人教版必修4蘇軾詞兩首課件3

第5課蘇軾詞兩首蘇軾詩詞名句1．不識廬山真面目，只緣身在此山中。——(《題西林壁》)2．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！?《飲湖上初晴后雨》)3．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。——《贈(zèng)劉景文》

晨讀在線·含英咀華名句集錦4．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！痘莩纭创航砭啊怠?．舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！?《送安敦秀才失解西歸》)6．人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥?！逗妥佑蓾瞥貞雅f》

雋語薈萃浣溪沙蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。詩海擷英【賞析】這首詞寫于元豐五年(1082)春，當(dāng)時(shí)蘇軾雖被貶任黃州，卻在逆境中表現(xiàn)出一種樂觀向上的精神。上片寫暮春游清泉寺所見之幽雅景致。下片就眼前“溪水西流”之景生發(fā)感慨和議論。古人云，“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”“花有重開日，人無再少年”。而作者此刻面對著眼前西流的蘭溪水，卻產(chǎn)生人生之“再少”的遐想，并在尾句反用其意，認(rèn)為即使到了暮年，也不應(yīng)有那種“黃雞催曉”、朱顏已失的衰頹心態(tài)，體現(xiàn)了作者在貶謫期間曠達(dá)振作的精神狀態(tài)。

蘇軾(1037～1101)，字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。北宋著名的政治家、文學(xué)家、詩人、畫家、書法家，“唐宋八大家”之一，豪放詞派的代表人物，與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”。

新知導(dǎo)學(xué)·基礎(chǔ)梳理走近作者資料助讀《念奴嬌·赤壁懷古》《念奴嬌·赤壁懷古》是蘇軾貶官黃州后的作品。蘇軾21歲中進(jìn)士，仕途坎坷，隨著北宋政治風(fēng)浪幾上幾下。43歲(元豐二年)時(shí)因作詩諷刺新法，被捕下獄，出獄后貶官為黃州團(tuán)練副使，這是個(gè)閑職，于是他在舊城營地辟畦耕種，游歷訪古，政治上的失意，滋長了他逃避現(xiàn)實(shí)和懷才不遇的思想情緒，但由于他豁達(dá)的胸懷，在祖國雄偉的江山和歷史風(fēng)云人物的激發(fā)下，借景抒情，寫下了一系列膾炙人口的名篇，此詞為其代表。背景簡介黃州附近有個(gè)赤鼻磯，相傳為三國時(shí)期周瑜大敗曹操的赤壁。作者曾兩次到此游覽，寫下了兩篇游記和這首詞。其實(shí)，蘇軾所游的并非三國時(shí)期周瑜大破曹軍的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉魚東北的赤壁。作者只是觸景生情，采用當(dāng)時(shí)的傳說，借寫古跡，記古人、古事，以古比今，言志抒情。

《定風(fēng)波》這首詞作于宋神宗元豐五年(1082)，此時(shí)蘇軾因?yàn)跖_詩案被貶謫黃州已近三年。在遭受嚴(yán)重政治迫害后的幾年里，蘇軾內(nèi)心當(dāng)然有憤懣和痛苦，但他卻始終能以超人的曠達(dá)心態(tài)泰然處之。這首《定風(fēng)波》就表現(xiàn)了蘇軾當(dāng)時(shí)“泰然處之”的心境。

1．蘇軾——集詩、詞、散文、書畫于一身的大家詩歌方面：現(xiàn)存詩2700余首，題材廣泛，內(nèi)容豐富。名詩有《題西林壁》《飲湖上初晴后雨》《惠崇〈春江晚景〉》《書李世南所畫秋景》《贈(zèng)劉景文》等。詞方面：詞屬豪放一派，對后世很有影響，與辛棄疾合稱“蘇辛”。他是豪放詞派的開創(chuàng)者。他的詞有懷古、詠史、說理、談玄、感時(shí)傷事以及對山水田園的描繪、身世友情的抒寫等等。奔放熱情，豪邁曠達(dá)。名作有《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·中秋》等。

相關(guān)知識散文方面：其文明快犀利、汪洋恣肆、明白暢達(dá)，為“唐宋八大家”之一，代表作有《赤壁賦》《后赤壁賦》《喜雨亭記》《超然臺記》《石鐘山記》等。書畫方面：蘇軾擅長行書、楷書，善作枯木怪石。與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”，有名畫《枯木怪石圖》《竹石圖》。

2．豪放派與婉約派

豪放派與婉約派是宋詞的兩大流派。豪放派以蘇軾、辛棄疾為代表，作品表現(xiàn)出充沛的激情，豐富的想象力和變化自如、多姿多彩的語言風(fēng)格，顯得豪放、大氣。婉約派以李清照、柳永、周邦彥為代表。婉約，即婉轉(zhuǎn)含蓄。其特點(diǎn)主要是內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情，結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密，音律婉轉(zhuǎn)和諧，語言圓潤清麗，有一種柔婉之美。

