2023年幼兒園交通工具簡筆畫《大卡車》教案（通用7篇）

2023年幼兒園交通工具簡筆畫《大卡車》教案（通用7篇）幼兒園交通工具簡筆畫《大卡車》教案篇1

活動目標：

1、在運貨嬉戲中嘗試進行簡潔的分類。

2、體驗卡車給我們生活帶來的便利

活動打算：

1、物質(zhì)打算：各種車輛、超市商品PPT、小猴手偶、紅綠大車圖片各一張、貨物圖片若干、幼兒操作材料（小車若干、貨物若干）

2、閱歷打算：幼兒已相識若干車輛及其用途

活動過程：

一、情景導(dǎo)入

——（出示小猴手偶）：小摯友們你們好，我的超市立刻就要開張了，可還有很多貨沒有進，我一個人忙不過來，你們情愿幫幫我嗎？（情愿）

提問：（出示貨物PPT）這么多的貨物，我們怎么把它們搬到超市去呢？（幼兒探討引出用車搬）

小結(jié)：要搬運那么多的貨物，可以請車來幫忙。

二、共享溝通

1、（出示車輛PPT）：哇，這么多的車，你們都相識嗎？（救援車、郵電車、消防車、卡車。）

2、那今日要幫小猴搬運貨物，你們會選哪輛車來幫忙呢？為什么？（幼兒探討）

小結(jié)：原來大卡車可以裝許多東西，運貨可便利了！

三、卡車運貨

1、相識貨物：

——卡車找好了，讓我們來看看有哪些貨物要搬吧?。ǔ鍪矩浳飯D片）

——這些都是什么呢？（蘋果、電視機、巧克力、冰箱。）

2、辨別貨物：

——哪些是吃的？（蘋果、柿子、飲料）

——冰箱是什么？（用的）

追問：還有哪些也是用的？（洗衣機、傘…）

3、裝運貨物：

（1）小猴今日請了兩輛卡車來運貨。可是，他在想，怎樣將這些吃的和用的裝運更平安更整齊呢？（出示兩輛車）

（2）請個別幼兒上前試一試、裝運貨物。

小結(jié)：兩輛卡車，一輛用來裝吃的、一輛用來裝用的.貨物，這樣既平安又整齊，你們真棒！

4、幼兒操作

——還有那么多貨物也須要你們來幫忙，讓我們一起行動吧！

四、結(jié)束

——（小猴手偶）感謝小三班的小摯友們，今日幫了我一個大忙將那么多的貨物分類裝在卡車上，這樣我的超市很快就能開張了。下次還要麻煩你們幫我把貨物分別放在架子上，好嗎？

幼兒園交通工具簡筆畫《大卡車》教案篇2

活動目標：

1、學習用正方形、長方形組合畫面，幼兒園小班美術(shù)教案《卡車運貨》。

2、發(fā)展想象力。

活動打算：

卡車形的畫紙、彩色筆。

活動過程：

1、嘀嘀——開來一輛運貨的大卡車，上面裝滿了一箱一箱的東西。邊講解并描述老師邊畫出長方形的箱子，并帶領(lǐng)幼兒相識長方形，猜猜長方形的'箱子里裝了什么貨物，引起幼兒創(chuàng)作的愛好。

2、請幼兒(在卡車形紙上)為卡車裝上貨物(畫上長方形箱子)箱子里的貨物可以用畫標明裝的是什么。

3、請幼兒講講自己的小卡車運了什么貨物。

4、評價幼兒繪畫中的創(chuàng)建性。

建議：

繪畫內(nèi)容可和支援災(zāi)區(qū)活動相聯(lián)系，培育兒童對別人的一片愛心。

活動結(jié)束手就斃;

小摯友一起探討。

幼兒園交通工具簡筆畫《大卡車》教案篇3

活動目標：

1、在運貨嬉戲中嘗試進行簡潔的分類。

2、情愿學做小司機，體驗卡車給我們帶來的便利。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒敏銳的視察實力。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動打算：

小車若干輛，食品等超市里的商品若干，開車路途若干條、小貨架、各種車輛PPT、小猴手偶、鞭炮聲

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

師：昨天，老師收到一封信，是我的好摯友小猴寄來的。

提問：今日小猴的超市要開張了，可是小猴一個人忙不過來哦，它要進許多貨，我們小摯友情愿去幫幫忙嗎?

