2023年啟蒙老師作文6篇

2023年啟蒙老師作文6篇啟蒙老師作文篇1

我時(shí)常懷著深深的感謝之情，想起我的啟蒙老師——王老師。是她，經(jīng)常加班加點(diǎn)的為我們做課件；是她，在我們的心里埋下了堅(jiān)持不懈的精神的種子；也是她，在我們學(xué)習(xí)之余，帶我們到戶(hù)外游戲。王老師，我是您親自栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。

王老師留著卷發(fā)，有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，她總是那么親善可親。她講課總是充溢了才智，管理班級(jí)也有獨(dú)特的方法。從四年級(jí)王老師擔(dān)當(dāng)我班班主任以來(lái)，我們班在勞動(dòng)紀(jì)律、學(xué)習(xí)成果、學(xué)?；顒?dòng)等方面都有了很大提升。

她講的'課，是那樣生動(dòng)形象、豐富多彩，仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩繽紛、斑斕多彩的世界……為了這些，她經(jīng)常熬夜為我們查找資料，再整理成多媒體課件，而其次天她的眼睛里經(jīng)常是布滿(mǎn)血絲。

在教好課的同時(shí)，她還特別注意培育我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們班開(kāi)展了“毅力卡”活動(dòng)——每天堅(jiān)持跳繩熬煉身體、每天練字一篇、每天閱讀半個(gè)小時(shí)、每天早到校非常鐘等，俗話(huà)說(shuō)：“堅(jiān)持就是成功?！本瓦@樣日復(fù)一日，我們無(wú)形中慢慢地培育了一些好習(xí)慣。

為了讓我們的小學(xué)生活更加豐富多彩，王老師經(jīng)常想方法幫我們組織活動(dòng)。我們參與過(guò)CS獵日戰(zhàn)團(tuán)、“小小蛋糕師”、“遠(yuǎn)足戚城擁抱春天”、野炊、隊(duì)會(huì)、童話(huà)劇等活動(dòng)，每次我們大家玩得都不亦樂(lè)乎，而王老師卻犧牲了多少個(gè)節(jié)假日來(lái)陪我們啊，她就像靜默無(wú)聞的蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們。

在這幾年的歲月里，誰(shuí)也說(shuō)不清她為我們付出了多少心血，誰(shuí)也數(shù)不清她為國(guó)家的將來(lái)培育了多少人才，只有她頭上的銀絲和眼角的皺紋是她辛勤耕耘的見(jiàn)證。此刻，我仿佛望見(jiàn)一根頭發(fā)是為我而白，一絲皺紋是為我所生的。大家都說(shuō)：花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)培育它的大自然的回報(bào)。那么，我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向王老師表示感謝吧！

啟蒙老師作文篇2

在我記憶里，我喜愛(ài)的老師有許多，但我最喜愛(ài)的還是現(xiàn)在的班主任——教我們數(shù)學(xué)的端老師。

她留著一頭烏黑的短發(fā)，很精神。喜愛(ài)穿深色的衣服，裝扮得總是很得體。眼鏡后面有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，透著才智的光線。最奇妙的是她那張嘴，就像一個(gè)學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)，我們想知道什么，她都會(huì)告知我們。

記得有一次的數(shù)學(xué)課，端老師叫我們做第87頁(yè)的第三項(xiàng)，其實(shí)這題也不難，而我卻做錯(cuò)了，老師在教室走了一圈，看了我們做得怎么樣，她叫劉星語(yǔ)回答，她說(shuō)的答案和我的答案不一樣。

突然老師說(shuō)：“這道題寫(xiě)錯(cuò)的`同學(xué)站起來(lái)”，我立即站起來(lái)了，全班就我一個(gè)人站著，我的臉立即紅了，就低下了頭，于是心里想怎么就我一個(gè)人錯(cuò)呢？真丟臉。恨不得找一個(gè)地方鉆進(jìn)去?！皸钣赕盟貏e的誠(chéng)懇，全班不至于就她一個(gè)人錯(cuò)吧？還有的同學(xué)也錯(cuò)了，”這時(shí)好多同學(xué)也站了起來(lái)。

