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文檔簡介
2023年寒假讀書活動方案設(shè)計寒假讀書活動方案設(shè)計小學(xué)生寒假讀書活動方案篇一
閱讀是獲取知識的重要手段,是認(rèn)識外部世界的途徑。閱讀可以得到才能,閱讀可以提高個人素質(zhì),書中有寶貝就看我們怎樣去發(fā)掘。人一生離不開閱讀,一個國家一個民族要自立于世界之林離不開閱讀,社會要科學(xué)地發(fā)展離不開閱讀,關(guān)心國家的未來仍至人類的未來就必須關(guān)注閱讀。好的書籍是人類最貴重的珍寶。為了努力營造讀書氛圍,締造書香校園,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,讓學(xué)生與好書做伴,養(yǎng)成讀好書、好讀書、讀書好的良好的讀書習(xí)慣,陶冶情操,為學(xué)生個性的和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。同時可增加學(xué)生的知識技能,提高文化素質(zhì),進(jìn)而更把讀書變?yōu)槊總€學(xué)生今后的自覺行為,特制訂本活動方案:
青春書為伴;讓書香伴隨梅香;讓名家走進(jìn)心靈;“與書籍結(jié)伴而行”
“讀一本好書,就是和一個高尚的.人談話?!?/p>
“讀經(jīng)典的書,就開闊了精神的視野。
讀流行的書,就走在了時代的前列。
讀實用的書,就架設(shè)了生活的橋梁?!?/p>
領(lǐng)導(dǎo)小組成員:xxxxxx。
成員:全體班主任。
活動時間:xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整個寒假。
參加對象:高一、高二、高三全體學(xué)生。
第一階段組織發(fā)動:
xxxx年1月1日至5日
各班利用班團(tuán)活動等時間組織好本次活動的發(fā)動工作,要向?qū)W生說明本次寒假讀書活動的必要性及重要性,闡明舉辦讀書活動的目的意義以及帶來的深遠(yuǎn)影響。列舉名人名言和他們的讀書方法,適當(dāng)介紹他們的成功經(jīng)驗。努力打造書香氛圍,爭創(chuàng)書香班級。
第二階段選書薦書:
xxxx年1月6日至10日
各班充分利用各種資源,自選或互薦新書。要切合每位學(xué)生的實際情況挑選一本最適合自己的書籍。特別說明的是對學(xué)生幫助不大的、無用的甚至有害的書籍不要挑選,嚴(yán)禁閱讀宣揚(yáng)迷信、黃色、游戲等不健康的書目。學(xué)生可以挑選名著類、文學(xué)類、中外小說類;社會科學(xué)類中的軍事、文化、科學(xué)、教育、體育、歷史、地理;自然科學(xué)類中的生物科學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、工業(yè)技術(shù)、交通、航天航空、環(huán)境科學(xué)等。原則上高三學(xué)生以教學(xué)類為主,高一、高二書籍種類不限,但仍主要以上面給出的大綱為準(zhǔn)。
第三階段購書買書:
假期中
各班在期末大考結(jié)束后統(tǒng)計好學(xué)生購書計劃,此處由班主任把關(guān)負(fù)責(zé),去除不適合學(xué)生的書籍,然后由學(xué)生在假期中自己購買。購買時請注意盡量做到買正規(guī)出版社出版的書,最好進(jìn)新華書店購買,書店中新書品種多、質(zhì)量好,不要網(wǎng)購。盡量購買一級出版社出版的書。
第四階段撰寫讀后感:
假期中
學(xué)生購書后在假期中完成閱讀,并在書籍里面附上推薦本書籍的理由及讀后感,在最后寫上某某屆某某班學(xué)生姓名,以上均為電腦打印稿,再用二面膠把讀后感粘合在書籍的第三頁適當(dāng)位置;讀后感錄入電腦,作為電子文檔,開學(xué)后上交。部份作為來年春天的省級讀書活動推薦文稿。
第五階段收書、報銷:
開學(xué)后
由各班主任老師把假期中的學(xué)生新購書及粘好的讀后感收上來,上交到圖書館進(jìn)行入庫。然后各班匯總發(fā)票,由各班直接到會計處報銷。
設(shè)置個人獎、團(tuán)體獎若干,經(jīng)評比后在校園網(wǎng)上公布,給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
寒假讀書活動方案設(shè)計小學(xué)生寒假讀書活動方案篇二
書是人類的朋友,是智慧的結(jié)晶。讀書是一個人獲取知識的主要途徑。xxxx小學(xué)旨在營造濃厚的讀書氛圍,通過與名家對話,與經(jīng)典同行,提高學(xué)校的文化底蘊(yùn),提高教育教學(xué)水平,打造學(xué)習(xí)型的教師群體,獲取教育幸福,利用假期對自己進(jìn)行充電。根據(jù)校長室期末工作布置,教科室在認(rèn)真做好本學(xué)期教科研考核的基礎(chǔ)上,將著力安排好教師的寒假期間讀書活動。特舉行xxxx小學(xué)首次教師寒假讀書活動。
20xx年1月15日―20xx年2月5日
xxxx小學(xué)全體教師。
1、教師在假期里,保證有一定的閱讀時間,做到研讀書本,探尋新知識。讀有思考,讀有感受。
2、對所感悟到、領(lǐng)會到的要做好讀書筆記和及時記錄反思。
3、撰寫讀書體會和心得。撰寫電子文稿,可以發(fā)至xxxxxxx專用寒假讀書信箱,或新學(xué)期開學(xué)后上交校教科室。
4、學(xué)校將于新學(xué)期開學(xué)后在學(xué)校網(wǎng)站“雪海探梅”開辟教師寒假讀書專欄,介紹讀書情況,表彰優(yōu)秀閱讀的教師。
