高考生物選考(江蘇專用)一輪總復(fù)習(xí)課件專題14生物的進(jìn)化-基礎(chǔ)篇_第1頁(yè)
高考生物選考(江蘇專用)一輪總復(fù)習(xí)課件專題14生物的進(jìn)化-基礎(chǔ)篇_第2頁(yè)
高考生物選考(江蘇專用)一輪總復(fù)習(xí)課件專題14生物的進(jìn)化-基礎(chǔ)篇_第3頁(yè)
高考生物選考(江蘇專用)一輪總復(fù)習(xí)課件專題14生物的進(jìn)化-基礎(chǔ)篇_第4頁(yè)
高考生物選考(江蘇專用)一輪總復(fù)習(xí)課件專題14生物的進(jìn)化-基礎(chǔ)篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

高考

生物江蘇省專用專題14生物的進(jìn)化考點(diǎn)一現(xiàn)代生物進(jìn)化理論一、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)1.拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)主要觀點(diǎn)

考點(diǎn)清單

2.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)名詞解釋種群生活在一定地域的同種生物的⑦

全部

個(gè)體基因庫(kù)一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的⑧

全部基因

基因頻率在一個(gè)種群基因庫(kù)中,某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率基因型頻率指某種基因型的個(gè)體在種群中所占的比率生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)⑨

種群基因頻率

的改變二、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容1.種群是生物進(jìn)化的基本單位2.突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料(1)可遺傳變異的來(lái)源

(2)生物突變的有利和有害不是絕對(duì)的,往往取決于環(huán)境。(3)生物的變異是

不定向

的,只是產(chǎn)生了生物進(jìn)化的

原材料

,不能決定生物進(jìn)化的方向。3.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向變異是不定向的

不利變異被淘汰,有利變異逐漸積累

種群的基因頻率發(fā)生

定向改變

生物朝一定方向緩慢進(jìn)化。(1)隔離

(3)物種形成的三種模式a.漸變式——經(jīng)長(zhǎng)期地理隔離產(chǎn)生4.隔離導(dǎo)致物種的形成

b.驟變式——主要是通過(guò)染色體變異的方式形成異源多倍體從而產(chǎn)生新

物種,此種方式多見(jiàn)于植物。

雜種植物

異源多倍體c.人工創(chuàng)造新物種——通過(guò)植物體細(xì)胞雜交(如番茄—馬鈴薯)、多倍體

遠(yuǎn)緣雜交(如甘藍(lán)—蘿卜)、多倍體育種(如八倍體小黑麥)等方式可以創(chuàng)

造新物種。(4)新物種形成的標(biāo)志——產(chǎn)生生殖隔離。(5)物種形成與生物進(jìn)化的比較項(xiàng)目物種形成生物進(jìn)化標(biāo)志生殖隔離出現(xiàn)基因頻率改變變化后生物與原生物的關(guān)系出現(xiàn)了生殖隔離,二者屬于不同物種基因頻率改變,但沒(méi)有出現(xiàn)生殖

隔離,屬于同一物種二者聯(lián)系(1)只有不同種群的基因庫(kù)產(chǎn)生了明顯差異,出現(xiàn)生殖隔離才形成

新物種(2)進(jìn)化不一定產(chǎn)生新物種,新物種產(chǎn)生一定存在進(jìn)化

三、自然選擇學(xué)說(shuō)與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的比較

四、生物進(jìn)化理論在發(fā)展1.中性學(xué)說(shuō):大量的基因突變是中性的,生物進(jìn)化的主導(dǎo)因素是中性突變

的隨機(jī)固定,而不是自然選擇。2.隨著生物科學(xué)和其他相關(guān)科學(xué)的發(fā)展,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論還在不斷地發(fā)展??键c(diǎn)二共同進(jìn)化與生物多樣性一、共同進(jìn)化1.概念:不同①

物種

之間、②

生物與無(wú)機(jī)環(huán)境

之間,在相互影響

中不斷進(jìn)化和發(fā)展。2.原因:生物與生物之間的相互選擇和生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的相互影

響。共同進(jìn)化類型包含類型

實(shí)例不同物種之間種間互助

一種蛾與蘭花

種間

斗爭(zhēng)

捕食獵豹和斑馬

寄生黏液瘤病毒和兔子

競(jìng)爭(zhēng)作物與雜草生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間生物影響環(huán)境,環(huán)境影響生物

地球早期無(wú)氧環(huán)境→厭氧生物→光合生物出現(xiàn)→空氣中有氧氣→出現(xiàn)好氧生物3.共同進(jìn)化的實(shí)例二、生物多樣性的形成1.生物多樣性(1)內(nèi)容:包括④

遺傳多樣性

、⑤

物種多樣性

和⑥

生態(tài)系統(tǒng)多樣

。(2)三個(gè)層次之間的聯(lián)系

2.形成原因:⑦

生物的進(jìn)化

。3.研究生物進(jìn)化歷程的主要依據(jù):⑧

化石

。提升基因頻率的計(jì)算1.“定義法”求解基因頻率某基因頻率=

×100%(1)若等位基因位于常染色體上,則某基因頻率=

×100%(2)若等位基因僅位于X染色體上,則某基因頻率=

×100%2.“公式法”求解基因頻率(以常染色體上一對(duì)等位基因A、a為例)A基因頻率=AA基因型頻率+1/2×Aa基因型頻率a基因頻率=aa基因型頻率+1/2×Aa基因型頻率知能拓展(1)適用條件:①種群非常大;②所有雌雄個(gè)體之間自由交配;③沒(méi)有遷出

和遷入;④沒(méi)有自然選擇;⑤沒(méi)有基因突變。(2)計(jì)算方法①當(dāng)?shù)任换蛑挥袃蓚€(gè)(A、a)時(shí),設(shè)p表示A的基因頻率,q表示a的基因頻

率,則基因型AA的頻率為p2,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論