四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文－ 白公鵝人教新課標(biāo)

第四單元

14白公鵝猜謎一只順風(fēng)船，白蓬紅船頭，劃起兩只槳，湖上四處游。謎底：白鵝（打一動(dòng)物）我們學(xué)習(xí)了豐子愷爺爺寫(xiě)的《白鵝》，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)那只白鵝給你留下了怎樣的印象？高傲作者是從哪幾個(gè)方面具體描寫(xiě)它高傲的特點(diǎn)的？姿態(tài)、叫聲、步態(tài)、吃相

我們來(lái)認(rèn)識(shí)俄國(guó)作家葉·諾索夫描寫(xiě)的鵝。

白公鵝扇面扇動(dòng)奔跑直奔腔調(diào)熬湯

理當(dāng)勾當(dāng)?shù)嗔垦蔬M(jìn)落步

海軍上將我會(huì)認(rèn)誰(shuí)能用一兩句話說(shuō)說(shuō)對(duì)“海軍上將”的理解？

作者這樣說(shuō)道——要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。這段話讓你體會(huì)到了什么？自主學(xué)習(xí)自由讀課文，想一想作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)具體描寫(xiě)白公鵝的海軍上將派頭的。步態(tài)活動(dòng)小結(jié)課文就是從白公鵝的步態(tài)以及活動(dòng)情況這兩個(gè)方面來(lái)具體描寫(xiě)白公鵝的特點(diǎn)，體現(xiàn)它的海軍上將派頭的。這只白公鵝有什么特點(diǎn)，使得作者稱之為“海軍上將”呢？交流時(shí)刻它走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。動(dòng)作緩慢，，考慮周全，像海軍上將檢閱部隊(duì)。通過(guò)車轍凌亂而泥濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)污泥。威風(fēng)、神氣，任何艱難險(xiǎn)阻都不在話下。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。和海軍上將一樣，即使危險(xiǎn)來(lái)臨，也臨危不懼。它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，好像頭上頂著一罐水。任何時(shí)候，它都顯得很高傲，難以接近，沒(méi)人敢欺侮它，頗有海軍上將的領(lǐng)袖風(fēng)范。的確，它走路時(shí)的慢條斯理、高傲的樣子，就像一位海軍上將，派頭十足，理當(dāng)榮膺海軍上將銜！

可最糟糕的是，白鵝把我下了魚(yú)餌的一片水面，也劃為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長(zhǎng)時(shí)間的官司，它根本沒(méi)把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚(yú)竿，而且還要賴在那里；有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，相互嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來(lái)上一場(chǎng)廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來(lái)的亂羽。如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。你有什么感受？白公鵝：耀武揚(yáng)威、好斗、霸道。

有多少次，它徑直把我罐頭筒里的魚(yú)餌咽進(jìn)了肚里，有時(shí)還拖走掛著魚(yú)餌的釣繩。干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡──他愿意的話，就可以把它抓起來(lái)，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝──那可就要大吃一驚了。

從上面的一段話中，你發(fā)現(xiàn)作者在語(yǔ)言表達(dá)上有什么特別之處？

“勾當(dāng)”是個(gè)貶義詞，但作者又用上“從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢”的詞句又讓人體會(huì)到作者其實(shí)是十分欣賞鵝，作者故意以詼諧幽默的話渲染氣氛，表達(dá)了對(duì)“鵝”的喜愛(ài)之情！在這句話中，出現(xiàn)了兩個(gè)破折號(hào)。破折號(hào)主要有三種作用：一是表示注釋說(shuō)明，二是表示聲音延長(zhǎng)，三是表示話題轉(zhuǎn)移。這句話中的兩個(gè)破折號(hào)都有突然轉(zhuǎn)移話題的作用：剛開(kāi)始敘述的主體是“它”，后來(lái)突然改變了角度說(shuō)“他”，接著又說(shuō)“它”，因此用破折號(hào)。同樣是寫(xiě)鵝，豐子愷與葉?諾索夫的兩篇文章在寫(xiě)法上有什么相似之處與不同之處呢？白鵝白公鵝相同

行文結(jié)構(gòu)先總后分描寫(xiě)方法

擬人的手法不同用反語(yǔ)（架子十足，鵝老爺）（偷偷摸摸，從從容容，主宰）語(yǔ)言語(yǔ)氣鵝老爺理當(dāng)榮膺海軍上