1、《給教師的一百條建議》作者:蘇霍姆林斯基。簡介:《給教師的建議》一書系20世紀(jì)蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一,由前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯,教育科學(xué)出版社出版。
蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家,蘇霍姆林斯基的有很多鮮明的教育觀點?!督o教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學(xué)教師而寫的。譯者根據(jù)我國的情況和需要,選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分,另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補(bǔ)充,全書仍有一百條,統(tǒng)稱《給教師的建議》。書中每一條談一個問題,有生動的實際事例,也有精辟的理論分析,很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實例,娓娓道來。它讓教師明白了一個道理,原來學(xué)生該這樣教。
2、《教育的對話》作者竇桂梅。簡介:《教育的對話》――和教師一起成長,一共七章,每章里是一個個實實在在的教育故事。其中前六章是一位校長與教師的對話,而后一章是學(xué)生眼中的校長。無論前者還是后者,都可以影射出她是一位學(xué)者、朋友、知音,是值得我學(xué)習(xí)的老師。從她寫的這些篇篇心語中可以看出,她不僅在教育理論方面進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),在教育教學(xué)實踐上有自己獨(dú)到的見解,而且涉獵了各個學(xué)科方面的知識。文章看似一個個故事的羅列,其實都是時刻給我們以借鑒,給我們以警醒的“教師的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事雖不多,但在于給我們心靈的震撼與洗禮,相信每位教師如果閱讀,都會從中汲取無窮的力量。
3、《愛心與教育》本書是著名教育家李鎮(zhèn)西的成名作、代表作。以手記的形式,敘述了李鎮(zhèn)西老師教書育人的感人故事。1999年,本書榮獲中共中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎、中國教育學(xué)會“東方杯”科研成果一等獎,全國各大媒體紛紛拒道傳播,時至今日,因為廣大教師的追捧,《愛心與教育》已成為教育新經(jīng)典。
4、《泛舟誨?!纷髡撸簴|纓。簡介:本書以散文的體裁描繪了教師應(yīng)具有的素質(zhì)、心態(tài)、教學(xué)藝術(shù)以及如何成為教育專家等,內(nèi)容包括智光德彩的海、素質(zhì)的秘功、紅亮的心魂等。
5、《班主任兵法》作者:萬瑋。簡介:這是一本教育反思集,記錄的是一位青年班主任的教育手記。書中列舉的大量真實生動的案例,無不充滿智慧,充滿心與心的交流。三十個動人心魄的故事,萬瑋老師為我們演繹了多種角色,展示了新生代教師的風(fēng)采:一位劍法高超、臨亂不驚的武術(shù)家、一位處事干練、善于應(yīng)變的政治家、一位運(yùn)籌帷幄、決勝千里的軍事家、一位細(xì)致入微、舉重若輕的心理學(xué)家。一位經(jīng)驗豐富、智勇雙全的智謀家……
6、《漢唐精神》著者:錢文忠孟憲實蒙曼康震等。簡介:錢文忠、蒙曼、康震、閻崇年、紀(jì)連海等百家講壇當(dāng)紅壇主聯(lián)袂巨獻(xiàn),十三堂課程直面歷史與經(jīng)典的壯闊、婉轉(zhuǎn),奉上濃縮歷史、時代與人生的文化大餐。歷史永遠(yuǎn)是當(dāng)代史,必須有助于我們理解今天的現(xiàn)實;讀書如飲水,每個人冷暖自知。這本書集中了百家講壇當(dāng)紅壇主們關(guān)于閱讀歷史、閱讀經(jīng)典的部分,從先秦諸子、秦皇漢武、唐詩宋詞到《西游記》《聊齋》和《紅樓夢》,縱橫幾千年――我們應(yīng)該怎樣切入歷史,怎樣讀書,怎樣知人論世地理解歷史風(fēng)云人物,怎樣從生活、人生和理想的'角度尋味經(jīng)典名著?這些百家講壇當(dāng)紅壇主們從自己的研究出發(fā),結(jié)合自己的所歷所想,把其中蘊(yùn)含的經(jīng)驗和智慧,娓娓道來
7、《做一個聰明的教師》本書作者王曉春,北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所退休教師。本書從教師的思維方式入手,通過90個案例討論教師思維方式對教育教學(xué)的影響,幫助教師“認(rèn)識自我”。分兩部分,上篇主要剖析了教師的各種常見不良思維方式,重在“破”;下篇則主要是討論教師應(yīng)持的思維方式,重在“立”。本書是開啟教師思維的一本佳作。也是一本新教師、班主任工作的優(yōu)秀指導(dǎo)讀本。
8、《班主任工作的55個“鬼點子”》作者:劉堅新,鄭學(xué)志編著。內(nèi)容簡介:本書從班主任的人格魅力影響、愛心啟迪、教育智慧和機(jī)智、突破班級常規(guī)管理及對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育五個方面,全方位地給班主任們提供了新形勢下做好班主任工作的55個錦囊妙計。五部分既獨(dú)立成篇又緊密相連,共同構(gòu)成本書完整的框架。本書在寫作形式上淡化了枯燥深奧的理論探討,代之以生動活潑的具體教育案例;案例的寫作也不是機(jī)械地照搬照抄、就事論事,而是采用融敘事、描寫、抒情、議論于一爐的散文筆法,大大提高了案例的可讀性,讓讀者在賞心悅目的閱讀中慢慢領(lǐng)悟班級工作方法和技巧的真諦;專家點評(鄭學(xué)志撰寫)更顯得睿智而深刻,既有發(fā)人深省的專業(yè)化視角點撥,又有極具專業(yè)理論層面的深層次探討,讀之令人茅塞頓開。
