2023年關(guān)于安全教案模板5篇

2023年關(guān)于安全教案模板5篇平安教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

寶寶的平安，牽掛著家長(zhǎng)和老師的心，因此，要及早對(duì)寶寶進(jìn)行應(yīng)付突發(fā)事務(wù)的訓(xùn)練，只要寶寶能記住人名、地址、電話就可以訓(xùn)練，以防患與未然。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)寶寶進(jìn)行平安防衛(wèi)學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，提高寶寶的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

2、能主動(dòng)參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

4、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號(hào)碼。

2、寶寶寵愛(ài)的玩具、糖果、點(diǎn)心等。

3、指導(dǎo)老師2名。（一名主老師，一名助老師）

活動(dòng)過(guò)程：

1、主老師向?qū)殞氃儐?wèn)個(gè)人資料。

珍寶，昨天老師讓你們回家問(wèn)了爸爸、媽媽的電話、單位等狀況，現(xiàn)在，老師要考考小珍寶了，看哪個(gè)寶寶最聰慧。（逐一向?qū)殞氃儐?wèn)個(gè)人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號(hào)碼。）

2、寶寶回答后，老師總結(jié)：珍寶外出時(shí)要相識(shí)回家的路，無(wú)論什么狀況不要接受生疏的禮物，更不能跟生疏人走。

3、助老師扮演生疏人，試試寶寶的反應(yīng)。

助老師扮演生疏人，走到一小寶寶跟前，用寶寶寵愛(ài)的玩具、糖果、點(diǎn)心等哄寶寶說(shuō)：“珍寶，我給你帶來(lái)了許多好吃、好玩的東西，喜愛(ài)嗎？我們一起到外面去玩，好嗎？”

4、主老師小結(jié)：珍寶，不管生疏人給你什么好吃、好玩的東西，你千萬(wàn)不能接受，更不能跟他走，假如生疏人硬要把你抱走，肯定要大哭大叫。

5、活動(dòng)結(jié)束：總結(jié)寶寶嬉戲狀況。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

囑咐家長(zhǎng)：以后帶寶寶外出回家時(shí)，啟發(fā)寶寶領(lǐng)著家長(zhǎng)回家。

活動(dòng)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)，寶寶已經(jīng)有了肯定的防范意識(shí)，老師和家長(zhǎng)還要結(jié)合日常生活中所發(fā)生的事情剛好進(jìn)行教化，讓寶寶時(shí)刻具有防備心理。

平安教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)情景對(duì)話，了解與生疏人通電話要留意的事情。

2.通過(guò)對(duì)話發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

3.培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的實(shí)力。

5.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算

大灰狼布偶、小動(dòng)物布偶，玩具電話。

活動(dòng)過(guò)程

1.利用大灰狼和小動(dòng)物布偶進(jìn)行電話對(duì)話，請(qǐng)幼兒推斷小動(dòng)物做得是否對(duì)。

2.老師表演以下兩段對(duì)話：

對(duì)話一：

3.大灰狼：小摯友，請(qǐng)問(wèn)你爸爸媽媽在家嗎？

小動(dòng)物：他們都不在家。

大灰狼：家中有大人嗎？

小動(dòng)物：家里有爺爺。

大灰狼：我是你爺爺?shù)膿从眩雭?lái)看看你們，但遺忘了地址，

請(qǐng)你告知我你家的地址，好嗎？

小動(dòng)物：好呀，我家住在動(dòng)物村12號(hào)。

對(duì)話二：

大灰狼：小摯友，請(qǐng)問(wèn)你爸爸媽媽在家嗎？

小動(dòng)物：請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？

大灰狼：家里有大人嗎？

小動(dòng)物：請(qǐng)你等等，我讓爺爺跟你說(shuō)話。

4.請(qǐng)幼兒分析剛才的兩段對(duì)話，誰(shuí)做得對(duì)，為什么。

5.引導(dǎo)幼兒知道不能隨意和生疏人對(duì)話，有生疏人打電話來(lái)，應(yīng)馬上交給家里的成年人接聽(tīng)。

6.提示幼兒不能隨意在電話里透露個(gè)人及家庭信息。

活動(dòng)反思

我們教化者必需在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時(shí)還要常常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。常常給孩子講解平安方面的學(xué)問(wèn)，逐步提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

平安教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增加幼兒的交通平安意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)切別人，情愿做一名文明小乘客。

3、在繪畫(huà)和嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通平安的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

教學(xué)圖片、音樂(lè)《叭叭叭、汽車開(kāi)來(lái)了》、A4白紙若干、油畫(huà)棒每人一盒

活動(dòng)過(guò)程：

一、放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車的嬉戲，引出主題。

在音樂(lè)聲中，幼兒與老師一起開(kāi)汽車進(jìn)入課室。

"小摯友，剛剛我們一起開(kāi)著我們的小汽車來(lái)到了我們的課室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車？

