江蘇省泰州市姜堰區(qū)第一教研站聯(lián)考2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期12月月考語(yǔ)文試題（含答案）

秋學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文獨(dú)立作業(yè)二請(qǐng)注意：答題前，必須將自己的姓名，號(hào)碼用黑色水筆填寫(xiě)在答題卡上相應(yīng)位置;所有作業(yè)的答案均填寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在其他地方上無(wú)效。一．積累與運(yùn)用（25分）閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。我們?yōu)槌踔姓Z(yǔ)文課本打開(kāi)一扇言語(yǔ)之門(mén)，開(kāi)啟一段學(xué)習(xí)之旅。我們吟春冬四季，游山水八方，感古今（），了解中外文明。學(xué)習(xí)白求恩精神，我們知道了對(duì)工作不能有

niān輕怕重的態(tài)度；認(rèn)識(shí)牧羊人，我們見(jiàn)證狂風(fēng)sìnüè的荒原到生機(jī)勃勃的綠洲的奇跡；徜徉動(dòng)物世界，我們見(jiàn)識(shí)了行為科學(xué)家的怪dàn不經(jīng)……語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地非常廣闊，我們既可以（）歷史，感受風(fēng)云變幻；又可以走進(jìn)自然，欣賞世間美景；還可以感受親情，享受溫暖盛宴；更可以了解社會(huì)，品味人世百態(tài)。1.根據(jù)拼音，在田字格內(nèi)依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字（4分）

2.依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A.傳遞 探索B.傳承探訪(fǎng)C.傳遞 探究D.傳承 探索3.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A.我們?yōu)槌踔姓Z(yǔ)文課本打開(kāi)一扇言語(yǔ)之門(mén)，開(kāi)始一段學(xué)習(xí)之旅。B.我們?yōu)槌踔姓Z(yǔ)文課本開(kāi)啟一扇言語(yǔ)之門(mén)，打開(kāi)一段學(xué)習(xí)之旅。C.初中語(yǔ)文課本為我們打開(kāi)一扇言語(yǔ)之門(mén)，開(kāi)啟一段學(xué)習(xí)之旅。D.初中語(yǔ)文課本為我們開(kāi)啟一扇言語(yǔ)之門(mén)，打開(kāi)一段學(xué)習(xí)之旅。4.根據(jù)提示，填寫(xiě)課文原句。（8分，每空一分）（1）李益《夜上受降城聞笛》中“

?，一夜征人盡望鄉(xiāng)”兩句，表現(xiàn)征人滿(mǎn)懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)。（2）岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中化用典故，表現(xiàn)出難以言表的愁緒，暗寓行軍的特定環(huán)境的詩(shī)句是：

?，

?。（3）有修養(yǎng)的人不會(huì)因?yàn)閯e人不了解自己而影響心境，正如《＜論語(yǔ)＞十二章》中所言：“

?，

?？”（4）古人的哲思，是點(diǎn)亮我們思想的明燈。讀《誡子書(shū)》，我們能夠明白“非淡泊無(wú)以明志，”的要義。（5）一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，。5.綜合性學(xué)習(xí)（9分）讀書(shū)是一個(gè)奇妙的過(guò)程：他人的智慧，通過(guò)你的眼睛使它成為可見(jiàn)的，然后通過(guò)感覺(jué)的門(mén)廊，經(jīng)過(guò)想象力的天井，進(jìn)入你心靈的空間，激起你心中的波浪。因?yàn)樽x書(shū)，你狹窄的心靈逐漸變大，變的豐富多彩，以至變成一個(gè)大的心靈宇宙。熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓書(shū)陪伴你的一生……現(xiàn)在，同學(xué)們準(zhǔn)備開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(1)【活動(dòng)一】如果你來(lái)主持本次活動(dòng)，你準(zhǔn)備采取哪些形式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)？請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)兩條吧。（2分）A．舉行“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”的主題班會(huì)B．舉辦“名著我知曉”的問(wèn)卷調(diào)查C．D．(2)【活動(dòng)二】下面兩則材料主要反映了什么現(xiàn)象？其原因是什么？（4分）【材料一】北京師范大學(xué)心理系兒童研究專(zhuān)家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題是由閱讀問(wèn)題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙，閱讀困難不僅會(huì)使孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)?！静牧隙侩S著音響制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識(shí)的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫(huà)來(lái)代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴(lài)心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣，對(duì)圖像的過(guò)分?jǐn)z入，導(dǎo)致了語(yǔ)言表達(dá)能力的大幅下降，不少青少年反映說(shuō)：“很多時(shí)候，心理明明知道怎么說(shuō)，但就是說(shuō)不出來(lái)。”反映的現(xiàn)象：造成的原因：(3)【活動(dòng)三】請(qǐng)從下面兩個(gè)名著中選擇一個(gè)推薦給大家，并結(jié)合名著的相關(guān)內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)你推薦的理由。（3分）A.《西游記》B．《朝花夕拾》我推薦：

