教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第四單元各種各樣的巖石

《各種各樣的巖石》教學(xué)設(shè)計教學(xué)分析：《各種各樣的巖石》是教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第四單元《巖石與礦物》的第一課，即本單元的起始課，本節(jié)課的主要目的是激發(fā)學(xué)生對巖石的收集和研究興趣，然后讓學(xué)生綜合運用各種感官觀察和描述各種巖石的特點，通過自選標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類，認(rèn)識巖石的基本屬性，以及巖石是多種多樣的，從而，為本單元后面的學(xué)習(xí)和研究起到引領(lǐng)的作用。學(xué)情分析：四年級的學(xué)生對巖石不會太陌生，山坡上，溪溝里，小路邊，海邊到處都有巖石。對于巖石他們也有許多問題，如“美麗的雨花石是從哪里來的？”“卵石為什么會這么光滑？”等，這正是引領(lǐng)學(xué)生研究巖石奧秘的興趣之源。本課教學(xué)設(shè)計時從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，先展示老師收集的奇珍異石來吸引學(xué)生的眼光，從內(nèi)心激發(fā)他們撿巖石的興趣，然后通過布置一人撿一塊自己最喜愛的巖石活動，讓學(xué)生通過感官，從不同的觀察角度，用恰當(dāng)?shù)脑~語對自己的巖石進行觀察和描述，再接著借助一塊浮石來進一步完善和加深學(xué)生對巖石的觀察和描述，并持續(xù)激發(fā)學(xué)生對巖石的興趣，最后讓學(xué)生通過找朋友的方式給巖石分類，初步了解和感受組成地殼的巖石是各種各樣的。教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念巖石是各種各樣的，在顏色，花紋，顆粒大小，手感等方面有各自的特點巖石可以按不同的特點分成不同的類別不同的分類標(biāo)準(zhǔn)其分類結(jié)果也可能不同過程與方法綜合運用各種感官對巖石進行觀察用恰當(dāng)?shù)脑~語描述巖石的特點以巖石的某種特點為分類標(biāo)準(zhǔn)，給巖石分類情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)收集，研究巖石的興趣感受巖石是各種各樣的，也是美麗的教學(xué)重難點：能綜合運用各種感官多方面觀察一塊巖石，并能用正確的語言描述巖石的特點，培養(yǎng)學(xué)生收集，研究巖石的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：砂巖，瑪瑙石，三葉蟲化石，玉石，白金礦石，浮石（每一小組一塊），其它不同種類的普通巖石及磚頭，信封，巖石盒（每人一個，課前發(fā)下），巖石與礦物收集盒（每一小組一個），巖石特點記錄單（每人一張，課前發(fā)下），透明盛水容器，課件，板書貼，白板筆學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集一塊巖石，并在記錄單上記錄自己巖石的幾個特點教學(xué)過程（課前談話：師生共同交流各自的科學(xué)愛好）一：教師分享自己收藏的巖石圖片及實物，導(dǎo)入新課1PPT播放奇石的圖片提問：一邊欣賞，一邊思考，這些巖石帶給你什么樣的感受？學(xué)生欣賞奇石并回答2展示四件寶石提問：你最喜歡哪一塊？學(xué)生欣賞并發(fā)表自己的想法3出示白金礦石，介紹白金礦石的來歷，并提問：大家也想不想撿到像劉老師這樣的寶石？怎么樣才能撿到？學(xué)生發(fā)表自己的看法4教師總結(jié)：除了大家說到的這些，其實更重要的是我們還需要有豐富的有關(guān)巖石的知識，所以接下來我們將一起走進《巖石與礦物》單元，今天這節(jié)課就讓我們一起先來認(rèn)識一些各種各樣的巖石出示課題：《各種各樣的巖石》二：學(xué)生展示自己收集的巖石并做初步的觀察和描述1請幾位學(xué)生上臺展示自己的巖石并做介紹提問：介紹的同學(xué)主要是從哪些方面來描述自己的巖石?2總結(jié)：剛才三位同學(xué)主要是從這幾個方面來介紹他們的巖石。那其實我們還可以從更多的方面來觀察和描述一塊巖石。這樣，待會我們每個同學(xué)拿著自己的巖石在組內(nèi)介紹一下，比一比哪個小組交流了以后，還能發(fā)現(xiàn)從更多新的方面來描述一塊巖石。小組交流3根據(jù)學(xué)生的匯報補充板書小組交流三：集中觀察和描述5號巖石（浮石），比較不同巖石之間的不同點1過渡語：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了可以從這么多的方面來觀察和描述自己的巖石。那如果你遇到一塊新的巖石（5號巖石），你會描述了嗎？你能不能也從這些方面觀察和描述5號巖石？PPT出示溫馨提示：（教師進行解讀和說明）1充分運用感官仔細觀察5號巖石2用簡單的詞語記錄5號巖石的特點（組長負責(zé)記錄）3比較5號巖石與自己的巖石，找找它們有什么不同出示5號巖石學(xué)生觀察和描述5號巖石，并記錄其特點（以小組為單位），同時比較自己的巖石與5號巖石的不同點。2根據(jù)學(xué)生的匯報繼續(xù)補充板書（描述巖石的方面），學(xué)生歸納總結(jié)3演示把5號巖石放入水中，并提問：這說明還有什么不同點？（學(xué)生交流）教師總結(jié)：剛才通過對5號巖石的觀察和描述，我們發(fā)現(xiàn)還能從氣孔，沉浮等方面來觀察和描述一塊巖石。（邊總結(jié)邊完善板書：氣泡圖）四：自選標(biāo)準(zhǔn)給6號巖石找朋友（分類），繼續(xù)激發(fā)對巖石研究的興趣1出示6號巖石提問：拿到6號巖石后，你又想研究什么呢？學(xué)生發(fā)表自己想研究的內(nèi)容2教師肯定并支持學(xué)生想研究的內(nèi)容，并提出找朋友的任務(wù)