2021年中考物理內(nèi)能比熱容實(shí)驗(yàn)專項復(fù)習(xí)

2021年中考物理內(nèi)能比熱容實(shí)驗(yàn)專項復(fù)習(xí)

i.圖甲是小明探究''固體熔化過程的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置圖。

乙

(1)實(shí)驗(yàn)中通過燒杯中的水對試管加熱，目的是。

(2)每隔Imin記錄一次物質(zhì)的溫度及狀態(tài)，作出如圖乙所示的溫度隨時間變

化的圖像，由圖乙可知該物質(zhì)是(選填“晶體”或"非晶體”)，該物質(zhì)

在BC段內(nèi)能(選填"增加"、"不變"或"減少")。

(3)比較圖乙中A8段與CD段可知：物質(zhì)AB段的比熱容和CD段的比熱容

之比為O

2.如圖所示，把一個薄壁金屬管固定在支架上，管中裝一些酒精，然后用

軟木塞塞緊。用皮條纏繞在金屬管上，迅速來回拉動皮條，過一會兒會看到

軟木塞被頂開。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問題：

(1)來回拉動皮條，使金屬管的溫度升高，這是通過方式改變

物體內(nèi)能。

(2)酒精溫度升高，這是通過方式改變物體內(nèi)能。

(3)酒精蒸氣將木塞頂開的過程，酒精蒸氣的內(nèi)能(選填“增

加”或“減少”)，轉(zhuǎn)化為木塞的能(選填“機(jī)械”或“內(nèi)”)。

(4)酒精蒸氣將木塞頂開時，金屬管口出現(xiàn)的“白氣''是現(xiàn)象(選

填‘‘汽化''或"液化")。

3.為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示

的實(shí)驗(yàn)：

在兩個相同的燒杯中分別裝有初溫相同的食用油和水，用兩個相同的酒精燈

對其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。

加熱時間

物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃最后溫度/℃

/min

水6020645

食用油20668

(1)除了使用計時工具和天平外，此實(shí)驗(yàn)還需要測量工具O

(2)實(shí)驗(yàn)時，表中食用油的質(zhì)量是go

(3)在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給(選填

"水''或"食用油”)，加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量(選填“大

于”或“小于”或“等于“)食用油吸收的熱量。

(4)實(shí)臉表明,(選填"水”或"食用油”)吸熱的能力更強(qiáng)。

4.小明利用如圖所示的裝置探究“水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小”，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)

據(jù)如下：

升溫10℃所升溫20℃所升溫30℃所

質(zhì)量/g

需時間/s需時間/s需時間/s

沙子5098140203

水50152261358

(1)此實(shí)蹌中，用來表示水或沙子吸收熱量的多少。

(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙予，升高相同的溫度時，水吸收

的熱量(選填"大于"或''小于")沙子吸收的熱量。

(3)小明在研究表格內(nèi)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：水和沙子溫度升高第一個10℃所用

的時間都較長，其中的原因是。

(4)已知人體的比熱容接近水的比熱容，可取4.2xl()3j/(kg/c),一個質(zhì)量

為50kg的人散失熱量4.2x105j,如果人體沒有產(chǎn)生相應(yīng)的熱量，則體溫將

下降℃o

5.為了研究水和食用油的吸熱能力，某小組的同學(xué)用如圖所示甲、乙兩套

完全相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

甲Z

(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)稱取_____和初溫相等的水和食用油進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

(2)小孫同學(xué)用相同的酒精燈進(jìn)行加熱，目的是使兩種液體在相同的加熱

時間內(nèi)相同；

(3)在加熱過程中，小孫不斷用玻璃棒攪拌，目的是為了使水和食用油

；圖乙裝置中有一處錯誤，請你指出來：;

(4)改正錯誤后，小孫每隔2min測量一次水和食用油的溫度，將實(shí)驗(yàn)數(shù)

據(jù)記錄在下表中；

時間

0246810

/min

t/C51015202530

t^℃51525354555

①分析表格數(shù)據(jù)可知(選填"水''或"食用油”)的吸熱能力強(qiáng)；

②根據(jù)表格數(shù)據(jù)進(jìn)一步可知食用油的比熱容是J/(kg.℃)o

6.某小組同學(xué)為了探究物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)

驗(yàn)：在六個相同的燒杯中分別盛上水和煤油，用六個相同規(guī)格的加熱器對它

們分別進(jìn)行加熱。表一和表二是他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。(設(shè)每分鐘吸收的熱

量都相等)。

表一液體種類：水

燒杯號質(zhì)量(g)升高溫度(℃)加熱時間(分鐘)

120088

210084

35082

表二液體種類：煤油

燒杯號質(zhì)量(g)升高的溫度(°C)加熱時間(分鐘)

420084

510082

65081

請根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答下列各題

(1)實(shí)驗(yàn)時可以用表中的來代表物體吸收的熱量。這種物理方法是

(2)比較燒杯號1與2與3(或4與5與6)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可初步得出的

結(jié)論思?

