教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊第一單元放大鏡下的晶體-基礎(chǔ)性

《放大鏡下的晶體》基礎(chǔ)性教案【教材分析】本課是《微小世界》單元的第三課，是在前一課讓學(xué)生用放大鏡觀察生命世界之后，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入的另一個(gè)新的觀察領(lǐng)域一晶體世界。晶體指組成物質(zhì)內(nèi)部的微粒按一定空間次序排列形成的具有規(guī)則幾何外形的固體。比如食鹽是氯化鈉的晶體，味精是谷氨酸鈉的晶體，冬天窗戶玻璃上的冰花和天上飄下的雪花，是水的晶體。本課教材內(nèi)容共兩頁，分兩部分。第一部分是“觀察美麗的晶體”；第二部分是“制作晶體”?；顒?dòng)內(nèi)容安排是先觀察再制作。教材首先以問題（我們注意過各種各樣物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是怎樣的嗎？如果我們用放大鏡觀察身邊的物質(zhì)，我們能發(fā)現(xiàn)什么呢？）來指引學(xué)生從身邊熟悉的食鹽、小蘇打、味精等物質(zhì)開始觀察物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生通過用放大鏡分別觀察食鹽、小蘇打等同種物體的每一個(gè)顆粒的形狀是否大致一樣？并在這個(gè)基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識晶體：白糖、食鹽、小蘇打、味精的顆粒都由有規(guī)則的幾何形體組成，人們把這樣的物質(zhì)叫做晶體。最后，通過介紹的方式讓學(xué)生了解晶體的產(chǎn)生以及如何自制晶體的方法?！緦W(xué)生分析】本課是在學(xué)生觀察了昆蟲世界之后又探索的新的領(lǐng)域——晶體，自然界中很多物體都是晶體，但什么是晶體學(xué)生不知道，感覺很神秘；關(guān)于晶體在外形上有什么共同特征，學(xué)生不清楚，以前沒有仔細(xì)觀察過。因此，教學(xué)中要從學(xué)生生活中比較常見的幾種晶體：白糖、食鹽、味精、小蘇打入手，引導(dǎo)學(xué)生利用放大鏡進(jìn)行仔細(xì)地觀察研究，并通過觀察讓學(xué)生知道晶體的一些共同特征，也認(rèn)識到其實(shí)晶體就在我們的身邊，我們的身邊還有很多的晶體。從而最終把學(xué)生的視野引向生活中的晶體，把觀察活動(dòng)引向課外?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：一些固體物質(zhì)的內(nèi)部有一定的結(jié)構(gòu)，如果構(gòu)成這些物質(zhì)的微粒按一定的空間次序排列，形成了有規(guī)則的幾何外形，這就是晶體。過程與方法：用放大鏡觀察常見固體物質(zhì)的晶體。用圖記錄觀察結(jié)果。自制食鹽等晶體。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)了解和探索晶體世界秘密的興趣。在欣賞各種晶體的過程中，感受自然的美。【教學(xué)重點(diǎn)】用放大鏡觀察常見物體的晶體【教學(xué)重點(diǎn)】通過觀察認(rèn)識到同一種晶體在幾何外形上的一致性【教學(xué)準(zhǔn)備】教師演示：四種物質(zhì)的名稱卡片、晶體的相關(guān)圖片或課件、熱的濃鹽水、滴管、自制的大晶體學(xué)生分組：放大鏡，食鹽、白糖、味精、小蘇打，記錄用的紙，玻璃片【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入活動(dòng)1.在上一課，我們利用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)了昆蟲世界的許多細(xì)節(jié)。