2022年四川省眉山市中考語文試卷

2022年四川省眉山市中考語文試卷

一、語言知識運用（20分）

1.（3分）下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項（)

A.洗澤(di)貝然(mao)頃刻(qTn)不省人事(sheng)

B.譬如(bi)粗植(cao)確鑿(zhao)參茬不齊(cl)

C.要搴(se)凌慕(xian)寂搴(liao)挑撥離回(Jian)

D.匿笑(ni)蒙昧(mei)茸毛(rong)深惡痛絕(wu)

2.（3分）下列詞語中，書寫全部正確的一項是（）

A.醞釀契約翻來復(fù)去味同嚼臘

B.云宵天驕嘩眾取寵眼花潦亂

C.熒光籠罩長途跋涉與日俱增

D.秘決彷徨鄭重其事穿流不息

3.（3分）下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）

A.文化需要交流借鑒，只有在不同文化的碰撞中才能賦于自身文化新的意

義。

B.熊浩在《我是演說家》上的演講祉采孌姿，聲情并茂，征服了眾多的觀

眾。

C.歌舞《神州門神》附唐風(fēng)雅，將傳統(tǒng)美、力量感與新潮流演繹得淋漓盡

致。

D.北京冬奧會上健兒們敢打敢拼，二氣呵感，展現(xiàn)了蓬勃向上的中國青年

形象。

4.（3分）下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.截至2021年，國家貧困生資助金項目資助的學(xué)生已經(jīng)超過2億多人

次。

B.各地豐富多樣的國家安全宣傳活動，營造了全民共筑安全屏障的濃厚氛

圍。

C.經(jīng)過對三星堆遺址的研學(xué)考查，讓同學(xué)們感受到巴蜀文化就“活”在身

邊。

D.鄉(xiāng)村振興的工作重點應(yīng)放在推進鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強和改善鄉(xiāng)村環(huán)

境。

5.（4分）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，

內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

人在一天當中所需要的睡眠時間是各有差異的。就個人而言，在不同的年

齡、境遇和心態(tài)的情況下，①。人所共知的是隨著年齡的增長，對睡眠

的需要量逐漸減少；強烈的體力勞動、體育活動會使睡眠量增加。②o

人在百事順遂、心情舒坦時，睡眠量便會減少；反之，煩惱和精神緊張則會使

人易于疲勞，睡眠量增加。

6.（4分）小娟同學(xué)讀到下面一則新聞，準備在班級“天天新聞”中向同

學(xué)們推薦。請你為她擬寫轉(zhuǎn)述內(nèi)容，要求提取主要信息，語言簡明連易。（不超

過100字）

2022年3月23日，在距地球400公里的中國空間站，翟志剛、王亞平、葉

光富三位航天員為全國青少年上了一堂精彩的太空科普課，把教學(xué)場地搬到空

間站，這種更直觀、更生動的方式讓青少年和前沿科技“相遇”，既普及了深奧

的科技知識。又激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣?？茖W(xué)研究的出發(fā)點，往往來自好奇

心?！疤鞂m課堂”是最能激發(fā)青少年好奇心的方式之一，當前，我國越來越多的

科技創(chuàng)新直面世界科技前沿，為勞動更多的青少年積極參與，為創(chuàng)新型國家建

設(shè)培養(yǎng)后備人才，需要更多類似“天宮課堂”這樣的科普形式。

二、古代詩文閱讀（30分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，17分）

7.（17分）閱讀下面的文言文，完成問題。

李氏山房藏書記

蘇軌

自孔子圣人，其學(xué)必始于觀書。當是時，惟周之柱下史①老聃為多書。韓宣

子適魯，然后見《易象》與《魯春秋》。李札聃②于上國③，然后得聞風(fēng)、雅、

頌o士之生于是時，得見《六經(jīng)》者蓋無幾，其學(xué)可謂難矣！而皆習(xí)于禮樂，

深于道德，非后世君子所及。自秦漢以來，作者益眾，紙與字畫日趨于簡便，

而書益多，士莫不有，然學(xué)者益以茍簡，何哉？余猶及見老儒先生，自言其少

時，欲求《史記》《漢書》而不可得；幸而得之，皆手自豐，日夜誦讀，惟恐不

及。近歲市人轉(zhuǎn)相摹刻，諸子百家之書，日傳萬紙。學(xué)者之于書，多且易致如

此，其文詞學(xué)術(shù)，當倍征④于昔人，而后生科舉之士，皆束書不觀，游談無根，

此又何也？

余友李公擇，少時讀書于廬山五老峰下白石庵之僧舍。公擇既去，而山中

之人思之，指其所居為李氏山房。藏書凡九千余卷。公擇既已涉其流，探其

源，采剝其華實，而咀嚼其膏味，以為已有，發(fā)于文詞，見于行事，以聞名于

當世矣。而書回自如也，未嘗少損。將以逆來者，供其無窮之求，而各足其才

分之所當?shù)?。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也?/p>

余一港縣疸無所用土域惟得數(shù)年逮用盡讀甚所未見述書而廬山固所愿游而

不得者，蓋將老焉。盡發(fā)公擇之藏，拾其余棄以自補，庶有益乎？而公擇求余

文以為記，乃為一言，使來者知昔之君子見書之難，而今之學(xué)者有書而不讀為

可惜也。

（節(jié)選自《蘇軾全集校注》，有刪節(jié)）

【注】①柱下史：掌管王室藏書的官。老聃曾任東周王室柱下史。②季札聃：

人名。③上國：中原地區(qū)的諸侯國，此指魯國。④倍征：超過數(shù)倍。

（1）下面是小娟同學(xué)對句中加點詞語境意義的理解與推斷，不正確的一項

是（）

A.聯(lián)系成語“一絲不茍”，可推知“學(xué)者益以茍簡”中“茍”意義為“茍

且”“馬虎”。

B.古漢語有字同義不同的現(xiàn)象，“皆手自書”與“而節(jié)益多”中兩個

“書”字同義不同。

C.回顧課文“汝心之固，固不可徹”可推知“而書圉自如也”中“固”意

義為“固執(zhí)”。

D.查字典，“遺”有“遺留”“贈送”等義項，“將以遵來者”中“遺”應(yīng)

選擇“贈送”。

（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.余既衰且病/無所用于世/惟得數(shù)年之閑盡讀/其所未見之書/

