2023版高三一輪總復(fù)習(xí)語文教案：板塊2 4 讀文指導(dǎo)　讀懂文本才能準(zhǔn)確答題

讀Z運(yùn)昱讀懂文本才能準(zhǔn)確答題

戲劇是一種綜合性的舞臺藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手

段塑造舞臺藝術(shù)形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。戲劇閱讀可考查的范圍

是非常廣泛的，掌握一些有關(guān)戲劇的知識，對于快速提升戲劇閱讀素養(yǎng)至關(guān)重

要。

（教師用書獨(dú)具）

JH掌握必備知識

一'戲劇的種類

（一）就內(nèi)容性質(zhì)分類，可分為悲劇、喜劇、正劇。

1.悲劇。悲劇是表現(xiàn)處于特定環(huán)境的先進(jìn)的或善良的主人公及其事業(yè)，由

于反動、邪惡勢力的破壞而遭受失敗或被毀滅，從而反映一定社會歷史條件下

反動勢力壓倒進(jìn)步力量、美的事物被摧毀的矛盾沖突以及抒發(fā)悲憤感情的一種

戲劇。魯迅說：“悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看?！惫畔ＥD悲劇之父

埃斯庫羅斯的《被縛的普羅米修斯》、郭沫若的《屈原》以及關(guān)漢卿的《竇娥冤》

等都是悲劇。

2.喜劇。喜劇的矛盾沖突性質(zhì)與悲劇相反，一般以諷刺或嘲笑丑惡的、落

后的現(xiàn)象，從而肯定美好的、進(jìn)步的現(xiàn)實(shí)或理想為主要內(nèi)容。常以夸張的手法、

巧妙的結(jié)構(gòu)、詼諧的臺詞，刻畫和表現(xiàn)人物的喜劇性格。魯迅說：“喜劇將那無

價(jià)值的撕破給人看?！狈▏锇У摹稇a吝人》，俄國果戈理的《欽差大臣》，我

國戲曲中的《七品芝麻官》《徐九經(jīng)升官記》等都是喜劇。

3.正劇。正劇兼有悲劇、喜劇因素，能夠反映更廣闊的社會生活，抒發(fā)豐

富復(fù)雜的思想感情。它的特點(diǎn)一般是先悲后喜，反面人物終于受到懲罰，正面

人物終于獲得勝利。如英國雪萊的《解放了的普羅米修斯》，郭沫若的《蔡文姬》,

老舍的《龍須溝》等都是正劇。

（二）就表現(xiàn)手段分類，可分為話劇、歌劇、舞劇和戲曲等。

1.話劇。話劇是現(xiàn)代戲劇中最普通的藝術(shù)形式之一，是以反映時(shí)代社會生

活為主要內(nèi)容的新型戲劇。它綜合文學(xué)、表演、美術(shù)、音樂、舞蹈等多種文藝

成分，而以說話（對白、獨(dú)白、旁白）為主要表現(xiàn)手段，來塑造各種各樣的人物形

象，直觀地展現(xiàn)社會生活中的各種矛盾和斗爭，因此，人物對話在話劇中具有

特別重要的地位。如老舍的《茶館》，曹禺的《雷雨》等，都是現(xiàn)代優(yōu)秀話劇。

2.歌劇。歌劇是以音樂因素和戲劇因素為主，綜合詩詞、舞蹈、美術(shù)、雕

塑等其他藝術(shù)因素的綜合性表演藝術(shù)。歌劇的特點(diǎn)，主要是通過演員的歌唱來

表現(xiàn)劇情，所以它的唱詞和音樂十分重要。中國民族歌劇始于五四新文化運(yùn)動

以后，包括40年代在延安出現(xiàn)的《白毛女》。新中國成立以后，在向戲曲的借

鑒中，逐漸形成了既區(qū)別于傳統(tǒng)戲曲又與西方歌劇有一定差異的民族歌劇。代

表作有《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》《江姐》等。

3.舞劇。舞劇是以舞蹈作為主要手段，綜合音樂、舞蹈、美術(shù)的一種戲劇

藝術(shù)。其劇情的發(fā)展、人物形象的塑造，主要靠演員的舞蹈動作（還有音樂語言）

來表現(xiàn)。它雖然是音樂和舞蹈的結(jié)合，但也有戲劇的故事情節(jié)，所以又稱為

“劇”。劇中的舞蹈一般分為情節(jié)舞和表演舞兩種。芭蕾舞是西方舞劇藝術(shù)的

典范，最早從民俗舞蹈、社交舞蹈進(jìn)入了宮廷和城市舞臺，在不斷的革新中形

成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的藝術(shù)形式，具有高超的表現(xiàn)技巧，代表作有《天鵝湖》等。中國

