班會(如何度過暑假)

走進初三372班主題班會青春無悔初三是什么？初三是人生的一次轉折，是緊張的，充實的，是富有挑戰(zhàn)性的，也是一個人堅強的毅力和頑強生命力的形成的重要階段，也是一生中最美好的回憶階段之一，因為她是成功與挫折，喜悅與悲傷的混合體。準初三學生暑假設何安排學習一、準初三生暑期方案：放松、學習和收心三階段過了暑假，新初三生就要迎來緊張的初三生活了，但不少學生假期只顧玩兒，開學后收不回心。在這里提醒新初三生，合理安排假期生活，在放松身心的同時，不能徹底放棄學習。新初三生容易走兩個極端，要么使勁兒“學〞，要么使勁兒“玩〞。早在放假前，不少新初三生就打算在這個暑假“瘋玩兒〞一把，他們認為開學后就要進入“魔鬼式〞初三了，沒時間玩了。假期中，他們每天睡到中午才起，然后就上網(wǎng)打游戲、看電視。與之相反，有的學生卻早早就報了幾個輔導班，想為初三做準備。新初三生將迎來緊張的復習沖刺階段，這個假期能否利用好非常重要，一味學習會讓自己沒開學就已疲憊不堪。因此，新初三生假期要勞逸結合，可將假期分為放松、學習和收心三個階段。第一階段要放松。和同學一起參加適當?shù)捏w育鍛煉，為中考體育做準備；到博物館、科技館、天文館等處參觀，拓寬知識面；到圖書館看看感興趣的書籍，閱讀一些課外讀物增長知識，并積累作文素材。這個階段可視為剛剛過去的七月份。第二階段要適當學習。此時暑期已經(jīng)過半，初三生要制訂一個具體的學習方案，將學過的知識回憶一下，并總結歸納。從現(xiàn)在開始到八月二十五日就是這個階段。第三階段要收心。開學前一周，新初三生要開始收心了，為開學做好準備。可以嘗試做一個初三復習方案表，找找感覺，為即將開始的初三生活做好心理準備。二、準初三生暑假設何有效進行適當學習一個將要讀初三的學生怎樣安排自己的假期學習呢？關鍵要尊重學習規(guī)律和成長規(guī)律。每一科都有它們內在的規(guī)律，會學習的學生善于從老師那里學會這些規(guī)律，并能在這些規(guī)律的指導下愉快的學習。比方說英語單詞，誰都會忘，只不過要懂得記憶的規(guī)律，反復地去認識它，才能牢牢地記住它。學習沒有定法，但是學習習慣的養(yǎng)成對一個剛入初三的同學來說非常非常重要。你要弄明白你學習的時候學什么？“學習根底知識，根本方法〞慢慢地才會形成能力。你有了這個目標，進步會很大喲，特別是數(shù)學，你可以試試呀！下面提出一些具體的建議：語文】多看書做“書蟲〞升入初三后，學生要更重視平時知識的積累，多看書，做“書蟲〞，從書中汲取養(yǎng)分。初三生平時多看有益的課外書對自己幫助很大，讀書不僅要用心，更要動手寫、勤引用。同學們可以利用暑假，給自己安排早讀時間，將初一、初二背誦過的詩詞、文章，全部作為早讀內容朗誦、熟記。一個假期至少堅持背誦50首唐宋詩詞和100條名句。同學們還要養(yǎng)成做讀書筆記的好習慣，落在筆頭的知識點更容易記住。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯別字、病句搜集、文學常識等多方面內容。除了書籍外，學生還要做一個勤奮的閱讀者，充分利用課余時間，閱讀健康的報紙雜志。學生要學會欣賞報紙雜志中的文章及標題，如《作文報》、《讀者》等，養(yǎng)成剪報和摘抄的好習慣，擴充自己的知識儲藏。學生可利用假期多去圖書館、多逛書店，學習課外知識，做一只“書蟲〞。有條件的孩子可配備《現(xiàn)代漢語詞典》、《成語字典》、《古漢語字典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》等書?！緮?shù)學】主動思考學“活〞知識初三的數(shù)學更深、更難了，但只要掌握正確的學習方法，學好數(shù)學并不是難事。學數(shù)學不能僅靠老師教，更要靠自己主動去理解、掌握。學生要積極主動地發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結論，經(jīng)常進行一題多解、一題多變的練習。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。學生對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，找到最正確學習方法。不但語文要記筆記，數(shù)學也要記筆記。