B.余既衰且病/無所用于世/惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/

C.余既衰/且病無所用/于世惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/

D.余既衰/且病無所用于世/惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（）

A.古代圣人的學(xué)問都始于認真讀書，他們的學(xué)問與道德修養(yǎng)都不是后人所

能趕上的。

B.近年來可讀之書多而易得，但科舉士子卻將書束之高閣，致使他們談吐

沒有根底。

C.李公擇藏書豐富，讀書精深，聞名當世；他藏書于僧房供后人閱讀，有

仁者之心。

D.蘇軾想讀完公擇藏書，他主動作記是希望后人知前人讀書不易從而更加

努力讀書。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①士之生于是時，得見《六經(jīng)》者蓋無幾，其學(xué)可謂難矣。

②公擇既去，而山中之人思之，指其所居為李氏山房。

幫幫你：指：①手指；②指向：③指責；④意思，意圖；⑤指稱。一一

《古漢語詞典》（商務(wù)印書館）

（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，7分）

8.（7分）閱讀下面一首唐詩，完成問題。

送李侍御赴安西①

高適

行子對飛蓬，金鞭指鐵駛、②。功名萬里外，心事一杯中。

虜障③燕支④北，秦城太白東⑤。離魂莫惆悵，看取寶刀雄。

【注】①安西：即安西都護府，治所在今新疆庫車縣。②驅(qū)（cong）；毛色青白

相間的馬。③虜障：類似碉堡的防御工事。④燕支：山名，在今甘肅。⑤太白

東：指秦嶺太白峰以東的長安。

（1）下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是（）A.本詩與

《送杜少府之任蜀州》均為送別之作，兩首詩的情感基調(diào)相同。

B.“行子對飛蓬”與“征蓬出漢塞”中的“蓬”都表達出漂泊無定之感。

C.頸聯(lián)既照應(yīng)“萬里”的漫漫征途，又引出“離魂莫惆悵”的殷切勸慰。

D.最后一句中“雄”字頗有表現(xiàn)力，讓人聯(lián)想到揮刀奮擊的戰(zhàn)斗場面。

（2）請結(jié)合全詩，說說頷聯(lián)的“一杯”中飽含詩人的哪些“心事”。

（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）

9.（6分）在“古詩苑漫步”的學(xué)習(xí)活動中，你的小組負責輯錄古詩名

句。請結(jié)合專題名稱和提示，參與詩集的輯錄，在橫線上補寫詩文名句。

古詩中的景：幾處早鶯爭暖樹，①。（白居易《錢塘湖春行》）

古詩中的情：②，家書抵萬金。（杜甫《春望》）

古詩中的志：③，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

古詩中的理：海日生殘夜，④。（王灣《次北固山下》）

小娟同學(xué)打算摘錄一句名言寫在詩集扉頁，強調(diào)興趣對學(xué)習(xí)的重要性，你

打算向她推薦《論語》中的：⑤，o

三、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）議論類文本閱讀（9分）

10.（9分）閱讀下面的文字，完成問題。

①”落地的一瞬間，特別有成就感”“下一個周期，希望能達到新的高

度”……北京冬奧會上，中國體育代表團的00后運動員揮灑汗水、奮力拼搏，

激發(fā)了億萬觀眾對冰雪運動的熱情，也點燃了人們一起向未來的豪情。冬奧賽

場深刻啟示我們，拼搏是最美的人生狀態(tài)。

②干事創(chuàng)業(yè)，無人不希冀成功的榮耀。拼盡全力不一定都能夢想成真，但

每一次拼搏都是在為成就夢想蓄積力量，成功的背后必定是超越常人的艱辛努

力。從運動員的摘金奪銀到科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，從普通勞動者的默默奉獻到英

雄人物的非凡功績，每一次拼搏都伴隨著激越豪邁的奮斗進行曲。短道速滑運

動員贏得比賽、為國爭光，背后是訓(xùn)練中的一次次全力沖刺；神舟十三號航天

員乘組遨游太空，背后是日復(fù)一日的苦練。

③奮力拼搏方能實現(xiàn)可貴的自我超越。這種超越，是一種不懼挑戰(zhàn)的勇

毅，可謂"越是艱險越向前”；是一種戰(zhàn)勝自我的奮起，可謂“不用揚鞭自奮

蹄”；是一種不甘平庸的行進，可謂“茍日新，日日新，又日新“。正如馬偉明

堅持自主創(chuàng)新，帶領(lǐng)團隊超越自我，破解科技難題，取得重大成果。

④世界上哪有一蹴而就的勝利，惟有反復(fù)淬火才能百煉成鋼；哪有平白無

故的幸運，惟有經(jīng)受磨礪才能收獲良機。奮斗者的拼搏，體現(xiàn)著永不言棄、百

折不撓的意志力。拼搏的力量離不開“自信人生二百年，會當水擊三千里”的

勇氣，離不開"咬定青山不放松”的專注，離不開“千磨萬擊還堅勁”的頑

強。從南仁東帶領(lǐng)團隊建“中國天眼”望宇宙，到黃大發(fā)率眾在絕壁鑿出“生

命渠”……令人敬佩的傳奇故事不勝枚舉。

⑤對于奮斗者而言，春天是播種的季節(jié)，有“春華”才有"秋實”。讓我們

激揚氣吞萬里如虎的雄風(fēng)，陣厲奮發(fā)、篤行不息，不負韶華、不負歷史，在新

征程上續(xù)寫新的璀璨華章。

（節(jié)選自馬祖云《拼搏是最美的人生狀態(tài)》）

（1）下列不屬于本文所闡述的觀點的一項是（）

A.每一次拼搏都在蓄積力量，不可輕言放棄。

B.一切收獲都源自辛勤的耕耘和不懈的奮斗。

C.拼搏的人生需要每個人不斷超越自我的歷練。

D.奮斗者應(yīng)珍惜時光，不負韶華，不負使命。

（2）下列不能作為本文論據(jù)的一項是（）

A.子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā墩撜Z?子罕》）

B.敦煌女兒樊錦詩在漫天黃沙的敦煌堅守40年，一生守護“飛天”。

C.燃燈校長張桂梅帶病堅守三尺講臺，點亮了萬千鄉(xiāng)村女孩的夢想。

D.《超越》中唱道：超越所有的定義，超越偉大的平凡，超越自己。

（3）下列對本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.北京冬奧會上00后運動員所表現(xiàn)出的自信，緣自于他們?nèi)諒?fù)一日的艱

