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文檔簡介
幼兒園大班健康教案幼兒園大班健康教案1
活動目標(biāo):
1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題
――小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)
――她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的`好看?為什么?
小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
二、活動探究,了解正確的刷牙方法
討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?
實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會留有殘?jiān)?,那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論,全面護(hù)牙
――小朋友,你們覺得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護(hù)牙齒,還有哪些方面也要注意?
小結(jié):
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。
幼兒園大班健康教案2
活動目標(biāo)
1.初步掌握整理個(gè)人物品和保持個(gè)人二這生的方法。
2.養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
幼兒用書。
活動過程
1.教師講述小邋遢的故事,根據(jù)故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒討論。
x教師:為什么小邋遢老也找不到皮球?
x教師:為什么小邋遢抱起皮球,跑到樓下時(shí),小朋友都不見了?
x教師:你有哪些好辦法幫助小邋遢?
2.閱讀幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察小邋遏的房間。
x教師:看到這樣的房間你有什么感覺?
x教師:告訴小邋遢哪些地方應(yīng)該整理?
x教師:怎樣擺放就整齊了。
3.繼續(xù)閱讀幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察小邋遏。
x教師:你喜歡小邋遢嗎?為什么?
x教師:請你幫助小邋遢找出身上邋遢之處,并說出改正的辦法。
x教師:小朋友平時(shí)怎樣做才能是一個(gè)又整潔又漂亮的孩子呢?
4.找找同伴身上的整潔之處。
x幼兒兩人一組,互相觀察,指出同伴的整潔之處,如頭發(fā)梳理整齊、面部干凈、服裝穿著整齊、衣領(lǐng)和紐扣整齊、鞋襪左右相配、鞋帶系好等。
活動建議
活動變式結(jié)合班級的具體情況,活動可以在幼兒午睡起床后進(jìn)行〃
活動延伸在一日生活的各環(huán)節(jié)中,如來園、午睡前、起床后、戶外活動后、離園前,提醒幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生整潔,整理個(gè)人物品。開設(shè)“小邋遢的.家”活動區(qū),為幼兒提供練習(xí)的機(jī)會,如給娃娃穿衣服,整理床鋪、桌面、地面等。
個(gè)別指導(dǎo)關(guān)注個(gè)人衛(wèi)生不好的幼兒,發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)予以鼓勵。鼓勵能力強(qiáng)的幼兒主動幫助有困難的幼兒,不嘲笑同伴,共同進(jìn)步。
活動材料
[故事]小逸逼的故事
一天,小邋遢和小伙伴在樓下玩,小邋遢提議:“咱們一起玩皮球吧?!闭f完他轉(zhuǎn)身就往家里跑,一邊跑,一邊說:“我馬上就回x”。“皮球放哪兒了?”小邋遢在家里東翻翻,西找找,把屋里翻了個(gè)底朝天。小遞遢急得滿頭大汗,可就是找不到皮球,又過了一會兒,終于在一個(gè)堆滿雜物的角落里找到了皮球,小邋遢高興地叫了起x,顧不上撣去滿頭滿臉的灰塵,抱起皮球,迅速地跑到樓下??墒?,小朋友都不見了。原x大家等了半天,小邋遇老是不下,所以就到別處玩去了。小邋遢心里后悔極了。
幼兒園大班健康教案3
活動目標(biāo):
1了解眼睛的構(gòu)造及功能
2掌握常見的保護(hù)眼睛的方法,會做眼球操。
活動準(zhǔn)備:眼睛模型紙偶
活動過程:
一猜謎語――引出活動主題
謎語:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄;
上大門,下大門,關(guān)上大門就睡覺。
師:請小朋友們猜一猜,這個(gè)謎語的答案是什么?
二看一看――講講眼睛的構(gòu)造
師:請小朋友們看看這個(gè)眼睛模型,這里哪些是你們認(rèn)識的?
小結(jié):眼睛有虹膜、角膜、結(jié)膜、玻璃體。
虹膜:不同國家的人,虹膜的顏色是不一樣的,所以你們看到的不同國家的小朋友他們的眼睛的顏色是不一樣,是因?yàn)樗麄兊暮缒ゎ伾灰粯右鸬摹?/p>
玻璃體:維持我們眼睛的.形狀。
三講一講――說說保護(hù)眼睛的辦法
師:什么時(shí)候你們會覺得眼睛不舒服?我們怎樣來保護(hù)它?
