二年級語文上冊 《八角樓上》《朱德的扁擔》《難忘的潑水節(jié)》《劉胡蘭》作業(yè)設計

安徽省中小學作業(yè)設計大賽（六安市金寨縣思源實驗學校單元整體作業(yè)設計）學校六安市金寨縣思源實驗學校學段第一學段學科小學語文姓名鄭勇劉運霞楊艷華承榮江蘭 余友功單元內容部編版二年級語文上冊第六單元《偉人》單元作業(yè)設計一、單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱語文二年級第一學期教育部

（人民教育出版社出版）第六單元單元組織方式自然單元課時信息序號課時名稱對應教材內容1《八角樓上》第15課2《朱德的扁擔》第16課3《難忘的潑水節(jié)》第17課4《劉胡蘭》第18課5《看圖講故事》口語交際6《語文園地六》語文園地二、單元分析課標要求《義務教育語文課程標準（2022年版）》中對第一學段有明確要求：1、識字與寫字：喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。注意間架結構，初步感受漢字的形體美，養(yǎng)成良好的寫字習慣，要求會寫的字能正確規(guī)范書寫。2、閱讀與鑒賞：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學習默讀。能結合上下文理解課文中詞語的意思。閱讀淺近的童話、寓言故事，向往美好的情境，關心自然和生命。3、表達與交流：樂于交流，有表達的自信心，對感興趣的話題發(fā)表意見。4、梳理與探究：引導學生關注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，初步感受中華傳統(tǒng)文化的重要價值，初步懂得幸福生活來之不易，激發(fā)對革命領袖、革命家、英雄人物的崇敬。學情分析學生進入二年級后,對學習語文有著一定的興趣、樂于參加各種學習活動,好奇心強，活潑好動，善于模仿，同時對于簡單的事物有所掌握，同時對熟悉的知識有所感悟并具備表演欲望。低年級孩子對一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣，但他們缺乏愛國情感的熏陶。本單元以毛澤東、朱德等革命英雄的事跡，教育孩子們牢記歷史、繼往開來。教材分析第六單元教材圍繞人物的優(yōu)秀品質來編選課文的。愛祖國、愛同胞、愛人民貫穿始終。教材包括《八角樓上》《朱德的扁擔》《難忘的潑水節(jié)》《劉胡蘭》《口語交際》和《語文園地六》組成?！栋私菢巧稀敷w會毛主席在艱苦的環(huán)境中忘我工作的精神?！吨斓碌谋鈸芬孕∫姶?，于細微處見精神，讓我們看到了一位革命偉人的鮮活形象?！峨y忘的潑水節(jié)》是一個充滿溫情的感人故事，周總理和人民心連心在一起歡度一年一度的潑水節(jié)?！秳⒑m》了解劉胡蘭面對兇殘的敵人毫不屈服的革命氣概，感受劉胡蘭堅貞不屈、視死如歸的英雄形象。寓優(yōu)秀的思想品質教育于生動有趣、感人肺腑的故事之中。三、單元學習與作業(yè)目標單元

學習目標（一）認識59個生字，會寫24個生字，讀準3個多音字，會寫33個詞語。（二）正確、流利地朗讀課文，初步滲透革命傳統(tǒng)教育，感受先賢、先輩心系百姓、無私奉獻的精神，并由衷產生敬意。（三）觀察圖畫，了解每幅圖的意思，能按順序講清楚圖意。（四）根據語境讀準字音，學習多音字據義定音的方法。給句子加上恰當的標點，積累一組勵志名句，初步感受名句蘊含的道理。(五）單元語文要素在課文方面是借助詞句了解課文內容；口語交際方面是按順序講清楚圖意；認真聽，知道別人在講哪幅圖的內容。培養(yǎng)學生在學習活動中感悟生活，充分調動學生的生活見聞，指導學生提高認識感知社會生活，再通過說見聞、講故事、唱歌、繪畫、情境表演等方式，提升交流的能力。四、單元作業(yè)設計思路單元作業(yè)目標根據“落實育人目標、夯實語文基礎、促進融會貫通、發(fā)展創(chuàng)新思維”的作業(yè)宗旨，結合學生的實際情況，落實“雙減”政策，設計多樣性、趣味性、拓展性及綜合性的作業(yè)練習。本單元的作業(yè)設計主要從以下幾個方面進行思考：