9、《師之道:優(yōu)秀教師成長的方法與藝術(shù)》作者:楊昌洪。內(nèi)容簡介:優(yōu)秀的教師,一定是一位工作態(tài)度端正的人;優(yōu)秀的教師,理應(yīng)是道德的楷模;優(yōu)衣的教師,不但要會教書,而且也要會育人,優(yōu)秀的教師,更應(yīng)是一位懂得如何與學(xué)生建立和諧師生關(guān)系的人!
10、《每天給你一個做人心態(tài)》作者:紅日。內(nèi)容簡介:生活中各種各樣的困難和挫折,會如塵土一般落到我們的頭上,要想從這苦難的枯井里脫身逃出來,走向人生的成功與輝煌,辦法只有一個,那就是將它們統(tǒng)統(tǒng)都抖落在地,重重地踩在腳下。因為,生活中我們遇到的每一個困難,每一次失敗,其實都是人生歷程中的一塊墊腳石?!睹刻旖o你一個做人心態(tài)》充滿人生智慧的精彩故事,篇篇如絲絲清香,沁人肺腑,段段如縷縷春風(fēng),化入心田,為我們打開了一扇智慧的窗口,讓我們發(fā)現(xiàn)了一個全新的天地。另外還有《每天給你一個做人哲理》《每天給你一個做人良知》兩本圖書可供大家選擇。
11、《愛的教育》作者:意大利小說家德亞米契斯。簡介:《愛的教育》(或譯《心》)是一本描寫少年生活的特寫集。通過描寫四年級小學(xué)生恩里科身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事,反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德,提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。書中每一章、每一節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,無論是寫對國家、社會、民族的愛,還是表現(xiàn)對父母、師長、朋友之間的愛,處處都扣人心弦,感人肺腑。愛的教育其實就是素質(zhì)教育,是啟蒙孩子如何為人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)?!稅鄣慕逃凡捎萌沼浀男问剑院⒆拥目谖?、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想,讀來寫得真實,富有親切感,因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學(xué)生看的書籍,但對于為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。
預(yù)祝首次教師寒假讀書活動圓滿成功!
寒假讀書活動方案設(shè)計小學(xué)生寒假讀書活動方案篇三
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讓學(xué)生與書為友,讓讀書成為一種習(xí)慣,讓閱讀像呼吸一樣自然。通過假期讀書活動的開展豐富學(xué)生寒假生活,讓書籍成為學(xué)生一生的朋友,在讀書中不斷陶冶情操,凝聚智慧,提升品味打造書香家庭、書香校園。
讓讀書成為習(xí)慣,讓書香浸潤家園
通過閱讀開闊學(xué)生的視野,拓寬知識,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提升學(xué)生的`人文素養(yǎng)。
全體學(xué)生
1.請學(xué)生、家長積極參與,家長要為孩子創(chuàng)造好閱讀氛圍,提供優(yōu)質(zhì)閱讀條件,二年級鼓勵孩子嘗試撰寫讀書筆記(必須用“田字格”本書寫,筆記內(nèi)容為:摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段、小感悟等。)
2.班主任要求學(xué)生利用微信小程序等軟件進(jìn)行讀書打卡。
3.學(xué)生和家長讀書以個人閱讀為主,同時提倡“親子共讀共交流”。
4.學(xué)校通過電話咨詢、當(dāng)面交流等多種方式對班級學(xué)生寒假讀書及教師督促激勵情況進(jìn)行抽查。
5.各班主任和語文教師要通過班級微信群及時跟蹤指導(dǎo)家長“親子共讀”,對本班優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭及時宣傳報道;提倡家長利用抖音、朋友圈、美篇等平臺進(jìn)行分享展示,教師將對分享展示情況進(jìn)行記錄,作為表彰獎勵的依據(jù)。
6.學(xué)生寒假讀書材料(閱讀打卡、紙質(zhì)讀書記錄或電子讀書記錄等)在開學(xué)報名時上交到班主任老師處。
7.各班在開學(xué)第一周星期四之前,上報5名書香學(xué)生(盡量不要與班級獎勵重復(fù))并附讀書材料,3個書香家庭,學(xué)校統(tǒng)一表彰獎勵并頒發(fā)“閱讀之星”“書香家庭”獎。
寒假讀書活動方案設(shè)計小學(xué)生寒假讀書活動方案篇四
為豐富廣大學(xué)生的寒假生活,培養(yǎng)孩子熱愛讀書的習(xí)慣。通過開展讀書活動,豐富學(xué)生知識,營造書香氛圍,讓學(xué)生對話文本,享受經(jīng)典,奠基人生,快樂成長。
讓讀書成為習(xí)慣借書香助我成長
1、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)的`蘭山區(qū)小學(xué)生寒假經(jīng)典閱讀推薦書目,每年級有選擇地推薦其中的2―4部,布置學(xué)生認(rèn)真閱讀。
