2023年少先中隊工作總結（通用9篇）

2023年少先中隊工作總結（通用9篇）少先中隊工作總結1

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！睆氖螺o導員工作的我一向以陶行知的這句話勉勵自我。雖然輔導員工作沒有班主任工作那樣經常被領導提起，但那份職責卻從來沒有被忽視過。稍作回憶，本學年主要做了以下幾方面工作：

一、以德育為本，培育良好的禮貌禮儀習慣

小學生求知欲旺—可塑性大、仿照性強，是構成良好行為習慣的和品德的時期，我注意狠抓養(yǎng)成教化，剛好訂正隊員不規(guī)范言行。對一年級的新生，我們舊叢升旗儀式的排隊、行隊禮做起，教他們做到升旗儀式上行隊禮或注目禮等，有安排、有步驟的對他們進行常規(guī)訓練，為保證教化的實效性，做到以下兩點：一是嚴抓實管，常常、反復的組織隊員學習〈小學生日常行為習慣〉，要求隊員記清記牢，做到諄諄教育，堅持不懈；二是經過大肆表揚，個別談話的方式確定隊員的提高，逐步帶著隊員走上規(guī)范。

依據少年兒童的年齡特點，經過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教化，并寓教化于活動之中。我們本學期的活動以“獨立”為主題如系鞋帶競賽、早飯該不該吃等，并利用老師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、婦女節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日開展各種對隊員有影響、有教化性的活動。

充分利用好每周的國旗下講話，回到中隊進行進一步詳細、細致的教化，每周的班隊課，針對常規(guī)、環(huán)保的時機，這時侯不一樣的觀點對對碰，總能碰撞出禮貌的火花。

二、利用好少先隊標記，抓住教化良機

建隊節(jié)前夕，我花了許多的時間向學生介紹少先隊的來歷，紅領巾的由來，激發(fā)他們爭帶紅領巾的熱忱。當上少先隊員后，我又針對如何保證不忘帶紅領巾、愛護紅領巾、會系紅領巾等方面細致的指導、督促、落實，并派專人每一天檢查隊員們佩帶紅領巾的情景。

除此以外，我還利用了中隊委員標記和小隊長標記，樹立榜樣意識，激發(fā)學榜樣、作榜樣的斗志。

三、組織作好信息的溝通

每次征訂報刊，我總是進取的發(fā)動學生踴躍訂閱，《我們愛科學》、《中國少年兒童》等刊物常常在隊員間傳閱。

以上是對本學年粗略的回顧，期望在下學年我的輔導員工作能有更高的境界一一在創(chuàng)新、活潑中提升工作品位。

少先中隊工作總結2

本學期，我們二、一中隊在大隊部和德育處的領導下，開展各項活動，取得了較好成果，現(xiàn)簡要總結如下：

一、優(yōu)秀隊員評比活動。

每個人，不管是學生還是老師，都是愛表揚的，假如自我做的一些努力能得到大家的確定，那是再興奮可是的事了。我要讓每位同學都有展示自我的機會，都有受表揚的機會，都能有一個非常健康、自信的心態(tài)，我要確定每位同學的努力與提高。所以，以建立一個民主、和諧、團結向上的班團體為目標，為學生建立一個良好的學習與工作環(huán)境，以促進學生全面發(fā)展，熬煉學生各種本領為宗旨，我制定了一個比較有效的評價體系，并與學生商定了一系列實施細則，那就是“我又提高了”專欄，把每位同學的名字都展示在專欄上，每個同學的提高都經過小紅旗表示岀來，小紅旗包括每位同學在學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的表現(xiàn)，學期末能夠把小紅旗的數(shù)量作為評優(yōu)的一項依據。各方面都做了比較細致的劃分，建立了必需的評價標準，用笑臉作為嘉獎發(fā)給學生，每10個笑臉能夠換一個小紅旗貼入“我又提高了”專欄。

我們的評價制度給學生帶來了很大的動力，他們的干勁和進取性明顯提高，當然我也適時地對學生進行了思想調整：我們的學習不是為了得這幾個紅旗，笑臉和紅旗是我們提高的標記，但不是我們的目的，我們的目標是把每一件事情做好，把每一項學問學好、運用好，那么我們必需是全面發(fā)展的好學生。