據(jù)南宋俞文豹《吹劍續(xù)錄》載：“東坡在玉堂，有幕士善謳，因問：‘我詞比柳詞何如？’對曰：‘柳郎中詞，只合十七八女孩兒執(zhí)紅牙拍板，唱楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆W(xué)士詞，須關(guān)西大漢，執(zhí)鐵板，唱大江東去?！珵橹^倒?！边@則故事，表明兩種不同詞風(fēng)的對比。3．關(guān)于赤壁

赤壁有文赤壁和武赤壁兩處。其中文赤壁在湖北省黃岡市境內(nèi)，因蘇軾《赤壁賦》而得名。武赤壁在湖北省赤壁市境內(nèi)，東漢末年的赤壁之戰(zhàn)就發(fā)生在此。湖北省赤壁市境內(nèi)赤壁旅游區(qū)由赤壁山、南屏山、金鸞山三山組成。

赤壁山的西南臨江處，巖斜亙300余米，怪石嶙峋，洶涌的江水直撲斷崖，卷起千堆雪，聲如巨雷。文人騷客來此憑吊者，自古不絕，故留下眾多書法。據(jù)說赤壁火攻時(shí)，周瑜站在磯頭指揮，忽見沖天火光把斷崖照耀得彤紅一片，不覺豪興大發(fā)，當(dāng)場寫下這兩個(gè)楷書大字，令人刻石紀(jì)念。此傳說雖不可靠，但它揭示了“赤壁”命名的由來?！俺啾凇倍值慕?，還有諸葛亮、劉備、關(guān)羽、張飛、孫權(quán)和周瑜的畫像石刻，它們與書法石，交相輝映，可謂書畫并茂。

南屏山頂?shù)陌蒿L(fēng)臺，傳為諸葛亮祭東風(fēng)時(shí)的七星臺遺址，后殿中的諸葛亮、劉備、關(guān)羽、張飛坐像，極其傳神，頗引人注目。金鸞山腰的鳳雛庵，相傳龐統(tǒng)曾隱居于此。原庵早廢，今庵乃清道光二十六年(1846)重建，青磚黑瓦，古樸典雅。庵內(nèi)主室所供奉的龐統(tǒng)塑像，莊嚴(yán)剛毅，有凜然不可侵犯的氣概。庵四面蒼苔布綠，曲徑藏幽，古樹垂蔭，百鳥飛鳴，真有“鳥鳴山更幽”的意境。

基礎(chǔ)整合2．通假字一尊還酹江月________通________，________答案

尊樽酒杯

答案

(1)形容詞，古時(shí)的名詞，緣故副詞，故意副詞，仍舊連詞，因此(2)動(dòng)詞，流動(dòng)詞，離開，離去動(dòng)詞，去除動(dòng)詞，距，距離(3)名詞，音fà，頭發(fā)動(dòng)詞，把箭射出去動(dòng)詞，出發(fā)形容詞，勃發(fā)動(dòng)詞，興起，產(chǎn)生動(dòng)詞，打開動(dòng)詞，開花(4)連詞，并且，而且連詞，況且連詞，尚且副詞，將要，將近(5)副詞，單獨(dú)，獨(dú)自年老沒有兒子的人副詞，只，僅僅(6)連詞，表轉(zhuǎn)折退出來副詞，還，再

答案

(1)名詞作狀語向東(2)名詞作狀語像灰一樣像煙一樣(3)名詞作動(dòng)詞騎馬(4)形容詞作動(dòng)詞(天)放晴

5．古今異義(1)大江東去古義：________今義：大的河流(2)千古風(fēng)流人物古義：________今義：①有功績而又有文采的，英俊杰出的；②有才學(xué)而不拘禮法；③跟男女間情愛有關(guān)的；④輕浮放蕩(3)回首向來蕭瑟處古義：________今義：從來，一向

答案

(1)長江(2)杰出的(3)剛才

6．名篇名句(1)蘇軾在《定風(fēng)波》中以自然界的風(fēng)雨喻人生的風(fēng)雨，表明自己對各種打擊能處變不驚的句子是：“__________，__________？__________。”(2)蘇軾的《定風(fēng)波》中“__________，__________”兩句寫詞人不懼風(fēng)雨，瀟灑徐行，表現(xiàn)了其倔強(qiáng)的性格和曠達(dá)的胸懷。