"公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？

"公交車前排座位是留給誰(shuí)做的？

"我們?cè)诔塑嚂r(shí)須要留意什么呢？

二、老師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起探討圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)？為什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀?/p>

（1）出示圖1：有個(gè)小摯友在公交車上與其他小摯友大聲吵鬧，走來(lái)走去的。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）出示圖2：有個(gè)小摯友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（3）出示圖3：有個(gè)小摯友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

三、老師小結(jié)：

我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)留意平安，講文明、講禮貌的小摯友，不能像圖中的小摯友那樣不留意乘車平安，不講文明禮貌。

四、幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫(huà)出來(lái)。老師激勵(lì)、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想法，大膽的繪畫(huà)，同時(shí)細(xì)心的添畫(huà)細(xì)微環(huán)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、展示幼兒作品，講解并描述作品內(nèi)容。

2、在交通平安模擬城，組織幼兒玩"文明小乘客"的模擬嬉戲。

活動(dòng)反思：

在看圖講解并描述的過(guò)程中，孩子們都能主動(dòng)講解并描述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小摯友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)則?；顒?dòng)小結(jié)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車有沒(méi)有留意禮貌，遵守交通平安守則，大部分小摯友都能主動(dòng)回答，有的幼兒還說(shuō)："以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不便利的人讓座。"通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)平安乘車有了肯定的相識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

平安教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒在情境化、嬉戲化的過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)和探討，學(xué)會(huì)平安乘坐電梯的方法。

2.樂(lè)意參加集體探討活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。

3.在活動(dòng)中感受自我愛(ài)護(hù)的重要性，培育遇到危急時(shí)能夠想方法自救的英勇精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)平安乘坐電梯的方法

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)當(dāng)電梯出現(xiàn)突發(fā)事故時(shí)的自救方法

活動(dòng)打算PPT、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊7套

活動(dòng)過(guò)程

（一）起先部分

談話引入課題

師：珍寶們，你們見(jiàn)過(guò)電梯嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？那你坐過(guò)電梯嗎？坐電梯的時(shí)候你覺(jué)得怎么樣？那你喜愛(ài)坐電梯嗎？今日，電梯王國(guó)的管理阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^，你們想去嗎？那我們跟著音樂(lè)一起動(dòng)身吧。

（二）基本部分

1.相識(shí)乘坐升降電梯里的標(biāo)

師：電梯王國(guó)的展覽廳到了。這些標(biāo)記你們見(jiàn)過(guò)沒(méi)有？在哪里見(jiàn)過(guò)？看看有沒(méi)有你相識(shí)的.標(biāo)記？這些標(biāo)記表示什么意思？師重點(diǎn)引導(dǎo)相識(shí)警鈴和超載的標(biāo)記。

（1）警鈴這個(gè)可以報(bào)警的鈴鐺有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫警鈴。我們要向外面報(bào)警求教的時(shí)候就須要按警鈴。假如我們?cè)诔俗娞輹r(shí)沒(méi)有發(fā)生故障，能按警鈴鍵嗎？

（2）超載這個(gè)標(biāo)記上有什么？說(shuō)明電梯里最多只能坐幾個(gè)人？超載了怎么

辦？

2.以幫助管理員阿姨想如何平安乘坐電梯的方法為由，和幼兒一起將因乘坐電梯做出的擔(dān)心全行為而引發(fā)的擔(dān)心全事務(wù)進(jìn)行分析和探討，共同探究出平安乘坐電梯的方法

師：管理員阿姨請(qǐng)我們幫忙想一想怎樣才能平安乘坐電梯，你們情愿幫助她嗎？乘電梯時(shí)發(fā)生危急的事情，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有？來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

（1）乘坐電梯時(shí)摔倒了是一件特別危急的事，什么狀況下會(huì)摔倒呢？應(yīng)當(dāng)怎樣做才平安？

（2）乘坐電梯時(shí)不留意平安會(huì)摔倒，還有件危急的事情——被電梯夾傷，那怎么做就簡(jiǎn)單被電梯夾傷呢？應(yīng)當(dāng)怎樣做才平安？

（3）乘電梯時(shí)不留意平安除了會(huì)摔倒、會(huì)被電梯夾傷，假如做出一些危急的動(dòng)作，電梯還可能會(huì)出現(xiàn)故障。你覺(jué)得電梯出現(xiàn)故障可能是什么緣由？應(yīng)當(dāng)怎樣做才平安？

