《念奴嬌赤壁懷古》與《聲聲慢》比較閱讀上傳課件57張高中語文必修上冊

幽怨寄深閨，豪情付大江

——《念奴嬌·赤壁懷古》《聲聲慢》比較鑒賞

大唐氣象萬千，詩意昂揚，兩宋金戈鐵馬，詞風迥異。展開宋詞的歷史畫卷，有兩顆耀眼的明珠會立刻吸引讀者的眼球，這便是蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》和李清照的《聲聲慢》。今天將以兩首詞為載體，站在比較文學的立場，從音韻、意境和人物形象等角度感受宋詞不同的審美追求。

“神氣者，文之最精處也；音節(jié)者，文之稍粗處也。神氣不可見，于音節(jié)見之?！薄濉ね┏桥蓜⒋髾湣墩撐呐加洝纷ⅲ阂艄?jié)指音韻、句式、節(jié)奏等語言因素?；顒右?、因聲求氣，吟詠詩韻

誦讀作品，感受兩首詞風格的差異。（從節(jié)奏、押韻、響度等方面體會兩首詞的風格差異。）入情入境，讀出情感遙想公瑾當年，小喬初嫁了（liǎo），雄姿英發(fā)。羽扇綸（guān）巾，談笑間，檣（qiáng）櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)↘。人生如夢，一尊還酹（lèi）江月。大江東去，浪淘盡↘，千古風流人物。故壘西邊，人道是↘，三國周郎赤壁↘。亂石穿空↗，驚濤拍岸↗，卷起千堆雪↘。江山如畫，一時多少↘豪杰。念奴嬌·赤壁懷古一讀：用低沉舒緩的語調和語氣吟讀二讀：突出詞句中的重音“尋尋覓覓，冷冷清清,凄凄慘慘戚戚"中的“冷冷”、“慘慘”；“乍暖還寒時候，最難將息"中的“最難”；“雁過也，正傷心，卻是舊時相識中的正時”中的“正”、“卻是”、“舊時”；“守著窗兒，獨自怎生得黑"中的“獨自“怎生”等，要重讀。三讀：讀出慘淡的意境、凄清的氛圍尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚（

）。乍（

）暖還（

）寒時候，最難將息。三杯兩盞（

）淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴（

）損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！qīzhààhuánzhǎncuì聲聲慢李清照三、整體感知——吟哦諷誦尋尋/覓覓，冷冷/清清，凄凄/慘慘/戚戚。乍暖還寒/時候，最難/將息。三杯/兩盞/淡酒，怎敵他、晚來/風急！雁/過也，正/傷心，卻是/舊時/相識。滿地/黃花/堆積，憔悴/損，如今/有誰/堪摘？守著/窗兒，獨自/怎生得/黑！梧桐/更兼/細雨，到/黃昏、點點/滴滴。這/次第，怎/一個/愁字/了得！聲聲慢李清照三、整體感知——吟哦諷誦

《宋之韻》欄目要給這兩首詞分別拍攝一個10分鐘的講解視頻，如果選詞中的一些意象放在其中，你會選哪些意象？活動二、品讀意象，置身詩境篇目意象抒情方式《念奴嬌·赤壁懷古》《聲聲慢》抒情方式比較詩人如何抒其“豪”情的？抒情方式借古抒懷間接抒情借景抒情《念奴嬌

赤壁懷古》詩人如何傳其別樣“愁”情的？《聲聲慢》方法提示：抓住詞中直接抒情的句子來品讀、賞析抓住詞中意象來品讀、賞析直接抒情間接抒情抒情方式直接抒情間接抒情（直抒胸臆）（借景抒情）抒情方式比較

《宋之韻》欄目要給這兩首詞分別拍攝一個10分鐘的講解視頻，如果選詞中的一些意象放在其中，你會選哪些意象？活動二、品讀意象，置身詩境篇目意象抒情方式《念奴嬌·赤壁懷古》故壘、大江、亂石、、千堆雪、驚濤、江山借景抒情、借古抒懷《聲聲慢》淡酒、風、雁、黃花、梧桐借景抒情、直抒胸臆1.這句詞寫的江水有什么特點？此句在文中有什么作用？“大江東去”是寫赤壁的襯景，用以起興?！袄颂员M，千古風流人物”是“懷古”的點題。將眼前之景與歷史風流人物聯(lián)系在了一起，形象地表現(xiàn)了歷史的滄桑變遷，為下闋英雄出場作鋪墊。（二）原文探究——上闕大江東去，浪淘盡，千古風流人物。煉字題，方法指導答題模式：①解釋該字在詩句中的含義。②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。③點出該字的表達效果，營造了……的意境，或表達了作者怎樣的感情。（二）原文探究請重點賞析“淘”字得妙處①淘，沖刷、沖洗。②長江向東流去，波浪沖刷盡千百年來杰出的英雄人物。（波濤滾滾，千古英雄人物都隨著江水的奔流而逝去）。③一個”淘“字，不僅寫出了長江奔流的氣勢，而且將景與人融合在一起，化抽象為具體，形象地寫出了歷史的推進，為我們創(chuàng)造了一個雄渾、曠遠的意境。（二）原文探究（二）原文探究故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。2.有人說蘇軾之赤壁并非赤壁大戰(zhàn)之地。蘇軾寫錯了地方？蒲圻(púqí)黃州?赤壁磯“赤壁何須問出處，東坡本是借山川?！薄烊湛Ｓ袆佑徐o，有聲有色。勾勒出了一幅雄奇壯麗的江景圖，把我們帶回到驚心動魄的三國古戰(zhàn)場。為下片寫英雄人物渲染氣氛，做好鋪墊。（二）原文探究亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。亂：寫出了巖石之險怪。穿：寫出了山崖直插云霄的氣勢，用夸張手法寫出了赤壁之“形”。驚：寫出了江水之澎湃。拍：寫出了浪濤搏江岸拍擊的力度，用擬人手法寫出了赤壁之“聲”。卷：寫出了浪濤翻滾力量之浩大。雪：寫出了浪花之洶涌，運用比喻手法寫出了赤壁之“色”。（二）原文探究亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。雄偉壯麗、氣勢恢宏江山如畫亂：山崖的險怪穿：山峰的高聳驚：巨浪的洶涌拍：怒濤的力度卷：波濤的強勁有力夸張比喻擬人視覺聽覺《聲聲慢》中詩人還借助哪些意象來抒發(fā)愁情？雁為什么作者看到“雁”會傷心?候鳥：觸發(fā)鄉(xiāng)情信使：代指書信、音信塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意?！吨傺?/p>