辛努力。

B.要創(chuàng)造非凡的業(yè)績，無論是普通勞動者還是英雄都需要超越常人的視野

和熱愛。

C.沒有拼搏就沒有成功，拼搏的力量源自堅定的信念、堅韌的意志和不懼

的勇氣。

D.拼搏成就傳奇，馬偉明、南仁東、黃大發(fā)們以頑強的拼搏創(chuàng)造出了一個

個傳奇。

（二）實用類文本閱讀（10分）

11.（10分）閱讀下面一組材料，完成問題。

圖一：中國年平均降水里分布圖

圖二中國北方地下水在各部門用水總量比例統(tǒng)計表

地下水占各部門用水總量的比例（％）

地區(qū)地下水占總供水量的比例（％）

農(nóng)業(yè)工業(yè)城鎮(zhèn)生活

京、津、冀、魯、豫、晉、內(nèi)蒙古57.8444.567.671.3

東北三省22.9117.6428.5233.26

西北五省16.2610.0039.8261.26

北方總平均值32.4424.2051.5759.00

材料二

北京3月21日電記者從水利部獲悉：3月22日是第三十屆“世界水日”，

聯(lián)合國確定的主題是“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”。2022年3月22日至28

日是第三十五屆“中國水周”，活動主題為“推進地下水超采綜合治理，復(fù)蘇河

湖生態(tài)環(huán)境”。兩個主題都強碉了保護環(huán)境、節(jié)約水資源的重要性，意在讓“保

護水、節(jié)約水、珍惜水”的理念更加深入人心。

結(jié)合主題活動的開展，水利部將繼續(xù)全力推進華北地區(qū)地下水超采綜合治

理。監(jiān)測分析表明，治理區(qū)地下水水位與綜合治理前相比總體回升。2021年

底，京津冀治理區(qū)淺層地下水水位較2018年同期總體上升1.89米，華北平原地

下水超采狀況開始好轉(zhuǎn)。水利部提出，接下來將以京津冀、三江平原及黃淮地

區(qū)等11個區(qū)域為重點，明確治理目標、措施、任務(wù)，深入推進全國地下水超采

治理工作。同時，治理活動的開展，可以讓居民積極響應(yīng)國家節(jié)水號召，從生

活、工作著手，養(yǎng)成節(jié)水愛水的習(xí)慣，擔負起節(jié)約水資源、提高用水效率的應(yīng)

盡義務(wù)。

（摘編自《人民日報》）

材料三

地下水作為地球上重要的水體，與人類社會有著密切的關(guān)系。地下水的貯

存有如在地下形成一個巨大的水庫，地下水以其穩(wěn)定的供水條件、良好的水

質(zhì)，而成為農(nóng)業(yè)灌溉、工礦企業(yè)以及城市生活用水的重要水源，尤其是在地表

缺水的干旱、半干旱地區(qū)，地下水常常成為當?shù)氐闹饕┧?。?jù)不完全統(tǒng)

計，以色列75%以上的用水依靠地下水供給；美國，日本等地表水資源比較豐

富的國家，地下水開采利用量亦要占到全國總用水量的20%左右。中國地下水

的開采利用量約占全國總用水量的10-15%,其中北方各省區(qū)由于地表水資源不

足，地下水開采利用量大。我國地下水超采區(qū)主要分布在華北平原、三江平

原、遼河平原及遼西北等地。過量開采和不合理的利用地下水，常常造成地下

水位嚴重下降，形成大面積的地下水下降漏斗；在地下水用量集中的城市地

區(qū)，還會引起地面發(fā)生沉降。南方地區(qū)雖然很少開采地下水，但區(qū)域超采也會

引發(fā)一系列問題。此外由于工業(yè)廢水與生活污水的大量入滲，常常嚴重地污染

地下水源，危及地下水資源。因而系統(tǒng)地研究地下水的形成和類型以及與地表

水、大氣水之間的相互轉(zhuǎn)換補給關(guān)系，具有重要意義。

（摘自《百度百科》，有刪改）

（1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.位于西北的新疆年均降水量普遍低于200毫米，寶島臺灣地區(qū)降水較為

充沛。

B.京津冀等七省市對地下水需求量大，地下水占比的四項指標均高于北方

均值。

C.西北五省地下水占總供水量比例不高，減少地下水開采對居民生活影響

較小。

D.我國北方地區(qū)的年均降水量普遍低于南方地區(qū)，因此對地下水的依賴度

較高。

（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.2022年“中國水周”確定的“推進地下水超采綜合治理”活動主題，

將有利于更好地推進地下水超采綜合治理。

B.我國北方地區(qū)年均降水量普遍低于800毫米，地下水超采問題較為嚴

重，因此是本次綜合治理的重點地區(qū)。

C.地下水是地球水體的重要組成部分，在降水稀少的干旱和半干旱地區(qū)，

地下水常常成為當?shù)氐闹饕┧础?/p>

D.中國地下水的開采利用量占全國總用水量的比例低于美國、日本，主要

原因是我國地下水儲量低且南方開采不足。

（3）3月22日是“世界水日”，子瞻中學(xué)將圍繞今年主題開展相關(guān)活動，

校學(xué)生會擬向社會發(fā)出“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”的倡議。請結(jié)合材料

擬寫倡議內(nèi)容。

（三）文學(xué)作品閱讀（15分）

12.（15分）閱讀下面的文字，完成問題。

吳召兒

孫犁

我們的機關(guān)搬到三將臺，是個秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。我們來了一

群人，不管牛棚馬圈全住上，當天就劈柴做飯，上山唱歌，一下就和老鄉(xiāng)生活

在一塊兒了。

我組織民校婦女識字班，課程第一是唱歌，歌唱會了，剩下的時間就碰

球。山溝的青年婦女們，碰起球來，真是熱烈，整個村子被歡笑聲浮了起來。

有一天，我翻著點名冊，隨便叫了一個名字：吳召兒！

我聽見嗤的一聲笑了。抬頭一看，在人群末尾，靠著一根白楊木柱子，站

起一個女孩。她正在背后掩藏一件什么東西，好像是個假手榴彈，坐在一處的

女孩子們望著她笑。她紅著臉轉(zhuǎn)過身來，笑著問我：念書嗎？

對！你念念頭一段，聲音大點兒。大家注意!