(3)在《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾用“__________，__________”的描寫，傳神地再現(xiàn)了周瑜在戰(zhàn)場上克敵制勝的瀟灑風(fēng)姿。(4)在《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾面對赤壁雄奇壯闊的景象，發(fā)出了“__________，__________”的感慨，將自然景觀與懷古之情融為一體。

答案

(1)竹杖芒鞋輕勝馬誰怕一蓑煙雨任平生(2)莫聽穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行(3)談笑間檣櫓灰飛煙滅(4)江山如畫一時(shí)多少豪杰

文本探究·核心突破整體感知《念奴嬌·赤壁懷古》上片通過描寫長江和赤壁的雄偉景色，抒發(fā)了對古代英雄人物的緬懷之情；下片通過集中緬懷周瑜，抒發(fā)了詞人自己期望建功立業(yè)的抱負(fù)和壯志難酬的感慨。全詞景、史、情渾然一體，洋溢著一種緬懷英雄、追求功業(yè)、寄情自然的豪放激情?！抖L(fēng)波》此詞通過野外途中偶遇風(fēng)雨這一生活中的小事，于簡樸中見深意，于尋常處生奇境，表現(xiàn)出詞人曠達(dá)超脫的胸襟，寄寓著超凡脫俗的人生理想。主旨概要1．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”描寫了怎樣的赤壁景色？有什么作用？

品味探究明確此三句總寫長江，引起人的懷古思緒，具體寫赤壁之景。先寫江岸石壁，“亂”寫出險(xiǎn)怪，“穿”寫出高峻。再寫江面波濤，“驚”寫洶涌，“拍”描繪出水石相搏的情狀?！熬怼本鋵懗隼嘶w濺、狂瀾奔騰起伏的景象，聲音、色彩、姿態(tài)，無不逼真。這幾句，作者抓住懸崖、陡壁、驚濤這些可視性極強(qiáng)、變化宏大的形象，大刀闊斧、橫畫縱抹，描繪了一幅奇險(xiǎn)雄偉的畫面，并暗寫赤壁之戰(zhàn)驚心動(dòng)魄的場面和英雄豪杰們的雄姿，表現(xiàn)了作者的豪邁奮發(fā)之情。同時(shí)便于引出下文的英雄故事與英雄人物，便于表達(dá)詞人對古代英雄的向往之情。2．“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”是周瑜的“笑”；“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”是蘇軾的“笑”，這兩個(gè)“笑”字蘊(yùn)含哪些深意？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

明確

(1)詞中的第一“笑”出現(xiàn)在詞人憑古詠史的狂想之中(“雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”)。此刻的蘇軾完全沉醉在周公瑾輕搖羽扇，談笑風(fēng)生間，令曹操80萬大軍潰逃覆滅的酣暢淋漓中。這一笑，表面上是突出周郎成竹在胸、傲然取勝的神態(tài)，實(shí)則表達(dá)的是詞人對前世英雄得君王信任，建不朽之功業(yè)的羨慕，又潛隱自己壯志難酬的孤獨(dú)與失意。

(2)周瑜能在談笑間大敗曹軍，固然與他的聰明才智有關(guān)，但還包含著深層因素，即東吳孫權(quán)對周瑜誠信無忌的全權(quán)任用起著更為關(guān)鍵的作用。相比之下，詞人也是滿腹經(jīng)綸，卻無用武之地。詞人藝術(shù)地再現(xiàn)深層因素表明自己的心理是：渴望得到君王的信任，能像周瑜那樣大展宏圖，建功立業(yè)。

(3)少了君王誠信，東坡就斷了實(shí)現(xiàn)人世理想的翅膀，只能寄托于不勝悲愁的憑吊之中，他做夢也沒有想到，自己的赤膽忠心不被神宗、哲宗、徽宗所理解，自己聰明一世竟被小人所乘，政敵所用，落得個(gè)放逐天涯的結(jié)果?！岸嗲閼?yīng)笑我”的“笑”字，包含著許多深意。這一笑是狂想之后清醒的自慰，是一種無可奈何的自我解脫。3．蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》和柳永的《雨霖鈴》分別是豪放派和婉約派中較有代表性的作品，請將二者的風(fēng)格加以比較。

明確

《念奴嬌·赤壁懷古》《雨霖鈴》情景大江、亂石、驚濤、雪浪美壯寒蟬、煙波、暮靄、楊柳、曉風(fēng)、殘?jiān)缕嗝狼槭轮笓]若定，談笑卻敵豪邁執(zhí)手相看，無語凝噎纏綿情感壯志難酬之恨悲憤清秋離別之苦涼風(fēng)格豪放婉約4.“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”刻畫了怎樣的抒情主體形象？表現(xiàn)了詞人怎樣的精神？

