寧夏銀川市第十五中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

銀川一中集團(tuán)校2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級(jí)語(yǔ)文試題說(shuō)明：1.本試卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。2.考生作答時(shí)，將答案寫在答題卡上，在本試卷上答題無(wú)效。考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、積累運(yùn)用(共35分)1.默寫。(12分)蘇軾云：“人生如逆旅，我亦是行人?！弊x詩(shī)詞，亦是讀生活、讀人生。李白的“(1)________,。”(《行路難》)以揚(yáng)帆破浪的氣勢(shì)表達(dá)自信樂(lè)觀的豪邁氣概；劉禹錫的“(3)(4)_?！?《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)拋開(kāi)個(gè)人悲苦，表達(dá)了樂(lè)觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度；蘇軾的“(5)，(6)?！?《水調(diào)歌頭》)突破時(shí)空的阻隔，把對(duì)親人的思念化作了美好的祝愿；歐陽(yáng)修的“(7)_,(8)._。”(《醉翁亭記》)表現(xiàn)了作者言在此而意在彼的情趣；韓愈的“欲為圣明除弊事，(9).。”(《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)坦陳心志，不惜殘年，足見(jiàn)詩(shī)人憂國(guó)憂民的一片忠心；劉長(zhǎng)卿在《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》中盛放著“(10),_,湘水無(wú)情吊豈知?！蹦潜毁H的悲憤；李商隱的“(11),(12)。”(《無(wú)題》)春蠶自縛，蠟燭自煎，表達(dá)生命耗盡而愛(ài)心不變的真情。2.閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。(6分)李逵雖是個(gè)魔君，聽(tīng)的說(shuō)了這話，自肚里尋思道：“我特地歸家來(lái)取娘，卻倒殺了一個(gè)養(yǎng)娘的人，天地也不佑我。罷罷，我饒了你這廝性命!”放將起來(lái)。A手提著斧，納頭便拜。李逵道：“只我便是真黑旋風(fēng)。你從今已后，休要壞了俺的名目。”A道：“小人今番得了性命，自回家改業(yè)，再不敢倚著爺爺名目，在這里剪徑?！崩铄拥溃骸澳阌行㈨樦?，我與你十兩銀子做本錢，便去改業(yè)?！薄铄颖闳〕鲆诲V銀子，把與A,拜謝去了。(1)以上文段出自名著《___》,其中A指的是__。(2分)(2)請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段與原著，概括李速的人物性格。(2分)(3)請(qǐng)你就這部名著寫下自己的閱讀感受(可從作品內(nèi)容、主題思想、寫作手法、人物形象、語(yǔ)言特點(diǎn)等任意選取一點(diǎn)寫，字?jǐn)?shù)不少于50字)。(2分)3.閱讀下面一段文字，按要求作答。(6分)疫情就是命令，防控就是責(zé)任。新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，中國(guó)采取最全面、最嚴(yán)格、最徹底的防控，社會(huì)各界紛紛行動(dòng)，打響了一場(chǎng)【甲】(A.大張旗鼓B.聲勢(shì)浩大)的全面防控“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”。這不僅是對(duì)本國(guó)人民生命安全和身體健康負(fù)責(zé)，也是__,,___。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員逆行出征，譜寫①___(值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動(dòng))的時(shí)代篇章。出入憑證、行程碼再到無(wú)人機(jī)監(jiān)控，科技讓疫情防控②__(只用一半的力氣，而收到加倍的功效)。同時(shí)我們也意識(shí)到，防疫工作對(duì)每一個(gè)公民來(lái)說(shuō)應(yīng)【乙】(A責(zé)無(wú)旁貸B義不容辭)。