2023年計算機教學工作計劃模板九篇

2023年計算機教學工作計劃模板九篇計算機教學工作安排篇1

一學生狀況分析

經過上一學期的教學，我發(fā)覺在小學里學習信息技術課程的學生占90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有肯定的基礎。但學生對于為什么這么操作、什么狀況下應當用這種操作、還有沒有別的操作方法這些須要思索的內容比較生疏。因此，在上學期的教學中，我特別注意學生在這些方面的培育，一個專業(yè)術語、一個基本操作，我都要求學生達到規(guī)范。一個學期下來，學生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術就是打電腦的觀念變更了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思索一番了。這一學期面臨的任務就是5月份參與無錫市的信息技術會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較驚慌，就40分鐘，這就要求學生對于相當嫻熟，而本學期開學晚，時間上肯能不夠，因此，在平常的教學中就要新課和復習一起，以便能順當通過此次考試。當然考試不是最終的目的，因此，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣，一個一個學問點的教學，讓學生駕馭真正的信息技術學問

二教材分析

本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的運用，內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲得與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。

學問點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲得圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

三本學期教學的指導思想

依據學校和中學信息技術《課程指導看法》以及學生的詳細狀況，明確信息技術課程的任務：培育學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解或駕馭信息技術基本學問和技能，使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的實力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四本學期教學的目標

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。

2、培育學生對計算機的感性相識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、運用計算機的愛好和意識。

3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能嫻熟駕馭其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機運用習慣。

5、通過學習，使學生了解并駕馭一些和技巧，培育學生的學習主動性和自覺性，激勵學生之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設計。

6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

五、教學措施

本期主要實行課堂老師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

1、3月份學生電腦作品制作競賽

2、5月信息技術會考

3、6月份ppt作品的完成

計算機教學工作安排篇2

一、培訓概述

1．培訓內容

計算機辦公軟件應用是從事辦公室文員、文秘等辦公室資料文檔整理工作。通過培訓，使培訓對象嫻熟駕馭應用鍵盤輸入中英文，駕馭Windows操作系統(tǒng)的基礎學問和基本技能、全面駕馭Office20xx軟件的操作技能。

2．培訓等級：初級

3．培訓課時：35個小時（預料）

4．培訓對象：初步駕馭計算機簡潔操作的職工二、培訓目標

通過培訓，使培訓對象嫻熟駕馭應用鍵盤輸入中英文，駕馭Windows操作系統(tǒng)的基礎學問和基本技能、全面駕馭Office20xx軟件的操作技能，及計算機修理學問和網絡應用實力。并能從事辦公室文員、倉庫管理員等資料文檔整理工作。

一、理論學問與技能操作培訓目標詳細如下：

1.理論學問培訓目標

(l)駕馭計算機常用外部設備的基本學問(2)駕馭鍵盤、鼠標基本操作鍵的功能

(3)駕馭文件、文件夾的概念

(4)Word窗口下工具欄、主要菜單的功能和運用(5)駕馭搜尋引擎的作用

2.操作技能培訓目標

(1)嫻熟駕馭Windows操作系統(tǒng)資源管理器的基本運用；相關屬性的基本設置、文件及文件夾管理和限制面板中的常規(guī)操作

(3)嫻熟駕馭文擋編輯，排版，表格與公式的制作；駕馭圖文混排技巧

(4)嫻熟駕馭工作表的編輯；

(5)嫻熟駕馭創(chuàng)建和保存演示文稿，幻燈片的文本格式設置和編輯排版，嫻熟插入圖片、藝術字、聲音及圖表和表格，進行幻燈片的打包和放映。

(6)嫻熟駕馭閱讀Intemet的基本方法、網頁的保存與保藏、InternetExplorer的設置、搜尋引擎的運用

二、WORD應用

1．WORD排版、編輯。2、WORD頁面設置。3、WORD打印設置。三、EXCEL應用1.工作表的基本運用

1)能夠正確地分割窗口、凍結窗口，運用監(jiān)視窗口。

2)深刻理解樣式、模板概念，能新建、修改、應用樣式，并從其他工作薄中合并樣式，能創(chuàng)建并運用模板，并應用模板限制樣式。3)運用樣式格式化工作表。4）工作表打印設置。2．數據分析