二、愛惜我們的學習環(huán)境，主動撿起一片紙。

每個同學都很愛干凈，任何人都不會允許把自我的臉搞得臟兮兮。我就把我們的衛(wèi)生工作看作是愛惜我們的臉。我們的教室、衛(wèi)生區(qū)就是我們二年級一班的臉，同學們也決不會容忍它成天臟兮兮。本學期，我把衛(wèi)生工作進行細劃，職責到人，各負其責，慢慢地，即使老師不再場，同學們了能相互監(jiān)督，剛好完成衛(wèi)生打掃工作了。同時，我在班內發(fā)起了“主動撿起一片廢紙”的活動，有些同學有順手扔廢紙的毛病，這種行為既破壞了班內的衛(wèi)生，又非常不禮貌，對此，我們特地開了一次班隊會，共同探討了解決方法。對于能夠順手撿起一片廢紙的同學賜予表揚激勵，并號召同學們向這些愛惜環(huán)境的小衛(wèi)士學習。開展這一活動以來，我們的班內衛(wèi)生和學校衛(wèi)生都有了很大的改善。同學們已慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。

三、做事有效率，對人有愛心。

此刻的獨生子女，在家備受寵愛，過著飯來張口、衣來伸手的日子，許多學生身上都有拖拉、懶散的習慣。本學期，我對學生進行了“做事有效率”的思想教化，并與家長取得聯(lián)系，雙方協(xié)作，針對每個同學的狀況實行了一些措施，今日要做的事，決不拖到明天，效果還是不錯的。比如有的同學回家后只愛玩、愛看電視，不愛看書，就引導他給家長、同學講故事，看書少了，是講不出好聽的故事來的，這就使他慢慢養(yǎng)了每一天看書的習慣。有的同學早上賴床、拖拉，有時家長一焦急就包辦了，我就與家長達成協(xié)議，必需讓他自我來完成每一件事，假如晚了，就遲到，不管到幾點都要把一切做完才能上學，遲到了老師自然要問明緣由，一次之后他再也不好意思拖拉了。

另外，在平日的常規(guī)管理中我還留意教化學生對人要有愛心。同學之間相互幫忙，相互謙讓，相互關愛。在今年的“手拉手獻愛心”中，每個同學都拿出了自我的零花錢，為山區(qū)的小摯友捐款200多元，捐衣70件。在這次活動中，同學們都受到了很好的教化，有的同學拿出了自我全部的零花錢，捐款50多元，還有的同學把自我的新棉衣拿出來送給了山區(qū)的小伙伴。

少先中隊工作總結3

這學期我接著擔當ｘｘ班的中隊輔導員，一年的師生相處，讓我們彼此很熟識很了解。我與我的學生一起喜、一起憂、一起學習、一起進行課外活動，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從學生那里得到了無窮的樂趣和力氣，所以我一走進班級，心情就會豁然開朗。

在這半年中，我除了仔細的開展少先隊支配的活動，我們還自主舉辦一些活動。比如：放風箏競賽，機器人制作競賽，做個有責任心的人能手競賽，勞動小能手競賽等。下面我對本學期的工作做以下總結。

一、穩(wěn)步開展少先隊活動，在活動中培育學生的特性思維與協(xié)作意識

少先隊的活動，是少先隊的生命。沒有活動，少先隊就會形同虛設。作為一名少先隊中隊輔導員，我感覺到，孩子們喜愛少先隊活動，情愿在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到敬重、信任隊員，親近、了解隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)建精神，比如，在一月兩次的班級黑板報出版活動中，經過上學期的培育，我們班形成了兩個讀書出版社，輪番出黑板報。在相互溝通故事的過程中，孩子們不斷汲取他人的特長、取長補短，改善了班級的班風，增加了班級的凝合力。從起先他們給我當聽眾，到現(xiàn)在是我給他們當聽眾，真正做到了我想要的學生為主，老師為輔。并且兩小組之間形成競爭，他們都想做的更好。我也激勵更多的隊員都參加讀書出版報的活動，我想以后我們可以組成四個小隊分期輪番出黑板報。培育孩子們的參加意識，提高學生的各方面實力，這是我的目標與追求。