鴻雁幾時到，江湖秋水多。

—杜甫—國破—家亡（睹雁思人、物是人非）無可奈何花落去，似曾相識雁歸來。

——晏殊《浣溪沙》結論：“雁”有離愁的象征雁1、雁聲凄慘。２、亡夫之痛。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?！钋逭铡兑患裘贰罚?、國破家亡之苦。北雁南飛，詞人也是從北方流落南方。思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感人歸落雁后，思發(fā)在花前（隋薛道衡《人日思歸》）夜聞歸雁生相思，病入新年感物華（歐陽修《戲答元稹》）殘星數(shù)點雁橫塞，長笛一聲人倚樓（唐趙嘏《長安秋望》）鴻雁指代書信鴻雁幾時到，江湖秋水多”（杜甫《天末懷李白》）朔雁傳書絕，湘篁染淚多”（李商隱《離思》）結論：酒是“愁”的象征酒抽刀斷水水更流,舉杯澆愁愁更愁。——李白《行路難》酒入愁腸，化作相思淚。

——范仲淹《蘇幕遮》艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

——杜甫《登高》主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦，醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。

——白居易《琵琶行》都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。

——柳永《雨霖鈴》晚風渲染愁情風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

——杜甫《登高》秋風秋雨愁煞人

——秋瑾八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。

——杜甫碧云天，黃葉地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉，總是離人淚

——王實甫

晚風怎敵他、晚來風急。環(huán)境的寒冷襯托內心的凄冷，寫出詞人獨居生活的凄慘。晚風渲染愁情，襯托心境凄涼黃花叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。

—杜甫《秋興》碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚”

——《西廂記》

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘！黃花比喻女子憔悴的容顏，也喻孤苦飄零的晚境花盛樂景哀情反襯花衰以花喻人正襯｝凄苦憂愁雨梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！拍痢肚迕鳌泛赀B江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。——王昌齡《芙蓉樓送辛漸》夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

——陸游《十一月四日風雨大作》雨是哀傷﹑愁絲的象征梧桐寂寞梧桐，深院鎖清秋。

——李煜《相見歡》梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到天明。

——溫庭筠《更漏子》結論：梧桐一葉知秋，牽愁惹恨無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

——李煜《相見歡》一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后。

---元徐再思《雙調水仙子·夜雨》梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到天明

——唐溫庭筠《更漏子》春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。

——白居易《長恨歌》梧桐細雨

梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這是一副視聽結合的畫面，一種悲愴凄婉的寄寓。雨滴梧桐，不是滴在樹上，而是滴在詞人心里。雨滴敲碎人心。雨是哀傷﹑凄涼、愁絲的象征。梧桐一葉知秋，牽愁惹恨。愁在那渾濁的淡酒里，愁在那急驟的秋風中，愁在那孤飛的大雁上，愁在那滿地的黃花里，愁在那滴雨的梧桐上?；顒佣⑵纷x意象，置身詩境《念奴嬌·赤壁懷古》和《聲聲慢》的意境分別是怎樣的？

學習支架：概括意境特點可以從物象、空間、色彩、聲響、冷暖等角度。明確：《赤壁懷古》意境開闊宏大、氣勢磅礴，《聲聲慢》意境冷寂黯淡、哀婉凄涼?！冻啾趹压拧贰堵暵暵?.面對雄渾壯闊的江景，蘇軾想到了哪一位英雄人物？表達了自身怎樣的情感？2.身處冷清凄涼的深閨，李清照內心的情感是怎樣的？將周瑜的年輕有為、功成名就與自身早生華發(fā)、功業(yè)未就形成對比，抒發(fā)壯志難酬的感慨漂泊之苦、孤獨之愁、喪夫之痛、亡國之悲活動三．貼近人物，領會詩情結合背景資料，探究主人公在詩歌中抒發(fā)的情感。資料補充：