1)駕馭數據列表的概念，能設計數據列表，利用自動篩選、高級篩選，以及數據庫函數來篩選數據列表，能排序數據列表，創(chuàng)建分類匯總。

2)了解數據透視表的概念，能創(chuàng)建數據透視表，在數據透視表中創(chuàng)建計算字段或計算項目，并能組合數據透視表中的項目。四、PowerPoint應用1．模板與配色方案的運用

1)駕馭設計模板、內容模板、傳統(tǒng)應用模板的運用，能運用并禁用多重模板2)駕馭運用、創(chuàng)建、修改、刪除、復制配色方案。3)駕馭母板的概念，能夠編輯并運用母版。

三、資源配備

1、場地：可容納30人以上；

2、設備：臺式電腦2臺或以上（培訓中涉及上機實訓），投影儀根（電子郵件及IE培訓運用）；3、黑板及粉筆；

四：課程設置及教學安排表（見附表）

1臺，網線1

計算機入門教學進度安排表（7課時）

Word20xx教學進度安排表（14課時）

Excel教學進度安排表（14課時）

計算機教學工作安排篇3

一、指導思想

依據當前就業(yè)市場實際對初中級特地人才需求實際動身，以滿意學生就業(yè)為導向，以提高學生職業(yè)實力為本位，結合學生實際，注意實踐動手實力培育、自主學習實力的培育，使學生學會計算機組裝與維護技術，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質量，努力提高學生的操作技能。

二、教材分析

本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內容支配力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。

三、學情分析

289班為一年級計算機專業(yè)學生，男生為主，只有幾個女生，據了解大部分學生對學電腦感愛好，部分學生以前運用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎，個別學生學習目標不明確，學習看法不好。自制力不強，英語水平低。

四、教學目標

1、了解計算機系統(tǒng)組成，駕馭計算機常用硬件學問及選購方法

2、駕馭組裝計算機和設置BIOS

3、駕馭系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法

4、駕馭系統(tǒng)的備份和復原

5、駕馭上網及平安設置，常見故障的診斷及解除

五、教學重點與難點

重點：

1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝設置BIOS

2、安裝操作系統(tǒng)和驅動程序

3、系統(tǒng)備份與數據復原ADSL寬帶上網設置

4、常見硬件軟件故障診斷及解除

5、常用工具軟件的運用和技巧

難點：選購計算機、組裝計算機、設置BIOS

系統(tǒng)備份復原、常見硬件故障及解除等

六、詳細措施及教學方法

1、采納項目教學、任務驅動

2、項目分組，4人一組，培育團隊協作精神

3、培育自主學習實力、調動學生學習主動性

4、激勵學生互學互幫，分組探討、競賽等方式，充分調動學習愛好。

5、培育學生獨立思索、擅長思索實力，充分挖掘學生潛力。

6、細心備課和細心組織課堂教學。

7、仔細做好后進生轉化工作和課后輔導

七、考核方式

1、形成性考核：平常學習狀況、平常上機任務完成狀況及平常表現等（40%）

2、終結性考核：期中、期末操作考試（60%）

最終對學生一個總體評價

八、教學進度支配

本學期總課時88、周課時4

周次教學內容課時

第一周初步了解計算機，相識計算機硬件軟件4

其次周組裝計算機的配件選購4

第三周主流配置方案分析4

第四周成品計算機選購4

第五周組裝計算機4

第六周組裝計算機檢查調試4

第七周組裝計算機檢查調試4

第八周設置BIOS4

第九周設置BIOS配置軟件環(huán)境4

第十周設置BIOS配置軟件環(huán)境期中考試4

第十一周常用外設選購安裝4

第十二周常用外設選購安裝4

第十三周系統(tǒng)性能測試優(yōu)化4

第十四周系統(tǒng)備份復原4

第十五周計算機上網及平安設置4

第十六周常見硬件故障診斷及解除4

第十七周常見硬件故障診斷及解除4

第十八周常見硬件故障診斷及解除4

第十九周常見軟件故障診斷及解除4

其次十周綜合實訓4

其次十一周綜合實訓4

其次十二周綜合實訓期末考試

計算機教學工作安排篇4

一、培育目標與要求

(一)培育目標：

本專業(yè)培育適應社會主義現代化建設，適應高新技術發(fā)展要求，在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)實力，駕馭必需的科學文化學問，具有扎實的計算機專業(yè)基礎學問和基本技能，能進行計算機在企事業(yè)單位、電腦網絡公司計算機系統(tǒng)管理、維護和應用操作等崗位的須要，具有肯定職業(yè)實力的中等職業(yè)技能型人才。

