幼兒園大班音樂教案《健康歌》及教學(xué)反思

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幼兒園大班音樂教案《健康歌》及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)背景

本班兒童五歲了，有少數(shù)只有四歲。他們對自己身體各部位基本都已經(jīng)知道名稱了，但是還沒有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，也沒有特別去關(guān)注它們，還不知道利用它們能玩出什么好玩的游戲或動(dòng)作。通過《健康歌》這只活潑有趣的歌舞可以讓他們感受到運(yùn)動(dòng)的歡樂，多做運(yùn)動(dòng)能強(qiáng)身健體，同時(shí)制造給他們動(dòng)手動(dòng)腳動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情、對生活的喜愛，還能培育他們健康積極的心態(tài)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感知舞蹈(運(yùn)動(dòng))帶來的樂趣，培育喜愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

2.知道運(yùn)動(dòng)、健康的生活習(xí)慣對自身健康的重要作用。

3.培育與小伙伴歡樂合作、學(xué)習(xí)、做游戲的交往技能、好品質(zhì)。

4.初步感受歌曲中親切的心情，用親切的語調(diào)唱歌。

5.在活動(dòng)中與同伴共舞，溝通情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.能感知運(yùn)動(dòng)、健康的生活習(xí)慣對自身健康的重要作用。

2.能與小伙伴歡樂合作、學(xué)習(xí)、做游戲。

活動(dòng)預(yù)備

老師對《健康歌》歌舞的熟知。

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)

1、方向的復(fù)習(xí)：左、右。

2、身體各部位的熟知：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。

3、韻律活動(dòng)《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

二、探究新知

1、認(rèn)識(shí)脖頸、屁股。

2、請同學(xué)說說哪些生活習(xí)慣對身體有好處。

3、老師引導(dǎo)幼兒回答。

三、歌舞教學(xué)

1、老師先一邊演唱一遍把舞蹈動(dòng)作(第一節(jié))完整的呈現(xiàn)給幼兒(2-3遍)。

2、老師引導(dǎo)幼兒跟著歌舞。

3、幼兒嘗試展示。

4、第二小節(jié)、第三小節(jié)與第一小節(jié)步驟全都。

5、老師帶領(lǐng)幼兒表演完整這支歌舞，直至他們對動(dòng)作相對熟知。

四、老師小結(jié)。

教學(xué)反思

1.考慮幼兒的年齡個(gè)特征，決斷上這一課時(shí)本以為會(huì)很有困難的，由于他們才四五歲，由于這個(gè)班有五六十人那么多，由于教室活動(dòng)空間實(shí)在太小太小。我又怕他們會(huì)覺得難而不喜愛跟我學(xué)、不愿跳。。。后來我發(fā)覺，這一切的顧慮都屬多余。他們特別的喜愛這個(gè)運(yùn)動(dòng)，而且我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候也沒有想象中的困難，反而特別輕松。他們很快就學(xué)會(huì)的唱和跳這支歌舞，而且興致特別高，全班幼兒都表現(xiàn)得從未有過的仔細(xì)。

2.在教學(xué)的過程中，我也留意到了對幼兒的鼓舞。不管他們跳得怎么樣，他們都上心來學(xué)了，所以，我都表揚(yáng)他們干得棒，鼓舞他們做得更棒。我自認(rèn)為這個(gè)是需要的、是正確的做法。我相信，好孩子是夸出來的。

3.有一點(diǎn)很需要改進(jìn)和提高。就是對唱舞的熟知。特別是對舞蹈動(dòng)作，需