（一）作業(yè)層次。主要分為“基礎性作業(yè)”“提升性作業(yè)”“綜合性作業(yè)”三個板塊?；趩卧惑w化的視角，各板塊的作業(yè)既獨立承擔功能，又相互聯(lián)系，梯度推進，形成完整統(tǒng)一的作業(yè)體系，促進本單元學習目標的達成。（二）作業(yè)模塊。課時作業(yè)分為“基礎性積累”“能力提升”“實踐拓展”三個模塊。(三）作業(yè)評價。評價堅持思想性、科學性、多樣性原則，堅持立德樹人，力求多元化評價，以鞏固知識與技能，發(fā)展學習能力，提升品德修養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好語文素養(yǎng)和學習習慣。五、課時作業(yè)設計教材模塊、單元、章節(jié)課時部編版語文二年級上冊第六單元

《八角樓上》作業(yè)設計作業(yè)類型課時作業(yè)作業(yè)目標1、鞏固識記生字詞。2、朗讀課文，能說出毛主席是怎樣工作的。3、結合圖片，理解重點詞語的意思。作業(yè)結構作業(yè)內容設計意圖 第一部分：

基礎知識

（時間：10分鐘）一、拼寫小能手。bājiǎolóuniándàishēnyèpīzheqīnɡqīnɡshènɡlì二、課文我最熟。毛主席在（）年代，即使（）的深夜，他穿著（），披著（），坐在（）上，左手（），右手（）寫文章。三、詞語我理解。夜幕降臨凝視寒冬臘月沉思全對可得五顆星， 此部分主要考查 學生對本單元基礎知 識的了解和掌握，鞏固 生字詞，理解詞語及課 文內容，從而讓孩子們 感受當年毛主席在艱 苦的條件下忘我工作。四、結構我知曉。左右結構獨體結構上下結構引導學生先給生字分類,培養(yǎng)學生的分類意識，觀察字的結構。同桌先互相交流，然后全班匯報。讓學生聯(lián)系上下文展開想象，體會星星之火可以形成燎原之勢,革命的力量也會不斷發(fā)展壯大,銳不可當。通過觀看視頻，了解毛主席的故事，感受毛主席的偉大形樓年夜第二部分：披輕利能力與提升（時間：5分鐘）五、小小故事家。勝親愛的小朋友們，像《八角樓上》這樣的革命傳統(tǒng)故事還有很多，比如《王二小》《小英雄雨來》《黃繼光》《雷鋒》等等，你知道這些革命傳統(tǒng)故事嗎？講給爸爸媽媽聽一聽。要求：普通話標準，故事完整。 六、掃碼觀看《國寶檔案》之《展翅之初--八角樓的燈光》，去了解毛主席在艱苦的日子里是如何工作的吧！象。八角樓的燈光第三部分：七、我們的家鄉(xiāng)安徽省六安市金寨縣是著名的革命老區(qū)，通過參觀等活在我國近代歷史上，為民族的解放和共和國的建設做出了動，了解自己的家鄉(xiāng)，實踐與拓展不可磨滅的貢獻。請你在節(jié)假日與爸爸媽媽一起去金寨縣了解革命老區(qū)的歷烈士紀念館參觀，感受革命烈士在戰(zhàn)爭年代做出的巨大貢史，教育學生熱愛家獻，并與同學們交流你的感想。鄉(xiāng)，熱愛祖國。金寨革命博物館《八角樓上》經過三部分練