她端正地立起來，兩手捧著書，低下頭去，就念開了，書念得非常熟快動

聽。就是她這認真的念書態(tài)度和聲音，不知怎樣一下就印進了我的記憶。下課

回來，走過那條小河，我聽到了只有在阜平才能聽見的那緊張激動的水流的聲

響，聽到在這山草衰白柿葉霜紅的山地，還沒有飛走的一只黃鵬的叫喚。

十一月反掃蕩。我當了一個小組長，我們的向?qū)Ю喜粊?。我跑到村長家里

去找，一女孩子跑出來。穿著一件紅棉襖，一個新鮮的白色掛包，斜在她的腰

里，裝著三顆手榴彈。

真是，村長也在抱怨，這是"反掃蕩”呀，又不是到區(qū)里驗操，也要換換

衣裳！紅的目標大呀！

盡是夜間活動，紅不紅怕什么呀，我沒有別的衣服，就是這一件。女孩子

笑著，走吧，同志！說著就跑下坡去。

在路上，她走得很快，我跑上前去問她：我們先到哪里？

先到神仙山！她回過頭來一笑，這時我才認出她就是那個吳召兒。

到了神仙山，我有親戚。她說，我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今

天晚上，我們到了，我叫她給你們熬著吃個飽吧！

天黑的時候，我們才到了神仙山的腳下。她爬得很快，走一截就坐在石頭

上望著我們笑，像是在這亂石山中。突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來。

北斗星轉(zhuǎn)下山去，我們才到了她的姑家。

這都是我們的同志。吳召兒大聲對她姑說，快給他們點火做飯吧！老婆子

拿了一根麻秸，在燈上取著火，就往鍋里添水。

吳召兒和她姑有說不完的話。

你爹給你買的新襖？姑問。

他哪里有錢？是我給軍隊上納鞋底換的。

第二天，我們在這高山頂上休息了一天。

以后每天黎明，吳召兒就把我喚醒，一同到那大黑山的頂上去放哨。山頂

不好爬，又危險，她先爬到上面，再把我拉上去。山頂上有一丈見方的一塊平

石，長年承受雨水，被沖洗得光亮又滑潤。我們坐在那平石上，月袤和曼里都

落到下面去，我們覺得飄忽不定，像活在天空里。

清早，我們就看見從鄧家店起，一路的村莊，都在著火冒煙。我們看見敵

人像一條蟲，在山脊梁上往這里爬行。一路不斷響槍，那是各村伏在山溝里的

游擊組。吳召兒說：今年，敵人不敢走山溝了，怕游擊隊。可是走山梁，你就

算保險了？兔崽子們！

敵人的目標，顯然是在這個山上。吳召兒把身上的手榴彈全拉開弦，跳起

來說：你去集合人，我去截兔崽子們一下。她在那亂石堆中，跳上跳下奔著敵

人的進路跑去。

我喊：紅棉襖不行?。?/p>

我要偽裝起來！吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來。棉襖

是白里子，這樣一來，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了。一只聰明的、

熱情的、勇敢的小白山羊??！

她登在亂石尖上跳躍著前進。那翻在里面的紅棉襖，還不斷被風(fēng)吹卷，像

從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。

當我們集合起來，從后山上跑下，來不及脫鞋襪，就跳入山下那條激蕩的

大河的時候，聽到了吳召兒在山前連續(xù)投擊的手榴彈爆炸的聲音。

不知她現(xiàn)在怎樣了。我能斷定，她的生活和歷史會在我們這一代生活里放

光的。

1949年11月

（選自《孫犁文集》，有刪改》

1、下列對文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項是（）

A.小說以“我”的視角講述了紅衣女孩吳召兒的生活與戰(zhàn)斗故事，展現(xiàn)了

她的外在美和內(nèi)在美。

B.小說通過我們和老鄉(xiāng)一起生活、“我”組織婦女識字班等內(nèi)容，表現(xiàn)了

抗戰(zhàn)時期融洽的軍民關(guān)系。

C.小說以“紅棉襖”為線索串聯(lián)起吳召兒的故事，“紅棉襖”的多次出現(xiàn)

使人物形象逐漸豐滿。

D.“月亮和星星都落到下面去”中的“落”化靜為動，從山頂觀景的視角

呈現(xiàn)出月夜的夢幻美。

2、聯(lián)系上下文，品味下列語句，回答括號內(nèi)的問題。

（1）我們的機關(guān)搬到三將臺，是個秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。（文章

開篇的景物描寫有何作用？）

（2）①她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們美，像是在這亂石山

中，突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來。

②我要偽裝起來！吳召兒箋著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來。

（從上面兩句中吳召兒的“笑”，你看到了一個怎樣的女孩？）

3、文章最后一段寫道：“我能斷定，她的生酒和那段歲月會在我們這一代

生活里放光的?！闭埥Y(jié)合小說內(nèi)容和加點詞語意蘊，說說你對這句話的理解。

四、名著閱讀（6分）

13.（6分）子瞻中學(xué)開展“演繹名著?再現(xiàn)經(jīng)典”戲劇表演活動，學(xué)校擬

征集《駱駝祥子》《簡?愛》兩部名著的改編創(chuàng)意。下面是小娟同學(xué)擬寫的部分

劇情提綱。請參照示例，結(jié)合小說內(nèi)容，將提綱補充完整。

（1）《駱駝祥子》

第一幕《憧憬》渴望過上幸福生活的祥子進城拉車，他從早到晚，從東到

西，辛苦攢錢，夢想買一輛屬于自己的新車。

第二幕《掙扎》①

第三幕《②》祥子的自私導(dǎo)致深愛的小福子自縊，失去最后一絲希

望的樣子淪為了一具行尸走肉。

（2）《簡?愛》

第一幕《艱難成長》自幼父母雙亡，寄居舅媽家的簡，愛飽受欺辱，被送

孤兒院求學(xué)又遇不公正待遇，簡?愛在倔強抗爭中成長。

第二幕《重寫命運》③

第三幕《④》簡?愛遵從內(nèi)心終于找到羅切斯特，盡管他已經(jīng)失去健

全的身體和巨額的財產(chǎn)，但簡?愛依然選擇與他相守。

五、寫作（60分）

14.（10分）閱讀下面的文字，按要求完成寫作。

學(xué)完朱光潛的《無言之美》后，班級同學(xué)展開了對“美”的討論：

培培：“我愛閱讀，文學(xué)之美給予我心靈的力量。”

小欣：“我特別喜歡美術(shù)課，繪畫作品讓我看到世界的多彩?！?/p>

坤原：“當我感到浮躁時，音樂的美妙總能讓我平靜。”