其實(shí)在我們的身邊，不僅有精彩紛呈的昆蟲世界，還有一個(gè)種類繁多的物質(zhì)世界。那我們有沒注意過身邊的其他一些微小物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是怎樣的嗎？如果我們用放大鏡觀察身邊的這些物質(zhì)，我們又能發(fā)現(xiàn)什么呢？2.今天我給大家準(zhǔn)備了幾種我們廚房里經(jīng)常用到的材料：白糖、食鹽、味精、小蘇打（貼卡片名稱），請大家來仔細(xì)地觀察它們，看到底能發(fā)現(xiàn)些什么？二、觀察活動(dòng)1．出示觀察任務(wù)及要求：（1）逐一觀察白糖、食鹽、味精、小蘇打的樣子；（2）不僅要觀察每一個(gè)顆粒的樣子，還要觀察同種物質(zhì)所有顆粒的樣子。（3）用圖文結(jié)合方式記錄白糖、食鹽、小蘇打、味精的樣子。2．提供材料讓學(xué)生分組先用肉眼觀察白糖、食鹽、味精、小蘇打的形狀，經(jīng)過一兩分鐘的觀察，在學(xué)生提出需要放大鏡時(shí)提供給學(xué)生放大鏡，讓其利用放大鏡繼續(xù)觀察及記錄。三、交流研討4．教師小結(jié)：在放大鏡下看到的食鹽、白糖、味精，雖然它們的形狀各不相同，但同一種物質(zhì)的顆粒都是有規(guī)則的幾何形體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做晶體。（板書：有規(guī)則幾何形體的固體物質(zhì)——晶體）5．觀察更多物質(zhì)晶體的形狀。你們還知道自然界中的還有哪些晶體物質(zhì)？（1）看課本插圖，了解更多的晶體。（2）教師投影補(bǔ)充一些晶體的圖片和資料。四、拓展活動(dòng)1．自然界的晶體是怎樣形成的？教師講解：自然界的晶體都是在一定的條件下經(jīng)過結(jié)晶過程產(chǎn)生的。自然界中有的晶體從溶液中誕生，如海水蒸發(fā)得到鹽的晶體；有的晶體是一定壓力和溫度條件下形成的，如火山噴發(fā)巖漿冷卻后形成的礦物晶體。2．制作晶體今天我們也來制作一回晶體。（1）展示制作晶體方法及要求：用熱水制作一些濃的食鹽、食用堿或味精的溶液，用滴管滴幾滴在玻璃片上，輕輕晃動(dòng)一下，讓鹽水?dāng)U散開來，待水分自然蒸發(fā)后，用放大鏡觀察它們在玻璃片上留下的痕跡，看看是什么樣的？（2）提供教師課前制作的濾去雜質(zhì)的濃鹽水。學(xué)生分組制作食鹽晶體，并用放大鏡觀察食鹽晶體。（3）交流展示3．制作一個(gè)更大的晶體教師出示自己做的大的晶體，問：想不想制作更大的晶體？（1）閱讀課本上的制作方法。（2）教師對制作方法進(jìn)行一些說明。要求學(xué)生課后制作。4.贈送圖文資料，供學(xué)生回家后自己制作更多好玩的結(jié)晶實(shí)驗(yàn)【板書設(shè)計(jì)】有規(guī)則幾何形體的固體物質(zhì)——晶體食鹽食鹽白糖白糖味精味精小蘇打小蘇打礦物……【記錄表】放大鏡下的食鹽、白糖、味精、小蘇打觀察記錄觀察對象放大鏡下的發(fā)現(xiàn)畫一畫所觀察到的形狀用文字描述該物質(zhì)的樣子其他發(fā)現(xiàn)食鹽白糖味精小蘇打【作業(yè)輔導(dǎo)】判斷題：1.晶體的形狀多種多樣，但都是規(guī)則的。（√）2.許多巖石是由礦物晶體集合而成的。（√）3.晶體都是很小的，我們只有借助放大鏡、顯微鏡才能看到。（×）4.花崗巖中的礦物晶體主要是長石、云母、石英等。（√）5.玻璃是由晶體集合而成的。（√）資料閱讀雪花是由空氣中的塵埃引起水分子層層凝結(jié)而成的。盡管每一朵雪花都呈六邊形，但是細(xì)心觀察，我們卻找不到兩片完全相同的雪花。有的雪花矮矮胖胖，有的雪花纖細(xì)修長，有的雪花扁平如板，也有的雪花帶著精致的枝杈。雪花的結(jié)構(gòu)取決于雪花晶體穿越高空大氣層時(shí)經(jīng)歷的溫度、水汽及氣流的變化情況等。1.雪花的結(jié)構(gòu)取決于（B）。A.雪花晶體穿越