習，同學們你們拿了幾顆星，如果

全對，一共可以拿十顆星星。教材模塊、單元、章節(jié)課時部編版語文二年級上冊第六單元

《朱德的扁擔》作業(yè)設計作業(yè)類型課時作業(yè)作業(yè)目標1、鞏固本節(jié)課的“會寫字”和“會認字”。2、培養(yǎng)學生的革命情懷，傳頌革命精神。作業(yè)結構作業(yè)內容設計意圖第一部分：

基礎知識

（時間：10分鐘）一、拼寫小能手。tóngzhì帶領duìwu到井岡山，跟毛澤東同志帶領1、朱德huìshī的隊伍 了。hóngjūn2、 在山上，山下不遠處就是敵人。zhànshì3、朱德同志也跟 們一塊兒去挑糧。二、一起讀一讀。朱德毛澤東同志隊伍敵人扁擔斗爭難走打仗心疼不料敬愛山高路陡三、對號來入座。（①挑著(②穿著③戴著)草鞋)斗笠（）糧食全對可得五顆星。此環(huán)節(jié)是以本課要掌握的字為主，注重漢字的結構、筆畫位置等細節(jié)。教師要提醒學生，注意握筆、寫字姿勢。主要考查學生對本課基礎性知識的了解和掌握，通過趣味性的作業(yè)鞏固生字詞，含字音，字形，字義的考查。第二部分：

能力與提升

（時間：5分鐘）四、近義詞手拉手。常常高興特別慢慢非常經常開心漸漸五、精神永相傳。《朱德的扁擔》讓我們永遠銘記朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的偉大精神。課后，把這個故事講給周圍的人聽。要求：普通話流利，語句通順。能力提升練習，培養(yǎng)學生紅色革命情懷，在貼合學生個性年齡的基礎上鍛煉學生的表達能力和組織能力。第三部分：實踐與拓展六、掃碼觀看《國寶檔案》之《展翅之初——扎根井岡山》了解朱德的故事，結合課文談談感悟。 實踐作業(yè)重在實， 踐，雙減政策下倡導作 業(yè)形式的多樣性和有 效性，體驗作業(yè)既減輕 了學生書面負擔，更是 對情感的陶冶，從長遠 看有利于完整的成長， 對學習的幫助反而事 半功倍。扎根井岡山《朱德的扁擔》經過三部分練

習，同學們你們拿了幾顆星，

如果全對，一共可以拿十顆星

星。教材模塊、單元、章節(jié)課時部編版語文二年級上冊第六單元

《難忘的潑水節(jié)》作業(yè)設計作業(yè)類型課時作業(yè)作業(yè)目標1、鞏固本節(jié)課的生字和易錯字，區(qū)分平翹舌音和前后鼻音；

2、學會仿寫句子，鍛煉搜集資料的能力；

3、培養(yǎng)學生的表達能力，提高自信心。鍛煉語言組織能力，培養(yǎng)認真聽講的好習慣。作業(yè)結構作業(yè)內容設計意圖第一部分： 基礎知識（時間：10 分鐘）一、“火眼金睛”我會找。容．易（rónɡnónɡ）人民．(mínmínɡ)敲．打(qiāoqiào)鋪．滿（pùpū）漢族．(zhúzú)盛．滿(shènɡchénɡ)二、“一展身手”我會寫。例：人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。（）好像（）。三、“朗朗上口”我會讀。我把課文讀了（）遍，可以正確、流利、有感情地朗讀課文。全對可得五顆星基礎練習，在拼、讀中扎實基礎，通過認字辨音練習，夯實基礎。本題主要考察學生模仿文中優(yōu)美生動的語言，把句子表達更具體的能力。第二部分：能力與提升（時間：10 分鐘）四、“百發(fā)百中”我會選。笑容滿面象腳鼓四面八方歡迎鳳凰花花瓣地毯水紅色頭巾對襟白褂長褲那天早晨，人們敲起（），從（）趕來了，為了（）周總理，人們在地上撒滿了（）好像鋪上了鮮紅的（）。周總理身穿（），咖啡色（），頭上包著一條（），（）地來到（）中。動腦筋，根據課文插圖把這些詞語填入句子中，讀一讀。填對七個以上的詞語，即可得五顆星。能力提升練習，培養(yǎng)學生紅色革命情懷，體會周總理和傣族人民心連心的深厚情意，鍛煉學生的表達能力和組織能力。第三部分：實踐與拓展五、掃碼觀看央視紀錄片《周恩來》，了解周恩來的故事，結合課文談談感悟。鍛煉學生搜集資料的能力，在優(yōu)秀的影視作品里學習革命先輩的美好品質。周恩來《難忘的潑水節(jié)》經過三部分練習，同學