小結(jié):不能長時(shí)間用眼;不能用臟手揉眼睛;不能在陽光強(qiáng)烈的地方看書;
四做一做――一起學(xué)做眼球操
師:我們不能長時(shí)間用眼,要讓眼睛休息,休息時(shí)可以做些什么來保護(hù)眼睛?
小結(jié):休息時(shí)可以看看綠色植物;可以做眼保健操;還可以做眼球操,我們今天一起來做眼球操好嗎?
方法:伸出食指作向上、向下,順時(shí)針和逆時(shí)針移動,眼球跟手指做各種方向的移動,頭不能動。幼兒掌握后,可加快速度。
幼兒園大班健康教案4
活動目標(biāo)
1、知道骨骼是人體的支架,初步了解骨骼的名稱和作用。
2、懂得用多種方法保護(hù)骨骼,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育。
活動準(zhǔn)備
1、課件-圖片:身體的結(jié)構(gòu)-骨頭,
2、圖片:身體的結(jié)構(gòu)-內(nèi)部,
3、圖片:身體的結(jié)構(gòu)-肌肉。
4、圖片:我的身體
活動過程
一、以骨骼引起幼兒興趣。
出示:圖片:我的身體
教師:小朋友,你們看看這是誰呀呀?說說他的身體上長了什么?(幼兒自由議論,發(fā)言)
二、了解人體的支架――骨骼
1、出示-圖片:身體的結(jié)構(gòu)-骨頭
(1)說說哪兒有骨骼?它是怎樣的?
(2)結(jié)合圖片,了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。
小結(jié):成人骨頭共有206塊有頭顱骨、軀干骨、上肢骨、下肢骨四個(gè)部分。
2、了解骨骼的作用。
(1)支持作用:人體不同的骨骼通過關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶等組織連成一個(gè)整體,對身體起支撐作用。
(2)保護(hù)作用:人類的骨骼如同一人個(gè)框架,保護(hù)著人體重要的臟器,使其盡可能的避免外力的“干撓”和損傷。
(3)運(yùn)動功能:骨骼與肌肉、肌腱、韌帶等組織協(xié)同,共同完成人的運(yùn)動功能。
(4)代謝功能:骨骼與人體的代謝關(guān)系十分密切。
(5)造血功能:骨骼的造血功能主要表現(xiàn)在人的幼年時(shí)期,骨髓腔內(nèi)含有大量的造血細(xì)胞,這些細(xì)胞參與血液的形成。
3、懂得保護(hù)骨骼的`多種方法。
三、了解身體的內(nèi)部
課件-圖片:身體的結(jié)構(gòu)-內(nèi)部
結(jié)合圖片,給幼兒介紹身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
四、了解身體的肌肉
課件-圖片:身體的結(jié)構(gòu)-肌肉
結(jié)合圖片,給幼兒介紹身體的肌肉。
五、師幼小結(jié)
喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,我們大家喝牛奶喝牛奶,喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀!
(喝牛奶可更換為:曬太陽、作運(yùn)動、坐得直、站得穩(wěn)等)
活動延伸
1、在日常生活中提醒幼兒保持正確的坐立姿勢。
2、養(yǎng)成愛鍛煉,不挑食物的良好的習(xí)慣。
幼兒園大班健康教案5
活動目標(biāo)
1、了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。
2、懂得保護(hù)身體,知道睡眠的重要性以及避免做噩夢的基本方法。
活動準(zhǔn)備
白板課件《我們的睡眠》。
活動過程
一、欣賞課件,引出“睡覺”話題。
“它是誰?它呢?這個(gè)呢(黑屏)這些小動物們怎么了?(睡覺了)你知道它們是怎樣睡覺的嗎?你是不是以為它們是這樣睡覺的?”幼兒自由發(fā)言,教師略作點(diǎn)評,盡量讓他們說出全部的動物。
:“小動物們睡覺的時(shí)間不一樣,有的白天睡有的晚上睡;它們睡覺的姿勢也各種各樣,有的睜著眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站著睡。那我們平時(shí)是怎樣睡覺的呢?(躺在床上睡覺)”
二、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),感知睡覺姿勢,并了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。
出示床和人的圖片,幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)將4種基本睡覺的姿勢展示出來。
“誰愿意來放一放圖片,告訴我們你平時(shí)是怎樣睡覺的?除了仰著睡,還可以怎么睡?還有沒有不一樣的'?”(4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說出)
:“我們有時(shí)會仰著睡、有時(shí)會伏著睡,有時(shí)會左側(cè)臥睡,還有時(shí)會右側(cè)臥睡,你們覺得哪些睡姿是正確的?為什么?”