2、根據(jù)各年級《國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂系列叢書》布置學(xué)生背誦國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。
3、自主選擇部分閱讀書目。
1、可布置摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段,寫讀書心得,寫讀后感,制作手抄報等具體的任務(wù),讓學(xué)生把書讀通、讀懂、讀透。
2、開學(xué)后收齊材料:所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀后感、讀書手抄報等進(jìn)行集中展評。
3、集中開展“讀書大話“活動,讓學(xué)生分享交流讀書心得、體會。
4、積極倡導(dǎo)親子共讀活動,讓家長參與到學(xué)生的閱讀和交流中。
5、積極評選一部分“讀書小明星、”“讀書小名士”等,激發(fā)讀書熱情。
6、各校要根據(jù)本方案制定本校切實可行的具體的讀書辦法,指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
寒假讀書活動方案設(shè)計小學(xué)生寒假讀書活動方案篇五
為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,努力造就一支“善于學(xué)習(xí),不斷提高,敢于超越”的高素質(zhì)教師隊伍,積極探索引導(dǎo)學(xué)生不斷嘗試課外閱讀,激發(fā)閱讀興趣,提升閱讀品味,營造書香校園,特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),培養(yǎng)教師多讀書、讀好書,充分享受讀書的樂趣,自覺養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過讀書,學(xué)習(xí)、借鑒名師專家的教育思想,經(jīng)驗,豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng),提升教師的專業(yè)素質(zhì),提高教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力;推動教師教育方式的轉(zhuǎn)變,積極構(gòu)建理想課堂,推進(jìn)新教育實驗深入實施,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力,學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法,初步鑒賞文學(xué)作品,注重情感體驗,發(fā)展感受和理解的能力,豐富自己的精神世界,培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力。
全體中小學(xué)師生。
(一)校長讀書內(nèi)容
1、《教師第一課》;
2、《讀懂孩子》;
3、自選一本自己喜歡的書;
4、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》;
5、《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》;
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動計劃》(20xx―20xx年);
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。
(二)教師讀書內(nèi)容
1、《教學(xué)革命――蔡林森與先學(xué)后教》;
2、《教師第一課》;
3、自選一本自己喜歡的書;
4、xx市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)實施全員育人導(dǎo)師制的意見》(萊教基字【20xx】42號);
5、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》;
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動計劃》(20xx―20xx年);
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。
(三)學(xué)生讀書內(nèi)容
1、小學(xué)生
一年級:《沒頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的地震探險》、《神奇校車(在人體中游覽)》、《稻草人》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《三字經(jīng)讀本》;
二年級:《蝴蝶?豌豆花》、《第一次發(fā)現(xiàn)(瀕臨危機(jī)的'動物)》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童話選》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《千字文讀本》;
三年級:《丁丁歷險記》、《安徒生童話》、《親愛的漢修先生》、《生命的故事》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《中華詩詞讀本?詩卷》;
