部編小語一年級下冊第四單元集體備課

部編小語一年級下冊第四單元集體備課目錄靜夜思夜色端午粽彩虹01靜夜思Chapter備課時間：上課時間：總課時學習目標：1.認識“夜、思”等9個生字和反文旁1個偏旁，會寫“思、床”等7個字。2.能借助拼音，正確、流利地朗讀古詩。第一課時能正確、流利地朗讀古詩，讀出古詩節(jié)奏；背誦古詩。學習重點能正確、流利地朗讀古詩，讀出古詩節(jié)奏；背誦古詩。學習難點第一課時學習活動設(shè)計板塊一：緊扣課題導問活動一：了解詩人，引出詩題導問。第一課時板塊二活動二板塊三游戲鞏固第一課時01020304搭建支架導學三讀課文預學反饋多元識字游戲鞏固導思做“摘星星”的游戲。上課時間：總課時備課時間能背誦古詩；體會詩的韻味和美好意境。學習目標能背誦古詩。學習重點第二課時學習難點：體會詩的韻味和美好意境。學習活動設(shè)計板塊一：感受意境導問第二課時1.教師引導聽音樂，體會樂曲所體現(xiàn)的意境。（課件播放：《思鄉(xiāng)曲》）2.學生交流圖中的人在干什么？他在想些什么？活動一感受意境，引導思考第二課時課件出示3.教師小結(jié)：這是一首《思鄉(xiāng)曲》，思鄉(xiāng)的感情可以用音樂來表達，也可以用語言來表達。第二課時板塊二：搭建支架導學活動二：品詞析句，領(lǐng)悟詩意第一句解釋“床前，明月，光”的意思第二課時第二句理解“疑”，詩人把什么當成了“霜”？理解前兩句意思第三句理解“舉”與現(xiàn)在所說的舉的區(qū)別，理解后兩句意思總結(jié)全詩意思板塊三：入境朗誦導思第二課時活動三：入境朗誦，感悟意境1.在中國，圓月象征著團圓。在這個安靜的月圓之夜，詩人卻獨自漂泊在外，他的心情會怎么樣呢？（難過，傷心……）第二課時2.教師范讀，再現(xiàn)意境。3.模仿練讀，想象意境。4.指名誦讀，以評促讀。第二課時大家評議，教師有針對性地進行指導：想一想，李白的心情是怎樣的？如果你離開了爸爸媽媽，十分想念他們，卻無法相見，你的心情會是怎樣的？第二課時板塊四：學練進階導行觀察夜晚的天空，說說自己看到了什么。鼓勵學生發(fā)揮想象，還可以用圖畫來展示。第二課時02夜色Chapter123第一課時備課時間：上課時間：總課時學習目標：1.認識“膽、敢”等12個生字，會寫“色、外”等7個字，認識廠字頭1個偏旁。夜色2.能借助拼音，正確地朗讀課文，讀好長句子的停頓。3.初步了解課文的主要內(nèi)容。學習重點：2.能借助拼音，正確地朗讀課文；讀好長句子的停頓，讀懂句子的意思。夜色學習難點：能借助拼音，正確地朗讀課文；讀好長句子的停頓，讀懂句子的意思。夜色03視頻激趣，談話導入。01學習活動設(shè)計02板塊一：緊扣要素導問夜色01入情入境，揭示課題。02板塊二：搭建支架導學03讀，初讀課文，整體感知夜色讀，逐節(jié)朗讀，正音識詞0102讀，練讀課文，朗讀流利夜色03端午粽Chapter第一課時備課時間：上課時間：總課時學習目標：1.能認識“端、粽”等13個生字，學會書寫“午、節(jié)、葉、米”4個生字。端午粽學習重難點：1.掌握識字和寫字方法。2.讀好長句子。2.初讀課文，整體感知課文。端午粽學習活動設(shè)計板塊一：談話激趣導問學習活動：談話激趣，導入新課端午粽板塊二搭建支架導學學習活動三讀課文，整體感知。讀自由朗讀，讀準字音，讀通句子。端午粽同桌互讀，雙向檢測，及時糾錯。讀多法識字導思板塊三多法識字，記憶字形。學習活動端午粽板塊四學練生字導行學習活動觀察漢字，思考寫法，正確書寫。端午粽第二課時1.鞏固認讀字；會寫“真、分、豆”3個字。2.正確、流利地朗讀課文。端午粽

端午粽3.知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風俗習慣。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感。正確流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感。學習活動讀課文，鞏固生字和詞語。學習活動理解內(nèi)容，指導朗讀。板塊一復習字詞導問端午粽04彩虹Chapter彩虹第一課時02備課時間：上課時間：總課時03學習目標：1．認識“虹、座”等12個生字和衣字旁1個偏旁；會寫“著、那、到”3個字。01彩虹012．有感情地朗讀課文，理清脈絡(luò)，整體感知內(nèi)容。02學習重難點：1.掌握識字和寫字方法。2.讀好長句子。03彩虹010203板塊一：猜謎激趣導問學習活動：猜謎激趣，導入新課學習活動設(shè)計010203活動1猜謎引入1．激趣：孩子們，猜猜它是什么？課件出示雨過天晴掛天上，身材細彎像座橋，讓我仔細數(shù)一數(shù)，七種顏色真漂亮。彩虹揭題：今天，我們認識的新朋友就是彩虹。(板書：彩虹)活動2學習“虹”字3．齊讀課題后，引導學生用詞語或句子描述彩虹。彩虹彩虹011．指生領(lǐng)讀。出示“虹”的字理圖。02甲骨文“虹”。032．結(jié)合字源圖講“虹”的字理。用小故事幫助學生記憶?！昂纭笨偸浅霈F(xiàn)在雨后，古人認為“虹”是一種能呼風喚雨的“大蟲”，在雨后下來喝水。古文中就有“虹飲于河”的說法，意思是說：一條大蟲懸掛于天空，弓著身子，頭伸進黃河里喝水。所以，古人造“虹”字時，用“蟲”作了偏旁。彩虹板塊二搭建支架導學學習活動三讀課文，整體感知。讀自由朗讀，讀準字音，讀通句子。彩虹010203讀：同桌互讀，雙向檢測，及時糾錯。我需要借助拼音認識的字有。我讀的最通順的句子是。彩虹讀：全班齊讀，字詞鞏固，并說一說:“我”想____。“我”希望____高興。彩虹彩虹板塊三：多法識字導思學習活動：多法識字，記憶字形。（一）自主識字2.去拼音認讀生字。3.聯(lián)系生活，借助圖片識記“裙”，認識偏旁“衤”。1.出示生字卡片認讀生字。彩虹4.我是認字小能手能記住字，我是這樣記住這個生字的：(可以借助形聲字的特點識記；可以通過辨一辨的方法識記，如，示字旁和衣字旁；也可以做動作識記等。)彩虹（二）互助認字我認為字容易讀錯，我想提醒大家