《赤壁懷古》詞作于元豐五年(1082)七月，蘇軾一生最為困難的時期之——黃州編管期間。元豐三年的烏臺詩案使蘇軾貶謫黃州，朝廷責成地方官把他當“罪人”看管，不得隨意走動，不得“簽書公事”。他在給朋友的信中寫到，“得罪以來，深自閉塞。扁舟草履，放浪山水間，與漁樵雜處，往往為醉人所推罵，漸不為人識?！?/p>

（《答李端叔書》）

“我謫黃岡四五年，孤舟出沒煙波里。

故人不復通問訊，疾病饑寒疑死矣。

”

（蘇軾《送沈逵赴廣南》）

資料補充：

《聲聲慢》是李清照晚年的作品。宋欽宗靖康二年（1127年），金政權攻陷了北宋的首都汴京（今河南開封），入據(jù)中原。宋朝統(tǒng)治者束手無策，倉皇南逃。李清照夫婦也相繼避難南渡。這其間，他們夫婦嘔心瀝血積攢的金石字畫一部分在南下中途被盜，一部分被亂兵一把火燒毀殆盡，半生積蓄轉瞬間蕩然無存。而更為不幸的是，南渡第三年，丈夫就在南京去世，這年李清照46歲。這樣一來，她連續(xù)遭受國破家亡夫死的重大打擊，身心倍受多重摧殘。從此以后，晚年的李清照孤身一人，獨處異鄉(xiāng)，嘗盡了背井離鄉(xiāng)之苦和國破家亡之悲。

豪放婉約，情感有別

兩首詞中都出現(xiàn)了“酒”的意象，無論是《念奴嬌·赤壁懷古》中的“一尊還酹江月”（一杯酒）和《聲聲慢》中的“三杯兩盞淡酒”都是詞人嘗試化解苦悶的方式。思考：蘇軾和李清照以酒解愁的方式有何不同？他們的愁緒是否得到了化解？人生如夢，一尊還酹江月。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？中華傳承1.“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也?！苯偸遣煌５牧魇?，但它們并沒有流走；月亮總是那樣有圓有缺，但它終究也沒有增減。2.“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”只有江上的清風，以及山間的明月，聽到便成了聲音，進入眼簾便繪出形色，取得這些不會有人禁止，享用這些也不會有竭盡。這是大自然恩賜的沒有窮盡的寶藏，我和你可以共同享受。

從江月中獲得撫慰，在精神上得以超脫第七單元《赤壁賦》

“人生如夢”是詞人在遭受貶抑下的自慰之詞。“一尊還酹江月”是要向江月傾訴自己壯志難酬的苦悶。

在江風、江月中舉杯逍遙，詞人在失落中得到暫時的解脫。在理想和現(xiàn)實的矛盾中，從感嘆自己轉為自我勸解。

“人生如夢”是詞人在遭受貶抑下的自慰之詞?！耙蛔疬€酹江月”是要向江月傾訴自己壯志難酬的苦悶。人生如夢，一尊還酹江月。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？人生真的猶如一場空夢，輝煌像周瑜那樣是一生，郁悶像我蘇軾一樣也是一生，在滾滾不息的長江面前，在圓缺循環(huán)的月亮面前，一切的失意潦倒，迫害挫折，郁悶愁苦又算得了什么呢？“大江東去，浪濤盡千古風流人物”，放得下，才能拿得起，看得開，才能出得來，因此，蘇軾才會情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。這就是蘇軾的生存智慧，這就是蘇軾的達觀態(tài)度，這也就是蘇軾的詩意人生?！赌钆珛?/p>

赤壁懷古》雄渾蒼涼、境界宏闊，歷來被視為豪放詞的代表作品。請同學們品讀詩句，分析東坡的“豪放”體現(xiàn)在哪些方面？江山如畫

仰慕之情

豪放中略見蒼涼

賞豪放之景

憶豪放之人

抒豪放之情寫景詠史抒情為何說是“淡酒”？

并非酒淡，而是愁情太濃，酒力壓不住心愁。淡酒反襯濃愁。一個“淡”字表明了作者晚年處境是何等凄涼慘淡。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急。淡酒豪情曠達寄以江月幽怨哀愁深埋閨中人生如夢，一尊還酹江月。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？《聲聲慢》中還有直接抒情的的詩句，找出直接抒情的詩句，并賞析。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。這次第，怎一個愁字了得！結尾：收束全篇尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚愁開頭尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚

動作

環(huán)境

感受若有所失寂寞冷清凄涼慘淡感情基調：哀婉凄涼愁苦尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。開頭三句在語言上有什么特色？結合內容賞析。貳疊詞初讀，賞愁情。臨行密密縫。意恐遲遲歸?！辖肌队巫右鳌肺粑彝?，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！鸥Α兜歉摺?/p>

念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。——柳永《雨霖鈴》庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。——歐陽修《蝶戀花》晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！揞棥饵S鶴樓》

1.增強韻律感