斯斯：“山川湖海的自然美，讓我感到生命的博大與寬廣?！?/p>

聽完上面的討論，你對“美”有怎樣的認識？請結(jié)合同學(xué)們的發(fā)言，準備

一分鐘的主題演講，200字左右。

15.（50分）閱讀下面的文字，按要求完成寫作。

我深切地感到，盡管一切艱辛都是為了成功；但是，人生最大的幸福也許

在于創(chuàng)造的過程，而不在于那個結(jié)果。

我為自己牛馬般的勞動得到某種回報而感到人生的溫馨，只有在無比沉重

的勞動中，人才會活得更為充實。

路遙《平凡的世界》創(chuàng)作手記

作家路遙無比艱辛的創(chuàng)作過程，帶給他的是幸福與溫馨。這讓你有何觸動

與思考？請聯(lián)系自身經(jīng)歷，完成一篇不少于600字的記敘文。

要求：（1）題目自擬，注意體現(xiàn)材料內(nèi)涵；（2）不得套作，不得抄襲；

（3）不要擴寫材料；（4）不得透露個人和學(xué)校信息。

2022年四川省眉山市中考語文試卷

參考答案

一、語言知識運用（20分）

1.（3分）下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項（）

A.洗選(di)貿(mào)然（m5o）頃刻（qin）不省人事（sheng）

B.譬如(bi)粗糙（cGo）確鑿（zhao）參差不齊（ci）

C.要搴(se)羨慕(xian)寂寥(liao)挑撥離網(wǎng)（jian）

D.厚笑（ni）蒙昧（旎i）茸毛（rong）深晉痛絕（wu）

答案：D

2.（3分）下列詞語中，書寫全部正確的一項是（)

A.醞釀契約翻來復(fù)去味同嚼臘

B.云宵天驕嘩眾取寵眼花潦亂

C.熒光籠罩長途跋涉與日俱增

D.秘決彷徨鄭重其事穿流不息

答案：C

3.（3分）下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）

A.文化需要交流借鑒，只有在不同文化的碰撞中才能賦予自身文化新的意

義。

B.熊浩在《我是演說家》上的演講神采輩孌，聲情并茂，征服了眾多的觀

眾。

C.歌舞《神州門神》附庸風(fēng)雅，將傳統(tǒng)美、力量感與新潮流演繹得淋漓盡

致。

D.北京冬奧會上健兒們敢打敢拼，二氣吧口，展現(xiàn)了蓬勃向上的中國青年

形象。

答案：A

4.（3分）下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.截至2021年，國家貧困生資助金項目資助的學(xué)生已經(jīng)超過2億多人

次。

B.各地豐富多樣的國家安全宣傳活動，營造了全民共筑安全屏障的濃厚氛

圍。

C.經(jīng)過對三星堆遺址的研學(xué)考查，讓同學(xué)們感受到巴蜀文化就“活”在身

邊。

D.鄉(xiāng)村振興的工作重點應(yīng)放在推進鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強和改善鄉(xiāng)村環(huán)

境。

答案：B

5.（4分）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，

內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

人在一天當中所需要的睡眠時間是各有差異的。就個人而言，在不同的年

齡、境遇和心態(tài)的情況下，①。人所共知的是隨著年齡的增長，對睡眠

的需要量逐漸減少；強烈的體力勞動、體育活動會使睡眠量增加。②o

人在百事順遂、心情舒坦時，睡眠量便會減少；反之，煩惱和精神緊張則會使

人易于疲勞，睡眠量增加。

答案：①對睡眠的需要量也不同

②心態(tài)是改變睡眠量的重要因素

6.（4分）小娟同學(xué)讀到下面一則新聞，準備在班級“天天新聞”中向同

學(xué)們推薦。請你為她擬寫轉(zhuǎn)述內(nèi)容，要求提取主要信息，語言簡明連易。（不超

過100字）

2022年3月23日，在距地球400公里的中國空間站，翟志剛、王亞平、葉

光富三位航天員為全國青少年上了一堂精彩的太空科普課，把教學(xué)場地搬到空

間站，這種更直觀、更生動的方式讓青少年和前沿科技“相遇”，既普及了深奧

的科技知識。又激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣?？茖W(xué)研究的出發(fā)點，往往來自好奇

心。“天宮課堂”是最能激發(fā)青少年好奇心的方式之一，當前，我國越來越多的

科技創(chuàng)新直面世界科技前沿，為勞動更多的青少年積極參與，為創(chuàng)新型國家建

設(shè)培養(yǎng)后備人才，需要更多類似“天宮課堂”這樣的科普形式。

答案：示例：2022年3月23日，三位航天員在中國空間站為青少年上了

一堂太空科普課。這種直觀、生動地方式既普及了科技知識，又能激發(fā)青少年

的好奇心和對科學(xué)的興趣。為創(chuàng)新型國家建設(shè)培養(yǎng)后備人才，我們需要更多這

樣的科普活動。

二、古代詩文閱讀（30分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，17分）

7.（17分）閱讀下面的文言文，完成問題。

李氏山房藏書記

蘇軾

自孔子圣人，其學(xué)必始于觀書。當是時，惟周之柱下史①老聃為多書。韓宣

子適魯，然后見《易象》與《魯春秋》。季札聃②于上國③，然后得聞風(fēng)、雅、

頌o士之生于是時，得見《六經(jīng)》者蓋無幾，其學(xué)可謂難矣！而皆習(xí)于禮樂，

深于道德，非后世君子所及。自秦漢以來，作者益眾，紙與字畫日趨于簡便，

而書益多，士莫不有，然學(xué)者益以茍簡，何哉？余猶及見老儒先生，自言其少

時，欲求《史記》《漢書》而不可得；幸而得之，皆手自申，日夜誦讀，惟恐不

及。近歲市人轉(zhuǎn)相摹刻，諸子百家之書，日傳萬紙。學(xué)者之于書，多且易致如

此，其文詞學(xué)術(shù)，當倍藕④于昔人，而后生科舉之士，皆束書不觀，游談無根，

此又何也？

余友李公擇，少時讀書于廬山五老峰下白石庵之僧舍。公擇既去，而山中

之人思之，指其所居為李氏山房。藏書凡九千余卷。公擇既已涉其流，探其

源，采剝其華實，而咀嚼其膏味，以為已有，發(fā)于文詞，見于行事，以聞名于

當世矣。而書耳自如也，未嘗少損。將以透來者，供其無窮之求，而各足其才

分之所當?shù)?。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也?/p>

余既衰且病無所用于世惟得數(shù)年之閑盡讀其所未見之書而廬山固所愿游而

不得者，蓋將老焉。盡發(fā)公擇之藏，拾其余棄以自補，庶有益乎？而公擇求余

文以為記，乃為一言，使來者知昔之君子見書之難，而今之學(xué)者有書而不讀為

可惜也。

（節(jié)選自《蘇軾全集校注》，有刪節(jié)）

【注】①柱下史：掌管王室藏書的官。老聃曾任東周王室柱下史。②季札聃：

人名。③上國：中原地區(qū)的諸侯國，此指魯國。④倍征：超過數(shù)倍。

（1）下面是小娟同學(xué)對句中加點詞語境意義的理解與推斷，不正確的一項

是（）

A.聯(lián)系成語“一絲不茍”，可推知“學(xué)者益以句簡”中“茍”意義為“茍

且”“馬虎”。

B.古漢語有字同義不同的現(xiàn)象，“皆手自書”與“而節(jié)益多”中兩個

“書”字同義不同。

C.回顧課文“汝心之固，固不可徹”可推知“而書圉自如也”中“固”意

義為“固執(zhí)”。

D.查字典，“遺”有“遺留”“贈送”等義項，“將以遵來者”中“遺”應(yīng)

