【★★★】2023-2024學(xué)年秋季人教初中9年級(jí)語文部編版上冊(cè)課時(shí)練《1 沁園春·雪》

9年級(jí)語文部編版上冊(cè)《1沁園春·雪》課時(shí)練學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．下列各組詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)騷騷動(dòng)驕奢驕美B．分析折腰欣賞拆散C．大雕雕刻凋零倜儻D．臘月蠟象蠟燭瓦喇2．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．妖嬈（ráo）天驕（jiāo）風(fēng)騷（sāo）紅裝素裹（guǒ）B．折腰（shé）分外（fèn）今朝（zhāo）成吉思汗（hán）C．稍遜（xùn）文采（cǎi）長(zhǎng)城（cháng）惟余莽莽（mǎng）D．銀蛇（shé）英雄（xióng）略輸（lüè）原馳蠟象（chí）3．下列朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．望/長(zhǎng)城/內(nèi)外 B．山/舞/銀蛇C．欲/與天公試/比高 D．看/紅裝/素裹4．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①鐘愛那“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的風(fēng)景②我喜歡那“千里冰封，萬里雪飄”的壯觀③囈語中吟唱著那一首首歡樂的歌謠④在一個(gè)又一個(gè)寒冷的冬夜里，我的夢(mèng)中飄舞著漫天的雪花⑤欣賞那“山舞銀蛇，原馳蠟象”的壯美⑥北方的雪總是那么的樸實(shí)無華、落落大方A．①⑥②④③⑤ B．⑥②⑤①④③C．⑤②①⑥③④ D．④②①⑤③⑥5．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．分外（特別）略輸（差、失）文采B．須（必須）晴日頓（立刻）失C．惟（只）余莽莽俱（都）往矣D．大河（黃河）上下競(jìng)折腰（傾倒）二、填空題6．指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。（1）望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。（______）（2）山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（______）（3）千里冰封，萬里雪飄。（______）7．《沁園春·雪》，作者_(dá)_______，“沁園春”是________名，“雪”是________，體裁是_________。三、句子默寫8．請(qǐng)將下列詩句補(bǔ)充完整。（1）______________，________________________。惜秦皇漢武，略輸文采……（《沁園春·雪》）（2）毛澤東《沁園春·雪》中“江山如此多嬌”一句是對(duì)上片寫北國(guó)風(fēng)光的總評(píng)；“___________________”一句引起下片對(duì)歷代英雄的評(píng)論，抒發(fā)詩人的抱負(fù)。（3）山舞銀蛇，______________，欲與天公試比高。（毛澤東《沁園春·雪》）（4）北國(guó)風(fēng)光，______________，______________。（毛澤東《沁園春·雪》）（5）望長(zhǎng)城內(nèi)外，______________。（毛澤東《沁園春·雪》）四、綜合性學(xué)習(xí)9．中華大地，英才輩出。為了弘揚(yáng)中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，班級(jí)舉行了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題班會(huì)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）（擬寫標(biāo)語）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條主題標(biāo)語。（2）（活動(dòng)設(shè)計(jì)）老師為這次班會(huì)設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩項(xiàng)。①排風(fēng)流人物座次②講風(fēng)流人物故事③④（3）（人物推介）根據(jù)毛澤東的“風(fēng)流人物”標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)你推介一個(gè)這樣的人物，并簡(jiǎn)述理由。10．毛澤東在《沁園春·雪》中吟道：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！弊鳛樾聲r(shí)代的中學(xué)生，同學(xué)們不僅被毛澤東的豪情壯志深深感染，更被層出不窮的新時(shí)代的風(fēng)流人物——“時(shí)代楷模”所感動(dòng)。為此，班級(jí)開展以“話說時(shí)代楷?！