芭蕾舞臺上，創(chuàng)作、上演過的劇目有《紅色娘子軍》《白毛女》等。

4.戲曲。我國傳統(tǒng)的戲曲形式包括昆曲、京劇和各種地方戲（如呂?。?，以

歌唱、舞蹈為主要表演手段。

（三）其他分類方式：就結(jié)構(gòu)形式分類，可分為獨(dú)幕劇、多幕??；就演出場合

分類，可分為舞臺劇、街頭劇'廣播劇、電視??；按作品反映的時(shí)代分類，可

分為現(xiàn)代劇'歷史??；等等。

二、戲劇的要素

包括舞臺說明、戲劇沖突、人物臺詞等。舞臺說明是以劇作者的口氣來寫

的敘述性的文字說明，包括對劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)的交代，對劇中人物的形

象特征、形體動作及內(nèi)心活動的描述，對場景、氣氛的說明，以及對布景、燈

光、音響效果等方面的要求。戲劇沖突是指表現(xiàn)人與人之間矛盾關(guān)系和人物的

內(nèi)心矛盾的特殊藝術(shù)形式。人物臺詞包括人物的對話、獨(dú)白、旁白。

三、戲劇的基本特點(diǎn)

1.空間和時(shí)間要高度集中。

戲劇不像小說、散文那樣可以不受時(shí)間和空間的限制，它要求時(shí)間、人物、

情節(jié)、場景高度集中在舞臺范圍內(nèi)。小小的舞臺上，幾個(gè)人的表演就可以代表

千軍萬馬，走幾圈就可以表現(xiàn)出跨過了萬水千山，變換一個(gè)場景和人物，就可

以說明到了一個(gè)全新的地方或相隔多少年之后……相隔千萬里，跨越若干年，

都可通過幕、場變換集中在舞臺上展現(xiàn)。

2.矛盾沖突要尖銳集中。

各種文學(xué)作品都要表現(xiàn)社會的矛盾沖突，而戲劇則要求在有限的空間和時(shí)

間里反映的矛盾沖突更加尖銳集中。

3.語言要表現(xiàn)人物性格。

戲劇的語言主要是臺詞。臺詞，就是劇中人物所說的話，包括對話、獨(dú)白、

旁白。獨(dú)白是劇中人物獨(dú)自抒發(fā)個(gè)人情感和愿望時(shí)說的話；旁白是劇中某個(gè)角

色背著臺上其他劇中人物從旁側(cè)對觀眾說的話。戲劇主要是通過臺詞推動情節(jié)

發(fā)展，表現(xiàn)人物性格。因此，臺詞要求能充分地表現(xiàn)人物的性格、身份和思想

感情，要通俗自然、簡練明確，要口語化，要適合舞臺表演。

四、元雜劇

元雜劇是在民間戲曲肥沃的土壤上，繼承和發(fā)展前代各種文學(xué)藝術(shù)的成就,

經(jīng)過教坊、行院、伶人、樂師及“書會”人才的共同努力，而改進(jìn)和創(chuàng)造出來

的綜合性舞臺藝術(shù)。

在形式上，元雜劇一般采用一本四折一楔子的通常格式。每折用同一宮調(diào)

的若干曲牌組成套曲，必要時(shí)另加“楔子”。每折包括曲詞、說白（賓白）、科介（科

范）三部分。曲詞是按劇情需要的曲牌填寫的文字，也叫曲文、唱詞或歌詞。其

作用是敘述故事情節(jié)、刻畫人物性格。全部曲詞都押同一韻腳。說白是用說話

形式表達(dá)劇情或交代人物關(guān)系的一種藝術(shù)手段，分對白（角色之間的對話）、獨(dú)白

和旁白、帶白（插在曲詞中的說白）等?？平椋品叮┦莿幼?、表情等。一部劇本通

常由正末或正旦一人來唱，其他角色有白無唱。正末主唱的稱“末本”，正旦主

唱的稱“旦本”。

角色有下面幾種：

末：男角。元雜劇中的正末是劇中的男性主角。

旦：女性人物。有正旦（劇中女主角）、小旦、搽旦、花旦、閨門旦、武旦、

老旦、彩旦。

凈：俗稱“花臉”“花面”，大都扮演性格或相貌上有特異之處的男性人物。

如《竇娥冤》中的公人（官府差役）即屬凈。

丑：扮演喜劇的角色，又稱“三花臉”或“小花臉”，多扮演性格詼諧的人

物，有文丑和武丑之分。

夕卜：元雜劇中有外末、外旦、外凈等，是末、旦、凈等行當(dāng)?shù)拇我巧?/p>

雜：又稱“雜當(dāng)”，扮演老婦人的角色。

au熟知讀文技法

戲劇“3步讀文法”

