單位信的寫法

單位信的寫法_信自我鑒定模板

以下是小編細(xì)心收集整理的入伍單位推舉信及推舉信寫法和流程，供大家參考和借鑒，更多資訊請(qǐng)連續(xù)留意推舉信欄目。

一入伍單位推舉信

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先特別感謝您在百忙中抽空閱讀此推舉信。

***同學(xué)是**學(xué)院一位特別優(yōu)秀的學(xué)生。在校期間，他積極參加校級(jí)、院級(jí)各項(xiàng)文體活動(dòng)，具有肯定的領(lǐng)導(dǎo)、組織、溝通、協(xié)調(diào)力量。在學(xué)習(xí)上該同學(xué)能做到勤勤懇懇，刻苦努力，力求做到最好的態(tài)度。具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)素養(yǎng)和較強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)力量，并擅長與教師和同學(xué)合作，樂于助人。

在共性方面，**同學(xué)外表上是沉靜的，但實(shí)際上卻布滿了積極向上的進(jìn)取精神，面對(duì)困難從不輕易的妥協(xié)。他積極的求學(xué)態(tài)度與生活方式，已經(jīng)幫忙他在同學(xué)中取得了較高威信。

我想***的生活將會(huì)給該生帶來更大的發(fā)揮空間，讓他在更好的實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值的同時(shí)也能夠?yàn)閲易龇瞰I(xiàn)。所以毫不遲疑推舉該生入伍，盼望部隊(duì)能賜予該生一次珍貴的時(shí)機(jī)，特別感謝!

推舉單位：***

****年**月**日

二怎么寫工作推舉信

固然每個(gè)學(xué)校都給一樣的推舉信啦，找教師要找頭銜高的，一般來說要正教授，或者是學(xué)校的校長院長，假如是院士就更好了。一般來說自己學(xué)?？此坪艹雒慕處煹搅藝庹l都不熟悉，所以正高頭銜一把手行政頭銜或者是院士光環(huán)才是最牢靠的

一般都是自己寫，打出來，讓教師看一下，簽字

自己先去找教授，探探口氣，說自己要出國，別說我要你給我寫推舉信，也別說我寫了你簽個(gè)字，都不禮貌。教師怕麻煩但也要尊嚴(yán)。你就說想請(qǐng)您做推舉人，看教師的反響，假如有戲，那就掏出打好的推舉信，說依據(jù)對(duì)方學(xué)校的要求自己擬了個(gè)稿子，看看是否適宜。一般教師就會(huì)很爽快地說，好，我簽字，或者說不用這個(gè)，我來寫(后者幾率微小)

我當(dāng)時(shí)申請(qǐng)了五家學(xué)校，兩個(gè)教師那里各搞了八份推舉信，信上要簽名，用學(xué)校信封裝好，教師再在信封封口處簽名，然后拿到校辦去封口處蓋章，權(quán)威性和牢靠性得到肯定保證，信肯定要單獨(dú)裝，由于對(duì)方盼望這是由教師自己封裝的，未經(jīng)你的手。

最好是兩封教授推舉信一封雇主推舉信。(實(shí)習(xí)單位即可，有實(shí)踐閱歷總有點(diǎn)幫忙)三個(gè)不同人寫出的信最好要有不同的語言習(xí)慣，犯不同的語法錯(cuò)誤。我的推舉信策略是一個(gè)教授吹我的專業(yè)技能好，學(xué)習(xí)踏實(shí)，另一個(gè)吹我有思想，有深度，有潛力;雇主推舉信說這孩子性格好，效率高，是我們公司的得力助手，他的離開真是痛失英才啊，以后要加強(qiáng)對(duì)這個(gè)學(xué)校畢業(yè)生的雇傭。

總之，推舉信要從不同角度來反映你的優(yōu)點(diǎn)。假如每個(gè)教師對(duì)你的印象都一樣且特別全面，那是不行能的。但可以從不同的推舉信中同時(shí)反映出你一兩個(gè)最想讓對(duì)方知道的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)方的印象，由于你的突出優(yōu)點(diǎn)被不同的人認(rèn)同是正常的且更加證明白這個(gè)優(yōu)點(diǎn)的突出和真實(shí)。