特別是對概念的理解和數(shù)學規(guī)律的總結，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來。同學們還要記錄本章最有價值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決的問題，以便今后將其補上；把平時容易出錯的知識或推理記下來，以防再犯，通過找錯、改錯到達最終防錯的目的。初三生還可利用假期提前總結梳理知識結構，如做一個知識表格，這樣在復習時可以更一目了然?！居⒄Z】暑假復習重在閱讀暑假新初三生復習要把重點放在閱讀上。閱讀是英語考試的重要考查內容，它包含了詞匯、語法等內容，對作文寫作也有益處。假期，初三生可以找些材料讀讀，提高閱讀能力。選擇材料時要根據(jù)自己的具體情況，不要選擇難度太大的。如果滿篇都是生詞，讀起來也沒有興趣。初三生還可利用假期預習一下生詞，這樣開學后學習就比較輕松，容易跟上老師進度。不同層次的學生假期學習安排要有所不同。學習根底較差的學生要注意查缺補漏，把學過的詞匯、語法知識復習一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及時彌補，不欠舊賬對高中學習非常關鍵。學習根底較好的學生可以提前預習一下新課程，做一些準備，如每天背背新詞匯，看看新語法知識。有時間的學生還可以做做聽力練練耳朵，既可以聽聽力訓練磁帶，也可以聽聽英文歌曲?！究茖W】根據(jù)學習情況對癥下藥新初三生暑假復習科學時，要根據(jù)自己初二的學習情況“對癥下藥〞。科學學科在初三階段的學習與復習非常重要，第一學期還要學習一些新課，第二學期開始復習。初三生要充分利用好這個暑假復習和預習，提前為新學年做好準備。對于初二科學成績較好的學生來說，可以根據(jù)教材，把已經(jīng)學過的一些零碎知識點利用暑假做穩(wěn)固復習。比方力學和電學局部是重要考點。有能力的學生可以做一些力學、電學綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點沒有掌握。對于根底較弱的學生，最好把初二的筆記拿出來，重新復習一遍，這樣在將來面對新的知識時就不會陌生。如果自主學習能力較差，盲目上輔導班也不一定有效，不如在假期根據(jù)自己的學習情況做一些練習題，或者從以前的錯題中汲取經(jīng)驗，以求到達不留漏洞，提前預熱的效果，以飽滿的信心迎接新學期的到來。三、準初三生怎樣確定學習奮斗目標初三是初中生學習生涯中的一個重要階段，在這短短的一個學年中，既要學習初三新課程，又要復習穩(wěn)固以前所學的知識，所以這個階段被多數(shù)師生稱為考前學習的“黃金時段〞、中招考試的“沖刺階段〞，真有點“成也初三，敗也初三〞了。那么，該如何確定初三這個學年的奮斗目標呢？如何具體制訂初三這個學年的學習方案和措施呢？筆者根據(jù)多年來對初中“教〞與“學〞的研究，認為這樣優(yōu)化設計初三的奮斗目標，益處多多。第一、要高度認識提前確定奮斗目標的必要性、重要性不少初三學生往往有這樣的認識誤區(qū)：對初三如何學，沒啥具體的考慮，一切都“走著說著〞，順其自然，甚至認為“車到山前沒惡路〞、“沒有過不去的火焰山〞。這種盲目性、自由性的放任自流的態(tài)度是對自己的不負責任。古人云，凡事預那么立，不預那么廢。學習和打仗一樣，如沒認真提前準備，奮斗沒具體目標，很可能會“吃敗仗〞、“栽跟斗〞。為了打好“初三攻堅戰(zhàn)〞，爭取在短短的一年中〔實際學習時間不到九個月〕加強“備戰(zhàn)〞，增加學習與考試的競爭實力，必須根據(jù)自己初中一、二年級的學習根底，制定與初三接軌的學習方案，明確自己初三應怎樣學，清楚預期要實現(xiàn)什么目標，這樣才能做到心中有數(shù)，在明年的中考中才能打有把握之仗。第二、要堅決實現(xiàn)奮斗目標的信心和決心調查說明，有不少升入初三的學生對自己的學習和考試缺乏信心，認為自己學習上的“夾生飯?zhí)?，難以消化〞，原來偏科造成的局部學科較差的現(xiàn)狀已無法改變，在考試中已沒有競爭實力，所以思想消極，喪失進取的信心，認為即使再努力學習也來不及了，認為再奮斗為時晚矣，于是產(chǎn)生了學習上“混一天少兩晌〞的消極思想，自暴自棄，甘愿去等待失敗。