二、在少先隊活動中培育學生豐富的情感，增加班級凝合力

這學期開展了許多豐富多彩的活動?！捌桨仓赜谔┥健蹦隳軌蚩吹皆S多的隊員們時時刻刻留意平安，向其他同學宣揚平安學問。他們變得更懂事了，在樓道里的走路更加有秩序了、放學過公路時也知道留意平安，不到老師不讓去的危急地方玩耍，學生整體的平安意識有所提高。

“爭當四個好少年”貫穿于整個學期，同學們牢記班主任和輔導員老師的話，更加嚴格的要求自己，把“四個爭當”作為自己的目標。隊歌頌得更加響亮了，舞跳得更有節(jié)奏，樂感也強了。為了激勵他們，我還給他們拍了視頻，留作紀念。在“做個有責任心的人”主題中隊會上，大家暢所欲言，都把焦點集中到班級，他們想著自己要為集體，為班級做些什么呢？如何能讓教室更清潔更舒適，如何讓集體更團結更友愛？我想他們能夠從活動中去思索，那就有收獲，后來的行動讓我看到他們眼中時時刻刻有集體。想讓ｘｘ班成為比較優(yōu)秀的班級，想讓老師同學對他們刮目相看。他們做任何事請都會思索會給班級帶來什么樣的結果。我想他們在成長，我也為他們的懂事而欣慰。

三、適當放手，在中隊活動中培育學生自我管理意識

我從來不要求學生必需做什么，必需怎樣做，而是讓他們明白事理，感覺應當怎樣去做。我激勵學生要有自己的思想，敏捷變換，要學會處理課堂上下，同學之間發(fā)生的事情。不要動不動就向老師告狀，要學會分析，處理事情。

班級里除了班長，中隊長，小隊長，課代表，小組長，我還支配許多小干部，比如：圖書管理員，多媒體設備管理員，飲水機管理員，窗簾小隊，墻壁小隊，門窗小隊，抬飯小隊，中餐小隊，發(fā)飯小隊長，黑板報小隊長，苗圃小隊長，衛(wèi)生小隊長等等。我盡量做到每人都有職位，每人都是小干部，每個人都有管理的權利，也有被管理的義務。他們之間形成一條鏈，彼此約束，彼此管理。

四、放低身價做學生，融入其中，學會傾聽，給學生表達的機會。

我沒有把自己定位太高，而是做學生的大摯友。我想每個人做每件事都有自己的'理由，即使做錯事也是可以寬恕的，因為人無完人，何況他們僅僅是個孩子。我常常和學生閑聊，了解他們的家庭、生活、學習、以及思想狀況。當學生犯錯誤時，我不是嚴厲的呵斥，也不是隨口的指責。而是盡量了解他當時的想法，看他的動身點是好是壞，再進行教育，讓他自己說出懲處的方法，并保證不犯同樣的錯誤。我常常和他們一起玩，加入他們的嬉戲，融入其中，共享彼此的歡樂。

在這半年的中隊輔導員工作中，我不斷深化探討，大膽實踐，力求創(chuàng)新，將班級管理工作做精做細。作為一個從事陽光下最漂亮事業(yè)的輔導員，我深感自己閱歷的不足，還沒有形成系統(tǒng)科學的工作方法。但是我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領巾事業(yè)獻上我的忠誠。

少先中隊工作總結4

作為六（3）中隊的輔導員兼大隊輔導員，始終依據鄧小平理論為指導，以少先隊大隊的指導思想制定班級少先隊工作安排，開展各項有意義的班活動，努力做到減輕學生負擔，落實素養(yǎng)教化，并以形式多樣，內容豐富，寓教素養(yǎng)育于活動中，使班級形成一個團結向上、生動活潑的集體。下面談談詳細的工作和做法。

一、抓好學生的思想教化工作，為祖國培育新世紀人才奠定基礎。

1、堅持從愛入手重抓學生養(yǎng)成教化。

酷愛學生是一種強大的教化力氣。我們老師對學生既要像父母愛自已的子女那樣酷愛自已的學生，把自已愛的感情無保留地一心一意地傾注到每個學生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵他們的進取心，使他們強壯成長。