理由：閱讀理解（共60分）（一）閱讀白樸的《天凈沙·秋》，回答第6題。（5分）天凈沙·秋（元）白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。6.（1）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“輕煙老樹(shù)寒鴉”中“寒”字的妙處。（2分）（2）“青山綠水，白草紅葉黃花”展現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面，表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）（二）閱讀【甲】【乙】?jī)蓜t選文，完成7-10題。（16分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非漠泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書(shū)》）【乙】唐先生曰：“最是‘靜’字功夫要緊。若不靜，省身也不密①見(jiàn)理也不明，都是浮的！總是要靜。”余②自窺所病，只是好動(dòng)不好靜。先生兩言，蓋③對(duì)癥下藥也。務(wù)當(dāng)④力求主⑤靜，使內(nèi)心清明如日之升也，即此以求其持久，即所謂緝熙⑥也。若知此而不行，真暴棄⑦矣，真小人⑧矣！（節(jié)選自《曾國(guó)藩全集·日記》，有刪改）【注釋】①密：周密，深入。②余：我。③蓋：就，④務(wù)當(dāng)：務(wù)必，一定要。⑤主：主張，提倡。⑥緝熙：光明，指希望。⑦暴棄：自暴自棄。⑧小人：自己鄙視自己的人。7．(1)完成文言詞匯整理單。(4分)原文語(yǔ)句解釋加點(diǎn)字釋義方法（供參考）非學(xué)無(wú)以廣才（1）【語(yǔ)境推斷】不學(xué)習(xí)就不能（