三推舉信流程

1.找到適宜的推舉人，最好是帶課教師和對(duì)你熟識(shí)的教師。

2.先問問教師，看看他是什么意見。由于有的教師忙，他會(huì)把聯(lián)系方式給你，讓你自己寫，然后由他來簽字;也有的教師把聯(lián)系方式給你，剩下的事就不問了，由你自己處理;還有些教師，情愿親自來為你寫推舉信，這樣你就省事多了?？傊?，各類型的教師都有，詳細(xì)的還是要看教師怎么說。至于詳細(xì)的內(nèi)容，不是什么大問題。

3.推舉信一般是要隨著申請(qǐng)材料一塊寄給學(xué)校的，不過也有推舉人直接把推舉信寄給學(xué)校的。最好用前者，由于材料齊全大學(xué)才開頭除了申請(qǐng)的。

4.不同的學(xué)校是可以寄同一份推舉信的。只要不要在推舉信里提及詳細(xì)的學(xué)校和專業(yè)就可以啦。

5.關(guān)于推舉信內(nèi)容，最好寫詳細(xì)的事情，從細(xì)節(jié)表達(dá)你各方面的力量，而不是套用大量中國式表揚(yáng)的語言，這樣會(huì)使推舉信顯得很空

推舉信寫法

1.推舉信的寫法

國外大學(xué)考察一個(gè)學(xué)生的狀況是以綜合力量來衡量的.除了個(gè)人陳述這一申請(qǐng)人站在本人的角度介紹自己文件外,通過推舉信從熟悉申請(qǐng)人的第三者立場了解申請(qǐng)人的特點(diǎn)是錄用過程中特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié).一般來講，推舉信不會(huì)有太奇妙的作用。但幫忙那些處于錄與不錄邊緣的申請(qǐng)，卻常有意想不到的效果。

是誰為你寫推舉信應(yīng)當(dāng)以誰的名義來寫推舉信呢?這是在動(dòng)筆寫推舉信之前,首先要考慮的問題。這個(gè)問題只能是依據(jù)每個(gè)人的詳細(xì)背景來答復(fù)，并沒有一般適用的答案，但不管是請(qǐng)什么級(jí)別的人來寫，肯定要表達(dá)該推舉人和申請(qǐng)者是如何相識(shí)的，是什么關(guān)系，并的確了解申請(qǐng)者的狀況，這樣才符合情理和規(guī)律，這樣作才符合西方人的思維方式。例如一個(gè)本科學(xué)生，在學(xué)術(shù)上很一般，請(qǐng)學(xué)習(xí)部委員來寫你的學(xué)術(shù)力量就很牽強(qiáng)。通常狀況下，錄用委員會(huì)盼望在該文件中得到對(duì)于你其他相關(guān)材料確實(shí)認(rèn)和支持。因此，在寫推舉信之前，最好找一個(gè)了解你的、有重量的推舉人。推舉信應(yīng)當(dāng)是你的教授、老板為你寫的信，但有的學(xué)員自己寫好以后請(qǐng)教授、老板簽字也行。

推舉信的寫作A.肯定要推舉學(xué)員的詳細(xì)力量，尤其是專業(yè)力量，附帶推舉一下學(xué)員為人處世的力量。B.假如熟悉外國大學(xué)的教授，請(qǐng)他們寫推舉信更有效。C.同時(shí)為了增加推舉信的真實(shí)性，可以寫少量并不重要但很中肯的小缺點(diǎn)，這不失為一種聰慧的策略。D.推舉信的語言風(fēng)格應(yīng)當(dāng)清楚流暢、言簡意賅.E.每封推舉信的語言風(fēng)格應(yīng)當(dāng)有所區(qū)分,最起碼內(nèi)容語氣上要有所區(qū)分。

推舉信的長度推舉信切忌寫得太長，一般來說500英文字以內(nèi)比擬適合，即能排在一張A4信紙，并上下留出寫抬頭和簽名的充分空間。

推舉信的打印和郵寄:最好用推舉信印有推舉人單位(學(xué)校、公司)名稱的信封和信紙，并用激光打印機(jī)打印。信封的封口需要推舉人的簽名。推舉信可以和申請(qǐng)表一起寄出，但要記得在信封正面寫上推舉人和對(duì)方學(xué)校的聯(lián)系地址，以便核查。