2、要搞好一個班隊的工作，班主任孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。在多年的實踐中，使我知道培育一支有力的骨干隊伍，是搞好一個班的重要環(huán)節(jié)。首先要選好班干部，選大膽管，情愿為學生們服務的學生擔當班干，大膽選用那些淘氣好動，有肯定組織工作實力的，并能聽從教育的學生擔當班干，依據他們不同的特長，特性安排工作任務。其次，我快速組織了班干部學習班干職責。為了使人人盡職盡責，我班開了一個“宣誓就職”班主題會，使他們更加明確自己的職責。并定時給他們開會總結閱歷教訓。為使班干們樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，老師把一些班務放手讓班干去做，培育他們的工作實力。這樣經過一段時間的努力，班干部的工作實力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。結果，他們把班管理成了規(guī)范化，日常化，絕大多數(shù)學生都遵守紀律，寧靜地聽廣播，早讀課上書聲朗朗，受到許多老師的贊揚

3、親密與家長協(xié)作，做好學生思想工作。

家庭教化在青少年成長中發(fā)揮著不行估量的作用，家長對孩子的管教方式干脆影響著孩子的健康成長。始終以來，我保持與家長親密聯(lián)系，不斷進行電話聯(lián)系和家訪，形成"雙管齊下"教化網絡，促使學生良好行為的形成。

二、結合“減負”抓好學生的文化學問，學習，引導學生科學支配課余時間。

為貫徹執(zhí)行上級有關"減負"工作的實行，學生的課余作業(yè)、學習時間有不同程度的削減，為了保證對學生的教化質量，我對學生的作業(yè)做到科學化，合理化，系統(tǒng)化，做到有針對性地結合學生實際組織練習，以此強化學生的課前預習，使之形成制度，以培育學生的素養(yǎng)和實力，老師力求做到精練，突出重點，突破難點，以保證教學質量。學生的課余時間充裕了，老師剛好引導支配多進行課外閱讀的競賽，看誰讀的書最多，這樣一來，也防止了學生沉迷玩嬉戲機等不良現(xiàn)象。也提高了學生學習的主動性。三、開展形式多樣的班活動，寓思想性、學問性、和趣味性于活動之中。

（一）思想性的活動

1、4月5日是清明節(jié)，組織學生到烈士墓前掃墓。向學生介紹烈士的光榮事跡，以及其它革命先輩的事跡，并開展"學習烈士精神"的班主題會，使學生們懂得今日華蜜生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設得更加旺盛富強。

2、5月1日是國際勞動節(jié)，教化學生懂得華蜜生活與勞動創(chuàng)建，勞動最光榮，懶散可恥，敬重各行各業(yè)的勞動者，學習勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動成果，愛惜公共財物，培育勤儉節(jié)約的習慣，主動參與力所能及的家務勞動和公益勞動。

正如孔子所言："親其師，而信其道"，我們一方面可以利用班隊會、課間休息等時間與學生進行形式多樣的溝通，讓他們站在老師的角度去考慮一些問題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起相互理解、敬重、和諧、信任的友善型師生關系；另一方面老師也可以設身處地地反思自己的行為是否妥當、合理，站在學生的角度諦視自己的言行，總結教化得失。換位體驗情境還可以使學生獲得對事物更深刻的相識及改正錯誤后的輕松和愉悅，并使其產生不斷進步的強大動力。

少先中隊工作總結5

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”從事輔導員工作的我始終以陶行知的這句話勉勵自己。稍作回憶，本學年主要做了以下幾方面工作：

一、以德育為本，培育良好的文明禮儀習慣

小學生求知欲旺-可塑性大、仿照性強，是形成良好行為習慣的和品德的最佳時期，我注意狠抓養(yǎng)成教化，剛好訂正隊員不規(guī)范言行。對二年級的學生來說，雖然已經經驗了一年的學習，但是時間短，習慣的養(yǎng)成還需接著培育，我們從升旗儀式的排隊、行隊禮做起，教他們做到升旗儀式上行隊禮或注目禮等，有安排、有步驟的對他們進行常規(guī)訓練，為保證教化的實效性，做到以下兩點：