選擇“贈送”。

（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.余既衰且病/無所用于世/惟得數(shù)年之閑盡讀/其所未見之書/

B.余既衰且病/無所用于世/惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/

C.余既衰/且病無所用/于世惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/

D.余既衰/且病無所用于世/惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（）

A.古代圣人的學(xué)問都始于認真讀書，他們的學(xué)問與道德修養(yǎng)都不是后人所

能趕上的。

B.近年來可讀之書多而易得，但科舉士子卻將書束之高閣，致使他們談吐

沒有根底。

C.李公擇藏書豐富，讀書精深，聞名當世；他藏書于僧房供后人閱讀，有

仁者之心。

D.蘇軾想讀完公擇藏書，他主動作記是希望后人知前人讀書不易從而更加

努力讀書。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①士之生于是時，得見《六經(jīng)》者蓋無幾，其學(xué)可謂難矣。

②公擇既去，而山中之人思之，指其所居為李氏山房。

幫幫你：指：①手指；②指向：③指責；④意思，意圖；⑤指稱。一一

《古漢語詞典》（商務(wù)印書館）

答案：（1）C

（2）B

（3）D

（4）①讀書人生在這個時代，能見到《六經(jīng)》的大概沒有多少，他們的求

學(xué)是多么困難啊。

②李公擇離開后，山中人懷念他，將他住過的僧房稱為“李氏山房

（-）古代詩歌閱讀（本題共1小題，7分）

8.（7分）閱讀下面一首唐詩，完成問題。

送李侍御赴安西①

高適

行子對飛蓬，金鞭指鐵腮②。功名萬里外，心事一杯中。

虜障③燕支④北，秦城太白東⑤。離魂莫惆悵，看取寶刀雄。

【注】①安西：即安西都護府，治所在今新疆庫車縣。②嬲（cong）：毛色青白

相間的馬。③虜障：類似碉堡的防御工事。④燕支：山名，在今甘肅。⑤太白

東：指秦嶺太白峰以東的長安。

（1）下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是（）A.本詩與

《送杜少府之任蜀州》均為送別之作，兩首詩的情感基調(diào)相同。

B.“行子對飛蓬”與“征蓬出漢塞”中的“蓬”都表達出漂泊無定之感。

C.頸聯(lián)既照應(yīng)“萬里”的漫漫征途，又引出“離魂莫惆悵”的殷切勸慰。

D.最后一句中“雄”字頗有表現(xiàn)力，讓人聯(lián)想到揮刀奮擊的戰(zhàn)斗場面。

（2）請結(jié)合全詩，說說頷聯(lián)的“一杯”中飽含詩人的哪些“心事”。

答案：（I）B

（2）這“一杯”中包含了詩人離別時的不舍之情；對友人征途的關(guān)心與擔

憂；對友人前程的美好祝愿；對友人建功立業(yè)的期望。

（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）

9.（6分）在“古詩苑漫步”的學(xué)習(xí)活動中，你的小組負責輯錄古詩名

句。請結(jié)合專題名稱和提示，參與詩集的輯錄，在橫線上補寫詩文名句。

古詩中的景：幾處早鶯爭暖樹，①0（白居易《錢塘湖春行》）

古詩中的情：②，家書抵萬金。（杜甫《春望》）

古詩中的志：③,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

古詩中的理：海日生殘夜，④。（王灣《次北固山下》）

小娟同學(xué)打算摘錄一句名言寫在詩集扉頁，強調(diào)興趣對學(xué)習(xí)的重要性，你

打算向她推薦《論語》中的：⑤,。

答案：①誰家新燕啄春泥

②烽火連三月

③會挽雕弓如滿月

④江春入舊年

⑤知之者不如好之者；好之者不如樂之者

三、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）議論類文本閱讀（9分）

10.（9分）閱讀下面的文字，完成問題。

①“落地的一瞬間，特別有成就感”“下一個周期，希望能達到新的高

度”……北京冬奧會上，中國體育代表團的00后運動員揮灑汗水、奮力拼搏，

激發(fā)了億萬觀眾對冰雪運動的熱情，也點燃了人們一起向未來的豪情。冬奧賽

場深刻啟示我們，拼搏是最美的人生狀態(tài)。

②干事創(chuàng)業(yè)，無人不希冀成功的榮耀。拼盡全力不一定都能夢想成真，但

每一次拼搏都是在為成就夢想蓄積力量，成功的背后必定是超越常人的艱辛努

力。從運動員的摘金奪銀到科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，從普通勞動者的默默奉獻到英

雄人物的非凡功績，每一次拼搏都伴隨著激越豪邁的奮斗進行曲。短道速滑運

動員贏得比賽、為國爭光，背后是訓(xùn)練中的一次次全力沖刺；神舟十三號航天

員乘組遨游太空，背后是日復(fù)一日的苦練。

③奮力拼搏方能實現(xiàn)可貴的自我超越。這種超越，是一種不懼挑戰(zhàn)的勇

毅，可謂"越是艱險越向前”；是一種戰(zhàn)勝自我的奮起，可謂“不用揚鞭自奮

蹄”；是一種不甘平庸的行進，可謂“茍日新，日日新，又日新”。正如馬偉明

堅持自主創(chuàng)新，帶領(lǐng)團隊超越自我，破解科技難題，取得重大成果。

④世界上哪有一蹴而就的勝利，惟有反復(fù)淬火才能百煉成鋼；哪有平白無

故的幸運，惟有經(jīng)受磨礪才能收獲良機。奮斗者的拼搏，體現(xiàn)著永不言棄、百

折不撓的意志力。拼搏的力量離不開“自信人生二百年，會當水擊三千里”的

勇氣，離不開“咬定青山不放松”的專注，離不開“千磨萬擊還堅勁”的頑

強。從南仁東帶領(lǐng)團隊建“中國天眼”望宇宙，到黃大發(fā)率眾在絕壁鑿出“生

命渠”……令人敬佩的傳奇故事不勝枚舉。

⑤對于奮斗者而言，春天是播種的季節(jié)，有“春華"才有“秋實”。讓我們

激揚氣吞萬里如虎的雄風(fēng)，綽厲奮發(fā)、篤行不息，不負韶華、不負歷史，在新

征程上續(xù)寫新的璀璨華章。

（節(jié)選自馬祖云《拼搏是最美的人生狀態(tài)》）