(1)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示，在①②兩處寫出對(duì)應(yīng)成語(yǔ)。(2分)①②(2)從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的成語(yǔ)分別填入【甲】【乙】處。(只填序號(hào))(2分)【甲】【乙】(3)下列三個(gè)句子填入語(yǔ)段橫線處，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)①為世界防控病毒擴(kuò)散提供第一手經(jīng)驗(yàn)②對(duì)全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責(zé)③彰顯了中國(guó)一貫秉持的人類命運(yùn)共同體理念A(yù).②①③B.③②①C.②③①D.①③②4.李老師是一位退休教師，今年她的幾位學(xué)生到家中為她祝賀壽誕，寫下一副對(duì)聯(lián)，下聯(lián)缺了一個(gè)字，請(qǐng)你把它補(bǔ)全，并結(jié)合對(duì)聯(lián)內(nèi)容說(shuō)出李老師高壽幾何。(2分)上聯(lián)：執(zhí)教半輩育桃李下聯(lián)：年逾古稀__余暉①補(bǔ)全內(nèi)容：②李老師高壽：5.閱讀下面三則材料，按要求作答。(9分)【材料一】見(jiàn)下圖：2022年銀川市初中生參加體育運(yùn)動(dòng)原因的調(diào)查【材料二】競(jìng)技賽場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，但無(wú)論是參與者還是觀看者，可供追求的不只是勝負(fù)。2022年冬奧會(huì)賽場(chǎng)上，花樣滑冰選手變幻的舞姿展現(xiàn)的是優(yōu)雅之美，冰球健兒矯健的身姿則詮釋了力量之美，短道速滑選手的身姿則展現(xiàn)著速度之美。賽場(chǎng)上必然有輸贏，但即便沒(méi)有勝利賦予的高光，人們也能從運(yùn)動(dòng)員的拼搏姿態(tài)中獲得審美的體驗(yàn)。觀賞賽事活動(dòng)，本質(zhì)上也是在欣賞美，參與體育鍛煉，又何嘗不是實(shí)現(xiàn)美的過(guò)程呢?(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))【材料三】在體育運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生要迫使自己走出“舒適圈”,走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，向自己的惰性、體力、運(yùn)動(dòng)技能發(fā)起一次次挑戰(zhàn)，在經(jīng)年累月的堅(jiān)持中揮灑汗水、磨煉意志和享受快樂(lè)，最終養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的意志和樂(lè)觀向上的品格。在學(xué)校教育中，學(xué)生們的學(xué)科學(xué)習(xí)考驗(yàn)的是個(gè)人學(xué)習(xí)能力，而體育運(yùn)動(dòng)則可彌補(bǔ)學(xué)科教育的不足，打破以自我為中心、孤軍奮戰(zhàn)的格局，增進(jìn)集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓學(xué)生擁有開(kāi)放的心態(tài)和主動(dòng)合作意識(shí)。體育帶給學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，將使其在今后的工作和生活中更好地與人共處、與人交往、與人合作。體育運(yùn)動(dòng)有明確的竟技規(guī)則。每個(gè)參與者都必須遵守規(guī)則，服從裁判。體育是學(xué)生規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的重要途徑。體育中養(yǎng)成的規(guī)則意識(shí)有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律規(guī)范和社會(huì)公德的認(rèn)同與遵循，從而促進(jìn)學(xué)生成為自覺(jué)遵紀(jì)守法的好公民。總之，體育運(yùn)動(dòng)不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且有重要的育人功能。