:“原來仰著睡時(shí),呼吸能暢通,身體能放松,起床以后有;右側(cè)臥睡時(shí),呼吸能暢通,也不會壓迫心臟,這樣才能美美地睡一覺。看一看這個(gè)小朋友,他睡覺的姿勢對嗎?為什么?用被子蒙著頭睡覺會影響呼吸,對身體有害,所以這種睡姿也不可??!”
三、知道睡覺時(shí)會做夢,通過討論得出避免做惡夢的基本方法。
出示噩夢圖,“他怎么了?他為什么會做惡夢呢?現(xiàn)在請4個(gè)小朋友一組,討論一下為什么他會做惡夢?做哪些事情比較容易做噩夢呢?他可能看到了什么會做惡夢?他可能在睡覺前和小伙伴干什么了會做惡夢?睡得很舒服會做噩夢嗎?那他可能怎么了才會做噩夢?”
:“所以我們小朋友不能看太刺激的東西,睡前也不能太興奮,還要注意選擇正確的睡姿,才能睡個(gè)好覺!”
四、集體討論:不睡覺,可以嗎?“睡上一覺,很好!那不睡覺會怎樣呢?
:睡眠真的很重要!”
五、拼圖游戲:人在睡覺時(shí)會干什么?
“人在睡覺時(shí),除了做夢、說夢話,還會干什么呢?請你們根據(jù)這些圖片拼一拼,說一說?!?/p>
六、:今天我們知道了很多關(guān)于睡覺的知識,回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同分享分享!和老師們說再見吧!
幼兒園大班健康教案6
活動目標(biāo)
1、練習(xí)聽信號變速奔跑或走動。
2、學(xué)習(xí)用身體動作表現(xiàn)秋天樹葉飄落的`情景。
活動準(zhǔn)備掃帚一把。
活動過程
1、準(zhǔn)備活動。
幼兒扮演樹葉,表現(xiàn)樹葉快樂地在空中飄來飄去的情景,然后四散蹲下。
2、基本活動。
幼兒根據(jù)教師的指令做相應(yīng)的動作。
①秋風(fēng)輕輕地吹,吹得小樹葉們都動起來了,呼……呼……幼兒慢慢地開始走動、抖動或跑動。
②風(fēng)慢慢地變大了,呼……呼……幼兒逐步加快速度用自己喜歡的方式運(yùn)動。
③風(fēng)變得很大很大,小樹葉們飛了起來。
幼兒快速奔跑或走動。
④風(fēng)漸漸小了。
幼兒開始放慢速度。
⑤風(fēng)停了。
幼兒原地休息。
⑥教師拿掃帚扮演環(huán)衛(wèi)工阿姨清掃落葉;阿姨慢慢地掃,幼兒慢慢地走;阿姨快快地掃,幼兒就快快地跑;阿姨掃累了,幼兒也蹲在地上休息。
游戲可以重復(fù)數(shù)遍。
3、放松活動。
活動反思
幼兒園大班健康教案7
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的注意力和敏捷、迅速的反應(yīng)能力。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)頭上、胯下傳球。
活動準(zhǔn)備
1、音樂:如果感到幸福
2、紅旗一面、皮球4個(gè)。
活動進(jìn)程一、活動開始
1、聽教師口令做跑步熱身活動。
2、隨音樂創(chuàng)編動作(重點(diǎn)做上肢運(yùn)動)
二、游戲:玩球
1、自由傳球。
將幼兒分成4組,自由探索多種傳球方法。
2、請一組幼兒示范頭上傳球,集體學(xué)習(xí)、練習(xí)。
動作要求:第一位幼兒雙手抱球,雙臂從頭上向后傳給第二位幼兒,依次后傳。
3、請一組幼兒事發(fā)胯下傳球。
動作要求:第一位幼兒雙手抱球,雙臂從胯下向后傳給第二位幼兒,依次后傳。
4、請一組幼兒示范頭上胯下間隔傳球。
要求:第一位幼兒頭上傳給第二位幼兒,第二位幼兒胯下傳球給第三位幼兒,依次后傳。
5、集體做游戲。
(1)教師講解游戲玩法及規(guī)則。
幼兒分成4隊(duì),前后間隔一臂距離,兩腿分開站立。按要求做游戲。
規(guī)則:要手遞手傳球,不能拋或滾球,傳球失落,由接球者拾起,在失落處重新傳球。
(2)幼兒共同游戲一次。
(3)教師游戲,再次強(qiáng)調(diào)規(guī)則。
(4)第二次集體進(jìn)行游戲。
三、活動結(jié)束
游戲活動情況。放松,自由玩球。
幼兒園大班健康教案8
1、活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容。
2、認(rèn)識感冒的癥狀,懂得預(yù)防感冒。
2、活動準(zhǔn)備:
小河馬、熊醫(yī)生、小白兔等圖片
3、活動過程:
一、激趣導(dǎo)入
今天森林里怎么安靜,小動物們到哪兒去了?他們怎么都戴上口罩了?