睘橹黝}的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條主題標(biāo)語。（2）在參加此次活動(dòng)的過程中，班長(zhǎng)設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你再補(bǔ)充一項(xiàng)。①講時(shí)代楷模故事②學(xué)時(shí)代楷模精神③_____________________（3）根據(jù)毛澤東的“風(fēng)流人物”標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)你推薦一個(gè)新時(shí)代的楷模，并簡(jiǎn)述理由。[示例]杜富國(guó)。為人民利益勇闖雷場(chǎng)，為邊境安寧揮灑熱血，為戰(zhàn)友安危舍身忘已，任務(wù)面前、關(guān)鍵時(shí)刻，危急關(guān)頭處處叫響“讓我來”。五、詩歌鑒賞賞讀毛澤東的《沁園春·雪》（節(jié)選），完成后面的問題。《沁園春·雪》（節(jié)選）江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。11．對(duì)“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”一句在全詞中所起的作用分析正確的一項(xiàng)是（）A．承接上文，再次贊美祖國(guó)山河。B．總領(lǐng)以下各句，為下文議論歷史人物作鋪墊。C．引起下文，暗示歷史人物對(duì)祖國(guó)山河的態(tài)度。D．承上啟下。既承接上文，再次贊美祖國(guó)山河；又指出歷史英雄人物為祖國(guó)壯麗山河而傾倒，為評(píng)論歷史人物作了鋪墊。12．“稍遜風(fēng)騷”中“風(fēng)騷”原指________，句中指________。13．“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”是這首詞的主旨句；其中“風(fēng)流人物”指________，全句表達(dá)的感情是________。閱讀下面一首宋詩，完成下面小題。沁園春·雪毛澤東北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。14．這首詞的上片描寫了______，贊頌了_______。15．這首詞的下片議論了______，抒發(fā)了______。閱讀課文《沁園春·雪》，完成下面小題。北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。16．用原詞中的一個(gè)詞概括北國(guó)風(fēng)光的特點(diǎn)。17．聯(lián)系上下文，寫出“俱往矣”的主語并簡(jiǎn)述這三字表現(xiàn)了作者怎樣的豪情壯志？閱讀《沁園春·雪》，回答下列問題。沁園春?雪毛澤東北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。18．請(qǐng)用自己的話概括本詞上下闋內(nèi)容。19．上闋哪幾句是總寫？具體描寫雪景的句子是哪些？“望”字領(lǐng)起的內(nèi)容有哪些？20．《沁園春·雪》中“惜秦皇漢武”的“惜”字含有哪些意思？21．如何理解《沁園春·雪》中“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”？六、現(xiàn)代文閱讀拓展訓(xùn)練片片蝶衣生鐲耳①那日閑暇，獨(dú)自一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們，成群結(jié)隊(duì)涌向琴島。耳畔不是那些錯(cuò)亂的碎步之音，便是天南海北的吆喝聲。我在嘈雜之中，內(nèi)心焦躁而又不安。②走著走著，前方萬綠叢中現(xiàn)出幾抹藍(lán)色。那是一片花木叢，繁茂的花枝上綴滿藍(lán)色的小花兒，花瓣嬌小并不起眼，如果不是花開得很多，我或許真的會(huì)忽略它們。可我到底還是厭倦了嘈雜的人群，被那一抹微藍(lán)所吸引。③移步花叢中，仔細(xì)瞧去，藍(lán)色的花容宛如蝴蝶仙子一般，讓人一眼驚艷。時(shí)值冬季，它們的四片花瓣成對(duì)綻開，恰如一群翩翩起舞的藍(lán)蝴蝶，生動(dòng)，活潑。微風(fēng)拂來，它們的翅膀隨風(fēng)顫動(dòng)，飄來幽幽的香氣，沁人心脾。微風(fēng)吹動(dòng)藍(lán)色的花朵，花朵起伏，與那身披藍(lán)衫的蝴蝶別無兩樣。④借助手機(jī)搜索，原來此花實(shí)名正是藍(lán)蝴蝶。我驚嘆于造物主的神奇，將這樣一朵小花裝扮得如此美麗。它那對(duì)生的葉子，平展兩側(cè)對(duì)稱盛開的花瓣，還有那如蝴蝶觸角一般細(xì)長(zhǎng)的雄蕊，無不嬌美可人。在這個(gè)微寒的南國(guó)之冬，這蝴蝶花，靜守一處，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍(lán)的薄衫，是那樣的惹人憐惜！⑤我在這片籃色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔獨(dú)步尋花》，想起眷戀芬芳的花間彰蝶，想起自由自在的歡啼黃鶯。