一是嚴抓實管，常常、反復的組織隊員學習〈小學生日常行為習慣〉，要求隊員記清記牢，做到諄諄教育，堅持不懈；

二是通過大肆表揚，個別談話的方式確定隊員的進步，逐步帶著隊員走上規(guī)范。

依據少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教化，并寓教化于活動之中。我們本學期的活動以“獨立”為主題如系鞋帶競賽、早飯該不該吃等，有教化性的活動。充分利用好每周的國旗下講話，回到中隊進行進一步詳細、細致的教化，每周的班隊課，針對常規(guī)、環(huán)保的最好時機，這時侯不同的觀點對對碰，總能碰撞出文明的火花。

二、利用好少先隊標記，抓住教化良機

建隊節(jié)前夕，我花了大量的時間向學生介紹少先隊的來歷，紅領巾的由來，激發(fā)他們爭帶紅領巾的熱忱。當上少先隊員后，我又針對如何保證不忘帶紅領巾、愛護紅領巾、會系紅領巾等方面細致的指導、督促、落實，并派專人每天檢查隊員們佩帶紅領巾的狀況。

除此以外，我還利用了中隊委員標記和小隊長標記，樹立榜樣意識，激發(fā)學榜樣、作榜樣的斗志。

少先中隊工作總結6

時間荏苒，歲月匆忙，轉瞬一個學期又過去了。本學期，我中隊在學校領導的關切、支持下，在各科任老師的共同努力下，順當完成了各項工作任務?；厥滓粚W期來的中隊工作，現(xiàn)總結如下：

一、思想教化不放松。

進入六年級，學生的思想波動比較大，浮躁，心情不穩(wěn)定，性格叛逆，不聽家長、老師的話，紀律渙散，身心方面都發(fā)生了很大的改變。此時，我們更加留意了對學生思想、行為等方面的監(jiān)管。我們一樣認為：首先要抓好的還是對學生的思想教化。于是，我們把工作的突破口放在了對學生的思想教化上，只要學生的思想相識到位了，其他問題就會迎刃而解了。

我們把對學生的思想教化貫穿在少先隊活動的每一處，潛移默化地變更著學生，盡量使學生的思想不出現(xiàn)較大的波動。重視對學生進行心理疏導。利用晨會、班會等時間向學生進行各方面的思想教化，充分利用各種競賽活動，充分挖掘教材中的思想教化資源，向學生滲透各方面的思想教化。教化學生酷愛祖國、樹立遠大志向，發(fā)奮學習、酷愛集體、敬重他人、學會與他人相處等。在實踐和學習中不斷提高學生的思想相識。

二、班級管理不放松。

在做好對學生的思想教化的同時，輔導員與各科任老師緊密協(xié)作，共同做好班級管理工作。

我們依據學生、班級的特點進行有效的管理。在學校工作支配的指導下，融匯了每周一國旗下講話精神，以《小學生守則》、《小學生一日常規(guī)》、《文明公約》《四自之星》等為準繩，嚴格要求學生。抓好禮儀常規(guī)方面的教化訓練工作，抓好常常性的規(guī)范教化，就是這樣在平凡而又充溢中度過了一天又一天，促使學生漸漸養(yǎng)成良好的習慣。

三、教化教學不放松。

在開展教化教學時，主要做了以下幾方面的工作：

1、接著加強理論學習并與課堂實踐相結合，努力提升自己，營造了深厚的教研氛圍。我們各科的老師都以“兩個常規(guī)”和“新課程標準”為準繩，不斷學習、領悟教化理論和他人的勝利閱歷，明確在教化教學工作中應當遵循的規(guī)律。并在教化教學過程中根據“兩個常規(guī)”中所提的要求備課，上課，批改作業(yè)等，用“新課程標準”中的要求、理念進行課堂教學，老師們仔細鉆研教材，把學問的特點和學生特點緊密結合起來設計教學，特殊留意處理好課堂上預設與生成的關系，敏捷進行教學，努力創(chuàng)新課堂教學，向40分鐘要質量。