(幼兒紛紛回答)
師:小朋友,你感冒過嗎?感冒的時(shí)候,你感覺怎么樣?如果感冒了,怎樣做?
森林里小動物到怎么了,我們一起看一看。
二、欣賞掛圖,理解故事內(nèi)容。
1、出示第一幅掛圖
小河馬怎么了?小河馬得了什么?。啃『玉R戴口罩發(fā)生了什么事?
2、出示第二幅掛圖
小河馬的口罩到哪兒去了?誰撿到小河馬的.大口罩
3、出示第三幅掛圖
幼兒說說后面發(fā)生的事
4、幼兒欣賞故事內(nèi)容。
師:為什么小動物最后都感冒了?
小結(jié):小河馬的大口罩上有病菌,別的小動物撿到拿來用,就把病菌給它們了。那咱們小朋友的口罩不能互相帶著玩了。
三、拓展活動
小朋友說說怎樣預(yù)防感冒,如果自己感冒了,應(yīng)該怎么做呢?
互相回答,交流評價(jià)。
幼兒園大班健康教案9
設(shè)計(jì)意圖:
冬天到了,天氣變的越來越冷,孩子們都穿上了厚厚的冬裝,因此活動起來很不方便,再加上天氣的寒冷,孩子們都不愿進(jìn)行體育活動。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎,孩子們非常喜歡玩,但他們總是滾著輪胎去撞別人,常常把小朋友碰到在地,于是我就想利用這些輪胎設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的體育活動,引導(dǎo)他們正確的使用運(yùn)動器械,促進(jìn)幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性,同時(shí)又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力,讓他們來創(chuàng)設(shè)輪胎的各種玩法。
活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。
3、促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。
4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
5、了解多運(yùn)動對身體有好處。
活動準(zhǔn)備:
輪胎若干。
活動過程:
1、《我是小司機(jī)》:通過模仿司機(jī)的開車動作,引導(dǎo)幼兒活動身體的各個(gè)關(guān)節(jié),作好活動前的準(zhǔn)備。
“小朋友們,今天老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的輪胎,你們想不想玩呢?”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。
2、在探索的過程中,不斷將幼兒新的,有創(chuàng)意的玩法介紹給大家,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
3、大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互傳授經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的運(yùn)動能力。
4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作,將輪胎組合起來創(chuàng)設(shè)新的游戲。
5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走,訓(xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。
6、活動結(jié)束,組織幼兒將輪胎放回原來的地方。
身體放松運(yùn)動:《給輪胎打氣》
活動延伸:
將此活動中自己好的`創(chuàng)意畫下來,舉辦一個(gè)“我的創(chuàng)意”展示會。
活動實(shí)錄:
孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)了很多問題,例如:輪胎滾動的時(shí)候?yàn)槭裁纯偸侵敝?輪胎平放在地上,我們趴在里面說話,為什么有回音?等等,孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會觀察思考問題了。
活動反思:
進(jìn)行完《有趣的輪胎》活動之后,孩子們更喜歡和輪胎做游戲了,而且特別喜歡獨(dú)出心裁,每當(dāng)他們想出一種新的玩法,都會興奮地告訴我:“老師,我能夠這樣玩。”“老師,我可以那樣法玩?!辈⑶視粎捚錈┑刂饌€(gè)告訴其他小朋友,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。
幼兒園大班健康教案10
活動目標(biāo)
1、學(xué)會控制動作姿態(tài),練習(xí)腰腹力量與上下肢的力量,促進(jìn)幼兒腿部
柔韌性地發(fā)展。
2、鼓勵幼兒大膽想像,嘗試根據(jù)兒歌用肢體語言來表現(xiàn)動作。
3、在活動中感受游戲的快樂。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)蹲臥撐的動作。
難點(diǎn):彈出去時(shí)注意腳并攏。
活動準(zhǔn)備歡快的音樂磁帶、錄音機(jī);皮筋一根
活動過程:
一、大家一起來熱身。
幼兒隨著老師模仿皮筋在音樂伴奏下做熱身活動:“我是快樂的小皮筋,我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……”
二、基本部分
1、自由探索動作。
師:“小皮筋用身體除了做剛才那些動作之外,還能做些什么動作?”