（1）下列不屬于本文所闡述的觀點的一項是（）

A.每一次拼搏都在蓄積力量，不可輕言放棄。

B.一切收獲都源自辛勤的耕耘和不懈的奮斗。

C.拼搏的人生需要每個人不斷超越自我的歷練。

D.奮斗者應(yīng)珍惜時光，不負韶華，不負使命。

（2）下列不能作為本文論據(jù)的一項是（）

A.子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”（《論語?子罕》）

B.敦煌女兒樊錦詩在漫天黃沙的敦煌堅守40年，一生守護“飛天”。

C.燃燈校長張桂梅帶病堅守三尺講臺，點亮了萬千鄉(xiāng)村女孩的夢想。

D.《超越》中唱道：超越所有的定義，超越偉大的平凡，超越自己。

（3）下列對本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.北京冬奧會上00后運動員所表現(xiàn)出的自信，緣自于他們?nèi)諒?fù)一日的艱

辛努力。

B.要創(chuàng)造非凡的業(yè)績，無論是普通勞動者還是英雄都需要超越常人的視野

和熱愛。

C.沒有拼搏就沒有成功，拼搏的力量源自堅定的信念、堅韌的意志和不懼

的勇氣。

D.拼搏成就傳奇，馬偉明、南仁東、黃大發(fā)們以頑強的拼搏創(chuàng)造出了一個

個傳奇。

答案：（1）D

（2）A

（3）B

（-）實用類文本閱讀（10分）

11.（10分）閱讀下面一組材料，完成問題。

圖一：中國年平均降水里分布圖

圖二中國北方地下水在各部門用水總量比例統(tǒng)計表

地下水占各部門用水總量的比例（％）

地區(qū)地下水占總供水量的比例（％）

農(nóng)業(yè)工業(yè)城鎮(zhèn)生活

京、津、冀、魯、豫、晉、內(nèi)蒙古57.8444.567.671.3

東北三省22.9117.6428.5233.26

西北五省16.2610.0039.8261.26

北方總平均值32.4424.2051.5759.00

材料二

北京3月21日電記者從水利部獲悉：3月22日是第三十屆“世界水日”，

聯(lián)合國確定的主題是“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”。2022年3月22日至28

日是第三十五屆“中國水周”，活動主題為“推進地下水超采綜合治理，復(fù)蘇河

湖生態(tài)環(huán)境”。兩個主題都強調(diào)了保護環(huán)境、節(jié)約水資源的重要性，意在讓“保

護水、節(jié)約水、珍惜水”的理念更加深入人心。

結(jié)合主題活動的開展，水利部將繼續(xù)全力推進華北地區(qū)地下水超采綜合治

理。監(jiān)測分析表明，治理區(qū)地下水水位與綜合治理前相比總體回升。2021年

底，京津冀治理區(qū)淺層地下水水位較2018年同期總體上升1.89米，華北平原地

下水超采狀況開始好轉(zhuǎn)。水利部提出，接下來將以京津冀、三江平原及黃淮地

區(qū)等11個區(qū)域為重點，明確治理目標、措施、任務(wù)，深入推進全國地下水超采

治理工作。同時，治理活動的開展，可以讓居民積極響應(yīng)國家節(jié)水號召，從生

活、工作著手，養(yǎng)成節(jié)水愛水的習(xí)慣，擔負起節(jié)約水資源、提高用水效率的應(yīng)

盡義務(wù)。

（摘編自《人民日報》）

材料三

地下水作為地球上重要的水體，與人類社會有著密切的關(guān)系。地下水的貯

存有如在地下形成一個巨大的水庫，地下水以其穩(wěn)定的供水條件、良好的水

質(zhì)，而成為農(nóng)業(yè)灌溉、工礦企業(yè)以及城市生活用水的重要水源，尤其是在地表

缺水的干旱、半干旱地區(qū)，地下水常常成為當?shù)氐闹饕┧础?jù)不完全統(tǒng)

計，以色列75%以上的用水依靠地下水供給；美國，日本等地表水資源比較豐

富的國家，地下水開采利用量亦要占到全國總用水量的20%左右。中國地下水

的開采利用量約占全國總用水量的10-15%,其中北方各省區(qū)由于地表水資源不

足，地下水開采利用量大。我國地下水超采區(qū)主要分布在華北平原、三江平

原、遼河平原及遼西北等地。過量開采和不合理的利用地下水，常常造成地下

水位嚴重下降，形成大面積的地下水下降漏斗；在地下水用量集中的城市地

區(qū)，還會引起地面發(fā)生沉降。南方地區(qū)雖然很少開采地下水，但區(qū)域超采也會

引發(fā)一系列問題。此外由于工業(yè)廢水與生活污水的大量入滲，常常嚴重地污染

地下水源，危及地下水資源。因而系統(tǒng)地研究地下水的形成和類型以及與地表

水、大氣水之間的相互轉(zhuǎn)換補給關(guān)系，具有重要意義。

（摘自《百度百科》，有刪改）

（1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.位于西北的新疆年均降水量普遍低于200毫米，寶島臺灣地區(qū)降水較為

充沛。

B.京津冀等七省市對地下水需求量大，地下水占比的四項指標均高于北方

均值。

C.西北五省地下水占總供水量比例不高，減少地下水開采對居民生活影響

較小。

D.我國北方地區(qū)的年均降水量普遍低于南方地區(qū)，因此對地下水的依賴度

較高。

（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.2022年“中國水周”確定的“推進地下水超采綜合治理”活動主題，

將有利于更好地推進地下水超采綜合治理。

B.我國北方地區(qū)年均降水量普遍低于800毫米，地下水超采問題較為嚴

重，因此是本次綜合治理的重點地區(qū)。

C.地下水是地球水體的重要組成部分，在降水稀少的干旱和半干旱地區(qū)，

地下水常常成為當?shù)氐闹饕┧础?/p>

D.中國地下水的開采利用量占全國總用水量的比例低于美國、日本，主要

原因是我國地下水儲量低且南方開采不足。

（3）3月22日是“世界水日”，子瞻中學(xué)將圍繞今年主題開展相關(guān)活動，

校學(xué)生會擬向社會發(fā)出“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”的倡議。請結(jié)合材料