杜甫在飽經(jīng)離亂之后，擇一西郊草堂為安身之所，他在春暖花開時(shí)節(jié)，獨(dú)自在江畔散步賞花，不正是源于他對(duì)生活的知足與熱愛嗎？⑥眼前的這片蝴蝶花，生在鼓浪嶼這片少人踏足的草地上，將點(diǎn)點(diǎn)微藍(lán)開放在綠叢中。它們沒有嬌艷燦爛的三角梅那般耀眼奪目，也沒有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高高在上，不似紅粉的合歡那般寓意高雅，更不像月季那般千嬌百媚。它們生來便如蝴蝶一般，長(zhǎng)在花叢里，飛在綠葉間，在濕潤(rùn)的草地上，片片蝶衣生。⑦我常常想，這世間的花不也和尋常的人一樣嗎？人有人性，花有花性。有的人生來不甘，總不愿棲息于荒蕪之地，縱有遷徒，也難逃“枯萎”的命運(yùn)；有的人知足惜福，不攀不比，即便生長(zhǎng)在鄉(xiāng)野間，也是一身正氣。好比這藍(lán)蝴蝶，它形貌小巧，生長(zhǎng)于潮濕的山坡草地之中。它不俗不媚，憑一身高潔之色來示人，在一片淡然的幽香之中靜默綻放。⑧夕陽西下，通往碼頭的行人越來越多，我流連在這片花叢中，為邂逅此花而欣然。它們清婉的姿容，密密叢叢的風(fēng)韻，將永遠(yuǎn)盛開在我的夢(mèng)里。（選自《廈門日?qǐng)?bào)》副刊，有刪改）22．依據(jù)文章第②③段的內(nèi)容，概括作者筆下藍(lán)蝴蝶花的特點(diǎn)。23．文中畫線的句子使用了什么修辭方法？結(jié)合文章內(nèi)鋅，具體分析其表達(dá)作用。這蝴蝶花，靜守一處，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍(lán)的薄衫，是那樣的惹人憐惜！24．下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是()()A．在鼓浪嶼游走時(shí)，作者因邂逅美麗的藍(lán)蝴蝶花，內(nèi)心由焦躁不安變得欣然。B．在藍(lán)色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，作者感受到詩人對(duì)生活的知足與熱愛。C．第⑥段中，作者用三角梅、曼陀羅、合歡、月季與藍(lán)蝴蝶花做對(duì)比，突山了藍(lán)蝴蝶花的雍容華貴。D．第⑦段描寫藍(lán)蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中靜默綻放，是為了表達(dá)對(duì)即使生長(zhǎng)在鄉(xiāng)野間，依然知足惜福、一身正氣之人的贊賞。E．文章綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)藍(lán)蝴蝶花美麗卻安于平凡的惋惜之情。25．簡(jiǎn)要分析文章最后一段在全文中的作用。閱讀下面的文章，完成下列小題。春雪劉白羽①入春以來，接連下了幾場(chǎng)大雪。每次看到這一片白茫茫的世界，心頭總涌出無限的欣喜。②我生在北國(guó)，從小愛看雪。少年熟誦“為嫌詩少幽燕氣，故向冰天躍馬行”的詩句，至今記憶猶新。今年正月初三那頭一場(chǎng)春雪，我住在高樓上，從窗上望出去，陽臺(tái)柵欄上堆積著厚絨絨的一層雪，是那樣溫潤(rùn)滋融，帶來清新的春的消息。天清氣朗，從我這窗口，可一目望到蒼翠的西山。而這一天，北京城一片潔白，一望無際、鱗次櫛比的積雪的屋脊，黑白相間，構(gòu)成一幅十分別致的畫，好看極了。③這春雪，引起我喜悅，引起我深思。我靜靜佇立窗前久久凝望，我想起我一生中難忘的幾場(chǎng)春雪。④在延安搞大生產(chǎn)的那個(gè)早春，那是如何艱苦而雄偉的時(shí)代呀！我們?yōu)榱藨?zhàn)勝饑餓，為了把火與血的戰(zhàn)斗進(jìn)行下去，但等天暖，我們就要開荒下種。恰恰在這個(gè)時(shí)候，一場(chǎng)大雪忽然從空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)灑落下來。我奔出窯洞，用熾熱的兩頰，迎接冰冷的雪花。我寫了一篇小文章，其中有這樣的意思：雪，一點(diǎn)一滴深深滲入土地，滋潤(rùn)著種子，讓它早日發(fā)芽。我現(xiàn)今還記得那年的春朝，曙光微放，延安山嶺上這里，那里，一行行蜿蜒蠕動(dòng)的人影。然后，飛揚(yáng)的鋤頭，揮灑的汗水，令人真正體會(huì)到“勞動(dòng)人民創(chuàng)造新世界”的暢快。⑤已近三月末，早該下雨，誰知今早起來一看，又是一場(chǎng)好雪。大概因?yàn)闇囟壬仙?，雪花都粘連在樹身上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的樹木，有如一叢叢雪白的白珊瑚，好看得很。這雪樹使我想起另一段艱苦而雄偉的生活，那是東北解放戰(zhàn)爭(zhēng)最困難的時(shí)候。松花江邊，二三月還是滿天風(fēng)雪，雪深沒膝，行軍人，一腳拔上來，一腳陷下去，盡管是零下四十度的嚴(yán)寒，由于艱難跋涉，卻還是一身熱汗淋漓。但一眼看見東北人叫作“樹掛”的奇景，一株株樹從樹身到每一纖細(xì)枝條，都像冰雪精雕細(xì)刻出來的，晶瑩婀娜。我就帶著這美的心境穿過風(fēng)雪，走進(jìn)硝煙，這又是何等英雄而豪邁的生活?。、薅衲赀@幾場(chǎng)雪，一次比一次更接近溫暖的陽春。