2、幼兒自由做各種動作,老師巡回觀察。引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)交流各自做的動作。
3、學(xué)習(xí)新的動作。
配班老師示范蹲臥撐的動作,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察臥撐時(shí)的.動作?!皠偛盼覀冏龅亩己馨簦F(xiàn)在我們要來學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng)。先看老師來做一遍?!薄靶∑そ?,學(xué)本領(lǐng);我橫著——拉,我豎著——拉,我準(zhǔn)備——彈,(我彈?。币龑?dǎo)幼兒觀察身體在姿態(tài):“現(xiàn)在皮筋彈出去后,整個(gè)身體是什么樣的?”幼兒討論,教師小結(jié),強(qiáng)調(diào)身體彈出去后頭要抬起向前看,整個(gè)身體是繃直的。
4、幼兒練習(xí)
(1)集體練習(xí),帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)練習(xí)彈出去的動作。
(2)幼兒兩人合作自由練習(xí)。
(3)男、女孩比賽1~2次。
三、游戲活動“快樂小皮筋”
幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈,隨著老師的口令做相應(yīng)動作?!拔沂强鞓返男∑そ睿蓤A圈我走走走,走成一個(gè)大圓圈;我走走走,我走成一個(gè)小圓圈;我快步地跑跑跑,我半蹲著跑跑跑;我準(zhǔn)備——彈,1、2、3,我收!……”
幼兒園大班健康教案11
活動目標(biāo)
1.了解繩子的特性,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新精神。能探索出繩子的多種玩法,掌握玩繩的基本技巧,發(fā)展幼兒的身體動作。
2.會一物多玩,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣,發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。培養(yǎng)孩子跑、跳、鉆的能力,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識。
活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:繩子若干根。
活動過程
1.教師安排游戲
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動,活動手腕、腳腕等,同時(shí)布置場地,請部分幼兒拉繩設(shè)置障礙,障礙有高有矮。
教師講解游戲規(guī)則:
游戲中要跨越矮的'障礙繩,鉆過高的障礙繩;
在鉆的過程中,不能用手去扶繩子,游戲中要注意安全;
越過障礙后要快速跑回起點(diǎn),最快的為勝利者。
教師將幼兒分為兩人一組開始游戲。
2.游戲?qū)嶄?/p>
第一組是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩進(jìn)行比賽,孩子們很興奮,男孩子們紛紛為浩成加油,女孩子們紛紛為夢琦加油,比賽過程很激烈。浩成跑回來后立刻高高地舉起小手示意我他獲勝了??磥磉@項(xiàng)活動對這位運(yùn)動小健將來說是很輕松就能完成的。
第二組是兩個(gè)男孩子進(jìn)行比賽,賽事更加激烈。由于煒燁是班里的小班長,很有威望,所以孩子們的加油聲都送給了他,他也不負(fù)眾望,第一個(gè)沖回了終點(diǎn)。我也表揚(yáng)了同他一起比賽的兆霖,鼓勵他以后要多鍛煉身體,下次一定能戰(zhàn)勝煒燁的。
第三組是兩個(gè)小女孩進(jìn)行比賽,由于個(gè)子比較小,跑起來的速度顯然比前面兩組慢,但是她們還是順利完成了任務(wù),兩個(gè)人幾乎是同時(shí)到達(dá)了終點(diǎn)。
第四組是我們班的格格和錦雯,兩個(gè)漂亮的小姑娘,比起賽來互不相讓,最終格格以一步之差輸了。格格是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子,當(dāng)聽到其他小朋友說:“錦雯真棒”時(shí),我發(fā)現(xiàn)格格的眼睛里出現(xiàn)了小淚珠,我趕緊上前去安慰她。真是個(gè)好勝的小姑娘啊,相信她下次比賽一定會鼓足勁得個(gè)第一名給大家看的。