擬寫倡議內(nèi)容。

答案：（1）C

（2）D

（3）①希望居民在生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣；②希望政府能夠多開展節(jié)

水的宣傳活動；③希望企業(yè)做好工業(yè)廢水的處理工作；④希望環(huán)保部門加強對

工業(yè)廢水排放的監(jiān)管，做好生活污水的處理工作；⑤希望相關(guān)科研部門加強對

地下水的研究。

（三）文學(xué)作品閱讀（15分）

12.（15分）閱讀下面的文字，完成問題。

吳召兒

孫犁

我們的機關(guān)搬到三將臺，是個秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。我們來了一

群人，不管牛棚馬圈全住上，當天就劈柴做飯，上山唱歌，一下就和老鄉(xiāng)生活

在一塊兒了。

我組織民校婦女識字班，課程第一是唱歌，歌唱會了，剩下的時間就碰

球。山溝的青年婦女們，碰起球來，真是熱烈，整個村子被歡笑聲浮了起來。

有一天，我翻著點名冊，隨便叫了一個名字：吳召兒！

我聽見嗤的一聲笑了。抬頭一看，在人群末尾，靠著一根白楊木柱子，站

起一個女孩。她正在背后掩藏一件什么東西，好像是個假手榴彈，坐在一處的

女孩子們望著她笑。她紅著臉轉(zhuǎn)過身來，笑著問我：念書嗎？

對！你念念頭一段，聲音大點兒。大家注意！

她端正地立起來，兩手捧著書，低下頭去，就念開了，書念得非常熟快動

聽。就是她這認真的念書態(tài)度和聲音，不知怎樣一下就印進了我的記憶。下課

回來，走過那條小河，我聽到了只有在阜平才能聽見的那緊張激動的水流的聲

響，聽到在這山草衰白柿葉霜紅的山地，還沒有飛走的一只黃麗專的叫喚。

十一月反掃蕩。我當了一個小組長，我們的向?qū)Ю喜粊?。我跑到村長家里

去找，一女孩子跑出來。穿著一件紅棉襖，一個新鮮的白色掛包，斜在她的腰

里，裝著三顆手榴彈。

真是，村長也在抱怨，這是"反掃蕩”呀，又不是到區(qū)里驗操，也要換換

衣裳！紅的目標大呀！

盡是夜間活動，紅不紅怕什么呀，我沒有別的衣服，就是這一件。女孩子

笑著，走吧，同志！說著就跑下坡去。

在路上，她走得很快，我跑上前去問她：我們先到哪里？

先到神仙山！她回過頭來一笑，這時我才認出她就是那個吳召兒。

到了神仙山，我有親戚。她說，我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今

天晚上，我們到了，我叫她給你們熬著吃個飽吧！

天黑的時候，我們才到了神仙山的腳下。她爬得很快，走一截就坐在石頭

上望著我們笑，像是在這亂石山中。突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來。

北斗星轉(zhuǎn)下山去，我們才到了她的姑家。

這都是我們的同志。吳召兒大聲對她姑說，快給他們點火做飯吧！老婆子

拿了一根麻秸，在燈上取著火，就往鍋里添水。

吳召兒和她姑有說不完的話。

你爹給你買的新襖？姑問。

他哪里有錢？是我給軍隊上納鞋底換的。

第二天，我們在這高山頂上休息了一天。

以后每天黎明，吳召兒就把我喚醒，一同到那大黑山的頂上去放哨。山頂

不好爬，又危險，她先爬到上面，再把我拉上去。山頂上有一丈見方的一塊平

石，長年承受雨水，被沖洗得光亮又滑潤。我們坐在那平石上，月亮和星星都

落到下面去，我們覺得飄忽不定，像活在天空里。

清早，我們就看見從鄧家店起，一路的村莊，都在著火冒煙。我們看見敵

人像一條蟲，在山脊梁上往這里爬行。一路不斷響槍，那是各村伏在山溝里的

游擊組。吳召兒說：今年，敵人不敢走山溝了，怕游擊隊?？墒亲呱搅?，你就

算保險了？兔崽子們！

敵人的目標，顯然是在這個山上。吳召兒把身上的手榴彈全拉開弦，跳起

來說：你去集合人，我去截兔崽子們一下。她在那亂石堆中，跳上跳下奔著敵

人的進路跑去。

我喊：紅棉襖不行??！

我要偽裝起來！吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來。棉襖

是白里子，這樣一來，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了。一只聰明的、

熱情的、勇敢的小白山羊啊!

她登在亂石尖上跳躍著前進。那翻在里面的紅棉襖，還不斷被風(fēng)吹卷，像

從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。

當我們集合起來，從后山上跑下，來不及脫鞋襪，就跳入山下那條激蕩的

大河的時候，聽到了吳召兒在山前連續(xù)投擊的手榴彈爆炸的聲音。

不知她現(xiàn)在怎樣了。我能斷定，她的生活和歷史會在我們這一代生活里放

光的。

1949年11月

（選自《孫犁文集》，有刪改》

1、下列對文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項是（）

A.小說以“我”的視角講述了紅衣女孩吳召兒的生活與戰(zhàn)斗故事，展現(xiàn)了

她的外在美和內(nèi)在美。

B.小說通過我們和老鄉(xiāng)一起生活、“我”組織婦女識字班等內(nèi)容，表現(xiàn)了

抗戰(zhàn)時期融洽的軍民關(guān)系。

C.小說以“紅棉襖”為線索串聯(lián)起吳召兒的故事，'‘紅棉襖”的多次出現(xiàn)

使人物形象逐漸豐滿。

D.“月亮和星星都落到下面去”中的“落”化靜為動，從山頂觀景的視角

呈現(xiàn)出月夜的夢幻美。

2、聯(lián)系上下文，品味下列語句，回答括號內(nèi)的問題。

（1）我們的機關(guān)搬到三將臺，是個秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。（文章

開篇的景物描寫有何作用？）

（2）①她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們第，像是在這亂石山

中，突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來。

②我要偽裝起來！吳召兒箋著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來。

（從上面兩句中吳召兒的“笑”，你看到了一個怎樣的女孩？）

3、文章最后一段寫道：“我能斷定，她的生活和那段歲月會在我們這一代

生活里放光的?！闭埥Y(jié)合小說內(nèi)容和加點詞語意蘊，說說你對這句話的理解。

答案：（1）C

（2）①交代故事發(fā)生的時間與地點；寫出秋天的生機與熱烈；渲染了一種

輕松、歡快的氣氛。

②從吳召兒的笑聲中看到了