四年級:《舒克貝塔航空公司》、《時代廣場的蟋蟀》、《林漢達(dá)歷史故事集》、《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學(xué)游戲》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《笠翁對韻讀本》;
五年級:《城南舊事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科學(xué)家故事100個》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《幼學(xué)瓊林讀本》;
2、初中生
六年級:《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》、《中國名人故事》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《論語讀本》;
七年級:《駱駝祥子》、《湯姆叔叔的小屋》、《西游記》、《變形記》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《孟子讀本》;
八年級:《傅雷家書》、《名人傳》、《假如給我三天光明》、《絞刑架下的報告》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《大學(xué)?中庸讀本》;
九年級:《水滸》、《簡?愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保讀書活動有效、規(guī)范,并深入、有序地開展,學(xué)校要制定詳實的師生讀書活動方案,成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組,確?;顒娱_展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結(jié)。
2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時,讓讀書成為習(xí)慣。教師記讀書筆記不少于1萬字,撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學(xué)生可以采用手抄報的形式,摘抄精美的詞語、段落,寫讀書感悟。
3、讀書學(xué)習(xí)要注重實效。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,注重學(xué)用結(jié)合,改進(jìn)教育教學(xué)工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選、學(xué)生手抄報評選和師生讀書匯報等活動,并將活動材料整理歸檔。
4、落實以考促學(xué)。教育辦公室將校長、教師讀書內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容??荚噷嵭虚_卷考試,未參加考試的教師(教辦安排的公務(wù)活動除外),考試成績?yōu)?分。
5、考試結(jié)果運(yùn)用。教育理論考試成績根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學(xué)教師教育教學(xué)工作評價細(xì)則》納入教師教育教學(xué)工作評價。
xx鎮(zhèn)教育辦公室
20xx年1月22日
寒假讀書活動方案設(shè)計小學(xué)生寒假讀書活動方案篇六
為深入推進(jìn)書香校園建設(shè),營造濃郁的.校園讀書氛圍,促進(jìn)師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣,從“閱讀”走向“悅讀”,提升全體師生文化素養(yǎng)。經(jīng)研究,決定組織開展20xx年“書香寒假”讀書活動?,F(xiàn)將有關(guān)活動事項通知如下:
書香隨行快樂過年
20xx年2月2日至3月3日。
全校師生
1、“親子閱讀”優(yōu)秀手抄報評選
1.參加對象:一、二年級全體學(xué)生及家長
2.展示方式:家長與孩子共同制作閱讀主題手抄報
3.制作說明:
(1)手抄報大小為a3紙一張,可橫排、豎排。
(2)版面右下角標(biāo)注班級、學(xué)生姓名以及家長姓名。
(3)手抄報制作要圍繞學(xué)校推薦書目進(jìn)行設(shè)計,要求內(nèi)容積極向上,圖文并茂,書寫工整,排版新穎。彩色或黑白皆可。
(4)可以把親子閱讀的場景拍成照片,粘貼在手抄報上。
4.活動要求:一至二年級學(xué)生全員參加,新學(xué)期開學(xué)后,每班各選出3份優(yōu)秀手抄報作品上交學(xué)校。(各班可先在班級內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀手抄報評選)
2、“閱讀好習(xí)慣”讀書筆記評選
1.參加對象:三至五年級全體學(xué)生
2.展示方式:每個學(xué)生根據(jù)學(xué)校推薦書目,精讀一本,至少完成一張閱讀記錄卡。(讀后感字?jǐn)?shù)三年級不少于300個字,四、五年級不少于400個字)
3.活動要求:三至五年級學(xué)生全員參加,新學(xué)期開學(xué)后,每班各選出3份優(yōu)秀閱讀記錄卡上交學(xué)校。(各班可先在班級內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀閱讀記錄卡評選)
3、“悅讀驛站”讀書征文
1.活動主題:讀教育經(jīng)典,做智慧教師
2.參加對象:全體教師
3.活動要求:每位教師精讀一本教育著作,撰寫讀后心得。新學(xué)期開學(xué)后每人上交一篇讀后感。
