茂名高州市赴師范大學(xué)現(xiàn)場招聘教師筆試試卷2021

2/2收集整理，僅供參考茂名高州市赴師范大學(xué)現(xiàn)場招聘教師筆試試卷2021（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.下列選項中，不屬于社會和學(xué)生對高校教師角色期待的是（）。A.有特色的教學(xué)能力B.有獨立的科研能力C.有先進(jìn)的教育理念D.有廣泛的交往能力【答案】：D2.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.正常功能B.顯性功能C.隱性功能D.負(fù)向功能【答案】：D3.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。A.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁B.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生C.把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來D.尊重學(xué)生、信任學(xué)生【答案】：D4.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實質(zhì)上是（）。A.對教師個人的高度肯定B.對教師道德行為的高度肯定C.對教師職業(yè)的高度肯定D.對教師道德品質(zhì)的高度贊美【答案】：D5.大學(xué)生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學(xué)問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學(xué)生的人際交往具有的特點是（）。A.交往內(nèi)容的多樣性B.交往目的的單純性C.交往動機(jī)的迫切性D.交往心理的差異性【答案】：B6.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.開展批評與自我批評B.努力做到慎獨C.堅持知行統(tǒng)一D.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)【答案】：D7.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則（）。A.教學(xué)與B.講述思路為主的原則C.強(qiáng)化問題意識的原則D.增強(qiáng)學(xué)生參與的原則【答案】：A8.大學(xué)生對外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.波動性B.豐富性C.外顯性D.敏感性【答案】：C9.高等教育對個體的促進(jìn)功能不包括（）。A.培養(yǎng)合格公民B.促進(jìn)個體生活能力的發(fā)展C.促進(jìn)個體社會化D.促進(jìn)個體個性化的發(fā)展【答案】：A10.普通教育課程又稱（），是高等學(xué)校所有專業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.技術(shù)基礎(chǔ)課程B.專業(yè)課程C.公共基礎(chǔ)課程D.一般基礎(chǔ)課程【答案】：C11.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以（）為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A.社會服務(wù)B.開展教育C.培養(yǎng)人才D.科學(xué)研究【答案】：C12.《教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。”該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內(nèi)容。A.授權(quán)性規(guī)范B.義務(wù)性規(guī)范C.獎勵性規(guī)范D.制裁性規(guī)范【答案】：B13.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.首要B.主導(dǎo)C.核心D.重要【答案】：C14.以下關(guān)于教師道德活動現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.是教師在職業(yè)活動中，根據(jù)一定的道德觀念和價值原則，處理各種倫理關(guān)系的實踐活動B.應(yīng)當(dāng)具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次C.師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一D.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行【答案】：D15.學(xué)生評教的本質(zhì)是在課程開發(fā)的整體格局中，從學(xué)生的視角審視課程的（）。A.適切性B.科學(xué)性與有效性C.科學(xué)性、適切性和有效性D.科學(xué)性和適切性【答案】：C16.對大學(xué)生操作技能和心智技能形成的教學(xué)指導(dǎo)中，共同的一個做法是（）。A.給以正確的操作示范B.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)C.促進(jìn)產(chǎn)生式知識的自動化D.加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力訓(xùn)練【答案】：B17.學(xué)生年齡特征中所指的兩個方面是（）A.認(rèn)識和情感的特征B.氣質(zhì)和性格的特征C.情感和意志的特征D.生理和心理的特征【答案】：D18.打字、騎自行車、開車等，當(dāng)這些動作以完善的方式組織起來時，稱為（）。A.認(rèn)知技能B.操作技能C.智力技能D.外部能力【答案】：B19.高校教師職業(yè)道德評價的首要環(huán)節(jié)是（）。A.家長評價B.社會評價C.學(xué)生評價D.自我道德評價【答案】：D20.高等學(xué)校的課程開發(fā)主要包括新增課程和（）。A.課程管理B.刪減課程C.課程改編D.課程計劃【答案】：C21.高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）A.辦學(xué)定位B.大學(xué)精神C.大學(xué)使命D.戰(zhàn)略制定【答案】：A22.美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為（）A.自我實現(xiàn)需要B.安全的需要C.尊重的需要D.生理需要【答案】：A23.道德作為社會規(guī)范的一種特殊形式，（）。A.社會對具體道德事件的特殊要求B.人們對現(xiàn)實道德現(xiàn)象的普遍規(guī)律的反應(yīng)C.是人的主觀意志的產(chǎn)物D.是神的意志的體現(xiàn)【答案】：B24.暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）A.光環(huán)效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.