第五組是我們班的小淘氣劉昊的比賽,他的對手可不簡單啊,是我們班的重量級人物鴻槿。為什么說是重量級人物呢?因?yàn)樗俏覀儼嗟男∨侄眨”荣愰_始,只見劉昊縱身一越,輕松地跨過第一個(gè)障礙。下面的觀眾們一個(gè)勁加油“劉昊沖啊、劉昊必勝!”劉昊像一只小猴子似的輕松完成了比賽。而鴻槿就沒那么輕松了,由于太胖了,加上衣服穿得有點(diǎn)多,腰都快彎不下去了,跑到終點(diǎn)時(shí)他已經(jīng)氣喘吁吁了。我對鴻槿說應(yīng)該多運(yùn)動減減肥了,他沖我傻傻地笑了笑然后不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
3.引導(dǎo)幼兒探索繩的多種玩法
(1)幼兒自由探索繩的各種玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
(2)在教師的引導(dǎo)下,幼兒相互交流,示范各自的玩法。
練習(xí)套和跳的玩法:
將繩子的兩頭扣在一起套圈,將繩圈擺在地上練習(xí)單、雙腳跳圈,或?qū)筛K子平行擺好練習(xí)單、雙腳跳過小河。
練習(xí)走和平衡的玩法:
在一根繩子上走鋼絲,在兩根繩子中間走小橋。
練習(xí)跑跳的玩法:
邊掄繩邊向前跑跳。
(3)引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,培養(yǎng)幼兒的合作意識幼兒自由結(jié)伴,2人、3人或多人合作探索繩的玩法。
請幼兒相互交流合作玩繩的方法。
自愿組成若干小組,做自己喜歡的游戲。
幼兒園大班健康教案12
活動目標(biāo)
1、感受眼睛不健康給人帶來的麻煩,對視力不好的人能給與幫助。
2、掌握保護(hù)眼睛的方法和正確的握筆姿勢。
活動準(zhǔn)備:
老花鏡、近視鏡、眼罩每組一套。
活動建議:
1、由故事引出問題:熊為什么看書要戴眼鏡,幼兒自由表述。
小結(jié):熊的眼睛是弱勢,所以看書要靠眼鏡來幫忙。如果眼睛不好,會給我們帶來什么樣的麻煩呢?
1、采用多種方法讓幼兒體驗(yàn)不健康的眼睛帶來的麻煩。
(1)請每組幼兒試著戴上老花鏡、近視鏡看一看、走一走、摸一摸、說說有什么感受?
(2)如果班里眼睛不好的幼兒,請他們來說一說摘掉眼鏡后和戴上眼鏡的'感覺。
(3)請個(gè)別幼兒戴上眼罩取前面的物品,其他幼兒告訴他如何走。
小結(jié):小朋友都感受到有一雙明亮、健康的眼睛是多么重要!如果眼睛出現(xiàn)問題,要及時(shí)到醫(yī)院矯正。更重要的是平時(shí)要好好保護(hù)眼睛。見到盲人要給予幫助。
2、了解保護(hù)眼睛的方法。
(1)請幼兒回憶保護(hù)眼睛的方法,教師及時(shí)歸納總結(jié)。
(2)提問:上學(xué)后要看很多有趣的書,寫很多漂亮的字,這時(shí)該怎樣保護(hù)眼睛。請幼兒閱讀幼兒用書第4冊第36頁,教師同時(shí)教授《護(hù)眼歌》,并請幼兒邊說兒歌邊做出相應(yīng)動作。
(3)請幼兒學(xué)小學(xué)生的樣子做眼操,閉上眼睛,轉(zhuǎn)動眼珠,上下、左右、順時(shí)針、逆時(shí)針各轉(zhuǎn)8次。
附兒歌
護(hù)眼歌
三指到筆尖,一拳擋胸前,一臂到眉心,眼睛亮閃閃。
第4版中班科學(xué)《尋找空氣》公開課視頻+PPT課件+教案和反思+配音幼兒園大班音樂《捏面人》公開課視頻+教學(xué)設(shè)計(jì)+PPT課件音樂反思(無琴譜)
幼兒園大班健康教案13
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒知道感冒了抵抗力會減弱,身體會不舒服。
2、讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
【活動準(zhǔn)備】
感冒的一些特征圖片。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入。
