高一語文上冊古詩古文知識點(diǎn)

古文教學(xué)作為語文教學(xué)的重要組成部分，一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，下面是店鋪給大家?guī)淼母咭徽Z文上冊古詩古文知識點(diǎn)，希望對你有高一語文古詩古文知識點(diǎn)《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收入從西周初年到春秋時期的詩歌305首，漢以前稱為《詩》或《詩三百》。是我國古典詩歌現(xiàn)實內(nèi)容：風(fēng)(民間歌謠)雅(正統(tǒng)音樂)頌(宗廟祭祀音樂)手法：賦(陳述鋪敘的意愿)比(以彼物比此物,比喻)興(借助其他事物為所詠之內(nèi)容鋪墊，《孔雀東南飛》開頭)形式：四言為主，重章反復(fù)詩經(jīng)(四言敘事)，漢樂府(五言敘事)民間文學(xué)，漢末魏晉，中國詩歌史上承前啟后離騷(雜言抒情)，漢賦(四六文抒情)文人創(chuàng)作ps：四六文，駢文的通行別稱。駢文全篇以雙句為主，注重對偶聲律，多以四字、六字相間成句，故又稱四六文意象=物象+情意是詩歌藝術(shù)的精靈，是詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象對偶分工對，寬對工對：詩詞一字一對寬對：寬放對偶頂真前后緊湊，氣勢順暢，前后事理有機(jī)聯(lián)系，充分闡明之間的辯證關(guān)系)(古之學(xué)者必有師，師者)我國古代鄉(xiāng)情詩歌中的明月短笛月亮有母性情結(jié)，寄托人們對故鄉(xiāng)和親人的思念笛聲在詩歌中的作用：襯悲情，引鄉(xiāng)情鄉(xiāng)情詩歌常用意象：晨霜，明月，笛聲，淚，山，水，風(fēng)，雪，樹，寒江，玉，碧色，落日，暮色，黃昏，酒思鄉(xiāng)懷舊是散文常見的主題，人們常借別具深意的物或富有特色的景來抒發(fā)思鄉(xiāng)之情特點(diǎn)：形散神聚一，積累典型意象恬淡清靜月松泉竹蓮五柳鶴(懷人念遠(yuǎn))戍邊之情青海雪山孤城玉門關(guān)黃沙金甲樓蘭羌笛狼煙憂愁苦悶猿啼落木酒杯杜鵑送別難舍柳長亭驛站酒堅韌高潔梅蘭竹菊松柏蓮二，辨析意象的修飾語三，解讀不同的意象組合四，驗證意象的作用盛唐山水詩政治清明，人們安居樂業(yè)，詩人可以縱情山水，張揚(yáng)個性，文化繁榮，兼容并包《從軍行》表現(xiàn)戍邊將士的豪情壯志王昌齡：國力昌盛，民族富強(qiáng)，開拓疆土，國家對軍功德獎勵盛唐詩歌的主旨：表現(xiàn)出熱愛生活，寄情山水的情趣，放映出邊塞生活，宣揚(yáng)建功立業(yè)的情趣代表詩人：王維，孟浩然，李白，岑參，高適，王昌齡風(fēng)格：清新明麗，積極昂揚(yáng)中唐山水詩《登高》蕭瑟悲涼安史之亂，朝政敗壞，藩鎮(zhèn)割據(jù)，民生疾苦，社會各階級矛盾尖銳，士人功名難獲，仕途坎坷主旨：諷喻朝政敗壞，反映民生疾苦，寄托憂國憂民之情，反映壯志難酬，仕途坎坷代表詩人：杜甫，劉禹錫，白居易，柳宗元，韓愈，韋應(yīng)物，張籍，盧綸風(fēng)格：憂憤深廣，愁苦落寞晚唐山水詩李商隱：仕途曲折，在黨派斗爭的夾縫中生存，民不聊生，士人命運(yùn)坎坷主旨：控訴社會黑暗，反映民生疾苦，對國運(yùn)沒落感到絕望，寄托對自身命運(yùn)坎坷的無奈代表人物：杜牧，李商隱，溫庭筠風(fēng)格：沉郁絕望，暗淡感傷懷古詩：主題1，抒發(fā)感慨，感傷興衰2，懷古詠史，別有寓意3，感慨身世，關(guān)照自我格律詩：講究平仄，格律，音韻，對仗工整，字?jǐn)?shù)工整的詩歌詩體裁：五律：八句或以上，一句五字五絕：四句，一句五字七律：八句或以上，一句7字七絕：四句，一句7字題材：寫景抒情：(山水田園，羈旅懷鄉(xiāng)，送別離情，征戰(zhàn)邊塞，懷古詠史)即事感懷，托物言志高中必記定語后