大自然的語言 賽

大自然的語言

竺可楨

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。這些自然現(xiàn)象都是大自然的語言教學(xué)目標(biāo)：1、掌握“讀一讀寫一寫”中的詞語；2、理解什么是物候?qū)W及研究物候?qū)W的意義；3、品味文章準(zhǔn)確嚴(yán)密而又生動(dòng)形象的語言特點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確判斷文章的說明方法，理清文章的說明順序；4、培養(yǎng)熱愛科學(xué)、探索自然的求知精神。

作者：竺可楨：是我國現(xiàn)代卓越的科學(xué)家。他一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝學(xué)做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一成就都是和他工作分不開的。他是我國現(xiàn)代物候觀測網(wǎng)的倡導(dǎo)者和組織者。他還帶頭撰寫物候?qū)Ｖ?，普及物候知識(shí)。他的《物候?qū)W》、《中國五千年來氣候變遷的初步研究》等論文經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)到今天，仍然走在學(xué)術(shù)界的前面。竺可楨在一生中，勇攀高峰，不僅為祖國爭得了榮譽(yù)，也為我國物候?qū)W增添了光彩。他的功績和孜孜不倦的精神是永遠(yuǎn)值得我們懷念和學(xué)習(xí)的。作者簡介：一、檢查預(yù)習(xí)萌發(fā)（）翩然（）孕育（）簌簌（）銷聲匿跡（）風(fēng)雪載途（）區(qū)域（）緯度（）méngpiānyùnsùnìzàiyùwěi1、掃清文字障礙，積累常用詞語注意——多音字載翹(z?i)一年半載、記載(zài)載歌載舞、裝載(qiáo)翹首（qiào)翹尾巴2、理解詞義翩然：孕育：銷聲匿跡：載途：次第：萌發(fā)：周而復(fù)始：動(dòng)作輕快的樣子。懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。原意是不公開講話，不公開露面。滿路，有遍地的意思。一個(gè)接一個(gè)。種子發(fā)芽。比喻事物發(fā)生。一次又一次地循環(huán)。這里指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。1、什么是物候？什么是物候?qū)W？2、物候觀測對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3、決定物候觀測的因素有哪些？4、研究物候?qū)W有什么意義？

快速閱讀課文，快速準(zhǔn)確地篩選出所需要的信息：二、初讀課文自主探究1、什么叫“物候”和“物候?qū)W”?草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱它為“物候”；利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，就是“物候?qū)W”。2、物候觀測對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？物候反映氣候條件對(duì)生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些?緯度、經(jīng)度、高下和古今的差異?？伎寄悖河玫乩碚n所學(xué)知識(shí)說明：

什么叫緯度？什么叫經(jīng)度？緯線經(jīng)線經(jīng)度對(duì)物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對(duì)物候的影響高下的差異對(duì)物候的影響天山山頂和山腰的差異古代三月的長城現(xiàn)代三月的長城古今差異對(duì)物候的影響兩個(gè)月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個(gè)月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！費(fèi)了兩個(gè)月工夫，你才到了京華。

——郭沫若用物候現(xiàn)象解釋詩人這句感嘆。4、研究物候?qū)W有什么意義？例如：預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展；……回顧說明文的閱讀方法：2說明對(duì)象的特點(diǎn)3說明文的分類｛1說明的對(duì)象內(nèi)容：事物說明文事理說明文

語言：生動(dòng)說明文平實(shí)說明文4說明方法常見的有｛舉例子分類別列數(shù)字作比較

畫圖表下定義作詮釋打比方5說明順序：時(shí)間順序空間順序邏輯順序

6說明的語言：準(zhǔn)確性嚴(yán)密性三、精讀研討學(xué)以致用

（一）品味說明語言下列句中加橫線的字能否刪掉，為什么？1、古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。3、植物的抽青、發(fā)芽等物候現(xiàn)象……不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊情況。1、2題中的詞語限制較嚴(yán)密，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，第3句加線的句子表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重事實(shí)的科學(xué)精神。（二）體會(huì)下列句子中詞語的表達(dá)效果1、“立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。”用了什么樣的修辭手法，有什么表達(dá)效果？（二）體會(huì)下列句子中詞語的表達(dá)效果1、“立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來?！庇昧耸裁礃拥男揶o手法，有什么表達(dá)效果？用了擬人的修辭手法；把“大地”人格化，顯得親切動(dòng)人。（二）體會(huì)下列句子中詞語的表達(dá)效果2、“燕子翩然歸來。”“翩然”一詞，有什么樣的表達(dá)效果？（二）體會(huì)下列句子中詞語的表達(dá)效果2、“燕子翩然歸來。”“翩然”一詞，有什么樣的表達(dá)效果？“翩然”指輕快地飛舞的樣子，用來描繪燕子的飛行，十分恰當(dāng)、形象。給本文的語言特點(diǎn)做小結(jié)準(zhǔn)確嚴(yán)密：措詞嚴(yán)謹(jǐn)，用詞語從數(shù)量、范圍等方面進(jìn)行限制，如“許多”。生動(dòng)形象：詞語優(yōu)美，描繪的畫面生動(dòng)形象，多用擬人等修辭手法。（三）判斷說明方法1、到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。3、第6－9段總體上來看，運(yùn)用了什么說明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。舉例子、列數(shù)字、作比較下定義舉例子、列數(shù)字、作比較分類別

通常采用的說明順序有三種，時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。時(shí)間順序即按照時(shí)間先后來安排說明順序；空間順序即按照空間物位關(guān)系來安排說明順序，如由遠(yuǎn)到近，由外到內(nèi)等；邏輯順序也就是事理順序，即按照事物的邏輯關(guān)系來安排說明順序，如由一般到特殊，由主要到次要，由現(xiàn)象到本質(zhì)、由簡單到復(fù)雜等。(四)理清說明順序，探究說明技巧。合作探究

決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素的說明順序能否調(diào)整?這樣安排有什么好處?緯度經(jīng)度高下古今四個(gè)決定因素按照影響程度大小大小空間因素時(shí)間因素邏輯順序不能調(diào)換描述物候現(xiàn)象闡述研究意義作出科學(xué)解釋影響物候的四個(gè)因素現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序大自然的語言△雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到?！髀槿付谑骋溲?。△螞蟻壘窩要落雨?！黥~跳水，有雨來?！餮嘧拥惋w要落雨。△癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)?！鼾敱吵?，下雨兆。△蚯蚓爬上路，雨水亂如麻?！髂圉q靜，天氣晴?！髫i銜草，寒潮到?！麟u遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。四、拓展延伸交流農(nóng)諺

《大林寺桃花》

白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

聯(lián)系課文中的物候知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這首詩中的現(xiàn)象的理解。由于高下的差異，植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象越往高處越遲?！叭藛査脑路挤票M，山寺桃花始盛開”正說明這一點(diǎn)?！洞罅炙绿一ā?/p>

白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

談?wù)勀銓?duì)這首詩意思的理解。大林寺在廬山香爐頂峰，詩人在初夏時(shí)節(jié)游覽大林寺。四月，平原上已是春天過去夏天到來的時(shí)節(jié)，但詩人卻意外的發(fā)現(xiàn)在這高山古寺之中竟剛盛開的桃花。詩人曾為春天的逝去而傷感無處尋覓的時(shí)候，重遇春景，喜出望外，猛