2.推舉信細(xì)節(jié)

推舉信的問題：

其實(shí)真的不用全部由教授簽名，填寫。我說過，教授最大的作用是在國外學(xué)校核實(shí)的時(shí)候有人SAYYES(各位不要罵我不敬重教師!)一般來說你預(yù)備3-4封信然后去找教授，和他說清晰，然后你回去，找同學(xué)幫你簽好了，自己寫也可以(就是累)，而且不愿能要幾個(gè)教授的筆跡都一樣吧?!?!?呵呵

在推舉人方面我的建議是找一個(gè)熟識(shí)你人寫其中一封，不肯定要是很牛的人，甚至不是教授也可以，由于他們是最了解你的人，老外覺得可信。

然后找個(gè)最牛的人(可以不是你的教師)給你寫一封。這里有一點(diǎn)要留意，就是為什么一個(gè)牛人會(huì)給你寫推舉信呢?所以我們肯定要寫清晰你們是怎么熟悉的，他怎么了解，賞識(shí)你，情愿為你做推舉。這就是規(guī)律合理性。老外很看重!!!

推舉信不嫌多的!!

推舉信可以和申請(qǐng)表一起寫。里面記得要在信封正面寫上推舉人和對(duì)方學(xué)校的聯(lián)系地址，切忌白皮信封。假如分開寄，就多花錢，而且簡單喪失!!

假如申請(qǐng)表格沒有附帶信封的話，你最好用印有推舉人單位(學(xué)校，公司)名稱的信封。

3.推舉信留意:

一、推舉信的概念

推舉信是向有關(guān)單位或個(gè)人推舉有關(guān)人才的專用書信。

推舉信可以是個(gè)人寫給個(gè)人，個(gè)人寫給單位或單位寫給單位。推舉信一般是由第三者寫給對(duì)方，也有向某單位、部門自薦的。

二、推舉信的構(gòu)造、寫法

推舉信一般包括稱謂、正文、結(jié)尾、落款和日期幾局部。

稱謂

第一行頂格寫收信單位的名稱或個(gè)人的姓名，個(gè)人姓名后可加先生、經(jīng)理等，再加上冒號(hào)。

正文

其次行前空兩格寫正文。一般包括：

(1)被推舉者的根本狀況，包括姓名、性別、年齡、業(yè)務(wù)水平、工作力量、身體狀況等。

(2)說明推舉的理由。要求寫得詳細(xì)、充分。另外還要寫明推舉者和推舉者的關(guān)系。

推舉信一般是第三者寫的，也有自我推舉信。寫自薦信要客觀全面地評(píng)價(jià)自己，要求照實(shí)地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)，客觀的表達(dá)自薦的理由，以便供有關(guān)人員參考。

結(jié)尾

用此致敬禮、祝工作順當(dāng)?shù)日Z，表達(dá)問候之意。

落款和日期

在右下方署上姓名，姓名之前可以加上工作單位。署名的下方寫上詳細(xì)時(shí)間。

三、推舉信的寫作要求

應(yīng)照實(shí)地介紹狀況，讓用人單位對(duì)被薦者能有比擬全面的了解。

語氣要誠肯。既不行自高自大，又不行卑躬屈膝。

4.推舉信的根本構(gòu)造

在給你的下屬、合作伙伴或是朋友寫推舉信之前，你有必要閱讀一下以下這篇小文章。雖然只是只字片語，但你卻能人中受益匪淺。同樣，若你想請(qǐng)人幫你寫推舉信，你也可以提示他(她)從以下幾個(gè)角度來寫。

推舉信的根本構(gòu)造(三段式)：

第一段：你應(yīng)當(dāng)開門見山地介紹一下你所推舉的這個(gè)人的力量和你對(duì)他的熟識(shí)到達(dá)什么程度。假如被推舉的人是你的一個(gè)雇員或合，你有必要先介紹一下被推舉人擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)，他個(gè)人在任中精彩完成的一些工程。接下來，你最好用一句簡明扼要的話提一下你們公司的性質(zhì)和主營范圍。另外，你也應(yīng)簡要地談一下你對(duì)被推舉者的看法。

