2023年《大自然的語言》學(xué)案 (人教版八年級上冊)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《大天然的語言》學(xué)案(人教版八年級上冊)收拾16

制作人：李新學(xué)科組長：______課改主任：_______

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解什么是物候和物候?qū)W以及研究物候?qū)W的意義。

2、了解本文說明主意，賞析說明文語言的生動優(yōu)美。

3、激發(fā)愛慕大天然、愛慕科學(xué)、鉆研科學(xué)的熱情和興趣。激起學(xué)生探索天然奧秘的志趣。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1．理清說明順序，訓(xùn)練學(xué)生迅速篩選信息，初步概括內(nèi)容、要點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)本文確切嚴(yán)謹(jǐn)、生動優(yōu)美的語言，體味說明的生動性。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

1．理清決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素的說明順序，并探索這樣安頓的益處。

2．概括物候?qū)W對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義，篩選提醒性詞語，舉行全面概括。

【知識鏈接】

1.題目解讀

以“大天然的語言”為題顯得清新別致，引人入勝。語言是人們交流思想、傳遞信息的工具，大天然怎么會有語言？我們讀了文章才會恍然大悟。本來大天然的物候現(xiàn)象，如草木榮枯、候鳥去來等，實(shí)際上起著預(yù)告農(nóng)時(shí)的作用，從這一點(diǎn)上說，物候現(xiàn)象宛然就是傳遞信息的“大天然的語言”。

2.走近

竺可楨（1890-1974）浙江上虞人。我國卓越的科學(xué)家和教誨家，當(dāng)代聞名的地理學(xué)家和藹象學(xué)家，中國近代地理學(xué)的奠基人。他是我國現(xiàn)代物候觀測網(wǎng)的倡導(dǎo)者和組織者。撰寫物候?qū)Ｖ?，普及物候知識?！段锖?qū)W》是竺可楨多年研究物候的結(jié)晶。

3.相關(guān)資料

名詞解釋：物候：主要指動植物的生長、發(fā)育、活動邏輯與非生物的變化對節(jié)侯的反應(yīng)。如：植物的開花結(jié)實(shí)，動物的繁育，始霜解凍等。農(nóng)諺：有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的諺語。是農(nóng)民在持久生產(chǎn)和生活實(shí)踐中所得經(jīng)驗(yàn)的概括。物候?qū)W：也稱“生物氣候?qū)W”是研究生物的生命活動現(xiàn)象與時(shí)節(jié)變化關(guān)系的科學(xué)。二十四節(jié)氣名稱及意義。

【自主學(xué)習(xí)】

1、給下列多音字注音并組詞。

衰（）（）（）（）翹（）（）（）（）

觀（）（）（）（）落（）（）（）（）

2、下列加點(diǎn)字的解釋準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

草木榮枯周而復(fù)始風(fēng)雪載途形影不離

A．光彩又彌漫形態(tài)

B．茂盛又彌漫形體

C．光彩復(fù)習(xí)載重形狀

3、填入下文橫線處適當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）。

物候________使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器容易得多，___________得多。

為了便于山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候_________是_________的。

A．觀測靈驗(yàn)看見必須B．觀測靈巧觀測須要

C．看見靈巧觀望必然

【合作探索】

學(xué)生再讀課文兩遍，然后根據(jù)要求，迅速確切地篩選信息，整體控制結(jié)構(gòu)，理清說明順序。

4、什么叫物候？什么叫物候?qū)W？

5、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？

6、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？

7、研究物候?qū)W有什么意義？

8、本文采用什么說明順序？有什么益處？

（提醒：閱讀有艱難的大概是第7題。教師可提醒學(xué)生注意一些標(biāo)志性詞語，如“首先是為了……”“此外還有……”“對于……”“還可以……”“也可以……”“為了……”。這些標(biāo)志性詞語對信息的篩選、概括很有參考價(jià)值。）

【精讀精練】

（一）精讀課文6～10段，探索局部的說明順序

9、學(xué)生齊讀6～10段

10、提問：決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素的說明順序能否調(diào)節(jié)（或互換）？這樣安頓有什么益處？

（二）立春過后，大地慢慢地從沉睡中_______（A．清醒B．蘇醒；C．醒悟；D．復(fù)蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花______（A．次第；B．延續(xù)；C．陸續(xù)；D．所有）展開。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入熾熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子慢慢變黃，在秋風(fēng)中_______（A．紛紛；B．刷刷；C．簌簌）的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處展示一片衰草連天的景象，決定迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等天然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安頓農(nóng)事。杏花開了，就似乎大天然在傳語要趕緊耕地；桃花開了，又似乎在暗示要趕緊種谷子。布谷鳥開始歌唱，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾?！边@#者來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大天然的語言。

11、在語段中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

12、解釋詞語：銷聲匿跡翩然

13、這兩段文字的說明對象是（）

A．物候現(xiàn)象；B．氣候變化；C．物候邏輯；D．四季景色變化。

14、這兩段文字的說明順序是：，主要的說明主意是：