第一步：梳理戲劇情節(jié)，把握戲劇沖突

閱讀戲劇作品，首先要分析其結(jié)構(gòu)，梳理其情節(jié)，在此基礎(chǔ)上找出人物之

間的復(fù)雜關(guān)系，從而把握戲劇中不同的矛盾沖突。

第二步：分析表現(xiàn)手法，品味精彩語言

戲劇的主要表現(xiàn)手法有戲劇動作、性格沖突和戲劇語言。閱讀戲劇，既可

以分析戲劇動作、性格沖突，也可以品評鑒賞個(gè)性化的人物語言、富有動作性

的人物語言和豐富的潛臺詞。

第三步：分析人物形象，概括戲劇主旨

人物的塑造，成為戲劇藝術(shù)最主要的特色之一。鑒賞戲劇，自然離不開對

人物形象的分析。同時(shí)，還要結(jié)合戲劇情節(jié)和戲劇沖突，進(jìn)一步對其主題進(jìn)行

深入地挖掘和分析。

［讀文通法示范］

-------------------|考題原文I----------------------------I讀文過程I--------

（2021?新高考模擬）閱讀下面的戲劇片段，完成1?4題。（16分）

下面節(jié)選的是莎士比亞劇作《哈姆萊特》第三幕第一場中的一段，寫王子

裝瘋之后，國王讓他的戀人奧菲莉婭刺探他是真瘋還是假瘋。

奧菲莉婭我的好殿下，您這許多天來貴體安好嗎？

哈姆萊特謝謝你，很好，很好，很好。

奧菲莉婭殿下，我有幾件您送給我的紀(jì)念品，我早就想把它們還給您；

請您現(xiàn)在收回去吧。

哈姆萊特不，我不要；我從來沒有給你什么東西。

奧菲莉婭殿下，我記得很清楚您把它們送給了我，那時(shí)候您還向我說了

許多甜言密語，使這些東西格外顯得貴重；現(xiàn)在它們的芳香已經(jīng)消散，請您拿

回去吧，因?yàn)樵谟泄菤獾娜丝磥?，送禮的人要是變了心，禮物雖貴，也會失去

了價(jià)值。拿去吧，殿下。

哈姆萊特哈哈！你貞潔嗎？

奧菲莉婭殿下！

哈姆萊特你美麗嗎？

奧菲莉婭殿下是什么意思？

哈姆萊特要是你既貞潔又美麗，那么你的貞潔應(yīng)該斷絕跟你的美麗來往。

奧菲莉婭殿下，難道美麗除了貞潔以外，還有什么更好的伴侶嗎？

哈姆萊特嗯，真的。因?yàn)槊利惪梢允关憹嵶兂梢帲憹崊s未必能使美

麗受它自己的感化。這句話從前像是怪誕之談，可是現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)把它證實(shí)了。