(二)基本要求：

1、思想品德要求：畢業(yè)生應具有愛國主義、集體主義精神和良好的思想品德;有較強的社會責任感和良好的職業(yè)道德;具有主動進取的職業(yè)心理素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。

2、專業(yè)學問要求：畢業(yè)生應駕馭windows基本操作、文字錄入、office辦公自動化、excel圖表處理、多媒體軟件的基本應用和計算機網絡基本理論及因特網基本操作，熟識計算機軟硬件應用與維護，能解除計算機常見故障，了解計算機局域網絡的組建流程與方法。

二、主要課程

計算機應用：

本課程主要介紹計算機的基礎學問及計算機組裝與維護，中英文字錄入，WINDOWS基本操作，OFFICE中WORD、EXCEL的運用，多媒體素材的加工，INTERNET的利用等。：

三、修業(yè)年限

2~3年

四、畢業(yè)條件

1、具有良好的思想品德和職業(yè)道德;

2、所學課程成果合格;

3、通過相關計算機等級考試;

五、實踐教學內容支配

實踐教學對學生技能的駕馭、動手實力、分析問題、解決問題和創(chuàng)新實力的培育起著重要的作用。在理論教學的同時，必需加強實踐教學，使理論與實踐相結合，突出中等職業(yè)教化的特色，促使學生所駕馭的學問向實踐實力方面轉化，從而提高解決實際問題的實力。

實踐性教學內容包括校內實習實訓(含課堂實習)、企業(yè)實習兩種形式。

(一)校內實習實訓

通過本綜合實訓，使學生進一步鞏固所學理論學問，嫻熟操作計算機，駕馭OFFICE辦公自動化軟件的綜合運用技能，提升文字錄入與處理實力。

(二)企業(yè)實習

畢業(yè)實習的內容，可依據當時社會實際須要，支配學生到專業(yè)對口的企業(yè)進行實習。通過實習，使學生了解當時計算機產業(yè)的發(fā)展和計算機技術的應用狀況;為畢業(yè)后從事相關行業(yè)工作打下良好的基礎。

實踐教學的考核，依據技能訓練的科目和實習科目，制定出詳細的考核方案和評分標準。

實踐性教學的考核成果可按適當的比例計入該課程考試成果。對技能性較強的課程和整周教學實習可單獨考核，單獨列入學生成果冊。

計算機教學工作安排篇5

一、課程性質和任務

《計算機應用基礎》是由中國傳媒高校出版社出版的的面對中職學生計算機學習的一本教材，21世紀是信息化的時代，計算機已廣泛應用于各行各業(yè)，人們的工作和生活也越來越離不開它。要求職業(yè)院校培育具有肯定計算機基礎學問和操作實力的人才，使學生在信息時代駕馭快速獲得和處理信息的手段。為今后的'學習和工作打下堅實的基礎，以提高學生在將來的工作中嫻熟運用計算機的實力。

二、課程的目標和要求

本課程的目標是讓學生學習并懂得計算機的基礎學問、WindowsXP操作系統(tǒng)、Word20xx、Excel20xx、PowerPoint20xx的運用和計算機網絡及平安等方面的學問，為了鞏固學生所學學問和增加實際操作實力，每章都附有習題。通過本書的學習，可以讓學生具備全國計算機等級考試一級考試的實力。

三、教學內容與要求

（一）、計算機基礎學問

1、教學內容：

（1）計算機的發(fā)展及應用

（2）計算機數據的表示形式

（3）數制與數制轉換

（4）計算機系統(tǒng)的組成

（5）微型計算機系統(tǒng)