(3)比較燒杯號的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可初步得出的結(jié)論是相同質(zhì)量的不同

物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同，水吸收的熱量多。

(4)進(jìn)一步綜合分析表一或表二的數(shù)據(jù)，可初步得出結(jié)論。

7.探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，在兩只相同的試管中分別加

入水和沙。分別用同一酒精燈加熱，裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

升高10℃升高20℃升高30℃

材料

所需時間/S所需時間/S所需時間/S

水54110167

沙112336

(1)要完成該探究實(shí)驗(yàn)，除了圖中所示的器材外，還需要的測量工具有天平

和；

⑵實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使加入的水和沙(選填"體積”或"質(zhì)量”)相等；

(3)實(shí)驗(yàn)中為了使水或沙內(nèi)外溫度一致，采用(選填“水浴法”或“攪拌”)

的方法;

(4)實(shí)驗(yàn)中，使用同一酒精燈加熱，可以認(rèn)為在相同時間內(nèi)水和沙子,(選

填“升高的溫度”或“吸收的熱量“)相同，分析表中數(shù)據(jù)可知，水和沙兩種物

質(zhì)中吸熱能力較強(qiáng)的是

8.小張利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“不同物質(zhì)吸熱升溫特點(diǎn)”操作如下:

(1)在兩燒杯中分別裝入初溫度相同且.相等的沙子和水。

(2)用相同的酒精燈火焰加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔相同的時間記

錄一次溫度，其中某時刻溫度如圖乙所示，其示數(shù)為,℃o根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)

據(jù)繪制成溫度與時間的關(guān)系圖象，如圖丙所示;

(3)實(shí)驗(yàn)中，相同時間內(nèi)沙子和水吸收的熱量.(選填“相等”或”不相

等，，);

(4)分析圖像可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水，升溫較快的是.；若

使兩者升高相同的溫度，則吸收的熱量較多，由此可見,的比

熱容較大。

9.為了“探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)''取0.2kg水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

乙

(1)如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置的組裝順序自下而上，先調(diào)整8目的是

再調(diào)整A的目的是;

(2)根據(jù)下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象；

時間

01234678

/min

溫度

9092949698999999

/℃

(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)為°C。為提高水的沸點(diǎn)，換

用火力更大的酒精燈加熱，這種做法(選填“可行”或“不可行”)；

(4)假如酒精燈均勻放熱，且釋放的熱量全部被水吸收，忽略沸騰前水的

質(zhì)量變化以及熱量的損耗，從第5min起每分鐘內(nèi)水吸收的熱量是J。

[c*=4.2xlO3J/(kg-℃)]

10.在“探究液體沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，曉彤和小雪用如圖甲所

示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的圖象。

(1)請寫出溫度計在讀數(shù)時的注意事項：

(2)①曉彤觀察到水沸騰時產(chǎn)生的現(xiàn)象是；(選填"A","B"或“A、

B")

A.水的溫度保持不變

B.水中生成大量氣泡、上升、變大、到水面破裂開來

②嘵彤在觀察水沸騰一段時間后，將酒精燈撤出，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰，再將酒

精燈放回，水又繼續(xù)沸騰。由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：O

③在沸騰過程中，試管中水的內(nèi)能將______O

(3)小雪利用相同裝置對質(zhì)量相同的另一種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。曉彤和小雪根

據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別繪制了如圖乙所示的圖像。由圖像可知，兩種液體的

不同的是：

①水的沸點(diǎn)比另一種液體高。②______o

11.炎熱的夏天，太原市室外氣溫很高，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)自家電動自行車黑色

的座包曬得很燙，而旁邊一輛套有白色防曬墊的座包曬得卻不怎么燙，這是

怎么回事呢？經(jīng)過思考，小明同學(xué)提出觀點(diǎn)：黑色物體的吸熱性能比白色物

體的吸熱性能好。請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證小明的觀點(diǎn)是否正確。(溫馨

