大班數(shù)學(xué)教案魏旭4月

大壩幼兒園電子備課表格（第周）班級(jí)：執(zhí)教者：時(shí)間：年月日星期教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)領(lǐng)域：數(shù)學(xué)活動(dòng)名稱：少了哪一塊活動(dòng)目標(biāo)：1鞏固對(duì)立體圖形的認(rèn)識(shí)2能從整體圖案找出部分圖案活動(dòng)準(zhǔn)備：《我的數(shù)學(xué)》第22頁積木區(qū)的不同形狀積木活動(dòng)過程：一、幼兒在積木區(qū)自主地進(jìn)行積木的搭建，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。二、幼兒在搭建完成后，教師可請(qǐng)幼兒閉上眼睛，然后取走一塊積木，再請(qǐng)幼兒找一找是哪一塊不見了。三、幼兒之間也可以在教師提供的搭建好的圖片基礎(chǔ)上少搭一塊，請(qǐng)其他幼兒猜一猜少了哪一塊。四、打開《我的數(shù)學(xué)》第22頁，請(qǐng)幼兒看看積木好像多了一塊，是哪一塊，請(qǐng)把他圈起來。教學(xué)反思大壩幼兒園電子備課表格（第周）班級(jí)：執(zhí)教者：時(shí)間：年月日星期教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)領(lǐng)域：數(shù)學(xué)活動(dòng)名稱：我會(huì)看日歷活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)看日歷，知道一個(gè)星期中每天的名稱和順序2知道日歷的意義，并能按指定條件找到日歷上的位置3讓幼兒在探索中學(xué)會(huì)思考，并讓幼兒學(xué)會(huì)和同伴協(xié)作活動(dòng)準(zhǔn)備：大的日歷一份，教師自制5月和9月的日歷各一份幼兒人手一份日歷，鉛筆，幼兒會(huì)認(rèn)識(shí)1~30的數(shù)字活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題1猜謎語，引出內(nèi)容(日歷)2.認(rèn)識(shí)日歷的種類(年歷、臺(tái)歷、掛歷等)二、帶領(lǐng)幼兒聽故事了解日歷，并結(jié)合1~30的數(shù)字三、出示一張大日歷讓幼兒觀察，并讓幼兒說出上面看到了些什么？(教師在這個(gè)環(huán)節(jié)仔細(xì)講解日歷上面的數(shù)字的含義，講解每個(gè)格子的含義，講解日歷上面的數(shù)字有不同顏色的含義)四、認(rèn)識(shí)星期(告訴幼兒一個(gè)星期有7天，而這7天用了不同的顏色來表示)五、教師出示5月和9月的2張掛圖，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)日期教師讓幼兒先找年份，再找月份，最后找?guī)滋?hào)，并指導(dǎo)幼兒找出5月1日和9月10日六、教師給幼兒發(fā)一張日歷表，讓幼兒按照老師指定的條件在日歷上找出相應(yīng)的位置，并讓幼兒說出你找到的是幾月幾日。七、幼兒操作，教師指導(dǎo)八、總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思大壩幼兒園電子備課表格（第周）班級(jí)：執(zhí)教者：時(shí)間：年月日星期教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)領(lǐng)域：數(shù)學(xué)活動(dòng)名稱：誰先誰后活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)按事件的先后順序排出時(shí)間序列2根據(jù)因果關(guān)系進(jìn)行排序3練習(xí)通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題活動(dòng)準(zhǔn)備：《我的數(shù)學(xué)》第23頁自制因果關(guān)系的四幅圖附p336活動(dòng)過程：一、教師出示自制的因果關(guān)系的掛圖，請(qǐng)幼兒說一說每幅圖都是什么意思，怎樣進(jìn)行排序。教師與幼兒一起討論因果順序的排列方法。——請(qǐng)幼兒說一說四張圖都畫了些什么呢？——鼓勵(lì)幼兒給著四張圖排一排順序，并說一說排序的理由。二、打開《我的數(shù)學(xué)》第23頁，依據(jù)事情發(fā)生的時(shí)間順序，進(jìn)行排序，寫上1234。教學(xué)反思大壩幼兒園電子備課表格（第周）班級(jí)：執(zhí)教者：時(shí)間：年月日星期教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)領(lǐng)域：數(shù)學(xué)活動(dòng)名稱：我的柜子活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)坐標(biāo)概念2能按照二維坐標(biāo)找到對(duì)應(yīng)的位置活動(dòng)準(zhǔn)備：《我的數(shù)學(xué)》21頁半開書面紙、蠟筆活動(dòng)過程：一、教師將繪制的工作柜圖展示出來，利用小組時(shí)間，引導(dǎo)幼兒一起觀察工作柜與紙上格子的關(guān)系。——教師舉例說明實(shí)際柜子的位置與紙上格子的位置的對(duì)應(yīng)關(guān)系。如曉均的柜子在第一排第一個(gè)，就是紙上格子的這一格?！?qǐng)幼兒找一找自己的工作柜應(yīng)是哪一格?！處煄陀變簩懮厦?，或讓幼兒在格子中畫記號(hào)。二、集體活動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)幼兒輪流說說自己工作柜的位置。如：我的柜子在第二排第三個(gè)。