教研氛圍深厚，教研活動時時到處開展。老師們常常在辦公室把自己在上課過程中遇到的困惑、問題或好的閱歷進行溝通探討，勝利的閱歷大家相互學習，遇到的困惑一起探討解決。我們常常自發(fā)的進行互聽、互評活動，大家在反復的磨練中提高了自己的業(yè)務水平。

同時我們還向其它年級的老師學習，向兄弟學校的老師們學習，去兄弟學校聽課。通過不斷的學習和實踐，大家的理論水平，課堂教學水平有了新的提高。

2、培優(yōu)幫差，做好輔導工作，促使學生均衡發(fā)展。

對于后進生，我們堅持“一分為二”的觀點，即既看到他們身上的閃光點，又看到他們身上所存在的問題，對他們教化時多一分敬重，多一分寬容，“動之以情，曉之以理”，使他們確信老師對他們的真情實意，通過“感化”，達到“轉化”的目的。注意心理疏導，幫助他們分析問題存在的緣由，深挖根源，找出解決問題的方法，激勵后進生樹立自信念，努力克服自身存在的問題。老師們還常常利用犧牲休息時間為學生輔導功課，大家都朝著一個目標努力：不讓一個學生掉隊，讓每一個學生都得到最大限度的發(fā)展。從幾次單元測試的成果可以看出，我們轉化后進生的效果特別明顯。對于中等生和優(yōu)等生，我們也剛好輔導，力求使不同的學生都取得進步。

四、家校溝通架橋梁

家庭教化與學校教化是相輔相成、相互促進的。學生出現(xiàn)問題，緣由是多種多樣的，要想把學生教化好，就必需做好與家長溝通的工作。學生只要出現(xiàn)一些嚴峻的問題，不好的思想苗頭，我們就通過多種方式剛好與家長溝通，我們多次與一些學生家進步行電訪、來訪、家訪。

五、存在問題不忽視

本學期學習上浮躁的風氣在班級上是不同程度的存在，個別學生的厭學心情有所加重，學生的文明習慣還有待于提高。

事實證明，我們的中隊是不負重望的，在運動會上，我中隊鄭瑩獲得女子50米冠軍，其中“火車接力”及“跳長繩”獲得年段第一名在藝術節(jié)上，我班很多隊員經過仔細構思，繪制了一幅幅精致的想象畫。顧妍、周旋兩位同學參與建陽市國稅杯大賽獲二等獎。周旋與徐朝雁在觀看愛國影片所寫的觀后感獲得二等獎，這些成果與我們這支得力的中隊委分不開，他們是我得力的左右手。同時我明白了一個道理：信任孩子們，讓他們當好自己的家，作好自己的主，讓他們在充分表現(xiàn)自我的過程中，看到自己的價值，享受無窮的樂趣，得到難以忘懷的教化。今日他們能當家作主，明天就能成為合格的公民。

少先中隊工作總結7

ｘｘ小學ｘｘ（7）中隊，是一個團結奮進的中隊；是一個充溢活力的中隊。這學期自開學以來，本中隊在學校領導的大力支持和正確領導下，在大隊輔導員及聯(lián)合中隊輔導員的干脆領導下主動開展各項中隊活動。通過活動，隊員們的實力得到了充分提高；通過活動，同學們的思想更加活躍，行動更加主動，學習也更仔細了。做好學生的思想工作，確定每個隊員的詳細奮斗目標。通過對全體同學耐性細致的思想工作，全部隊員心情開心，目標明確，對學習充溢了信念。現(xiàn)將本期工作總結如下：

一、充分發(fā)揮班隊骨干作用。

學期伊始，在中隊輔導員老師的支配下我們定出了值日班長的細則,中隊隊員的任務支配表，另外要求班隊干細分工，緊密協(xié)作。通過對班隊干的合理運用，我中隊的集體榮譽感大大增加，全體隊員目標一樣，紛紛表示要為班集體爭榮譽。另外，通過對班隊干的熬煉，也培育出了一批優(yōu)秀的學生干部。

