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第第頁幼兒園小班主題教案《小司機》及教學反思

幼兒園小班主題教案《小司機》及教學反思

活動目標:

1、援助幼兒了解信號燈的功能，能遵守基本的交通規(guī)章，在交通設施的援助下安全通行。

2、通過活動使幼兒能夠在游戲中熬煉自身的平衡力和協(xié)調性。

3、在活動中培育幼兒的創(chuàng)新意識和合作技能。

4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、樂于探究、溝通與共享。

活動預備：

信號燈、呼啦圈、《汽車開來了》的音樂磁帶

活動過程：

一、出示教具信號燈，導入活動。

老師：(1)小伙伴們，這是什么?你在哪里看見過這些東西?你知道它們叫什么名字嗎?它們有什么用途嗎?(請幼兒回答)

今日老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小伙伴是一輛小汽車。

二、創(chuàng)設情境，體驗交通規(guī)章。

幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟~~~~~~~~)

1出示紅燈

看見紅燈停一停，并且蹲下。

2出示綠燈

看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟~~~~~

三、播放《汽車開來了》的音樂，幼兒跟著歌曲內容自由創(chuàng)編動作，師幼一起跟著音樂做情景表演(老師出示紅綠燈，幼兒當小司機手拿呼啦圈開汽車)。

四、一名幼兒當司機，另一名幼兒拉著前一名幼兒的衣服當車尾，兩人一組一起跟著音樂開汽車，老師或幼兒當信號燈一起參加表演(幼兒自由組合)。

五、活動結束：幼兒做放松活動。

教學反思：

首先讓幼兒將自己帶的車放在身邊，讓他們簡約介紹一下自己車，幼兒愛好高漲。其次在"旅游自駕游'的游戲情景中幼兒開車、玩車、玩得興味盎然，在游戲的過程中漸漸經受了自由停車、分類停車，老師用不同的問題引導幼兒，如："請給你的車找個車位停下來'、"在這個車場里，第一個車位停的是誰的車?'"你的車停在第幾個車位上?'"它們停對了嗎?誰來援助他們排一排?'問題層層深入，不僅激活幼兒的思維，還引導幼兒不斷進行嘗試、獵取了相關的數(shù)學知識和閱歷，整個過程幼兒在游戲情景中探究學習。

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