們你們拿到了幾顆星，如果全對，一共可以

拿到十顆星星。教材模塊、單元、章節(jié)課時部編版語文二年級上冊第六單元

《劉胡蘭》作業(yè)設計作業(yè)類型課時作業(yè)作業(yè)目標1、認識本課生字，讀準多音字“血”。2、體會劉胡蘭面對兇殘的敵人毫不屈服的革命氣概，感受劉胡蘭堅貞不屈、視死如歸的英雄形象。3、能聯(lián)系上下文體會重點詞語的意思。作業(yè)結構作業(yè)內容設計意圖第一部分：

基礎知識

（時間：10分 鐘）一、我會讀。liúlánpàibèi鮮xuè劉胡蘭反動派被捕血bīnɡxiěshāliè士民兵血淋淋要殺要砍烈二、“血”是一個多音字，請大家觀察下面字典中對“血”的解釋，你發(fā)現了什么？這樣的多音字你還知道什么字？說出三個多音字。三、熟讀課文，說一說這篇課文講述了年輕的共產黨員被捕后，面對敵人的、毫不屈服，最后光榮的事跡。全對可得五顆星認識多音字，通過對多音字的探究，體會漢字的奇妙，吸引學生的學習興趣。通過借助理解重點詞語的方法了解課文內容，解決自己的疑問，深化感悟。四、我會做。第二部分：本課字詞多偏

難，所以基礎知識能力與提升同學們，這是我做的《難忘的潑水的夯實尤為重要。（時間：20扎扎實實的積累是分鐘）練就基本功的必經之路。節(jié)》的詞語導圖，請大家模仿這張圖制

作《劉胡蘭》的詞語導圖吧！五、掃碼觀看《國家記憶》之《劉胡蘭》，體會劉胡蘭面對兇

殘的敵人毫不屈服的革命氣概，感受劉胡蘭堅貞不屈、視死如 通過視頻觀歸的英雄形象。 看，培養(yǎng)學生紅色 革命情懷，感受劉 胡蘭視死如歸的英 雄形象。第三部分：

實踐與拓展劉胡蘭經過三部分練習，同學們你

們拿到了幾顆星，如果全對，一

共可以拿到十顆星星。教材模塊、單 部編版語文二年級上冊第六單元元、章節(jié)課時 《口語交際：看圖講故事》作業(yè)設計作業(yè)類型 課時作業(yè)以故事大會的形式評選故事大王，吸引同學們的注意力，提高學習興趣。同時，以游戲我說你猜的形式，讓同學們學會認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。作業(yè)目標作業(yè)結構再通過上臺表達，鼓勵學生敢于發(fā)表自己的意見，積極參加討論，有表達的自信心。最后引發(fā)學生對故事進行思考，培養(yǎng)學生的想象力。作業(yè)內容設計意圖 通過看圖說話 訓練學生的口語表第一部分： 達，激發(fā)學生的興能力與提升 趣，促使每位學生（時間：20 參與，積極表達、 分鐘） 傾聽、應對，促進 多種交際能力協(xié)同一、看圖說話提升。（一）仔細觀察四幅圖畫，想想每幅圖的內容，再連起來說說發(fā)生了一個什么故事？（二）“我說你猜”挑選一副自己喜歡的圖說給同桌聽，讓同桌猜一猜，然后上臺講給同學們聽，看誰能猜出來。（三）想想故事的最后還會發(fā)生什么呢?全對可得五顆星二、讀一讀《父與子》全集，選出自己最感興趣的情節(jié)說給同學聽。大部分的