）才干省身也不密（2）【課內(nèi)參考】吾日三省吾身非淡泊無(wú)以明志（3）（填序號(hào)）【查閱字典】①明亮。②明白，清楚。③明確。④證明。見(jiàn)理也不明（4）（填序號(hào)）下列各句加點(diǎn)的“而”與例句中的“而”用法相同的一項(xiàng)是（2分）（）例句：以求其持久投以骨B.以刀劈狼首C.可以為師矣D.儉以養(yǎng)德8.用“/”給下面的內(nèi)容斷句。（限一處）（2分）省身也不密見(jiàn)理也不明9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)（1）先生兩言，蓋對(duì)癥下藥也。淫漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。10.感嘆號(hào)常用來(lái)傳達(dá)強(qiáng)烈的情感。請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌膭澆ɡ司€(xiàn)的句子，說(shuō)說(shuō)其中的感嘆號(hào)表達(dá)的情感有何不同。(4分)（三）閱讀名著選段，完成11-13題。（12分）行者聽(tīng)見(jiàn)道：“這個(gè)呆根，這等胡說(shuō)，可不唬了師父？等老孫再去看看?！彼压鞑卦谏磉?，走上前，迎著怪物，叫聲“老官兒，往那里去？怎么又走路，又念經(jīng)？”那妖精錯(cuò)認(rèn)了定盤(pán)星，把孫大圣也當(dāng)做個(gè)等閑的，遂答道：“長(zhǎng)老啊，我老漢祖居此地，一生好善齋僧，看經(jīng)念佛。命里無(wú)兒，止生得一個(gè)小女，招了個(gè)女婿，今早送飯下田，想是遭逢虎口。老妻先來(lái)找尋，也不見(jiàn)回去，全然不知下落，老漢特來(lái)尋看。果然是傷殘他命，也沒(méi)奈何，將他骸骨收拾回去，安葬塋中?！毙姓咝Φ溃骸澳阍趺葱渥永锘\了個(gè)鬼兒來(lái)哄我？你瞞了諸人，瞞不過(guò)我！我認(rèn)得你是個(gè)妖精！”那妖精唬得頓口無(wú)言。行者掣出棒來(lái)，自忖思道：“若要不打他，顯得他倒弄個(gè)風(fēng)兒；若要打他，又怕師父念那話(huà)兒咒語(yǔ)?！庇炙剂康溃骸安淮驓⑺?，他一時(shí)間抄空兒把師父撈了去，卻不又勞力去救他？還打的是！就一棍子打殺他：師父念起那咒，常言道：‘虎毒不吃?xún)?，’憑著我巧言花語(yǔ)，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罷了，”好大圣，念動(dòng)咒語(yǔ)，叫當(dāng)坊土地、本地山神道：“這妖精三番來(lái)戲弄我?guī)煾?，這一番卻要打殺他，你與我在半空中作證，不許走了?！北娚衤?tīng)令，誰(shuí)敢不從，都在云端里照應(yīng)，那大圣棍起處，打倒妖魔，才斷絕了靈光。11.選文是《西游記》中一個(gè)精彩故事的片段：這個(gè)故事是________。讀《西游記》最宜精讀和跳讀并用，比如通過(guò)仔細(xì)揣摩選文中孫悟空的言行舉止，可知悟空的性格特征是________（填一種即可），這樣的讀書(shū)方法就叫________。（6分）12.下列關(guān)于《西游記》的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．《西游記》中，為試探師徒四人的禪心是否堅(jiān)定，鐵扇公主假意要招他們?yōu)榉蛐?。唐僧不為所?dòng)，悟空識(shí)破真相，沙僧一心跟隨師父，八戒卻動(dòng)了凡心。B．蟠桃會(huì)上，孫悟空喝光宴會(huì)用的仙酒，吃盡太上老君的金丹。太上老君大怒，隨即和哪吒三太子帶十萬(wàn)天兵去花果山捉拿悟空，被悟空打敗。C．在西天取經(jīng)路上，唐三藏先來(lái)到西梁女國(guó)，被貌賽西施的女國(guó)王相中招親，后到天竺國(guó)，被假冒天竺國(guó)公主的玉兔精將繡球拋在頭上欲招為配偶。唐僧不為所動(dòng)，不向妖邪屈服，不忘初心，排除干擾，矢志西行取經(jīng)。D．