其次段：在這一段中，你應(yīng)當(dāng)詳細(xì)地闡述一下你對(duì)這位雇員(被推舉者)的評(píng)價(jià)。可以通過列舉一些他在雇用期間精彩完成的工程來強(qiáng)化你的觀點(diǎn)，并適當(dāng)供應(yīng)一些細(xì)節(jié)。你還應(yīng)當(dāng)段描寫一下這位被推舉者的優(yōu)缺點(diǎn)，尤其是在工作所表現(xiàn)出的那些特點(diǎn)。還可以寫一下你與之一起共事的感受。

第三段：你可以在這段中寫一些與這個(gè)被推舉者綜合素養(yǎng)有關(guān)的內(nèi)容?？偠灾?，可以是這個(gè)人是否負(fù)責(zé)、有禮貌、熱忱、不盡人意、懶散、精神矍鑠或之類的特點(diǎn)。最終，你可以發(fā)表一下關(guān)于對(duì)這個(gè)人是否能勝任他將要查找的工作的意見。這個(gè)意見可以是毫無保存的，可以是直截了當(dāng)?shù)?，也可以是有所保存或局部保存的?/p>

備注：在正式寫推舉信之前，你可以向被推舉人要一張他曾做過的工程的清單，由于你可能對(duì)被推舉人做過的詳細(xì)內(nèi)容不太清楚。另外，假如你不是很了解被推舉人的話，你最好婉言拒絕他要你寫推舉信的懇求，這樣總比模糊其詞或沒有說服力的介紹好。

錯(cuò)誤的推舉信寫法

現(xiàn)在的推舉信實(shí)在是太假了，一看起來，問題就一大堆的。干脆就改成哄騙信好了。

1.不行能教師全知道你做什么事情，參與什么協(xié)會(huì)，選修了什么課，得了什么獎(jiǎng)學(xué)金，教師都寫在推舉信里了。我想除了導(dǎo)師以外，可能沒有任何別的教師還能夠這么做。不過也就是教了你一門課，然后一門課幾十個(gè)學(xué)生。鬼才信任教師能夠?qū)资畟€(gè)學(xué)生都了解到擔(dān)當(dāng)什么職務(wù)，參與什么活動(dòng)，選了別的什么課。

所以寫得特殊玄的，一般都是騙人的了.

2.舍命夸獎(jiǎng)。教師再好，也不行能把一個(gè)學(xué)生吹得比自己還要好。然后，就憑在自己教的課里面學(xué)生考了好成績，說這個(gè)學(xué)生是我看到最好的學(xué)生--一個(gè)學(xué)生數(shù)分考試成績好莫非就肯定能夠做討論么?。這是在污辱教師的智力。教師怎么能夠僅僅憑考試成績好擔(dān)保一個(gè)學(xué)生就肯定精彩呢?

然后，滿篇夸獎(jiǎng)。都是形容詞，就是看不到詳細(xì)的例子。即使是例子，一看也是那種放之四海皆準(zhǔn)，任憑夸誰都可以的例子。我打賭，把miss改成mr，張三的名字換成李四的名字，那就是推舉李四的推舉信。

所以除了就事論事，說學(xué)生這門課學(xué)得很好，學(xué)生思路很活潑等等之外。除非有詳細(xì)的例子，別的夸獎(jiǎng)肯定有問題。

3.找理由搪塞。我知道這個(gè)學(xué)生，由于我是她班主任。我跟她很熟，由于她擔(dān)當(dāng)班級(jí)職務(wù)。...莫非教師寫一封推舉信，對(duì)于每一點(diǎn)東西都要解釋么?這個(gè)似乎下級(jí)向上級(jí)匯報(bào)工作一樣。你認(rèn)為推舉教師和推舉到學(xué)校的教師之間是這種關(guān)系么?

所以，只要事實(shí)陳述，例如我熟悉她三年了，不要理由。但凡舍命解釋怎么熟悉學(xué)生的，多數(shù)不是教師寫的。

4.荒唐的規(guī)律。一個(gè)學(xué)生坐在第