二、選車

提問1：這些是什么車子?

提問2：這么多車，我們要開哪一輛車去小猴家?guī)蛶兔δ?

小結(jié)：大卡車可以裝許多東西，原來卡車運貨最便利。那我們就開著卡車去運貨吧。

三、卡車運貨

1、說說物品

提問1：這里有這么多東西，它們都是什么?

提問2：哪些是可以吃的?哪些是可以喝的?還有哪些是用的?我們要分開裝運。

提問3：我們現(xiàn)在來把這些貨品裝上車?請你們吃的裝一輛車，用的`裝一輛車。

師：我們要沿著路途來運到小猴的超市，小司機們開車的時候要留意平安!

2、貨物上架

師：我們把我們運過來的貨品都擺放起來?記得要吃得東西放在一起，喝的飲料放在一起，用的東西放在一起。

小結(jié)：我們用卡車把貨品運過來，不同的貨品都分開放在不同的貨架上，全部的物品都上架了，真整齊啊。

四、結(jié)束:

師：因為你們的幫忙啊，小猴的超市最終順當開張啦!讓我們一起放鞭炮慶祝吧。

幼兒園交通工具簡筆畫《大卡車》教案篇4

一、活動內(nèi)容：

卡車

二、活動目標：

1、會分析卡車的組成部分，并能概括出部分的形體。

2、能協(xié)商分工合作建構(gòu)“卡車”，知道堅持完成自己的建構(gòu)任務(wù)。

三、活動打算：

1、閱歷打算：已經(jīng)在公路上參觀過各種各樣的.卡車。

2、物質(zhì)打算：實物貨車、各色雪花片、場地布置。

四、活動過程：

1、出示玩具貨車，激發(fā)幼兒視察愛好

老師：“這是什么？它由幾部分組成？“激勵幼兒主動、大膽地探討并發(fā)言。

2、引導(dǎo)幼兒運用合作的方法進行建構(gòu)。

老師：“怎樣才能在最短的時間內(nèi)完成各個部分，并把組合成卡車呢？“

進一步激發(fā)幼兒與同伴共同合作建構(gòu)的欲望。

3、找尋合作伙伴，協(xié)商合作方法。

（1）找尋伙伴。老師：“現(xiàn)在，請小摯友們在找合作的摯友，找到好摯友后和好摯友先坐下來。“

（2）探討合作方法。老師：“請你和好摯友一起商議一下你們今日準備怎么合作，怎么分工，來完成那你們的卡車呢？“

4、幼兒建構(gòu)“卡車”，老師參加活動。

老師提示幼兒建構(gòu)的大小、比例，便于幼兒在連接時能大小一樣。

幼兒園交通工具簡筆畫《大卡車》教案篇5

活動目標

1.感受貨物大小與紙箱大小的關(guān)系。

2.學習繪畫方形。

活動打算

大小不同的紙箱、白紙、自制的各種家具的模型、大卡車圖片

活動過程

一、說一說：搬家

1.出示各種家具模型。

駕駛：小貓咪咪要搬家了。它有哪些家具呢？

2.出示大卡車圖片或玩具。

老師：咪咪請來了一輛大卡車來幫忙，但是這么多東西放在卡車上，很簡單弄壞。怎樣才能使這些家具不被壓壞呢？

3.老師：紙箱是什么形態(tài)的？為什么不能是圓形的呢？

二、試一試：裝貨物

1.出示各種紙箱。

老師：電視和空調(diào)比較小，應(yīng)當裝在什么樣的箱子里？柜子和冰箱呢？

2.請幼兒嘗試將大小不一的`家具模型裝進大小不一的紙箱當中。

三、畫一畫：卡車運貨

1.老師：請你們把剛才裝上車的貨物的形態(tài)畫下來。

2.引導(dǎo)幼兒在白紙上畫出方形代表貨物。

3.作品溝通、共享。

活動延長

激勵幼兒用簡潔的幾何圖形拼畫簡潔的物品。

幼兒園交通工具簡筆畫《大卡車》教案篇6

[活動名稱]：

玩小貨車。

[活動目標]：

培育幼兒動手、動腦實力，在最短時間內(nèi)完成貨車組裝；啟發(fā)幼兒想象力，采納有效方法，用最短時間將貨物運輸?shù)浇K點，促進幼兒發(fā)展創(chuàng)建力。