提示：注意實(shí)驗(yàn)方案的可操作性)

(1)實(shí)驗(yàn)器材：;

(2)實(shí)驗(yàn)步驟：；

(3)實(shí)臉結(jié)論：o

12.如圖甲是探究某種物體熔化規(guī)律時的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是其溫度隨加熱時

間變化的圖像(假設(shè)在加熱過程中物質(zhì)的質(zhì)量不變，單位時間內(nèi)吸收的熱量

相同)。

(1)這種物質(zhì)的固體屬于(選填“晶體”或“非晶體”)。如圖丙，在某

一時刻，用溫度計測得物質(zhì)的溫度為℃;

(2)在C。段時，此物質(zhì)處于(選填“固”、"液”或“固液共存”)態(tài)；

(3)該物質(zhì)在AB段和CO段的比熱容分別為C|、c2,則C]:c2=；

(4)若要證明該物體熔化過程需要不斷吸熱，請寫出具體的證明過程

(不考慮從周圍環(huán)境吸熱)

13.閱讀短文，完成答題。

學(xué)習(xí)分子的有關(guān)知識之后，小王等同學(xué)提出這樣一個問題：分子的運(yùn)動快慢

和溫度之間有沒有關(guān)系？

①分子運(yùn)動快慢與溫度沒有關(guān)系；

②分子運(yùn)動快慢與溫度有關(guān)系，并且溫度越高分子運(yùn)動越快；

為了研究猜想①是否正確？小王等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

如圖取來相同的兩只燒杯，在其中放質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴一滴紅墨

水，小王他們發(fā)現(xiàn)溫度高的那杯水中的顏色變化得快一些。小王他們通過分

析、歸納、總結(jié)，得出分子的運(yùn)動快慢和溫度之間的關(guān)系。

(1)通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：O

(2)實(shí)驗(yàn)過程中，用相同的燒杯，放質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴入一滴

紅墨水，所運(yùn)用的一種研究方法是：O

(3)實(shí)驗(yàn)過程中，(填“能”或“不能”)用玻璃棒攪動杯中的水。

(4)“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴?！边@是南宋詩人陸游《村居書喜》

中的兩句詩。請說說你現(xiàn)在對“花氣襲人知驟暖''的理解：O

14.如圖，在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用

這是因?yàn)樯匙拥谋葻嵊谒?；加熱時攪拌沙子，目的是使

(2)在兩燒杯上方分別蓋上玻隔片，過一會兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)

側(cè)有小水珠,這是現(xiàn)象，用手摸兩個玻璃片，發(fā)現(xiàn)裝

(沙子/水)燒杯上方的玻璃片溫度比較高。

⑶過了一段時間，燒杯中50g沙子的溫度升高了20℃

[c沙=0.92xl03J/(kg-℃)],它吸收了J的熱量。

15.為了比較水和食用油的吸熱情況，小莉做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。在兩個相

同的燒杯中分別裝入質(zhì)量、初溫相等的水和食用油，用兩個相同的酒精燈對

其加熱。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度，并用停表記錄加熱時間O

(1)在此實(shí)驗(yàn)過程中用加熱時間來表示物質(zhì)的多少；

(2)通過實(shí)驗(yàn)可以得到水和食用油的吸熱情況不同的結(jié)論；

物質(zhì)的這種特性可以用這個物理量來描述，其大小與質(zhì)量、吸收或放

出的熱量(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)；

(3)下列事實(shí)能用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋的是()

A.夏天給教室地面灑水，感覺涼爽

B.烈日當(dāng)空的海邊，沙子燙腳而海水卻是涼的

C.用鹽水腌鴨蛋，一段時間后鴨蛋變咸

D.長期堆放煤的水泥地面變成黑色

16.在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力''的實(shí)驗(yàn)中，將溫度傳感器及分別盛有甲

和乙液體的兩個試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的甲、

乙兩種液體良好接觸，兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機(jī)相連接，如

圖所示。

加熱時間/min012345

甲的溫度/℃28.029.230.431.632.833.9

乙的溫度/℃28.030.031.933.835.737.7

(1)實(shí)驗(yàn)中將盛有甲和乙液體的兩個試管置于同一紅外加熱器中，可以保

證在相同時間內(nèi)甲、乙兩液體相同；

(2)小華選取質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體并用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，表1為部

分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。通過分析可知：甲、乙兩種液體加熱相同時間，(選填“甲”