最終，老師給我們組加了一顆星。這就是我的端老師。

啟蒙老師作文篇3

我的人生中有許很多多的老師，讓我難以忘懷的老師就是我的啟蒙老師——周老師。

周老師有一頭卷發(fā)，鏡片后的眼睛一眨一眨。很多同學(xué)都喜愛(ài)她，而我喜愛(ài)她的緣由是……

剛上一年級(jí)時(shí)，我很膽小，不敢舉手發(fā)言，即使被老師叫起來(lái)發(fā)言，聲音也像蚊子一樣。為此，老師頭痛不已。

有一次，我被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，我站起半天，一個(gè)字也沒(méi)憋出來(lái)，臉卻像猴子的.屁股一樣紅，不知是誰(shuí)喊了一聲：“你們看，她的臉真像猴子的屁股?！比嗪逄么笮?。我的眼淚一顆顆掉了下來(lái)。

下課，周老師叫我去她的辦公室，我懷著驚慌的心走進(jìn)周老師的辦公室。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我掛著笑容走出了辦公室。

至今我還記得周老師講的那句變更我人生的話(huà)：人不行以不去嘗試，假如嘗試了，失敗了，也沒(méi)關(guān)系，以為自己去努力過(guò)。

?。∥业闹芾蠋?，感謝你。

啟蒙老師作文篇4

時(shí)間過(guò)得真快，匆忙而逝，轉(zhuǎn)瞬間，小學(xué)生活即將結(jié)束。還記得開(kāi)學(xué)那天，媽媽牽著我的小手踏進(jìn)教室時(shí)我那驚惶的眼神，但惋惜張老師您生病了，無(wú)法來(lái)看我們，只能讓代課老師教我們幾天。

幾天過(guò)去了，老師您的病幾乎好了，就來(lái)給我們上課，當(dāng)時(shí)，班里亂哄哄的，都在探討我們的老師。就在這時(shí)，張老師慢著輕快的步伐走進(jìn)教室，微笑的看著我們，幾個(gè)聽(tīng)話(huà)的女同學(xué)坐的.很端正，我見(jiàn)了也趕忙坐好張老師向我們豎起大拇指，我沖老師笑了一下，老師也沖我回笑一下！這使原來(lái)吵鬧的教室寧?kù)o下來(lái)。

張老師長(zhǎng)的很美麗，烏黑的短發(fā)下長(zhǎng)著一雙光明的眼睛，高挺的鼻子和那微挑的嘴唇。關(guān)鍵是張老師的氣質(zhì)就不一樣。

隨后，張老師便作了自我介紹，之后的每一天，張老師都陪伴在我們身邊，教我們學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)！因?yàn)閺埨蠋熒らT(mén)好，常常去參與競(jìng)賽，自然也會(huì)生病。有幾次張老師的嗓子疼得都說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，依舊帶病堅(jiān)持給我們上課，把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在黑板上讓我們看。

就這樣四年過(guò)去了，到了五年級(jí)，沖刺時(shí)刻到了，大家都想放手一搏是，張老師卻被校長(zhǎng)調(diào)到一年級(jí)接新的學(xué)生了。

聽(tīng)到這個(gè)消息我們都很難過(guò)，但幸好調(diào)來(lái)的于老師對(duì)我們也很好，可我還是忘不了張老師，忘不了她對(duì)我們的諄諄訓(xùn)誨，忘不了她對(duì)我親切的稱(chēng)呼，更忘不了她熬夜為我們?cè)摼碜?！張老師您放心，我們?huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的！我恒久忘不了我的啟蒙老師張老師！

啟蒙老師作文篇5

老師，您是蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了我們；

老師，您是太陽(yáng)，用陽(yáng)光暖和了我們；

老師，您是園丁，用自己的汗水培育了我們。

老師，您是我們的百事通。我們有不會(huì)的字和詞語(yǔ)都問(wèn)您，當(dāng)我們還上一二年級(jí)時(shí)您會(huì)具體地給我們講解，并教給我們學(xué)習(xí)的`方法。到了三年級(jí)，您就激勵(lì)我們用自己的雙手去查詞典，去向不說(shuō)話(huà)的老師多請(qǐng)教。到了四五年級(jí)，您又在我們面前打開(kāi)了一個(gè)更廣袤的學(xué)問(wèn)天地。在您的悉心訓(xùn)誨下，我們慢慢地學(xué)會(huì)了許多東西，這都是您的耐性和責(zé)任感，才讓我們強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

老師，您還教給了我們加減法和乘除法，讓我們學(xué)以致用，在生活中清楚地算出正確的結(jié)果，變得像一個(gè)小大人一樣幫爸爸媽媽做事情。

老師，您還教化我們?cè)谏钪锌隙ㄒ袘z憫心，要善待每一個(gè)人，要和摯友們團(tuán)結(jié)、互幫互助。因?yàn)槟愕慕袒?，我感覺(jué)整個(gè)世界都是溫馨的。