1.20xx年春季開學(xué)初由學(xué)校組織評委對各年級優(yōu)秀作品及教師讀后感分別進(jìn)行檢查與評比,獲獎作品通過學(xué)校微信公眾平臺進(jìn)行展示。
2.獎項設(shè)置:
師生作品分別按上交作品比例設(shè)獎:一等獎40%;二等獎60%。
寒假讀書活動方案設(shè)計小學(xué)生寒假讀書活動方案篇七
今年的五月,我們引來了高效課堂改革,這些必將把我們的學(xué)習(xí)帶入一個新的高度。在這明媚的五月里,還有什么能夠替代讀書所帶來的充實。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。書是知識的海洋,是信息的倉庫,是經(jīng)驗的總匯;閱讀雖然不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取楣膭顚W(xué)生體驗閱讀樂趣,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的好習(xí)慣,增強(qiáng)班級之間的交流和溝通;為給學(xué)生搭建一個展示自我的舞臺,同時給大家提供一個分享、學(xué)習(xí)的機(jī)會,特意舉辦本次“品書香之氣,繪心靈之景”讀書報告會,讓同學(xué)們共同享用一場文化的饕餮盛宴。
1、提高同學(xué)們的寫作與演講的水平;
2、開發(fā)學(xué)生的'潛能,通過誦讀而以獨(dú)特的視角來對為人處世的經(jīng)典名著做精彩解讀,將學(xué)生的思想深度展示給大家;
3、為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)、交流和提升演講能力的平臺,從而共同進(jìn)步;加深對語言表達(dá)能力重要性的認(rèn)識;
4、促進(jìn)高一(7)班與高二(5)班之間的學(xué)習(xí)與交流。
品書香之氣,繪心靈之景
活動時間:x年5月7日(周二晚自習(xí)第三節(jié)課)
活動地點:會昌英才學(xué)校實驗樓階梯教室
活動對象:高一(7)班、高二(5)班全體同學(xué)共100(50+50)人
主辦單位:高一(7)班班委會、高二(5)班班委會
1、擬請領(lǐng)導(dǎo)
練詩華副校長胡重春主任羅石山主任鐘鳴書記
謝小陸主任饒運(yùn)華主任(6人)
2、時間安排
4月22日-25日擬定策劃書
4月26日-30日在各班學(xué)習(xí)班長領(lǐng)取報名表,并上交材料
5月1日-6日班委會完成準(zhǔn)備工作,各參賽成員做好前期工作
5月7日正式開展活動
3、主要工作
(1)以書面形式將活動策劃書分發(fā)給班委會以示通知。
(2)班委會積極動員學(xué)生參加此次活動,要給予高度的重視。
(3)以班級為單位組織報名,4月26日到班主任處領(lǐng)取報名表,并在4月30日之前上交主辦方,過期不候。
(4)匯報選手抽簽決定出場順序。
(5)組建評委團(tuán),評委團(tuán)以到場領(lǐng)導(dǎo)為主。
(6)確定主持人及相關(guān)工作人員。
①在高二(5)班內(nèi)部進(jìn)行選拔。
②工作人員:除匯報人員之外的所有人員均為工作人員(具體名單待分組完成后再進(jìn)行公布)。
(7)相關(guān)器材準(zhǔn)備(如相機(jī)等)。
1、自選報告內(nèi)容;要求主題健康、積極向上,反映當(dāng)代中學(xué)生風(fēng)采,可以通過誦讀經(jīng)典著作寫下自己的所思、所感;也可以對優(yōu)秀書籍進(jìn)行剖析;要有自己鮮明的觀點和獨(dú)特的視角。
2、報告內(nèi)容可以結(jié)合ppt文檔形式進(jìn)行演示和解說,鼓勵添加音樂,每人報告時間為7-10分鐘。如有背景音樂,請自帶文件。
1、第二節(jié)晚自習(xí)工作人員提前到場,進(jìn)行布置會場等相關(guān)工作,匯報人員抽簽。
2、第三節(jié)晚自習(xí)前全體成員到場就坐。
3、匯報開始的前5分鐘,請各位嘉賓和評委入座,并宣布注意事項。主持人宣布本次報告會正式開始,并介紹到場嘉賓和評委。
4、第三節(jié)課讀書報告會正式開始。
5、各匯報人員依次報告
(1)評委打分。
(2)主持人公布上一位選手的成績(第一個除外),并有請下一位選手上臺。
(3)下一位選手上臺演講時,工作人員開始收取選手的評分卡,然后迅速,準(zhǔn)確的計算出成績,并第一時間交給主持人。依次循環(huán),直至比賽結(jié)束。
6、如果有選手因種.種原因中途退場,則取消參評資格。
7、比賽結(jié)束
(1)比賽結(jié)束后主持人請評委代表對本次比賽進(jìn)行總評。
(2)記分組在評委點評結(jié)束前,統(tǒng)計出最后一位選手的成績,準(zhǔn)確的排出最終比賽名次,并列出獲獎情況,然后交給主持人。
8、評委點評后由到場領(lǐng)導(dǎo)頒獎:主持人請領(lǐng)導(dǎo)宣布本次比賽的獲獎名單,依次請出獲獎選手上臺領(lǐng)獎,并邀請領(lǐng)導(dǎo)給獲獎選手頒獎、合影。
9、全體成員合影留念。
10、各組工作人員按職責(zé)分工完成相關(guān)工作,并清理會場。
一等獎1名―榮譽(yù)證書、筆記本、簽字筆一支(5.50×1=5.50元)
二等獎1名―榮譽(yù)證書、筆記本、簽字筆一支(3.50×1=3.50元)
三等獎2名―榮譽(yù)證書、簽字筆一支(1.50×2=3.00元)
總計:12元
其他:未盡事宜另行通知
班委會負(fù)責(zé)本次活動的總結(jié)工作,全體學(xué)生給予配合。
寒假讀書活動方案設(shè)計小學(xué)生寒假讀書活動方案篇八
讓讀書成為孩子的`習(xí)慣,讓身邊充滿智慧!