這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花啊，它，似乎在催著我飛馬揚(yáng)鞭、沖擊向前。⑦我靜靜地凝視著，這春雪啊，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，綿綿落了一夜，又綿綿落了一天，這雪多么潔白純凈，如花似玉。當(dāng)我從窗口望著白楊樹，我卻被一種天工造化，神妙奇絕的景象所驚住。原來，白楊樹身、樹枝上融化得發(fā)溫發(fā)黑，已經(jīng)靜悄悄地長(zhǎng)出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪，像千千萬萬點(diǎn)潔白的花，那樣密，那樣美。一剎那間，我仿佛到了蘇州的香雪海，看見千樹萬樹的白梅。今天，只有今天，這綿密的春雪，使我竟暫時(shí)忘記了我心頭上呼嘯的暴風(fēng)雪，使我更加深沉地喜愛起春雪來了……沒一點(diǎn)風(fēng)，我靜靜走到一株高大的白楊樹下，一片積雪、又一片積雪，從樹頂上撲突一響，撲突一響，跌落下來，立刻溶入潮濕的黑土。我忽然想起“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，當(dāng)然，用落花比擬雪花很不確切，可是，以生命肥沃著大地的雪花，不正在催發(fā)著即將開放的春花嗎？（摘自《劉白羽散文集》，有刪節(jié)）26．作者在文中描寫了哪些時(shí)段的春雪？感受分別是怎樣的？（概括文章內(nèi)容）27．按要求賞析下列句子。（賞析關(guān)鍵句子）（1）我奔出窯洞，用熾熱的兩頰，迎接冰冷的雪花。（從描寫方法的角度賞析）（2）原來，白楊樹身、樹枝上融化得發(fā)溫發(fā)黑，已經(jīng)靜悄悄地長(zhǎng)出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪，像千千萬萬點(diǎn)潔白的花，那樣密，那樣美。（從修辭手法的角度賞析）28．第③段在全文中的作用是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（段落作用）29．文章多處引用古典詩歌，這樣寫有何好處？（引用的作用）參考答案1．A2．B3．C4．B5．B6．（1）對(duì)偶、夸張（2）比喻、擬人、對(duì)偶（3）對(duì)偶、互文7．毛澤東詞牌題目詞長(zhǎng)短句8．江山如此多嬌引無數(shù)英雄競(jìng)折腰引無數(shù)英雄競(jìng)折腰原馳蠟象千里冰封萬里雪飄惟余莽莽9．（1）示例一：說風(fēng)流人物，傳豐功偉績(jī)。示例二：學(xué)風(fēng)流人物，做國(guó)家棟梁。（2）示例：③誦風(fēng)流人物詩文④評(píng)風(fēng)流人物功過（3）示例：習(xí)近平，理由：他用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚人心，用“一帶一路”引領(lǐng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，展現(xiàn)了宏大的戰(zhàn)略視野和嫻熟的政治運(yùn)作才能。10．（1）（示例1）說時(shí)代指模，傳豐功偉績(jī)。（示例2）學(xué)時(shí)代楷模，做國(guó)家棟梁（2）寫時(shí)代楷模英姿（3）（示例）南仁東。勇?lián)褡鍙?fù)興大任的”天眼”巨匠，為科學(xué)事業(yè)奮斗到生命的最后一刻，用無私奉獻(xiàn)的精神譜寫了精彩的科學(xué)人生，充分體現(xiàn)了其胸懷祖國(guó)，服務(wù)人民的愛國(guó)情懷，敢為人先，堅(jiān)毅執(zhí)著的科學(xué)精神，淡泊名利、忘我奉獻(xiàn)的高尚情操，真誠(chéng)質(zhì)樸，精益求精的杰出品格。11．D12．《詩經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》文學(xué)才華13．能建功立業(yè)的英雄人物對(duì)無產(chǎn)階級(jí)革命者和人民大眾的贊美之情。14．北國(guó)壯麗的雪景祖國(guó)壯麗河山15．縱論歷代英雄人物抒發(fā)作者偉大的抱負(fù)及胸懷16．“嬌”或“多嬌”。17．秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗（等封建帝王）；對(duì)革命新時(shí)代到來的堅(jiān)定信心（對(duì)新時(shí)代革命英雄的贊頌）；或：展現(xiàn)了一種后來者居上的豪邁氣概。（豪情壯志意對(duì)即可）18．上闕：描寫北國(guó)壯麗的雪景，熱情贊美祖國(guó)的大好河山。下闋：評(píng)論歷代帝王，歌頌當(dāng)代無產(chǎn)階級(jí)革命英雄。19．“北國(guó)風(fēng)光——萬里雪飄”是總寫，“望長(zhǎng)城內(nèi)外——分外妖嬈”是具體描寫(分寫）。“望”字總領(lǐng)，領(lǐng)起的內(nèi)容從“長(zhǎng)城”到“欲與天公試比高”。20．“惜”中含褒，肯定他們，就是肯定中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族；“惜”中含貶，在贊