學生都看過《父

與子》這本漫

畫，說給同學聽

能鍛煉孩子的第二部分：《父與子》是德國漫畫家?！W·卜勞組織和表達能實踐與拓展力，調動全班學生閱讀優(yōu)秀讀恩創(chuàng)作的漫畫作品，該長篇連環(huán)漫畫物的積極性。多溢滿了他對三歲兒子克里斯蒂安的樣的形式兼顧愛子之情，是世界上流傳最廣的親情所有學生，讓人漫畫。要評選最佳聽眾，最佳故事大人參與課堂。王。經過兩部分練習，同學們

你們拿到了幾顆星？如果全

對，一共可以拿到十顆星星。教材模塊、單 部編版語文二年級上冊第六單元元、章節(jié)課時 《語文園地六》作業(yè)設計作業(yè)類型 課時作業(yè)1、掌握通過組詞的方法區(qū)分同音字和加偏旁的拓展識字量。作業(yè)目標 2、通過圖片的形象記憶鞏固字詞。 3、積累名言警句，為寫作打好基礎。作業(yè)結構作業(yè)內容設計意圖一、我是辨音小能手。學生體會

多音字音不同shènɡchénɡpūpùɡānɡàn字義也不同的特點。因此，

可通過同音字盛飯（）床鋪（）干凈（）組詞，幫助孩盛開（）鋪路（）干活（）子理解。二、我會給下列字加偏旁，組成新字。通過加偏旁的方式喚起巴 “聲旁表音” 的記憶，既復 習舊知，又為第一部分：包新課做好鋪三、我會連一連。墊?；A知識（時間：10通過圖片分鐘）更直觀更有效

的對詞語進行

理解和記憶，

符合低年級年

齡階段特點。救護車輪船漁船摩托車 以上三題都做對，可得五

顆星。四、給下面的句子加上標點，再讀一讀，并請同學互相評一評是不是讀的生動形象。激發(fā)學生學習興趣，讓學生借助提示，自由完成練習，并進行引申聯(lián)系，通過讀句子，感悟標點的作用。（一）禹離開了家鄉(xiāng)一去就是十三年（二）大家為什么要把朱德的扁擔藏起來呢（三）這些孩子忙忙碌碌的在干什么五、請把下面的句子排成一段通順的話。第二部分：（）夏天，池塘里的荷花開了，粉紅的花瓣上面還有水珠呢！此環(huán)節(jié)設計旨在能力與提升（時間：8分（）秋天，菊花開了，粉的似霞，黃的似金，紅的似火。從課內延伸到課外，鐘）培養(yǎng)學生閱讀的興（）一年四季都有鮮花盛開。趣，開闊學生的視野。（）春天，粉紅色的桃花開滿枝頭，真惹人喜愛。（）冬天，梅花在風雪中怒放。全對可得五顆星六、小制作。 低年級語文學習第三部分： 要注重字詞句的積實踐與拓展 累，為之后的閱讀和 寫作打好基礎。 同學們你們拿到了幾顆星，如果全

對，一共可以拿到十顆星。作業(yè)類型 二年級上冊第六單元無紙化訓練1、借助詞句了解課文內容，拓展識字量。2、能按順序講清楚圖意；認真聽，知道別人在講的內容是什么。作業(yè)目標 3、培養(yǎng)學生在學習活動中感悟生活，充分調動學生的生活見聞，通過說見聞、講故事、情境表演等，提高交流的能力。4、積累格言警句，好詞好句，為之后寫作打好基礎。作業(yè)結構作業(yè)內容（30分鐘）設計意圖一、識字小標兵。學生隨機抽取五張詞卡，能正確讀出詞語，正確一次一顆 基礎練習，在朗星，全對五顆星。讀中扎實基礎讓學

生通過抽查讀生字、第一組耕種恢復繼續(xù)扁擔詞語，擴大識字量，洪水同時以生動的形式陡坡心疼敬愛隊伍敲鼓更具有趣味性，吸引踩地祝福