（6）多媒體技術基礎學問

2、學習目標和學習要求

（1）了解計算機的發(fā)展、特點、分類及應用、計算機數制與數制轉換

（2）熟識計算機的數據表示形式、多媒體的基本學問及多媒體計算機的重要部件

（3）駕馭計算機系統(tǒng)的組成、微型計算機系統(tǒng)的性能指標及主要部件

（4）駕馭計算機鍵盤運用，嫻熟駕馭文字的輸入

（二）、Windows操作系統(tǒng)

1、教學內容：

（1）了解WindowsXP的功能和運行環(huán)境

（2）嫻熟駕馭WindowsXP的基本概念和操作

（3）能利用資源管理器對文件進行管理

（4）駕馭WindowsXP限制面板的運用

（5）了解WindowsXP的附件功能

2、學習目標和學習要求

（1）學會WindowsXP的啟動與退出、用戶切換和注銷

（2）學會WindowsXP的基本概念和基本操作

（3）WindowsXP的桌面系統(tǒng)構成和“起先”菜單的運用

（4）文件與文件夾的概念、復制和移動、創(chuàng)建和刪除、重命名、查找、屬性設置

（5）快捷方式的創(chuàng)建和運用

（6）通過限制面板設置系統(tǒng)環(huán)境、學會對磁盤進行文件管理

（三）Word20xx的運用

1、教學內容：

（1）學習Word概述、Word20xx的基本操作

（2）Word的基本排版技術

（3）Word的高級排版技術

（4）Word的圖形功能

2、學習目標和學習要求

（1）學習Word窗口界面組成、視圖模式及文檔的創(chuàng)建、打開和保存

（2）文本的輸入、選定、刪除和修改、復制和移動、查找與替換

（3）字符和段落格式設置、格式的復制

（4）紙張大小、頁邊距、頁眉和頁腳、分欄、頁面等頁面設置和打印

（5）圖片的插入和編輯、自繪圖形、藝術字、公式的插入

（6）表格的制作和編輯

（四）Excel20xx的運用

1、教學內容：

（1）Excel概述、建立和編輯工作表

（2）公式和函數、工作表的格式化、數據管理

（3）圖表和打印工作表

2、學習目標和學習要求

（1）學會Excel工作簿的創(chuàng)建、保存及打開

（2）Excel工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動和復制

（3）Excel工作表內容的建立與編輯，工作表的格式化

（4）公式及函數的運用

（5）Excel工作表中數據的管理，圖表的建立

（五）PowerPoint20xx的運用

1、教學內容

（1）PowerPoint概述及演示文稿的設計

（2）播放演示文稿

2、學習目標和學習要求

（1）演示文稿的創(chuàng)建、演示文稿內容的添加和編輯

（2）演示文稿的版面設計和動畫設計

（3）演示文稿的放映

（六）計算機網絡與平安

1、教學內容

（1）了解計算機網絡的概念、結構和發(fā)展史

（2）了解互聯網的網絡協議、IP地址的分類和域名

（3）了解Internet的接入方式、IE的運用和電子郵件管理

（4）了解計算機網絡信息平安和病毒的防治

2、學習目標和學習要求

（1）、計算機網絡的概念、分類和組成

（2）互聯網的基本功能、TCP/IP協議、域名、IP地址和接入方式

（3）IE的運用、電子郵件的管理

（4）計算機網絡信息平安和病毒的防治

（七）課程考核方式

本課程采納理解性和操作性考核方式

（八）學習建議

1、實力的培育：通過本書的學習，要求學生具備全國計算機等級考試一級

考試的實力。

2、學生在老師的指導下，按部就班的學習，按時完成老師布置的作業(yè)。要盡量多地參與實踐活動，增加計算機動手操作實力。

（九）課程學時安排（75學時）

計算機基礎學問（20學時）

WindowsXP操作系統(tǒng)（10學時）

Word20xx的運用（10學時）

Excel20xx的運用（10學時）

PowerPoint20xx的運用（10學時）

計算機教學工作安排篇6

第十五課計算機病毒及防治教案

學問與技能：用百度搜尋引擎；找到如何做一個合格網民；全國青少年網絡文明公約；網上平安承諾書；小學生網絡平安學問，第十五課計算機病毒及防治教案（清華版）。

過程與方法：通過自主學習的方法，復習搜尋引擎的操作；通過小組協作學習的方法，駕馭如何做一個合格網民；全國青少年網絡文明公約；小學生網絡平安學問。情感、看法與價值觀：培育學生正確推斷信息的實力，養(yǎng)成良好、健康的上網習慣。