或“乙”)升溫較高，即該液體升溫快；若升高相同溫度，該液體吸收的熱量

較則表明(選填"甲''或"乙")液體吸熱能力較強(qiáng)。

(3)小華根據(jù)繪制出的溫度隨時間變化圖像(如圖2所示)，用三種方法來

比較甲和乙液體吸熱升溫的快慢，從而比較物質(zhì)的吸熱能力，建立比熱容的

概念：

①在相同的加熱時間t內(nèi)比較溫度變化AT;

②在相同的溫度變化AT內(nèi)比較加熱時間t;

③若AT和f均不同，則可用來比較甲、乙兩液體吸熱升溫的快慢。在

初中物理中，比較物體快慢時也用到了上述方法。

(4)小華為了縮短實(shí)驗(yàn)時間，適當(dāng)將兩種液體減少相同的體積：小麗認(rèn)為

此操作不恰當(dāng)，原因是0

(5)若從甲、乙兩種液體中選取一種作為暖手袋中的供熱物質(zhì)，應(yīng)選擇

(選填“甲”或"乙”)

數(shù)據(jù)采集線

圖1圖2

17.某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力''的實(shí)險時，使用相同的電加熱器給

液體甲和乙加熱。

液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度加熱的時間〃min

10.151

20.1102

甲

30.2104

40.1101

50.1202

乙

60.2204

(1)實(shí)驗(yàn)中用加熱時間來表示物質(zhì),這種實(shí)驗(yàn)方法叫轉(zhuǎn)換法;

(2)分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱

相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些。這位同

學(xué)的判斷是否正確，請說明理由：；

(3)分析第2、3次或第5、6次實(shí)險可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升

高相同溫度時，物質(zhì)的質(zhì)量越大，吸收的熱量就越；(選填:“多''或"少")

(4)通過比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升

高相同的溫度時，吸收的熱量;(選填："相同”或"不同”)

(5)從表格中可知的吸熱能力更強(qiáng)(選填“甲”或“乙”)。物理學(xué)中引

進(jìn)物理量來表示物質(zhì)的這種特性。

18.為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)

備了以下儀器：

兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的酒精燈、兩個相同的燒杯、兩支溫度

計、手表、鐵架臺、火柴、適量的水和煤油。

(1)為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的儀器有O

(2)為了準(zhǔn)確地控制物體吸熱的多少，在上述提供的熱源中，選較合

理。

(3)某小組實(shí)驗(yàn)中記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(見下表)，分析第1、2次或第3、4次實(shí)

驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收的熱量與物質(zhì)的

有關(guān)；分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出：質(zhì)量相同的水和煤油

升高相同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)的有關(guān)。

物質(zhì)水煤油

序號1234

質(zhì)量m/kg0.10.20.10.2

升高溫度△〃℃10101010

加熱時間Z/min2412

19.為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示

的實(shí)驗(yàn)。

食用油水

物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃

水6020645

食用油6020668

(1)分析表格可知，他是用相同比較的方法來完成實(shí)驗(yàn)探究

的；

(2)從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量(選填“相同'’或“不相同”)，

加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水溫度_______(選填"高"或"低”)；

(3)在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更

長的時間，此時，水吸收的熱量(選填“大于”或“小于”或“等于”)食

用油吸收的熱量。

(4)實(shí)驗(yàn)表明，(選填"水’'或"食用油”)吸熱的能力更強(qiáng)。

20.小明和小華在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中。

h?>=C-]

鬃,,煤油II

水

二二二n

——-----

甲乙

⑴按圖甲組裝好器材,他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,

分別加熱相同的時間，比較水和煤油_______,得出結(jié)論。

(2)如圖乙所示，如果把物質(zhì)吸熱升溫和容器盛水水面升高做類比，比熱容

和容器的屬性類似。

A.高度B.底面積C.表面積D容積

(3)為了使圖甲中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，現(xiàn)有水、煤油和甚麻油三種液體供你選

擇，你應(yīng)該選用兩種液體，原因是：質(zhì)量相同的不同種類的液體，

當(dāng)吸收相同熱量時，[水的比熱容為4.2x103”(kg.℃);煤油的比熱

容為2.1x103〃(kg」C);篦麻油的比熱容為1.8x103〃(kg.℃)]o

答案

1.使物質(zhì)均勻受熱晶體增加1:2

2.做功熱傳遞減少機(jī)械液化

3.溫度計60水大于水

4.加熱時間大于燒杯和石棉網(wǎng)吸熱