3.播放平安乘坐電梯視頻，歸納總結(jié)平安乘坐電梯的方法

師：剛才，小摯友想了許多許多平安乘坐電梯的方法，老師也想了一些方法。我們把這些方法編成了一個(gè)平安乘坐電梯的動(dòng)畫(huà)片兒，一起來(lái)看看。

4.出示電梯管理員阿姨設(shè)計(jì)的乘坐電梯平安標(biāo)記，進(jìn)一步鞏固乘坐的平安學(xué)問(wèn)

5.學(xué)習(xí)電梯自救的方法

師：你們看看，這個(gè)小男孩他在什么地方呀？電梯發(fā)生故障了，小男孩做這個(gè)動(dòng)作來(lái)愛(ài)護(hù)自己，我們學(xué)一學(xué)愛(ài)護(hù)自己的動(dòng)作。

電梯發(fā)生故障的時(shí)候我們要先按警鈴報(bào)警，告知外面的人我們遇到危急了，然后再做這個(gè)動(dòng)作愛(ài)護(hù)自己。

6.進(jìn)行乘坐電梯情景演練，復(fù)習(xí)鞏固平安乘坐電梯和電梯自救的方法

7.播放乘坐自動(dòng)扶梯出現(xiàn)事故的視頻，探討平安乘坐自動(dòng)扶梯的方法

師：看完電影你有什么感受呀？看來(lái)呀，我們?cè)诔俗詣?dòng)扶梯的時(shí)候也須要留意平安。誰(shuí)情愿來(lái)告知大家：怎樣才能平安乘坐自動(dòng)扶梯呢？

8.小結(jié)

師：所以，不管是乘坐升降電梯還是自動(dòng)扶梯都肯定要留意平安，只要我們駕馭了平安乘坐電梯的方法，并且根據(jù)這些方法來(lái)做，就能愛(ài)護(hù)好自己，避開(kāi)受到損害。

（三）結(jié)束部分

跟著老師一起跳《乘電梯平安操》，自然結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)合幼兒平常的生活閱歷來(lái)開(kāi)展,進(jìn)一步體現(xiàn)《指南》中提出的將教化生活化,生活教化化的精神。活動(dòng)內(nèi)容挖掘身邊的事務(wù)當(dāng)做教化素材。活動(dòng)的組織將以往平安教化由老師反復(fù)教，變成了以幼兒為主導(dǎo)的自主探討和學(xué)習(xí)，發(fā)揮

活動(dòng)反思

了幼兒的主動(dòng)性和主動(dòng)性。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，幼兒參加性高,愛(ài)好點(diǎn)深厚，最終達(dá)到此次健康教化活動(dòng)的目標(biāo)。但還是存在著一些問(wèn)題：為了進(jìn)一步突破重難點(diǎn)，可接著用多媒體課件為幼兒創(chuàng)設(shè)乘電梯時(shí)的情境，讓幼兒體驗(yàn)更加真實(shí)化。

平安教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

依據(jù)三教普[XX年]72號(hào)文件精神，通過(guò)本次活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、防水火電、防盜等平安教化，懂得平安的重要性，并把自己學(xué)到的平安學(xué)問(wèn)傳達(dá)給四周的人們，做平安教化的小小宣揚(yáng)員。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人：平安就在我們身邊。我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不當(dāng)心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必需留意交通平安。問(wèn)答：

a、你知道有哪些交通事故?緣由是什么?

b、交通學(xué)問(wèn)知多少。分組說(shuō),答題多者為勝。

c、你自身有過(guò)擔(dān)心全的現(xiàn)象或事故嗎？是否可避開(kāi)？

2.主持人：看來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)時(shí)，也要留意平安。否則，后果就不可思議。探討：這些行為對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)理由

a、在人多的地方或公路上踢球；

b、在樓道上追逐狂打；

c、集體上下樓時(shí)，不講秩序，擁擠；

d、用小石頭相互投射，手持棍棒相互打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧；

e、在河邊玩耍,下水學(xué)游泳;

f、看喧鬧，為追求看得清晰的驚險(xiǎn)奇妙而登高爬壁；

g、看到路上有斷了的電線，撿起來(lái)玩；

3.主持人：同學(xué)們，我們可千萬(wàn)不能像以上現(xiàn)象那樣糊里糊涂呀!不過(guò)，假如萬(wàn)一發(fā)生了平安事故，我們又應(yīng)當(dāng)怎么做呢?你們知道哪些特別的電話號(hào)碼?它們有什么樣的好處呢?(110、119、120、114……)你們知道哪些交通標(biāo)記？什么意思？

4.主持人：我們不僅要留意交通平安、活動(dòng)平安，還必需對(duì)我們