《西游記》充滿(mǎn)天馬行空的想象和大膽奇特的夸張，是中國(guó)古代志怪小說(shuō)的代表。13.小語(yǔ)讀完《西游記》后對(duì)小文說(shuō)：“豬八戒真是孫悟空斬妖除怪不可缺少的助手”。請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)相關(guān)情節(jié)對(duì)小語(yǔ)的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行分析。（4分）（四）閱讀下面的材料，完成下面14-17題。（10分）【材料一】從2017年9月新學(xué)年開(kāi)學(xué)起，全國(guó)中小學(xué)學(xué)校教材全部采用新版本。語(yǔ)文作為教育改革的標(biāo)志性學(xué)科，中小學(xué)語(yǔ)文教材“一綱多本”的時(shí)代正式終結(jié)。從起始年級(jí)開(kāi)始，全國(guó)小學(xué)和初中統(tǒng)一使用“部編版”語(yǔ)文教材。如此規(guī)定，首先受影響的便是學(xué)校教學(xué)，學(xué)校教學(xué)不僅要面臨40%的全新教學(xué)內(nèi)容，教材中更有一項(xiàng)近乎專(zhuān)為教學(xué)設(shè)定，那便是：要在教學(xué)中落實(shí)名著導(dǎo)讀?！斑@是考慮到目前教學(xué)普遍存在的讀書(shū)少的弊病”，負(fù)責(zé)教材編寫(xiě)的總主編溫儒敏解釋道?！静牧隙俊安烤幇妗苯滩氖怯山逃恐苯咏M織編寫(xiě)的教材。這一版教材以語(yǔ)文學(xué)科為例，課文選篇強(qiáng)調(diào)經(jīng)典性、文質(zhì)兼美、適宜教學(xué)，適當(dāng)兼顧時(shí)代性。新版語(yǔ)文教材最明顯的變化之一，就是古詩(shī)文篇目大幅增加?！安烤幇妗闭Z(yǔ)文教材，小學(xué)古詩(shī)文占所有選篇的30%，初中古詩(shī)文占所有選篇的51.7%。這意味著未來(lái)的語(yǔ)文教育，將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，使學(xué)生在潛移默化中提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“古詩(shī)文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我的基因。我們現(xiàn)在一說(shuō)話(huà)就蹦出來(lái)的那些東西，都是小時(shí)候記下的。語(yǔ)文課應(yīng)該學(xué)古詩(shī)文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去?！苯逃坎块L(zhǎng)陳寶生說(shuō)：“目前中小學(xué)教材中的優(yōu)秀古詩(shī)文比例已經(jīng)提升了，這很有必要。詩(shī)歌朗朗上口，又有節(jié)律，讀起來(lái)能調(diào)節(jié)身體，還能調(diào)節(jié)心情，孩子們會(huì)很喜歡。”【材料三】正如大家所說(shuō)，新版語(yǔ)文教材主治學(xué)生不讀書(shū)的毛病。初中教材改“精讀”為“教讀”，“略讀”為“自讀”。教讀課設(shè)計(jì)比較豐富，有單元導(dǎo)語(yǔ)、預(yù)習(xí)、思考探究、積累拓展、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。新教材格外注重課外閱讀延伸，這就建構(gòu)了“教讀”——“自讀”——“課外閱讀”組成的“三位一體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)。閱讀【材料一】的內(nèi)容，請(qǐng)?zhí)崛∪龡l關(guān)鍵信息。（3分）15．根據(jù)【材料二】的內(nèi)容，概括學(xué)習(xí)古詩(shī)文的益處。（3分）16．下列表述與上述材料內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（