重點：如何做一個合格網民；小學生網絡平安學問。難點：教會學生敏捷運用不同的方法，駕馭小學生網絡平安學問，解決實際問題。

一、組織教學學生進入教室后啟動計算機，利用這段時間按就進的原則將3-4位同學進行分組，以便同學們進入自主學習過程中可實行自主合作探討式學習。

二、講授新課老師：同學們知道如何做一個合格網民嗎？學生：……！老師：請大家現在就通過網絡來找尋答案，用自己的語言告知我“如何做一個合格網民”，教案《第十五課計算機病毒及防治教案（清華版）》。學生：……！。老師：那你是用什么方式來查到這些資料的呢？學生：用百度……。老師：對，哪請同學們查一查有關全國青少年網絡文明公約；小學生網絡平安學問。

三、練習請同學們查到上面的資料了解以后，用簡潔的語言總結出如何做一個合格網民；全國青少年網絡文明公約；小學生網絡平安學問；然后發(fā)表到“小學生論壇”中，各個小組分別派一個代表任選兩小題進行完成，并有針對性的進行講解。

四、學問拓展小學生網絡平安學問：①上網沖浪。②電子郵件。③網上閑聊等等須要留意的方面。

五、教學反思學生的學習只有通過自身的實踐，才有可能是有效的。在網絡教學中，實現了信息流通的雙向性，學生能依據各自的需求快速敏捷地選取信息。在這個過程中，學生上課不再是被動地聽講，而是主動地與計算機溝通。老師則利用計算機多媒體教學系統(tǒng)，針對學生認知水平的差異，既可對學生實行個別指導，也可對多個學生進行指導，采納由淺入深的漸進方式，在內容不斷深化中挖掘學生的潛力，最終完成教學任務，這也符合學生的認知規(guī)律及素養(yǎng)教化的思想。

計算機教學工作安排篇7

一、教學目標：

結合學校工作安排，主動開展本科各項活動，計算機基礎教學安排。旨在提高學生計算機學問水平，使學生駕馭WINXP操作系統(tǒng)基本學問和基本操作；學會運用word版面設計和文字編輯實力，能夠運用excel制作出電子表格文檔，能夠嫻熟進行數據的計算、排序和篩選。培育具有良好的科學素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地駕馭計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本學問和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必需的職業(yè)技能。

二、學生狀況分析

現任教的高一計算機學生中有少數沒有運用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過WINXP操作系統(tǒng)，但沒學習運用過集成辦公軟件諸如WORD20xx、excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于嬉戲、閑聊的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一竅不通。表現在學問連接不上，接受起來有肯定困難。

三、教材分析

學生現在所運用的教材是由中國科學技術出版社結合職業(yè)中學學生特點而編寫的《信息技術與計算機基礎》。

1、教材特點：教材好用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學生的運用。

2、教材內容：《信息技術與計算機基礎》總共有六章，第一章為簡潔的計算機基礎學問，其次章是因特網的基本應用，第三章為WINDOWS操作的，第四章是分別為辦公軟件word文字編輯與電子表格EXCEL，第五章電子郵件的運用，第六重新對第一章進行補充具體說明。

3、重、難點：重點在于使學生熟識計算機的基本操作，能嫻熟運用WINDOWS的操作，以及word、excel的運用；難點在于對程度不一的學生，特殊是從未操作過計算機的學生，要在短短幾個課時中嫻熟駕馭和運用，理論和操作兩不誤。