二、開展豐富多采的活動。

活動是培育學生各項素養(yǎng)、增加班級凝合力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊除了主動參加學校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。1、結合學校工作，節(jié)日文化，個月教化主題，充分調動中隊干部及每一位隊員的主動主動性，開展好間周一次的少先隊活動課。2、組織隊員仔細學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》和《隊章》，用“規(guī)范”和“隊章”來約束少先隊員，培育他們誠懇英勇活潑團結的優(yōu)良作風，樹立起遵章守紀知法遵守法律的自覺性。

三、家校溝通架橋梁

家庭教化與學校教化是相輔相成、相互促進的。學生出現(xiàn)問題，緣由是多種多樣的，要想把學生教化好，就必需做好與家長溝通的工作。學生只要出現(xiàn)一些嚴峻的問題，不好的思想苗頭，我們就通過多種方式剛好與家長溝通，我們多次與一些學生家進步行電訪、來訪、家訪。

通過本期工作，我們ｘｘ（7）中隊在各項工作中均取得了好成果，全體隊員們都得到了不同程度的熬煉。但是，這些成果是不夠的，我們肯定會更加努力，爭取更大的成果。

少先中隊工作總結8

一年來，我們班抓住機遇，有安排、有步驟地開展各項工作，努力營造良好的人文環(huán)境，促進每個學生健康活潑地成長，關注學生的思想教化，為新世紀的人才培育打下基礎。詳細回顧如下：

一、堅持從愛中啟發(fā)和教化學生。

愛學生是一種強大的教化力氣。唯一的例外是剛進入小學二年級的學生更強大。我愛我的學生就像我的父母愛他們的孩子一樣。我把我的愛毫無保留地、一心一意地傾注到每一位學生身上，用我的愛打開他們心靈的大門，激發(fā)他們的才智，激發(fā)他們的進取精神，讓他們強壯成長。例如，陳克諾先生是一名學業(yè)成果差、不遵守學校紀律的雙差生，他已成為班上的典型學生。為了讓他盡快趕上團隊，他堅持每天在學校完成作業(yè)，老師們賜予指導和思想教化。經過一個學期的努力，他現(xiàn)在可以堅持完成作業(yè)，不再與同學打架等違紀行為，成果也有了不同程度的提高。

二、選擇班進步行聯(lián)合管理。

要在課堂上做好工作，很難單靠班主任。在多年的實踐中，我了解到，培育一支強大的骨干隊伍是做好班級工作的重要環(huán)節(jié)。首先,要選班干部,選敢于管理,情愿為學生服務的學生當班長,選頑皮,有組織實力,聽指揮的學生當班長,依據他們的不同特長和特性安排工作任務。二是快速組織班干部學習本職工作。為了讓每個人都履行自己的職責，我們班實行了一次“宣誓就職”的班級主題會議，讓他們更加明確自己的職責。定期召開會議,總結閱歷教訓。要樹立班長的威信，一方要嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求學生聽從吩咐，老師讓班級做一些班級事務，以培育他們的工作技能。這樣，經過一段時間的努力，班干部的工作實力和威望得到了提高，學生的自覺性也得到了提高。因此，他們有標準化和日常的班級管理。絕大多數(shù)學生遵守紀律，寧靜地聽廣播，早讀，在課堂上大聲朗讀，受到很多老師的贊揚。

三、親密協(xié)作家長做好學生思想工作。

家庭教化對青少年的成長起著不行估量的作用。父母管教孩子的方式干脆影響他們的健康成長。始終以來，我堅持與家長親密聯(lián)系，不斷電話聯(lián)系和家訪，形成“雙管齊下”的教化網絡，促進學生良好行為的養(yǎng)成。每周細致簽署并閱讀競賽表格。以競賽形式作為溝通的橋梁，每周將學生的學校狀況提交家長審核，以獲得家長的支持，達到共同管理的目的。

少先中隊工作總結9

這一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深化開展豐富多彩的主題訓練活動，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長?，F(xiàn)將工作狀況總結如下：

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、方案扎實、工作規(guī)范

大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，學期一開頭就制定好工作方案，明確輔導員職責，統(tǒng)籌支配好各項日常的規(guī)范工作。

2、規(guī)范教室布置、學習園地、信息欄等，較好地營造了生動活潑、干凈素雅、