）（2分）A．落實(shí)名著導(dǎo)讀是新版語(yǔ)文教材提出的教學(xué)要求。B．“部編版”語(yǔ)文教材的使用，標(biāo)志著中小學(xué)語(yǔ)文教材“一綱多本”的時(shí)代正式終結(jié)。C．“部編版”語(yǔ)文教材課文選篇強(qiáng)調(diào)經(jīng)典性、文質(zhì)兼美、適宜教學(xué)，適當(dāng)兼顧時(shí)代性。D．新版語(yǔ)文教材小學(xué)古詩(shī)文占所有選篇的30%，初中古詩(shī)文占所有選篇的51.7%，這意味著未來(lái)的語(yǔ)文教育將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文背誦能力。17．結(jié)合【材料三】談?wù)勑掳嬲Z(yǔ)文教材對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有什么幫助。（2分）（五）閱讀《不速之客》，回答18-21題。（17分）不速之客①這只白貓，是個(gè)不速之客。一天早上，父親打開(kāi)門(mén)，看到它趴在門(mén)檻上，像草結(jié)一樣縮成一團(tuán)。它輕輕叫喚一聲，眼神可憐極了，父親動(dòng)了惻隱之心，喂了它幾條小魚(yú)。從此以后，它便把這里當(dāng)成家，再后來(lái)，干脆在糧倉(cāng)里找了個(gè)角落，生下四只小貓。②當(dāng)了母親之后，白貓立刻變成一個(gè)“女強(qiáng)人”。除了捉老鼠，它還會(huì)找些“零食”來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。它特別擅長(zhǎng)偷襲，河里的魚(yú)、天上的鳥(niǎo)、溝里的泥鰍，全成了它的食物。由于吃得好，它有了充足的奶水，小貓們個(gè)個(gè)胖乎乎的，圓得像球。③村里人愛(ài)開(kāi)玩笑，白貓生下小貓后，鄰居便跟父親說(shuō)：“恭喜你當(dāng)外公了。”可父親一點(diǎn)兒當(dāng)外公的喜悅都沒(méi)有，他很糾結(jié)。家里也曾養(yǎng)過(guò)貓，后來(lái)，走的走，死的死，想起來(lái)都是傷心的往事。最后一次養(yǎng)的是一只黃貓，很愛(ài)撒嬌，喜歡在父親的小腿邊蹭來(lái)蹭去。后來(lái)，黃貓失蹤了，三天后被發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)死在了河灘邊，尾巴被人打斷了。它的尸體在陽(yáng)光下曬著，側(cè)著頭，眼睛睜得大大的，還是那么明亮，好像沒(méi)有一絲痛苦。父親以為它還活著，叫了一聲，它沒(méi)有應(yīng)，叫了兩聲，還是沒(méi)有應(yīng)父親把它裝進(jìn)麻袋，掛到村西小樹(shù)林里的樹(shù)上。從那天起，他就暗暗發(fā)誓不再養(yǎng)貓。④一天上午，趁著母貓出門(mén)覓食，他悄悄走進(jìn)糧倉(cāng)。這四個(gè)小家伙剛吃完奶，睡得正香，它們咬著粉紅的小舌頭，一只枕在另一只的小肚子上。聽(tīng)到腳步聲，它們很不情愿地睜開(kāi)眼睛，只睜了一條縫，旋即合上，發(fā)出輕得不能再輕的叫聲，那聲音溫柔極了，聽(tīng)得人心都要融化了。父親輕輕地?fù)崦鼈?，又像抱外孫一樣，將它們抱起來(lái)，放進(jìn)紙箱。紙箱里墊了一件舊棉衣，它們?cè)诶锩婊蝸?lái)晃去，像坐上了轎子，很是享受。⑤母貓回家后，發(fā)現(xiàn)小貓不見(jiàn)了，立刻叫喚起來(lái)。起初是低聲短促地叫，充滿(mǎn)著母親的溫柔，它以為淘氣的孩子躲起來(lái)了?？墒?，聲音在空蕩蕩的房間里消散，沒(méi)有一點(diǎn)回應(yīng)。它的叫聲馬上變了，拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，帶著哭腔。它滿(mǎn)屋子找，聲音越來(lái)越嘶啞，越來(lái)越無(wú)助。⑥父親在睡午覺(jué)，母貓便跑進(jìn)父親的房間，換了一種聲調(diào)叫喚，好像在責(zé)問(wèn)，又像在哭訴。父親裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，它猶豫了一下，跳上床，在父親的枕頭邊躺下來(lái)，溫柔地叫喚著，可任憑它怎么叫喚，父親始終沒(méi)有睜開(kāi)眼睛。⑦見(jiàn)父親無(wú)動(dòng)于衷，母貓便沖出房子，滿(mǎn)村地找，邊找邊叫喚，聲音凄慘至極，讓人不忍聽(tīng)下去。它仔細(xì)搜索著每一個(gè)角落，每一間房子，每一個(gè)草垛……仍然一無(wú)所獲。⑧那天晚上，下起了雨。雨勢(shì)很大，天空和大地好像連在了一起。父親心緒不寧，遲遲無(wú)法入睡。他放小貓的地方，是曠野里的一片草叢，離我家有足足一里地遠(yuǎn)。他不知道那四只小貓會(huì)不會(huì)找地方躲雨，他想起身去看一看，但終究還是沒(méi)有下床。他安慰自己說(shuō)，不管怎么說(shuō)，反正家里不能再養(yǎng)貓了。⑨第二天，雨過(guò)天晴，父親起床后，像往常一樣推開(kāi)糧倉(cāng)的門(mén)，看到了那四只如毛線(xiàn)團(tuán)般圓乎乎的小東西。母貓?zhí)痤^輕輕地“喵”了一聲，眼神疲憊而又欣慰。昨天夜里，它竟然找到了它們，又把它們一只一只地叼回來(lái)。⑩父親心頭一酸，退出糧倉(cāng)。掩門(mén)的一瞬，他想起逝去多年的母親。（選自《視野》2021年第15期，有刪改）18．閱讀文章，梳理父親的心理變化，將內(nèi)容補(bǔ)充完整。