人教版九年級上冊 6.2 二氧化碳制取的研究 教學設計_第1頁
人教版九年級上冊 6.2 二氧化碳制取的研究 教學設計_第2頁
人教版九年級上冊 6.2 二氧化碳制取的研究 教學設計_第3頁
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文檔簡介

人教版九年級上冊6.2二氧化碳制取的研究教學設計一、教學目標了解二氧化碳的制取方法和應用領域；掌握氣體制取實驗的步驟和操作技巧；培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗設計能力；培養(yǎng)學生的合作意識和團隊協(xié)作能力。二、教學準備教師準備：電子白板、投影儀等教學設備；課件、實驗器材。學生準備：鋼筋筆、實驗本、放大鏡、安全實驗眼鏡等。三、教學內(nèi)容與過程1.概念講解在上一節(jié)課中我們學習了氧氣的制取方法，今天我們將學習另一種重要的氣體——二氧化碳的制取方法。大家知道，二氧化碳是我們常見的氣體，廣泛應用于工業(yè)和日常生活中。2.實驗前導入請大家先回憶一下上一節(jié)課學到的氧氣制取方法，并思考一下，二氧化碳的制取方法和氧氣有何不同？請各自記錄下自己的思考結(jié)果。3.實驗操作讓學生分小組，每個小組4-5人，進行二氧化碳的制取實驗。具體步驟如下：（1）實驗材料準備：氧化銅（CuO）粉末醋酸（CH3COOH）實驗瓶橡皮線塞子氣球（2）實驗步驟：將少量CuO粉末放入實驗瓶中；添加適量的醋酸；將橡皮線穿過塞子，將塞子插入實驗瓶口；將一只充氣的氣球套在橡皮線上。（3）實驗觀察：觀察實驗過程中的變化，并提醒學生注意觀察氣球的膨脹情況。（4）實驗記錄與分析：學生們記錄實驗步驟和觀察結(jié)果，并進行簡單的分析和解釋。4.實驗總結(jié)通過實驗操作和觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)醋酸和氧化銅反應產(chǎn)生了二氧化碳氣體，并使氣球膨脹。這說明我們通過這種方法可以制取二氧化碳。同時，我們還可以探究其他方法制取二氧化碳，例如加熱碳酸氫銨等。請同學們自行查閱資料并書寫實驗方法和觀察結(jié)果。5.學生拓展思考請同學們思考一下，二氧化碳除了制取，還有哪些重要的應用領域？請將思考結(jié)果寫在實驗本上。四、教學反思在本節(jié)課中，通過實驗操作使學生親自參與并體驗制取二氧化碳的過程，激發(fā)了學生的學習興趣。學生們通過觀察實驗現(xiàn)象，了解了二氧化碳的制取方法，并

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