(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))(1)認(rèn)真閱讀材料一中的圖表，請(qǐng)寫出你的發(fā)現(xiàn)。(1分)(2)綜合材料二和材料三的內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括體育有哪些育人功能。(4分)(3)小曹同學(xué)擬寫了一則倡議書，呼吁班級(jí)同學(xué)一起進(jìn)行體育鍛煉，請(qǐng)你修改補(bǔ)充。(4分)倡議書親愛(ài)的同學(xué)們：青少年進(jìn)行體育鍛煉可以促進(jìn)身體生長(zhǎng)、強(qiáng)健體魄?！炯住康壳安簧偻瑢W(xué)的身體素盾和體能指標(biāo)持續(xù)下降，視力下降、肥胖等問(wèn)題比較十分嚴(yán)重。為倡導(dǎo)同學(xué)們積極參加各種體育鍛煉，我特此向大家發(fā)出如下倡議：(1)樹(shù)立運(yùn)動(dòng)新理念，認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性。(2)A:。(3)B:。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，走進(jìn)操場(chǎng)沐浴陽(yáng)光!2022年2月15日倡議人：小曹①【甲】處畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。(1分)②倡議書有一處格式錯(cuò)誤，請(qǐng)你修改。(1分)③請(qǐng)?jiān)诔h書的空缺處補(bǔ)寫兩條，要求切合主題，表達(dá)得體。(2分)二、閱讀理解(共40分)(一)(12分)【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?【乙】范純?nèi)手獞c州。秦中方饑，擅發(fā)常平乘賑貸。僚屬請(qǐng)奏而須報(bào)“,純?nèi)试唬骸皥?bào)至無(wú)及矣吾當(dāng)獨(dú)任其責(zé)?！被蛑r其所全活不實(shí)，詔遣使按視。會(huì)秋大稔",民歡曰：“公實(shí)活我。忍累公邪?”晝夜?fàn)庉斶€之。使者至，已無(wú)所負(fù)?！咀ⅰ竣俜都?nèi)剩鹤謭蚍颍吨傺痛巫?，官至宰相。②常平：古代政府為調(diào)節(jié)糧價(jià)，儲(chǔ)糧備荒以供應(yīng)官需民食而設(shè)置的糧倉(cāng)。③賑貸：救濟(jì)。④須報(bào)：等待批復(fù)。⑤按視：查辦。⑥稔：谷物成熟。6.解釋下列句中加點(diǎn)詞。(4分)(1)或異二者之為或：(2)微斯人微：(3)擅發(fā)常平粟賑貸撞：(4)已無(wú)所負(fù)負(fù)：.7.翻譯(1)(2)兩題；用“/”符號(hào)在第(3)題標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處做標(biāo)記。(5分)(1)不以物喜，不以已悲。(2)民歡曰：“公實(shí)活我，忍累公邪?”(3)報(bào)至無(wú)及矣吾當(dāng)獨(dú)任其責(zé)。8.用文中的句子回答下列各題。(3分)(1)從表達(dá)方式看，【甲】文側(cè)重于__,【乙】文側(cè)重于___。(2)【乙】文中范純?nèi)实男袨榍『皿w現(xiàn)了【甲】文中“古仁人”的政治情懷。(二)(4分)野步(南宋)周密麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜，草根肥水噪新蛙。美他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。9.下面理解有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.一個(gè)“翠”字，把新苗的狀態(tài)描寫的淋漓盡致，讓人有賞心悅目之感。B.“爛醉”,寫出了詩(shī)人酷愛(ài)喝酒，醉倒在東風(fēng)野草花間。C.這首詩(shī)語(yǔ)言清新悠雅，寫出了春天的勃勃生機(jī)。D.這首詩(shī)用華麗的意象搭配，為我們營(yíng)造了一個(gè)草肥蛙噪、生機(jī)盎然的氛圍。10.歷來(lái)詩(shī)評(píng)家認(rèn)為第三句中“羨”字用得好，請(qǐng)作分析。(2分)(三)(10分)年輕人也需要反省廖席①法國(guó)牧師納德·蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：“假如時(shí)光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人?！