(3分)白貓落魄上門(mén)，父親動(dòng)了惻隱之心；白貓生下四只小貓，父親①；白貓出門(mén)覓食，父親狠心丟貓；母貓雨夜尋子，父親②；母貓尋回小貓，父親③。19．賞析下面句子，并對(duì)它進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)（語(yǔ)氣、節(jié)奏、重音、停連等角度）。(4分)父親輕輕地?fù)崦鼈儯窒癖鈱O一樣，將它們抱起來(lái)，放進(jìn)紙箱。20．文章第③段劃波浪線(xiàn)部分采用了哪種記敘順序？有什么作用？(4分)21．揣摩本文與鄭振鐸的《貓》表達(dá)的情感有何不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)三、作文（60分+5分）這世上，有一條路不能選擇，那就是放棄的路；有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)的路。新時(shí)代要有新作為，每個(gè)人都是一種色彩。請(qǐng)以“不一樣的色彩”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬題目，自定文體(詩(shī)歌除外)；②字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2023秋學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文獨(dú)立作業(yè)二答案一、積累與運(yùn)用（25分）（4分）拈肆虐誕2.（2分）B3.（2分）C4.（8分，每空一分）（1）不知何處吹蘆管（2）強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。（3）人不知而不慍，不亦君子乎？（4）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（5）一個(gè)純粹的人一個(gè)有益于人民的人5.（2分）(1)示例一：請(qǐng)作家作一次“走進(jìn)名著”報(bào)告會(huì)示例二：在全校（全班）舉辦“讀書(shū)交流會(huì)”示例三：舉行“名著走向舞臺(tái)”話(huà)劇表演示例四：舉行名著知識(shí)競(jìng)賽(2)（4分）（意思對(duì)即可）（現(xiàn)象圍繞閱讀能力下降，原因圍繞音像制品的影響來(lái)說(shuō)，意思對(duì)即可）現(xiàn)象：學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和閱讀能力下降。原因：學(xué)生閱讀量少以及音像制品等帶來(lái)的負(fù)面影響。(3)（3分）示例一：《西游記》——這本書(shū)講述的是唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難去西天取經(jīng)的故事。我最喜歡的是孫悟空，他熱愛(ài)自由，愛(ài)憎分明，機(jī)智勇敢，不畏困難，他的“三打白骨精”“大戰(zhàn)紅孩兒”都展現(xiàn)了他英雄的形象，讓我也有了面對(duì)困難不退縮的勇氣。示例二：《朝花夕拾》——是魯迅的一部回憶性散文集，它看似是回憶性的，但其實(shí)是在批判舊社會(huì)，它能啟發(fā)你的心靈，能開(kāi)啟你智慧的大門(mén)，能增強(qiáng)你的寫(xiě)作水平。其中淳樸善良的阿長(zhǎng)，正直博學(xué)的藤野先生……這些形象讓人難忘。二、閱讀理解（60分）6.（2分）（1）“寒”字，突出了深秋的特點(diǎn)，渲染了冷寂的氣氛，表達(dá)了惆悵之情。（3分）（2）山清水秀，霜白的小草、火紅的楓葉、金黃的菊花，在風(fēng)中一齊搖曳著，顏色十分鮮艷。表達(dá)了作者積極向上、樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的處世態(tài)度。（4分）（1）增長(zhǎng)反?、邰?2）（2分）D8.（2分）省身也不密/見(jiàn)理也不明9.（2分）(1)先生兩三句話(huà)，就針對(duì)我的毛病給出了解決措施。（2分）(2)放縱懈怠，就無(wú)法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。10.（4分）甲文末尾諸葛亮告誡兒子珍惜光陰才能成才，奉獻(xiàn)社會(huì)，字里行間流露出諸葛亮對(duì)兒子的深切期望（或：末尾句從反面入手，強(qiáng)調(diào)浪費(fèi)時(shí)間是學(xué)習(xí)大忌/浪費(fèi)時(shí)間必將悔恨終生，字里行間流露出諸葛亮對(duì)兒子未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)。)乙文感嘆號(hào)可見(jiàn)，曾國(guó)藩下定決心要改正自身的不足，語(yǔ)氣十分堅(jiān)定（或：表達(dá)了曾國(guó)藩對(duì)知錯(cuò)不改行為的痛心疾首/痛恨。）11.（6分）①.三打白骨精②.機(jī)智勇敢（有謀略、本領(lǐng)高強(qiáng)等）③.精讀12.（2分）C【解析】A.為試探師徒四人的禪心是否堅(jiān)定，四位菩薩化身母女，假意要招他們?yōu)榉?；B.“太上老君大怒，隨即和哪吒三太子帶十萬(wàn)天兵……”錯(cuò)，應(yīng)該是玉帝命令托塔李天王、哪吒三太子帶十萬(wàn)天兵去花果山捉拿悟空，太上老君沒(méi)去D.《西游記》是中國(guó)古代神魔小說(shuō)的代表。13.（4分）例：“大戰(zhàn)紅孩兒”中：火云洞紅孩兒用苦肉計(jì)騙取了唐僧的信任，縱風(fēng)將唐僧懾