《變形記(節(jié)選)+》教案-統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)

荒誕與真實(shí)——《變形記（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)依據(jù)：《變形記》中，各種人物面對(duì)主人公“變成了一只巨大的甲蟲”這一事件，有著各式各樣的反應(yīng)，看似荒誕不經(jīng)，仔細(xì)體會(huì)卻又顯得有幾分合情合理。一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)小說所揭示的西方現(xiàn)代社會(huì)“現(xiàn)代人的困惑”問題。2．領(lǐng)會(huì)寓真實(shí)于荒誕的隱喻表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的真實(shí)細(xì)致。二、核心素養(yǎng)：語言建構(gòu)與運(yùn)用：注意解決語言障礙，要注意翻譯語言的特點(diǎn)。思維發(fā)展與提升：品味語言，賞析小說中富有特色的人物刻畫，領(lǐng)會(huì)寓真實(shí)于荒誕的隱喻表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的真實(shí)細(xì)致。審美鑒賞與創(chuàng)造：欣賞作品中極度夸張以及怪誕離奇的表現(xiàn)手法，理解小說荒誕情節(jié)和真實(shí)細(xì)節(jié)的統(tǒng)一。文化傳承與理解：培養(yǎng)高尚的審美情趣，提高欣賞外國(guó)優(yōu)秀文學(xué)作品藝術(shù)美的能力，認(rèn)識(shí)小說所揭示的西方現(xiàn)代社會(huì)“現(xiàn)代人的困惑”（異化）問題，思考人的生存問題。教學(xué)重點(diǎn):1、分析主人公格里高爾變甲蟲后的心理變化，并對(duì)比家人的心理變化。

2、分析人物形象，挖掘格里高而變成甲蟲的原因。教學(xué)難點(diǎn)：分析荒誕的情節(jié)表現(xiàn)社會(huì)生活的本質(zhì)。教學(xué)過程任務(wù)一：概括小說的主要內(nèi)容（100字）左右提示：推銷員格里高爾從睡夢(mèng)中醒來，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只巨大的甲蟲。家人在門外提醒他按時(shí)上班，但他起不來。后來，公司秘書主任到他家催促他。可是格里高爾失去了說話能力，最后他用牙齒咬著鑰匙扭開門。當(dāng)他出現(xiàn)在大家面前時(shí)，大家都驚呆了，遠(yuǎn)離他，驅(qū)趕他。任務(wù)二：概括主人公格里高爾的形象1、職業(yè)、身份2、格里高爾對(duì)于自己職業(yè)的認(rèn)識(shí)3、格里高爾對(duì)待自己工作的態(tài)度怎樣（關(guān)注時(shí)間推移）4、格里高爾與老板的關(guān)系如何5、格里高爾為什么不辭職6、格里高爾變成甲蟲后，最大的希望是什么7、格里高爾沒有按時(shí)起床去上班，家人的態(tài)度如何8、格里高爾對(duì)家人的態(tài)度如何任務(wù)三：概括甲蟲的形象提示：巨大的甲蟲，樣子令人害怕，但卻沒有害人之心，也沒有害人的能力。它甚至都沒有自衛(wèi)能力，極易受到傷害。除了變形之外，他仍然是個(gè)“文文靜靜、明達(dá)事理的”人。任務(wù)四：探究格里高爾變甲蟲的原因1、工作壓力2、家庭關(guān)系3、社會(huì)關(guān)系4、生活壓力任務(wù)五：荒誕背后的真實(shí)，探究作品藝術(shù)手法比較梳理《促織》與《變形記》中的“荒誕與真實(shí)”1：兩位主人公變化之前與變化之后的天差地別，你覺得文中哪些地方是荒誕的，是不真實(shí)的呢？2：為什么感覺他是荒誕的，是不真實(shí)的？3、在《促織》中“蟲雞大戰(zhàn)”這一環(huán)節(jié)，促織斗贏的動(dòng)物為何是雞而不是其他更兇猛的動(dòng)物？4、《促織》與《變形記（節(jié)選）》的荒誕中，還能找到哪些你感到真實(shí)的地方呢？《促織》：跳落衣袖；人的情感展現(xiàn)很真實(shí)；成名和自己妻子的變化很真實(shí)；封建等級(jí)官吏的苛刻、狠毒非常真實(shí)《變形記》格里高爾的工作狀況很真實(shí)：工作很艱辛，四處奔波，低劣的飲食，被領(lǐng)導(dǎo)的壓迫。變身甲蟲之后，符合大甲蟲的特點(diǎn)真實(shí)父親的啾啾聲真實(shí)家人得知格里高爾變成甲蟲后的反應(yīng)真實(shí)補(bǔ)充：盧卡契：在卡夫卡筆下，哪些看起來最不可能、最不真實(shí)的事情，由于細(xì)節(jié)所誘發(fā)的真實(shí)力量而顯得實(shí)有其事。“荒誕”并非沉浸于非理性的虛構(gòu)之中，任意天馬行空，而是對(duì)生活的藝術(shù)提升，要遵循藝術(shù)的真實(shí)。小說追求的真實(shí)，不是生活的真實(shí)，而是生活的真實(shí)感，是生活提煉的藝術(shù)真實(shí)，是具有審美品質(zhì)并具有普遍性的藝術(shù)真實(shí)。小結(jié)：在荒誕的手法下，一切又是那么的真實(shí)，雖超乎常理，卻符合情理。任務(wù)六：通過《促織》和《變形記》，比較東西荒誕之異同情節(jié)：人物刻畫手法：人物命運(yùn)：敘述節(jié)奏：任務(wù)七：讀寫交流2024年是卡夫卡逝世一百周年，世界讀書日來臨之際，某出版社決定重新出版卡夫卡的代表作《變形記》，以下為