你們聽聽這是什么聲音?小朋友什么時(shí)候發(fā)出這些聲音?發(fā)出這些聲音表明他生了什么?。扛忻耙院蟪丝人?、打噴嚏還會怎樣?(喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴(yán)重時(shí)要掛水等,打人病了不能上班,小朋友病了就不能上學(xué)、上幼兒園了)
小結(jié):感冒了會使我們感到渾身不舒服,打人得了感冒會影響工作,小朋友們得了感冒會影響學(xué)習(xí)。
二、討論感冒的起因。
提問:人們?yōu)槭裁磿忻澳兀?/p>
1、著涼:天氣涼了沒有及時(shí)加衣服,晚上睡覺蹬被子,運(yùn)動前不脫衣服,出了很多汗,被冷風(fēng)一吹就會受涼感冒了。
2、不注意衛(wèi)生,昆蟲在空氣不流通的房間里活動,到生病的人家里去玩,被傳染感冒了。
3、小結(jié):平時(shí)受了涼和不注意衛(wèi)生都會得感冒。
三、教師拿出感冒的一些特征圖片。
提問:感冒了怎么辦呢?讓幼兒邊看邊講述。(及時(shí)到醫(yī)院去看病,按時(shí)打針吃藥,注意休息,多喝開水)
小結(jié):感冒了以后要積極治療,除按時(shí)打針吃藥以外,還要注意多休息,多喝開水,身體才能還起來。
四、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。教師出示圖片。
①注意氣溫變化、教師增減衣服。
②注意鍛煉身體,身體健康能抵抗疾病。
③注意衛(wèi)生,不到病人的家里去玩,要經(jīng)常開窗讓空氣流通,感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點(diǎn)大蒜、預(yù)防藥等,冬天外出要戴口罩。
小結(jié):我們知道了,有的時(shí)候人們會生一種病,就是感冒,得了感冒會是我們不舒服,會影響我們的學(xué)習(xí)和生活,所以我們要積極電聯(lián)身體,提高抵抗力。還要注意為什么,在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場所去玩,并吃一些預(yù)防感冒的食物和藥物,這樣我們就會不感冒或少感冒,使我們的身體更健康。
【活動反思】
活動中師幼之間,幼兒與幼兒之間的交流比較多,通過交流幼兒了解了感冒的一些癥狀,增強(qiáng)了幼兒預(yù)防感冒,戰(zhàn)勝感冒的'意識。在活動的各個(gè)環(huán)節(jié),老師都能真正地把孩子放在第一位,讓每個(gè)孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法,收到了較好的效果?;顒尤绻苷堄變簣@的保健員或當(dāng)醫(yī)生的家長來配合上課效果肯定會更好。
小百科:感冒,百姓所說的感冒是指“普通感冒”,又稱“傷風(fēng)”、急性鼻炎或上呼吸道感染。感冒是一種常見的急性上呼吸道病毒性感染性疾病,多由鼻病毒、副流感病毒、呼吸道合胞病毒、??刹《?、柯薩奇病毒、冠狀病毒、腺病毒等引起。
幼兒園大班健康教案14
活動目標(biāo)
1、了解殘留農(nóng)藥的危害,知道幾種祛除農(nóng)藥的方法,懂得保護(hù)自己的健康。
2、愿意通過自己的努力,想辦法獲取知識。
3、喜歡與同伴合作,共同探究,共同分享。
4、初步了解健康的小常識。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1、了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害。
2、課件:各種水果蔬菜
活動過程
1、了解蔬菜水果為什么要使用農(nóng)藥
以噴施農(nóng)藥為主的化學(xué)防治技術(shù)是當(dāng)前主要的病蟲害防治手段,是確保水果蔬菜生產(chǎn)安全、保障水果蔬菜有效供給的重要措施。
只要按照規(guī)定使用農(nóng)藥,打過農(nóng)藥的水果蔬菜不會對人的健康產(chǎn)生影響。
2、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法:
(1)蔬果買回家別著急吃
將蔬菜水果買回家后不妨放在自然流通的空氣中放上幾天,尤其是卷心菜、大白菜、韭菜這類綠色蔬菜,
可以加速殘留農(nóng)藥的自然分解,尤其是在寒冷的冬季,很多蔬菜在外面放上幾天也不會腐壞,
可以多用此方法。而在氣溫較高的季節(jié),如果擔(dān)心腐爛,
可以放在空間較大的冰箱里冷藏幾天,只要保持內(nèi)部空氣流通,也能幫助殘留農(nóng)藥的揮發(fā)。