20xx年xx月16日
上午:09:00―11:00(幼兒組)
下午:15:00―17:00(少兒組)
東陽市圖書館
東陽市文化廣電新聞出版局
東陽市圖書館
東陽市文化市場行政執(zhí)法大隊
東陽市新華書店
馮德全早教(東陽)基地
上海天狐文化傳播有限公司
2―6周歲幼兒組限額60人
6―10周歲少兒組限額60人
1、去偽存真(鑒別正版書和盜版書)
2、“綠書簽”簽名活動
3、因材施教
4、事半功倍(培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣)
5、現(xiàn)場實踐
寒假讀書活動方案設(shè)計小學(xué)生寒假讀書活動方案篇九
通過開展豐富多彩的讀書活動充實學(xué)生的寒假生活,積極營造濃郁的書香氛圍,以此激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性,提高學(xué)生的`閱讀量,在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養(yǎng)能力,提高綜合素質(zhì)。
全校學(xué)生。
20xx年寒假。
1、制訂寒假學(xué)習(xí)活動計劃。每位學(xué)生制訂一份寒假讀書計劃表,三到六年級學(xué)生要求至少精讀兩本課外書。
2、各班級語文老師利用“攀登悅讀”平臺布置兩本書的閱讀任務(wù),并反饋完成情況。
3、各年級由備課組長牽頭,從推薦書目中確定一本書為學(xué)生擬定導(dǎo)讀單,布置學(xué)生寒假完成。
4、圍繞推薦書目,一二年級每位學(xué)生朗讀一個精彩片段或講一個故事發(fā)到班級群,三到六年級每位學(xué)生完成一篇高質(zhì)量讀后感或一份閱讀小報,在班級群發(fā)布,老師組織學(xué)生及家長參與點評。開學(xué)后學(xué)校將組織一二年級的講故事比賽,三到六年級讀后感和閱讀小報的評比。各班推薦學(xué)校評比的名額務(wù)必要通過民主推選產(chǎn)生,讓每個學(xué)生參與到活動中。
5、寒假后各班語文老師的“開學(xué)第一課”要求圍繞推薦書目開展系列活動,如精彩片段朗誦展示、讀書摘錄評比等,在班級進(jìn)行展示與交流,結(jié)合導(dǎo)讀單、讀后感、閱讀小報、“攀登悅讀”等完成情況,投票推選出5名“寒假讀書之星”,“讀書之星”名單上報備課組長,班級開展讀書活動的照片精選3―5張發(fā)送至郵箱。
xx學(xué)校
20xx年xx月
寒假讀書活動方案設(shè)計小學(xué)生寒假讀書活動方案篇十
“閱讀”是新教育實驗的基礎(chǔ),“營造書香校園”是新教育十大行動之一。我市自開展新教育實驗以來,大力推進(jìn)書香校園、書香家庭建設(shè),引領(lǐng)教師專業(yè)閱讀,積極倡導(dǎo)師生共讀、親子共讀,閱讀已成為了教師、學(xué)生、家長的日常生活方式。20xx年寒假即將來臨,為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀,引領(lǐng)廣大教師、學(xué)生、家長度過一個書香浸潤的寒假,將舉行以“親近經(jīng)典,書香新年”為主題的讀書活動。具體事宜安排如下:<
20xx年1月28日至2月24日。
全市初中生、小學(xué)生、教師及家長。
親近經(jīng)典,書香新年
1.童話是孩子多彩的夢。小學(xué)生以閱讀童話為主,暢游童話世界,編織五彩童年。
2.文學(xué)經(jīng)典是學(xué)生最佳的精神營養(yǎng)。初中生以閱讀文學(xué)名著為主,走進(jìn)文學(xué)名著,品味不同人生。
3.專業(yè)閱讀是教師專業(yè)成長的必由之路。教師以閱讀教育名著為主,讀經(jīng)典名著,做智慧教師。
4.陪伴是最好的教育。家長以陪伴孩子閱讀為主,溫馨親子共讀,尋找語言密碼。
具體推薦書目請查閱附件。為給師生、家長提供更加充足、豐富的閱讀資源,市新華書店將根據(jù)閱讀書目提供閱讀專區(qū),望海路新華書店在東港區(qū)望海路30號,石臼新華書店在東港區(qū)石臼街道海濱三路與黃海一路交匯北500米路西,新華書店讀者書店在濟(jì)南路與菏澤路交匯處市圖書館1樓北,五蓮新華書店在五蓮縣解放路173號,莒縣新華書店在莒縣浮來中路5號。各學(xué)校也可以根據(jù)情況積極開放校園圖書館、閱覽室,為學(xué)生讀書提供便利條件。
1.各區(qū)縣、各學(xué)校要高度重視閱讀的重要性,扎實推進(jìn)新教育實驗“營造書香校園”活動,把讀書活動作為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要途徑和方式,認(rèn)真組織教師、學(xué)生、家長積極參與,擴(kuò)大活動的覆蓋面和影響力,營造濃厚的讀書氛圍。
2.在放假前,下發(fā)《致家長的一封信》,向家長說明本次活動的意義和要求,并提供閱讀書目和閱讀方法等供家庭參考。
3.學(xué)校要利用多種形式跟蹤評價,開通網(wǎng)絡(luò)互連交流平臺,通過“教育在線”主題帖、班級博客、班級微博、公共郵箱、qq群、微信群等及時跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀,了解掌握優(yōu)秀典型案例,對共讀成果進(jìn)行展示交流,對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗等及時宣傳。
4.開學(xué)后,開展豐富多彩的`展示活動,舉行童話劇表演、話劇表演、知識競賽、讀書報告會、好書推介等多種形式的匯報交流活動,盤點寒假讀書收獲,開啟新學(xué)期幸福之旅。
1.教師要根據(jù)推薦書目先行閱讀,然后才能更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,并在開學(xué)后和學(xué)生開展有針對性和實效性的交流。
2.認(rèn)真貫徹“讀經(jīng)典名著,做智慧教師”工程要求,利用寒假再次認(rèn)真閱讀《教育的智慧》《致教師》,結(jié)合自己的工作,堅持記錄讀書收獲,及時進(jìn)行工作反思。