明確首句“莫聽穿林打葉聲”，只“莫聽”二字便見性情。雨點(diǎn)穿林打葉，發(fā)出聲響，是客觀存在，說“莫聽”，就有外物不足縈懷之意?！昂畏烈鲊[且徐行”，是前一句的延伸。在雨中照常徐行，呼應(yīng)小序“同行皆狼狽，余獨(dú)不覺”，又引出下文“誰怕”來。

“何妨”二字透出一點(diǎn)俏皮，更增加挑戰(zhàn)色彩。這兩句展示了作者不為外界的風(fēng)云變幻所干擾，總是泰然處之的生活態(tài)度。風(fēng)雨瀟瀟，穿林打葉，真有點(diǎn)席卷天地的氣勢，但作者以“莫聽”便將之化為烏有，不但如此，還要吟詠著詩句悠然信步，隱含著對生活厄運(yùn)的挑戰(zhàn)?！爸裾让⑿p勝馬”，寫詞人竹杖芒鞋，頂風(fēng)冒雨，從容前行，以“輕勝馬”的自我感受，傳達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情?！耙凰驘熡耆纹缴本涓M(jìn)一步，由眼前風(fēng)雨推及整個(gè)人生，有力地強(qiáng)化了作者面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而我行我素，不畏坎坷的超然情懷。5．“一蓑煙雨任平生”是不是寫眼前實(shí)景？這句話有什么含意？明確

“一蓑煙雨任平生”，由眼前風(fēng)雨推及整個(gè)人生，有力地強(qiáng)化了作者面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷。這里的“一蓑煙雨”，不是寫眼前景，而是說的心中事?！盁熡辍币膊皇菍懙纳澈乐杏?，乃是江湖上煙波浩渺、風(fēng)片雨絲的景象。蘇軾是想著退隱于江湖！當(dāng)然他的“江湖”不是故鄉(xiāng)眉山，而是他理想中的精神家園。如何理解《定風(fēng)波》所抒發(fā)的感情？觀點(diǎn)一野外出游，忽然遇雨，一般人都會(huì)慌張避雨，而詞人卻用平靜的口氣勸導(dǎo)道：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！痹陲L(fēng)雨中漫步徐行，吟詩長嘯，的確是一種不為環(huán)境所左右的自得境界。手持竹杖，腳踏草鞋，遠(yuǎn)比官服車騎來得輕捷、自在，已是“竹杖芒鞋”的裝束，還會(huì)害怕失去什么？“一蓑煙雨任平生”，此時(shí)在詞人眼中呈現(xiàn)的，已經(jīng)不是自然界的這場短暫變故，而是人生旅途中的大風(fēng)雨。這一句，充滿藝術(shù)的張力，一下子拓寬了全詞的境界。

拓展提升蘇軾一生坎坷，屢經(jīng)政治風(fēng)雨洗禮，但是這也磨煉了他的頑強(qiáng)意志，面對風(fēng)雨，不驚恐，不逃避，不哀傷，泰然處之，瀟灑從容，這才是蘇軾最具魅力的人格光輝。觀點(diǎn)二

詞的下片寫雨過天晴后的心理感受。剛才還是風(fēng)雨大作，轉(zhuǎn)瞬間，“山頭斜照卻相迎”，人生的晴雨一如自然界的變化，反復(fù)無常，如何面對這樣的現(xiàn)實(shí)呢？詞人給出了自己的答案：“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！碑?dāng)他回首走過的風(fēng)雨歷程時(shí)，竟達(dá)到了一種寵辱皆忘、超然物外的曠達(dá)人生境界。我的觀點(diǎn)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一語雙關(guān)，寓意深遠(yuǎn)《定風(fēng)波》中的“也無風(fēng)雨也無晴”是一句飽含人生哲理意味的點(diǎn)睛之筆。“風(fēng)雨”和“晴”從表面上看，說的是天氣的變化，實(shí)際上都是指人生的沉浮變幻、喜樂哀愁。這是一語雙關(guān)的手法，以曲筆直抒胸臆，從生活小事中見出人生大哲理。作者那種醒醉全無、無喜無悲、勝敗兩忘的人生哲學(xué)和處世態(tài)度呈現(xiàn)在讀者面前。收獲借鑒·遷移提升什么是雙關(guān)呢？在一定的語言環(huán)境中，利用詞的多義和同音的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼，這種修辭手法叫做雙關(guān)。知識卡片雙關(guān)又分為兩種：(1)意義雙關(guān)【例】

《紅樓夢》中“將那三春看破，桃紅柳綠待如何？把這韶華打滅，覓那清淡天和”?！叭骸北砻嬷改捍?，內(nèi)含元春、迎春、探春三人的境遇。

(2)諧音雙關(guān)【例】

“道是無晴還有晴”的“晴”字，諧音雙關(guān)“情”，