB式的詞語。3.再讀課文，爭取做到正確流利。（二）挑戰(zhàn)語氣獎?wù)?/p>

1.讀懂讀好第1、2段。（1）指名朗讀，學生評價。（2）聯(lián)系生活實際，教師引導(dǎo)讀，讀好重音。①抓住重點詞語：脫掉、沖出、奔向，感受孩子們迫切的心情。②抓住感嘆號：感受孩子們興奮、激動的心情。2.讀懂讀好第3—7自然段。（1）遷移方法指名朗讀，教師評價。（2）抓住重點詞“害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏”，引導(dǎo)學生讀好第3段。（3）自讀4—7段，讀懂內(nèi)容，想想春天是什么樣？（4）師生合作讀，指導(dǎo)讀出重音。①引導(dǎo)學生讀出：誰什么樣？像什么？②結(jié)合圖片、聲音，直觀感受。3.讀好第8自然段。遷移方法練習朗讀，讀好重音。（三）回歸整體1.配樂朗讀，感受春天的美好?；顒佣籂幃斪R字寫字小能手1.出示生字“蕩、尋、杏”學生認讀。2.用3個生字組詞。3.換語境讀生字。4.關(guān)注“蕩”字易錯筆畫——“橫折折折鉤”。5.利用小歌訣整體觀察，寫好上下結(jié)構(gòu)的字。尋，是下托上的字；杏是上蓋下的字；蕩字上下寬窄差不多。上下對正豎向短：每個字豎向的筆畫要寫的短一些。6.觀察重點筆畫的書寫位置，寫好生字。7.學生獨立書寫生字。聯(lián)系生活，出示圖片，引導(dǎo)學生自然而然的進入學習。創(chuàng)設(shè)情境活動，激發(fā)學生閱讀興趣。明確提出朗讀標準，使學生清楚學什么。初讀課文，在語境中重點反饋易讀錯的字詞，達到第一層朗讀目標：正確流利的朗讀。在正確朗讀的基礎(chǔ)上提出第二層目標：有語氣有感情地讀，通過教師范讀，明示學生該怎么學。通過多種