1.假期初,為自己制定讀書計劃,在家長的帶領(lǐng)下或同學(xué)結(jié)伴,經(jīng)常前往圖書館和書店進(jìn)行閱讀,讓閱讀成為自己假期生活的主旋律。
2.及時記錄閱讀收獲,隨時發(fā)至“教育在線”專題帖,與全國的伙伴交流分享,“親近經(jīng)典,書香新年”
1.優(yōu)秀的孩子離不開閱讀,閱讀比說教更有效。建議家長以圖書作獎品,利用寒假多帶孩子走進(jìn)書店,讓書香環(huán)繞孩子,用經(jīng)典浸潤童年,幫助孩子養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣,為孩子的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
2.身教重于言傳,陪伴是最好的教育。建議家長以圖書代替手機(jī),以閱讀代替上網(wǎng),陪伴、引領(lǐng)孩子與書為伴,營造濃濃的家庭書香氣息。
1.小學(xué)生
可以寫自己讀童話的收獲和感悟,也可進(jìn)行童話創(chuàng)作。字?jǐn)?shù)不限。
2.初中生
可以寫閱讀文學(xué)名著的體會和感想,也可以寫在閱讀過程中發(fā)生的有趣、感人之事。體裁不限,字?jǐn)?shù)在1000字以內(nèi)。
3.教師
圍繞“讀經(jīng)典名著,做智慧教師”活動,記錄自己的讀書收獲和成長感悟。體裁不限,字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)。
4.家長
講述親子共讀故事,記錄家庭讀書收獲。體裁不限,字?jǐn)?shù)在20xx字以內(nèi)。
各學(xué)校在初評的基礎(chǔ)上遞交區(qū)縣,由各區(qū)縣進(jìn)行區(qū)域內(nèi)的評選,然后按照分配名額上報市教科所。
紙質(zhì)稿征文和匯總表,加蓋區(qū)縣教育局公章后,請于20xx年xx月xx報送至市教育局辦公樓527房間。電子稿以“xx縣20xx年寒假讀書征文比賽”命名打包發(fā)送至電子郵箱:xxxxx。聯(lián)系人:xxx,聯(lián)系電話:xxxxx。
市教科所將成立評審委員會對提交的征文進(jìn)行評選,將評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名,頒發(fā)證書。
獲獎的作品將擇優(yōu)在《xx日報》《黃海晨刊》刊發(fā),并在xx新教育微信公眾號刊發(fā)。
寒假讀書活動方案設(shè)計小學(xué)生寒假讀書活動方案篇十一
20xx年7月至9月底
“誦讀經(jīng)典傳承明,讓閱讀成為一種信仰”
全區(qū)初中學(xué)生及初中語教師
(一)分享閱讀
由定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校初中語學(xué)科中心組推薦優(yōu)秀學(xué)作品,供初中學(xué)生及初中語教師在寒假期間選讀。(具體書目附后)
(二)展現(xiàn)自我
初中學(xué)生以“誦讀經(jīng)典傳承明,讓閱讀成為一種信仰”為主題,開展“閱讀伴我成長”讀書活動,參賽學(xué)生須圍繞這一主題進(jìn)行閱讀體會的寫作,可自擬作題目。初中教師以“指導(dǎo)學(xué)生閱讀,分享閱讀快樂”為主要內(nèi)容,進(jìn)行閱讀論的`寫作,字?jǐn)?shù)在二千字以內(nèi)。
20xx年9月底前,各初中學(xué)校語組評選出優(yōu)秀征(并附電子稿,各學(xué)校參賽篇數(shù)附后),填寫參賽名單表,一起送至定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校。
比賽設(shè)學(xué)生作品一、二、三等獎。獲獎?wù)邔@購書券一份。
各學(xué)校教導(dǎo)處及初中語老師要認(rèn)真做好組織、宣傳發(fā)動工作,要引導(dǎo)學(xué)生積極參加到這項活動中,鼓勵學(xué)生先讀經(jīng)典書籍再進(jìn)行自我寫作。
寒假讀書活動方案設(shè)計小學(xué)生寒假讀書活動方案篇十二
書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“書香伴我成長”假期讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
通過活動,使學(xué)生形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
“書香伴我成長”
全體學(xué)生
20xx年1月--2月
1、制定讀書計劃書:
每個學(xué)生結(jié)合個人實際,制定出讀書規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的'內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。
2、開展古詩文誦讀:
開展古詩文誦讀,各年級背誦要求:低年級10首上以,中年級15首以上,高年級18首以上。
3、制作“采蜜集”:
(1)每個學(xué)生建立一本“采蜜集”,將讀書活動計劃書、活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書筆記、心得體會等記錄下來。具體要求如下:
a、摘抄:
2年級不少于5篇。
3-4年級不少于6篇。
5-6年級不少于8篇。
b、讀后感:
5-6年級每人1篇,每篇200字以上。
(2)新學(xué)期,按班級為單位將學(xué)生的讀書筆記裝訂成冊,參加開學(xué)后學(xué)校組織的優(yōu)秀讀書札記評選活動。
4、學(xué)校將對讀后感進(jìn)行評比投稿活動。
寒假讀書活動方案設(shè)計小學(xué)生寒假讀書活動方案篇十三
“以讀書的方式過假期”是我校持之以恒的做法。20xx年學(xué)校將“傳家風(fēng)?承家訓(xùn)”確定為寒假讀書的主題,現(xiàn)制定寒假讀書活動實施方案如下:
優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)是一種無言的聲音、無字的典籍,能
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