四、教學措施

學生光有愛好，不肯定就能學好這門科學學問，要想使學生能系統(tǒng)駕馭信息技術學問，安排實行以下措施：

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習看法。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對組都培育一名信息技術學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、注意個體適性發(fā)展，重視環(huán)保教化，在講解WORD相關知道時，將環(huán)保教化湛透教學中，通過海報制作等方式，樹立人人參加，時刻愛護我們的環(huán)境。5、充分利用多媒體及網絡教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感愛好的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采納演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)覺問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的主動性，激發(fā)學生學習愛好，加深學生印象。

計算機教學工作安排篇8

計算機教學是面對將來的教化。小學計算機教化不僅是為了適應教化面對現代化、面對世界、面對將來的須要，也是為了提高勞動者的科學文化素養(yǎng)和科學意識，適應21世紀建設的須要。為了讓小學生更好地學習和利用計算機學問，特制定本學期計算機教學安排。

一、本學期教學的主要任務和目標

1、了解信息技術的應用環(huán)境和一些形式的信息。

2.建立對計算機的感性相識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習和運用計算機的愛好和意識。

3.在運用信息技術時學會與他人合作，學會運用與年齡發(fā)展相一樣的多媒體資源進行學習。

4.在他人的幫助下，能夠利用通信從遠距離獲得信息，與他人溝通，進行干脆自主的學習，發(fā)展個人的愛好和愛好。

5.知道信息技術系統(tǒng)和軟件要負責任的運用，學會用電腦處理文字和圖形的技巧，養(yǎng)成良好的電腦運用習慣和責任感。

二，教材的重點和難點

1.學習中文輸入，了解常用的中文輸入法，至少駕馭一種中文輸入法，尤其是正確的標點符號等常用符號。

2.感受計算機處理多媒體的魅力，學習一些常用的應用軟件。

3.學會獲得信息并進一步加工和加工。

4.加強計算機綜合應用實力。

三，教學目標

1、學問和技能目標：

通過對這一課的學習，可以加強計算機的操作實力，進一步了解計算機是人們處理信息的“工具”。

使學生駕馭用拼音輸入漢語、詞組、標點符號、句子的方法；為了加深我們對漢語拼音的理解，我們可以運用拼音輸入法來組裝和擴展單詞，豐富我們的詞匯，提高我們的語言表達和寫作技巧。

2.過程和方法目標：

要求學生熟識計算機，了解計算機的組成，養(yǎng)成良好的操作習慣。對信息技術課程形成深厚的愛好。

對信息在社會各個領域的用途和重要性的初步理解。對組成計算機的幾個主要部件的初步了解。建立對計算機學習的愛好。

培育學生精確的操作姿態(tài)和操作電腦的良好習慣

通過將“word”軟件應用于文檔處理，學生可以感受到計算機供應的文檔處理工具對文檔格式的處理。通過“我是我輯”的活動，讓學生學習基本的文本處理操作，了解文本排列中一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理效果。)上的信息表達，學會編輯簡潔的文檔。

3.情感看法和價值觀：

建立對計算機的感性熟識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習和運用計算機的愛好和意識。

通過實踐，我們可以鞏固所學學問，培育學生的動手和動腦實力，培育他們的創(chuàng)新精神和實踐實力。

通過學習，學生可以了解和駕馭一些學習方法和技巧，培育學生的學習熱忱和意識，激勵學生相互溝通，進行一些創(chuàng)新設計。養(yǎng)成良好的電腦運用習慣。

四、教學措施：

通過教學，學生可以在情感上對計算機有一個基本的了解，學習一些基本的操作。

用簡潔易學的例子帶動理論的學習和應用軟件的操作，可以從完成教學過程中一個具體的“任務”起先，提出問題或目標，讓學生通過適當的教學方法完成任務，從而激發(fā)學生的學習愛好，培育學生發(fā)覺問題和解決問題的實力。依據不同的模塊，整本書可以分為幾個大任務，每個任務可以分解成幾個小任務，每個教學任務可以是一個或多個任務。

在機房運用計算機可以為學生創(chuàng)建良好的學習機會，提高學生的實際操作實力。

通過演示和te

課堂上穿插嬉戲、競賽等方式，提高學生的學習愛好。教室的主體給了學生。計算機的可操作性很強，應當給他們更多的時間去實踐，提高他們的實際操作實力。

采納小組合作的教學模式，培育他們的互