[活動模式]：

室內(nèi)活動。

[活動教具：

四輛duplo小貨車。

[活動歌曲]：

小貨車呀真美麗，拉起貨來跑的歡。小摯友呀快快來，大家一起來幫忙。

[活動過程]：

一、組裝duplo小貨車

1、全班分成四組，每組推選一人參與組裝小貨車；

2、評比組裝小貨車最快的小摯友，嘉獎一朵大紅花。

二、進行小貨車拉貨競賽

1、師放活動歌曲，在歡快的歌曲聲中活動起先；

2、裝貨競賽：

每組推選一名小摯友參與裝貨競賽，裝的快、裝的好為優(yōu)勝者，優(yōu)勝者嘉獎一朵大紅花；

3、運輸競賽：

每組推選一名小摯友參與運輸競賽，運的快、貨物不掉者為優(yōu)勝者，優(yōu)勝者嘉獎大紅花一朵。

三、活動小結(jié)

1、小結(jié)表揚組裝貨車最快者；

2、表揚貨物裝的'快、裝的好的小摯友；

3、表揚運輸貨物最快又不掉貨物的小摯友，特殊是肯動腦筋，創(chuàng)新運輸方法者。

幼兒園交通工具簡筆畫《大卡車》教案篇7

活動目標：

1、嘗試進行5以內(nèi)按數(shù)取物。

2、體驗學做貨車司機的歡樂。

3、體驗數(shù)學集體嬉戲的歡樂。

4、發(fā)展視察、辨別、歸案的實力。

活動打算：

1、已有5以內(nèi)手口一樣點數(shù)閱歷。

2、將黑板布置成超市貨架（每層分別貼有1—6的點子或數(shù)字）、水果店和玩具店、服裝店的圖片標識；數(shù)量為1—6的貨物圖卡若干份。開汽車音樂。

活動過程：

一、我是貨車小司機（激發(fā)幼兒裝扮小司機的愛好，找到停車場上的數(shù)字，自由選擇座位，確定自己是幾號車的司機。）

師：今日，請小摯友來做貨車小司機，你們興奮嗎？小司機打算好，聽著音樂找到停車場，你找到幾號停車場就是幾號車。小司機動身啰！

重點提問：你是幾號小司機？

小結(jié)：小司機的本事真大。都知道自己是幾號車的司機。

師：假如找對了我們就打算動身，去倉庫。

（老師可以變換動身時的口令，如：“號車動身啦！”）

二、汽車嘟嘟送貨忙

1、布置取貨任務(wù)。（此環(huán)節(jié)老師引導(dǎo)幼兒先看懂貨單內(nèi)容——物品和數(shù)量，然后引導(dǎo)幼兒按數(shù)取物。）

重點提問：倉庫里有很多貨物，司機看清晰貨單（圖卡）上的數(shù)字和物品，應(yīng)當怎樣取貨？

如：5就去取5量小汽車。

（取貨的過程始終伴隨“送貨小司機”的兒歌錄音：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是貨車小司機，運貨送貨忙又忙”，老師可以帶領(lǐng)幼兒一起念，以增加活動的情趣性。）

小結(jié)：先要看貨單內(nèi)容——物品和數(shù)量，然后根據(jù)所需的物品和數(shù)量拿物品。

師生共同驗證。

師：數(shù)一數(shù)、看一下，貨物拿得對不對？

（幼兒個別嘗試，集體糾錯。）

2、分類擺放到商店里（此環(huán)節(jié)老師引導(dǎo)幼兒按物品的不同種類分類擺放到不同的商店，并報出數(shù)量。）

現(xiàn)在要把貨物送到商店去，你們看看有些什么商店？（水果店和玩具店、服裝店）

重點提問：你們貨廂里的貨物是屬于哪個店的呢？

小結(jié)：原來蘋果、香蕉……是水果店的，衣服、帽子……是屬于服裝店的'，小熊、機器人……是屬于玩具店的）。

幼兒分類擺放，看看放得