我的確曾經(jīng)愛過你。

奧菲莉婭真的，殿下，您曾經(jīng)使我相信您愛我。

哈姆萊特你當(dāng)初就不應(yīng)該相信我，因?yàn)槊赖虏荒苎瘴覀冏飷旱谋拘裕?/p>

我沒有愛過你。

奧菲莉婭那么我真是受了騙了。

哈姆萊特出家去吧。為什么你要生一群罪人出來呢？我自己還不算是一

個(gè)頂壞的人；可是我可以指出我的許多過失，一個(gè)人有了那些過失，他的母親

還是不栗生下他來的好。我很驕傲，有仇必報(bào)，富于野心，我的罪惡是那么多，

連我的思想也容納不下，我的想象也不能給它們形象，甚至于我都沒有充分的

時(shí)間可以把它們實(shí)行出來。像我這樣的家伙，匍匐于天地之間，有什么用處呢？

我們都是些十足的壞人，一個(gè)也不要相信我們。出家去吧。你的父親呢？

奧菲莉婭在家里，殿下。

哈姆萊特把他關(guān)起來，讓他只好在家里發(fā)發(fā)傻勁。再會！

奧菲莉婭哎喲，天哪！救救他！

哈姆萊特要是你一定要嫁人，我就把這一個(gè)詛咒送給你做嫁奩：盡管你

像冰一樣堅(jiān)貞，像雪一樣純潔，你還是逃不過讒人的誹謗。出家去吧，去；再

會！或者要是你必須嫁人的話，就嫁給一個(gè)傻瓜吧；因?yàn)槁斆魅硕济靼啄銈儠?/p>

叫他們變成怎樣的怪物。出家去吧，去，越快越好。再會！

奧菲莉婭天上的神明啊，讓他清醒過來吧！

哈姆萊特我也知道你們會怎樣涂脂抹粉；上天給了你們一張臉，你們又

替自己另外造了一張。你們煙視媚行，淫聲浪氣，替上天造下的生物亂取名字，

賣弄你們不懂事的風(fēng)騷。算了吧，我再也不敢領(lǐng)教了；它已經(jīng)使我發(fā)了狂。我

說，我們以后再不要結(jié)什么婚了；已經(jīng)結(jié)過婚的，除了一個(gè)人以外，都可以讓

他們活下去；沒有結(jié)婚的不準(zhǔn)再結(jié)婚，出家去吧，去。（下）

奧菲莉婭啊，一顆多么高貴的心是這樣隕落了！朝臣的眼睛、學(xué)者的辯

舌、軍人的利劍、國家所矚望的一朵嬌花；時(shí)流的明鏡、人倫的雅范、舉世矚

目的中心，這樣無可挽回地隕落了！我是一切婦女中間最傷心而不幸的，我曾

經(jīng)從他音樂一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，現(xiàn)在卻眼看著他的高貴無上的理智，

像一串美妙的銀鈴失去了諧和的音調(diào)，無比的青春美貌，在瘋狂中凋謝！啊！

我好苦，誰料過去的繁華，變作今朝的泥土！

（有刪改）

＞第一步：梳理戲劇情節(jié)，把握戲劇沖突

節(jié)選部分主要敘述王子裝瘋之后，國王讓王子的戀人奧菲莉婭刺探他是真

瘋還是假瘋的情節(jié)，從中可以看出哈姆萊特的矛盾心理，從側(cè)面展現(xiàn)出哈姆萊

特與國王的矛盾的沖突。

第二步：分析表現(xiàn)手法，品味精彩語言

劇中通過對哈姆萊特的瘋狀的描述，從側(cè)面表現(xiàn)出奧菲莉婭的痛苦與無辜。

“他的高貴無上的理智……在瘋狂中凋謝”運(yùn)用比喻手法，描寫了奧菲莉婭對

哈姆萊特發(fā)瘋一事的痛心和惋惜之情。

第三步：分析人物形象，概括戲劇主旨

作者寫奧菲莉婭并不知道內(nèi)情，還誤以為是了解王子的病狀，為他悲嘆，

這些不僅體現(xiàn)出奧菲莉婭的痛惜，更是讓我們感受到她的無知與善良；而哈姆

萊特面對戀人，卻無法說出內(nèi)心真實(shí)的想法，他的內(nèi)心更是痛苦而無奈的。戲

劇通過刻畫這兩個(gè)人物，從側(cè)面寫出了國王的卑劣和狡猾。

感悟：______________________________________________________________

［試做考題（約15分鐘）］

1.（理解戲劇內(nèi)容）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3

分）（）

A.出家姑庵去吧。這句話的言外之意是：你太脆弱啦，不要卷進(jìn)這殘酷的

斗爭中，避開這是非之地，潔身自好，過你的清凈生活去吧！你為什么要陷入

政治斗爭的罪惡深淵呢？

B.“美德不能熏陶我們罪惡的本性”一句表達(dá)了哈姆萊特對叔叔的痛恨、

仇視，對母親的怨怒，對奧菲莉婭的失望。

C.“生存還是毀滅”這一主題也貫穿于選文中。哈姆萊特為了自保毀滅了

愛情，因?yàn)檫@愛已經(jīng)被克勞狄斯用來毀滅哈姆萊特，毀滅“復(fù)仇”，毀滅“重

整乾坤”的歷史重任。

D.當(dāng)奧菲莉婭讓哈姆萊特收回送給她的禮物時(shí)，哈姆萊特說：“哈哈！你

貞潔嗎？”與上文比較，語氣有了較大的改變，原因就在于奧菲莉婭的戲演得

過了頭，使哈姆萊特認(rèn)為奧菲莉婭放棄了他。

D［原因還在于哈姆萊特想故意傷害奧菲莉婭，使戀人對自己絕望，以達(dá)

到裝瘋的目的。］

2.（鑒賞藝術(shù)特色）下列對文本藝術(shù)特色的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3

分）（