老師，在我的眼中，您很奇妙。我們就像一根又細(xì)又長(zhǎng)的繩子，總會(huì)斷了又?jǐn)?。而您總有方法把我們連接在一起。老師，我們愛(ài)您，您辛苦了！

鄭東新區(qū)康平路其次小學(xué)五一班陳玥玥

啟蒙老師作文篇6

（一）走近書(shū)法

媽媽告知我，書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，是我國(guó)文化的精髓，是中華文化的絢麗之花。為了讓我接受傳統(tǒng)文化的熏陶，為了提高我的書(shū)法水平，媽媽替我報(bào)了書(shū)法班。我便與書(shū)法結(jié)下不解之緣。

第一天上書(shū)法課，我順手拿起一張紙和一支毛筆，便起先“畫(huà)”了起來(lái)。結(jié)果，我寫(xiě)的橫就就像一條條毛毛蟲(chóng)在雪白的紙上蠕動(dòng)，寫(xiě)的豎也好像一根根被萬(wàn)噸巨錘敲壞了的釘子。我一時(shí)非常懊喪。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)教你，你先仔細(xì)看老師是怎么寫(xiě)的`?！敝灰?jiàn)老師穩(wěn)如泰山般坐在桌前，拿起毛筆，蘸滿(mǎn)墨汁寫(xiě)了起來(lái)。老師的手腕敏捷至極，用力奇妙，筆走龍蛇，筆尖點(diǎn)點(diǎn)，極盡改變……我深深沉醉于老師那嫻熟瀟灑的書(shū)法技藝中，暗下決心，我肯定要努力練習(xí)！

寫(xiě)豎勾時(shí)，老師一邊示范一邊說(shuō)：“起筆要欲下先上，頓筆，行筆時(shí)要穩(wěn)住……”原來(lái)書(shū)法也這么好玩，寫(xiě)豎勾出鋒前盡然還要像蕩秋千一樣來(lái)回蕩一蕩。我仔細(xì)地根據(jù)老師的方法去練習(xí)，提、頓、按、轉(zhuǎn)、收，每一個(gè)筆畫(huà)都力求寫(xiě)到位。慢慢地，我的書(shū)法有了很大的進(jìn)步。

有一次，老師突然說(shuō)：“請(qǐng)陳書(shū)怡上臺(tái)給大家示范！”我嚇了一跳，膽戰(zhàn)心驚地走到前面，真擔(dān)憂(yōu)自己寫(xiě)不好。我拿起筆，屏住呼吸，漸漸地起筆、行筆、收筆，最終寫(xiě)好了。老師一邊鼓掌一邊贊揚(yáng)道：“陳書(shū)怡寫(xiě)得真不錯(cuò)，起筆像一把刀，行筆很穩(wěn)，收筆很有氣概，整個(gè)字的點(diǎn)畫(huà)結(jié)構(gòu)都很好……”聽(tīng)了老師熱忱的激勵(lì)，我心里美滋滋的。

我喜愛(ài)上了書(shū)法，課余時(shí)間我也會(huì)靜心練習(xí)?！拔壹蚁闯幊剡厴?shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕，不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤?！蔽疑钌畹囟茫雽W(xué)好書(shū)法，唯有勤奮，唯有堅(jiān)持。

（二）挑戰(zhàn)攀巖

一天，天氣晴朗，我在媽媽的陪伴下，有說(shuō)有笑地來(lái)到了哈尼運(yùn)館，這里有我最期盼的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，那就是攀巖。

一到哈尼運(yùn)動(dòng)館，我便迫不及待地讓工作人員給我換上裝備。我躍躍欲試地來(lái)到攀巖墻邊。我雙手用力抓住較高的突起，右腳踩住一個(gè)較低的突起，左腳夠住左上方一個(gè)突起，把重心移到左邊，左腳用力一蹬，我緩慢地一步一步向上攀爬。我不由暗暗興奮：哈哈，太簡(jiǎn)潔了，我肯定可以登頂勝利！

正這樣想著，不知不覺(jué)中我已經(jīng)攀爬到了中途。沒(méi)想到難題來(lái)了：一個(gè)凸起太高，嘗試了幾次，我的左腳依舊夠不到突起，懸在空中。我只好雙手緊緊抓住突起，全身的力氣都集中在右腳上?？墒墙┏至艘粫?huì)兒，雙手和右腳都在微微發(fā)顫。一不留神，雙手一滑，我順著繩子墜了下來(lái)。我有點(diǎn)懊喪，我突然想起剛剛學(xué)過(guò)的一句名言：不行以失去信念，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。