(2)專用洗潔精不如開水焯
蔬菜水果的洗滌非常重要,有效的洗滌能除去約95%的細(xì)菌、60%的農(nóng)藥殘留和幾乎全部的寄生蟲卵。
葉片較小的菠菜、茼蒿、雞毛菜、小白菜等,可以將根切除,然后根部向上在水龍頭前沖洗,
通過水的沖擊去掉殘留的農(nóng)藥。
(3)吃水果還是削皮為宜
對于水果,除了應(yīng)充分洗滌,最好還是削皮后再食用。
(4)討論:哪種方法最好。
引導(dǎo)幼兒理解,每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜,應(yīng)根據(jù)每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法。
教師小結(jié):蔬菜水果可以用多種方法祛除農(nóng)藥。
3、殘留農(nóng)藥對人體的.危害
知道殘留農(nóng)藥會使人腹痛、腹瀉、消化不良,引發(fā)心腦血管疾病,甚至危急生命等。
活動延伸
一日生活有機(jī)滲透的延伸與拓展,日常生活中引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生。
活動反思:
目前很多家庭存在孩子勞動時(shí)間不多、父母包辦一切或不恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行勞動教育等問題,這很有意思,家長把一個(gè)正常人需要做的事情都解決了,留給孩子的除了吃飯、上廁所、學(xué)習(xí),再無其他,如果可以,甚至家長希望吃飯上廁所都替孩子代勞。長時(shí)間脫離現(xiàn)實(shí)生活,久而久之,使孩子失去了應(yīng)有的創(chuàng)造力,個(gè)性和人格的發(fā)展亦得不到完善,這樣的孩子,生活自理能力得不到提高,獨(dú)立意識也得不到增強(qiáng)。
為了鍛煉孩子們的自理能力,我決定給幼兒直接的經(jīng)驗(yàn),“以蔬菜水果”為框架,以“生活即教育”為基點(diǎn),根據(jù)我們資源的特點(diǎn),來圍繞“蔬菜水果變干凈”開展了一次活動。
他們通過參與活動,知道了水果蔬菜的種類很多,還知道不同的水果蔬菜有不同的祛除農(nóng)藥的方法。但上前面介紹自己盤子的蔬菜、水果與回答問題時(shí),有的孩子表現(xiàn)的不夠自信,有的孩子回答問題聲音小,語言表達(dá)能力不夠完善,多數(shù)幼兒能大膽地說,這就需要我們做教師的在今后的教學(xué)活動中多讓這些膽小的幼兒鍛煉,培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力,通過這次活動培養(yǎng)了幼兒參與活動的興趣和認(rèn)真的做事態(tài)度。
縱觀孩子們在整個(gè)活動中的表現(xiàn),他們的發(fā)展是整合的,學(xué)習(xí)是快樂的?;顒又兴麄円恢背两隗w驗(yàn),發(fā)現(xiàn)、成功的快樂之中。事后,通過反思我覺得,一堂生動出色的教學(xué)活動,他首先是要能夠有效的開啟幼兒們的創(chuàng)造之門、心靈之窗的,做為教師的我在工作中還需要不輟進(jìn)取,把話語權(quán)交給孩子們,我們老師只作為一位引領(lǐng)者,引領(lǐng)孩子們發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力、思維能力,而不是占用了孩子們的想象空間。
由于我的粗心,沒有考慮孩子們裝蔬菜水果的盤子小,導(dǎo)致孩子們端著上前面介紹時(shí),蔬菜水果總是掉地上,這都是實(shí)踐后的經(jīng)驗(yàn),我會及時(shí)改正,做事考慮周全,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和孩子一起快速成長,這不論是對以后教學(xué)工作的開展,還是對其它方面的學(xué)習(xí)研討,都是終身受益的!
幼兒園大班健康教案15
設(shè)計(jì)意圖:
大班的幼兒正處于換牙的人生階段,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)班級大多數(shù)幼兒或多或少都會有蛀牙
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