币晃恢钦咴诮庾x蘭塞姆手跡時(shí)說(shuō)：“如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。”他們的話，道出了反省之于人生的意叉。②在一些人的意識(shí)里，反省，似乎只是老年人的事情。其實(shí)反省對(duì)于任何年齡的人都是必要的，而年輕人更要善于反省：走過(guò)的路短，很容易出現(xiàn)失誤和差錯(cuò)；后面的路長(zhǎng)，反省就更有必要、更有價(jià)值。③反省首先是對(duì)自身所作所為進(jìn)行的思索和總結(jié)。反省不理智之思、不和諧之音、不練達(dá)之舉、不完美之事，往往能夠得到真切、深入而細(xì)致的收獲。曾子曰：“吾日三省吾身?！狈词〔坏掠诿鎸?duì)自己、正視自己，并且要及時(shí)進(jìn)行、反復(fù)進(jìn)行。疏忽了、怠情了，就有可能放過(guò)一些本該及時(shí)反省的事情，進(jìn)而導(dǎo)致自己犯錯(cuò)。④反省也是對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的思考和總結(jié)。個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)雖然來(lái)得更直接更真切，但其廣度和深度畢竟是有限的。要獲得更加廣博而深刻的經(jīng)驗(yàn)，還要在反省自身的基礎(chǔ)上，善于從別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)。成本最低的財(cái)富是把別人的教訓(xùn)當(dāng)作自己的教訓(xùn)。偏若青年人不但能反省自己，還能反思別人，善于從他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中得到啟示，就可能取得同樣的成功、避免同樣的失誤。⑤反省，主要是對(duì)挫折和失敗的思考和總結(jié)。鄧小平同志指出：“過(guò)去的成功是我們的財(cái)富，過(guò)去的錯(cuò)誤也是我們的財(cái)富?！闭_的東西會(huì)使你變得更加聰慧，錯(cuò)誤的東西會(huì)使你變得更加清醒。成功的經(jīng)驗(yàn)大多相似，失敗的原因卻千差萬(wàn)別，從失敗的教訓(xùn)中學(xué)到的東西，往往要比從成功的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到的多，而且更為深刻。⑥反省要取得成效，關(guān)鍵在于要善于將反省后認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐。記得從學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候，思師給我的寄語(yǔ)是：“望你孜孜以求，繪就人生‘前有碧綠、后有金黃’的美好畫卷?！爆F(xiàn)在看來(lái)，要使自己“碧綠的青春”得到“金黃的收獲”,很重要的一點(diǎn)就是辛勤耕耘、善于反省，并將反省的思考付諸新的耕耘，這樣才有可能使過(guò)去的失誤變成今后的成功，使過(guò)去的成功變?yōu)榻窈蟾蟮某晒?，真正品嘗到金秋的瓊漿玉液，享受到大地賜予的豐收喜悅。⑦青年是早展八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。經(jīng)驗(yàn)證明，進(jìn)步較快的青年人，必定是善于反省的人，反省能使人走向成熟，變得深邃，臻于完善。我們希望年輕人善于從自己和他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，克服自身經(jīng)驗(yàn)和履歷的局限，進(jìn)而從更廣闊、更深厚的大地上汲取思想和經(jīng)驗(yàn)的營(yíng)養(yǎng)，使自己更好更快地成長(zhǎng)起來(lái)。11.本文的中心論點(diǎn)是____。(2分)12.第①段在文中的作用是什么?(2分)13.說(shuō)說(shuō)第⑤段運(yùn)用的論證方法，并分析其作用。(2分)14.說(shuō)說(shuō)第④段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有何作用。(2分)15.下列名言名句中最適合用作本文論據(jù)的一項(xiàng)是()(2分)A.見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也B.寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)C.學(xué)而不厭，誨人不倦D.敏而好學(xué)，不恥下間(四)(14分)家鄉(xiāng)的年味①家鄉(xiāng)嵐皋縣，地處陜南，過(guò)年鳳俗多婆多彩，美食更是五花八門。時(shí)令一進(jìn)入臘月，年味兒就像剛沏出的一壺?zé)岵?，眼看著越?lái)越濃醉。熏臘肉，掛粉條，春糯米粉，做豆瓣醬、米酒、霉豆腐……把早已準(zhǔn)備好的雞肉、雞爪、牛肉、豆腐干、魔芋豆腐，一股腦兒鹵一大鍋，吃時(shí)用刀一切，盤子里擺出各色花樣，蘸上醋辣子湯，就是幾道下酒的涼菜。整潔的院落、剛貼的春聯(lián)、等待燃放的鞭炮，年的喜慶就更加入味。②包谷花糖是一道特色小吃。臘八節(jié)過(guò)后不久，奶奶在策籬上裝些浸泡過(guò)的麥粒，里面丟幾顆包谷籽，十天左右，嫩綠的小苗就長(zhǎng)了出來(lái)，這就是麥芽。我的任務(wù)就是上山砍柴，從早到晚，搬回來(lái)的柴像一座小山。奶奶說(shuō)明天可以熱糖了。③煮熱兩大鍋紅薯，搗碎兌水，用簡(jiǎn)箕過(guò)濾，滿到連鍋蓋都蓋不上才作罷。加上磨碎的麥芽，開(kāi)始慢慢熱煮。鍋開(kāi)后改用文火。到了半夜，我眼睛困得睜不開(kāi)，奶奶笑著說(shuō)：“早上就有糖鍋巴吃!”鍋巴就夠好吃了，還有糖，更是誘人。早上，熱好的糖早已躺在炒熟的包谷面里，奶奶揪一坨塞進(jìn)我嘴里，不能張大口，牙黏著的，甜而不膩，筋道綿軟，滿口生津。④奶奶把灶眼里的柴火灰鏟出來(lái)，篩在鐵鍋里，下面大火燒，包谷籽倒進(jìn)灰中快速翻動(dòng)，不久就“噼噼啪啪”一陣炸響，灶前灶后到處飛。我們最喜歡這種場(chǎng)面，追前跑后撿起來(lái)朝嘴里丟，牙不必用動(dòng)，品嘗的就是那股清香之氣。等糖加熱到一定溫度，奶奶就把簸干凈的包谷花倒入，攪拌均勻后，趁熱團(tuán)成拳頭大的疙瘩，動(dòng)作總要快，冷了捏不攏。捏好的疙瘩呈板栗色，泛著耀眼的光澤，置于甕里，蓋子封實(shí)，以防受潮，正月里來(lái)了客人，拿出來(lái)雙手奉上，就是敬意。⑤我家的年夜飯不算很豐盛，但也是滿桌子滿碗，特別是父親那碗霉豆腐蒸臘肉，一塊塊板栗色肉皮朝上，格外誘人。肉是剛煮的，肥瘦相間，抓在手里可以當(dāng)砧板肉吃，擺放在碗底，上面倒上紅艷艷的霉豆腐，出鍋時(shí)翻過(guò)來(lái)倒進(jìn)瓷盤，熱氣騰騰。央一塊，抹一些在柴火做出的鍋巴上，金黃油亮，脆香無(wú)比，吃了還想吃，嘴里“咔咔”有聲，就是放不下。此外，屬于年夜飯里“蒸碗子”系列的，還有粉蒸肉、藕夾肉、糟肉、條子、肘子，象征來(lái)年生活、事業(yè)蒸蒸日上。娘在世時(shí)，霉豆腐做得很地道，味道正，除了傳統(tǒng)工藝，還離不開(kāi)草鞋埡的水，草鞋埡山上的柴，草鞋埡土地里長(zhǎng)出來(lái)的黃豆。⑥聽(tīng)說(shuō)滔河鎮(zhèn)一位朋友的母親霉豆腐做得好，我幕名專門去拜訪過(guò)一次。灶屋的上灶分外顯眼，三口鍋一溜排開(kāi)，揭開(kāi)里邊最大的一口鍋，滿眼都是豆腐塊。主人在篾簸里鋪撤一層辣椒面，端起鍋里的蔑籃朝下一扣，腐乳結(jié)成一盤。先放鹽，再放大葬、花撇、當(dāng)歸、姜末、橘皮丁等。最后淋點(diǎn)白酒，多撤些辣椒面后蓋嚴(yán)實(shí)，兩天后翻動(dòng)，一塊塊地分開(kāi)裝壇密封。朋友的母親說(shuō)，做哈事都急不得，霉豆腐最少要放上一年半載，新的做好才吃陳的，陳壓新，新壓陳，一茬接一茬，這才氣味足，才出味，才味長(zhǎng)。⑦人的味覺(jué)是有記憶的，在老家養(yǎng)成的口味，年歲增長(zhǎng)也難以忘掉。這些年味的記憶與親情、故園情相伴相隨，無(wú)論走到哪里，都會(huì)成為鄉(xiāng)愁，怎樣也揮之不去。(黃開(kāi)林/文《人們?nèi)請(qǐng)?bào)》2021年02月22日版)16.下面對(duì)文章結(jié)構(gòu)劃分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.①②③④/⑤⑥/⑦B.①/②③④⑤/⑥⑦C.①/②③④⑤⑥/⑦D.①②③/④⑤⑥/⑦17.根據(jù)要求賞析第③段畫線的句子。(4分)早上，熱好的糖早已躺在炒熟的包谷面里，奶奶揪一坨塞進(jìn)我嘴里，不能張大口，牙黏著的，甜而不膩，筋道綿軟，滿口生津。(1)你認(rèn)為“熬好的糖早已躺在炒熟的包谷面里”這句中最應(yīng)該重讀哪個(gè)詞語(yǔ)?請(qǐng)說(shuō)出理由。(2分)(2)加點(diǎn)的“塞”字用得好