幼兒園中班音樂教案《毛毛蟲變蝴蝶》及教學(xué)反思

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幼兒園中班音樂教案《毛毛蟲變蝴蝶》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感受音樂速度和節(jié)奏的改變。

2、大膽創(chuàng)想各種動作，表現(xiàn)音樂內(nèi)容，體驗(yàn)表演的樂趣。

3、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

4、啟發(fā)幼兒根據(jù)原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。

5、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。

活動預(yù)備：

多媒體課件(蝴蝶的演化過程)、紗巾一人一條、彩條襪子一人一只。

活動過程：

一、用故事形式導(dǎo)入活動，老師講解并描述《毛毛蟲變蝴蝶》：森林里的小動物要進(jìn)行選美大賽，毛毛蟲也想去參與，可是蜘蛛?yún)s說他："你長的太丑啦，怎么能去參與選美大賽呢?'毛毛蟲聽了特別難過，于是它悄然離去。

老師講完故事后做適當(dāng)提問，讓幼兒體會難過時的表情，請幾位幼兒說一說什時候會難過?

二、聽音樂，讓幼兒體驗(yàn)音樂的節(jié)奏、速度及感情。

播放第一段音樂，讓幼兒傾聽

1、提問：音樂好聽嗎?剛才老師講的故事里有誰?他在干什么?

2、播放前一段課件，讓幼兒觀測毛毛蟲的形狀特征。

提問:毛毛蟲長什么樣子?怎樣爬?喜愛在那里爬?

3、肢體律動游戲：請幼兒用身體來表演毛毛蟲。

師引導(dǎo)幼兒用手指、胳膊、腿、腳、身體等來學(xué)習(xí)毛毛蟲漸漸爬，

4、襪子游戲。

1)出示襪子，讓幼兒摸一摸、拉一拉、探究襪子的材質(zhì)(綿綿的、軟軟的、有彈性)

2)請幼兒把襪子套在胳膊上，像不像毛毛蟲?現(xiàn)在請毛毛蟲選一片自己喜愛的樹葉去爬一爬?？匆豢疵x在爬的過程中發(fā)生了什么?(播放第一段音樂)

5、觀看第二段課件，毛毛蟲變蝴蝶。

師：哦毛毛蟲現(xiàn)在不吃也不喝，掛在樹上不動啦!可是奇跡發(fā)生啦，毛毛蟲變成了一只漂亮的蝴蝶!

6、播放最末一段音樂讓幼兒傾聽。

提問：小蝴蝶在干什么?

三、體驗(yàn)音樂，感受音樂中毛毛蟲變蝴蝶的艱辛過程。

1)師：小伙伴剛才用眼睛看了毛毛蟲變蝴蝶的過程，那我們現(xiàn)在用耳朵聽一聽毛毛蟲是怎樣變蝴蝶?(幼兒完整傾聽一次音樂)

2)用肢體律動來體驗(yàn)毛毛蟲的改變(在完整播放音樂一次)

四、理解音樂

師：剛才我們用耳朵聽，用身體表現(xiàn)了毛毛蟲變蝴蝶的奇異過程，請問音樂的第一段和第二段速度一樣嗎?節(jié)奏呢?

第一段(毛毛蟲在漸漸爬，不能參與選美，心里難受，所以音樂是漸漸的，悲傷的。)

第二段(毛毛蟲變成漂亮的蝴蝶，又可以去參與選美大賽，心情特別興奮，所以音樂是歡快的，)

五、紗巾游戲。讓幼兒體驗(yàn)音樂中速度改變、情感改變。

1、讓每個幼兒取一塊紗巾，摸一摸紗巾的材質(zhì)，像什么?

2、老師現(xiàn)在給小伙伴變魔術(shù)，老師先示范給幼兒看：紗巾變毛毛蟲爬又變蝴蝶飛。

3小伙伴開始操作，師一旁指導(dǎo)。最末隨音樂爬一爬，跳一跳。

六、結(jié)束;小蝴蝶喜愛花兒，它要把花兒戴在頭上去參與選美大賽，那我們?nèi)秃セ▓@里采一朵花兒吧。(師帶小伙伴手舞紗巾飛出活動室)

反思:

在活動中通過讓幼兒傾聽、觀看、表演了解了蝴蝶的演化過程，感受音樂的改變。整個活動動靜交替，使孩子的想象力得到充分進(jìn)展，尤其是在毛毛蟲演化過程中，讓幼兒用身體來表現(xiàn)時，孩子的心情很高，都積極表現(xiàn)，有幾個孩子趴在地上學(xué)習(xí)毛毛蟲一伸一縮的爬，特別形象，活動中大部分幼兒都能和老師互動起來，只有幾個平常膽小的幼兒不太積極，但是在老師的鼓舞和小伙伴的感染下,在最末的環(huán)節(jié)也都參加進(jìn)來啦。整個活動過程比較流暢，只是在讓幼兒取放襪子和紗巾兩個環(huán)節(jié)時，我是讓幼兒坐著由老師去發(fā)放，沒有讓幼兒自己去取，有的孩子說："我想要紅色的，我想要'看到這個現(xiàn)象時，我懊悔為什么不讓他們自己選自己喜愛的呢?我怕課堂秩序亂了，沒有尊敬幼兒的意愿。假如孩子們選了自己喜愛的顏色，圖案，我想他們的心情會更高，在以后