刻板效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】：A25.1989年，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出，健康不僅是沒有疾病，而且包括（）。A.心理健康和道德健康B.生理健康和心理健康C.軀體健康和社會適應(yīng)良好D.軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康【答案】：D26.學(xué)習(xí)策略的不同會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性？（）A.目標(biāo)策略B.再認(rèn)策略C.意義策略D.組織策略【答案】：C27.“空心病”對應(yīng)的人格缺陷是（）。A.自卑B.孤僻C.空虛D.悲觀【答案】：C28.對為人師表的認(rèn)識錯誤的是（）。A.是從師立業(yè)的根本前提B.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求C.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求D.為人師表是師德教育的任務(wù)【答案】：D29.為一次考試得高分而努力學(xué)習(xí)，屬于（）。A.遠(yuǎn)景性外部動機(jī)B.近景性內(nèi)部動機(jī)C.近景性外部動機(jī)D.遠(yuǎn)景性內(nèi)部動機(jī)【答案】：B30.教學(xué)計劃的主要內(nèi)容是（）A.課程設(shè)置B.學(xué)時安排C.學(xué)分要求D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：A31.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）A.集體觀念B.從眾C.集體凝聚D.服從大局【答案】：B32.個體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是（）。A.實踐B.反射C.反應(yīng)D.學(xué)習(xí)【答案】：D33.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想（）。A.課程即知識B.課程即活動C.課程即復(fù)雜會話D.課程即經(jīng)驗【答案】：A34.對教師道德行為的認(rèn)識正確的是（）。A.教師道德行為是孤立的行為B.教師道德行為是從道德這一特定的方面進(jìn)行評價的行為C.教師的某一行為往往僅是一個道德行為D.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結(jié)合【答案】：B35.按照斯滕伯格的愛情理論，只有承諾，沒有激情和親密的愛稱為（）。A.完美之愛B.浪漫之愛C.空洞之愛D.伴侶之愛【答案】：C二、多選題36.大學(xué)生在教學(xué)活動中的能動性表現(xiàn)為（）。A.受動性B.自主性C.主動性D.創(chuàng)造性【答案】：BCD37.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型內(nèi)化B.原型操作C.原型定向D.原型改變?【答案】：ABC38.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.識記B.再認(rèn)C.回憶D.保持【答案】：ABCD39.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點主要包括（）。A.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突B.投入的時間和程度逐漸加大C.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安D.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制【答案】：ABCD40.教師勞動的目的、任務(wù)、對象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點。下列符合教師職業(yè)道德特點的是（）。A.強(qiáng)烈的責(zé)任性B.非凡的創(chuàng)造性C.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性D.獨特的示范性E.鮮明的繼承性【答案】：ACDE41.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象整飾B.印象提升C.印象控制D.印象形成【答案】：AC42.符合堅持真理要求的是（）。A.敢于挑戰(zhàn)權(quán)威B.多數(shù)人認(rèn)為正確的就是真理C.尊敬師傅就是堅持真理D.堅持實事求是的原則【答案】：AD43.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.同事關(guān)系C.發(fā)展機(jī)會D.工作環(huán)境【答案】：ACD44.哈佛大學(xué)心理學(xué)斯登伯格(Sternberg)認(rèn)為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.態(tài)度的差別B.效率的差別C.洞察力的差別D.知識的差別【答案】：BCD45.激發(fā)大學(xué)教師的工作積極性應(yīng)遵循的原則包括（）。A.精神激勵與物質(zhì)激勵相結(jié)合B.情感與制度相結(jié)合C.獎勵與懲罰相結(jié)合D.剛性與柔性相結(jié)合【答案】：AC46.高校教師培養(yǎng)的形式主要是（）。A.脫產(chǎn)研修B.合作培養(yǎng)C.特殊培養(yǎng)D.終身學(xué)習(xí)E.在職培養(yǎng)【答案】：ACE47.行為主義流派的重要特點有（）A.強(qiáng)調(diào)以人為本B.主張采用客觀的實驗方法C.主張研究人的行為D.主張內(nèi)省【答案】：BC48.認(rèn)知過程包括（）A.思維B.知覺C.感覺D.記憶【答案】：ABCD49.導(dǎo)致教師心理健康問題的因素有（）A.社會地位不高B.學(xué)校管理不當(dāng)C.壓力過大D.工作繁重【答案】：ABCD50.我國目標(biāo)高校教師專業(yè)發(fā)展模式主要有（）。A.社會推動模式B.學(xué)校推動模式C.自我實現(xiàn)模式D.時代推動模式【答案】：BC51.科研管理工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)有（）。A.服從大局B.秉公辦事C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.一專多能E.愛崗敬業(yè)【答案】：ABCDE52.與正規(guī)高等教育相比,非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點（）。A.入讀便利B.組織方式靈活C.教學(xué)內(nèi)容實用D.周期短【答案】：ABCD53.關(guān)于高校內(nèi)部的行政權(quán)力，下列說法中正確的有哪些？A.高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性，是學(xué)校各項工作高效有序運轉(zhuǎn)的重要條件B.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和以校長為首的行政系統(tǒng)