我們勸告這些同學，學習偏科的現(xiàn)狀，經(jīng)過努力是可以改變的，只要思想不滑坡，方法總比困難多，思想要振作起來，相信自己，要堅信在初三的一個學年，只要及時補習、查漏補缺，是有希望趕上的，現(xiàn)在選擇奮斗的目標還不晚，只要抓緊行動，還是大有成功的希望。第三、要重視選擇奮斗目標的條件依據(jù)選擇初三的學習奮斗目標從實際出發(fā)，以科學求實的態(tài)度來選擇。那么，怎樣選擇符合自己實際的目標呢？我們的意見是：一、要認真總結回憶本人以前的學習情況，對所學的各學科知識認真反思，弄清自己的“學情〞，弄清楚到底掌握了哪些知識，哪些學科、哪些方面還比較薄弱，學習上還有哪些遺漏和缺乏，真正做到“認識自己〞；二、要根據(jù)自己的補差需要制訂目標，逐一解決過去學習上的“夾生飯〞問題，防止對自己要求高而達不到、要求太低又達不到預期目標的問題；三、是要貫徹量力而行的原那么，不可貪多求全，不可好高騖遠，“跳一跳，摘葡萄〞，要確立經(jīng)過稍加努力就能實現(xiàn)的目標?？傊x擇目標要以自己的學習根底、學習能力為根底。第四、認真制訂階段目標和長遠目標初三涉及到秋、春兩個學期，在實際的運作過程中，既要學習初三新知識，又要補習以前沒學好的知識；既要系統(tǒng)復習初中知識，又要進行考前培訓，進行考前的模擬“練兵〞，這就要科學地、合理地規(guī)劃學習目標。那么如何處理好階段目標和長遠目標的關系呢？我們建議：1、階段目標。第一階段：2023年9月至2023年元月〔即秋期〕這一階段，在學好初三上學期內容的同時，要系統(tǒng)復習初中1－3冊學習的根本內容，爭取至秋期末，把初中1－3冊的教材復習結束，并認真做好查漏補缺。第二階段：2023年2月－5月〔即春期〕，在學好春期內容的同時，復習4－6冊的學習內容，到2023年5月底，把4－6冊學習內容學習、復習結束。第三階段：2023年6月1－25日之前，這二十多天可作為考試的模擬練兵階段，這個階段的練兵中可按照通常中招考試試題的類型進行強化訓練，使自己熟悉考試題型及答題技巧，減少不必要的失誤，提高考試的得分率；也可以做一些“仿真型〞模擬試卷，尤其是可以把近二、三年內我區(qū)局部地市中考試卷做一遍，弄清試卷的命題導向、試卷的結構、題型、答題技巧，命題變化、命題開展趨勢等，解決遇到新題型不適應的問題。2、長遠目標。這里的長遠目標，主要指初三學習的總目標，換句話說，主要指中考前預期到達的目標。這個總目標不是空洞的口號，更不是一個虛幻的理想，而應是一個具備實現(xiàn)條件的具體目標。為了實現(xiàn)這個總目標，要注意以下幾點：一、是長遠目標和階段目標要緊密結合成為一個整體，長遠目標通過一個個階段目標的完成而實現(xiàn)；二、是長遠目標應做為階段目標的動力和指南，每一個階段目標都是為這個長遠目標效勞的；三、是每一位初三學生為了實現(xiàn)學習奮斗的長遠目標，都要有時間觀、質量觀，這種理念應該滲透到日常的作業(yè)、練習、階段考試中去，力求各種訓練都要既保證時間又保證質量；四、是為了實現(xiàn)長遠目標，力求實現(xiàn)訓練的標準化。我們調研發(fā)現(xiàn)，不少學生都是因為做題不標準，粗心大意而頻頻失分，以致于造成失敗的結局。所以，如果每個初三學生都能實現(xiàn)做題的標準化，定能大大提高中考的得分率；五、是建議為了實現(xiàn)學習的長遠目標，要重視根底知識。強化雙基是應試的根底，近幾年中考命題中，各科的“根底題〞、“中檔題〞占命題分數(shù)比例的90%，而拔高題〔即所謂難題〕不超過10%，而過去不少考生的失分恰恰在都失在根底題上。如果每一位初三學生都夯實根底，掌握答題的能力和技巧，中考得分率將大幅度提高；第五、要堅信條條道路通羅馬進入初三、我們鎖定的目標就是升學深造。但是初中畢業(yè)并不只有上重點高中這一個獨木橋，還有普通高中、普通中專、職業(yè)高中、技術學校等等。一般來說，學習成績優(yōu)秀的考生，在初三階段做最后的沖刺，爭取考上重點高中。平時學習成績中上等，經(jīng)過初三階段的查漏補缺，可能也會考上重點高中，但是這個層面的考生一般會被普通高中所錄取，也不失為一種選擇。成績平平的考生，如果想學得一技之長，可以選擇普通中專，可以升入職高或技校。根據(jù)自己的興趣愛好，學一門實用技術將來同樣可以大有可為。況且現(xiàn)在的中專生畢業(yè)時一樣可以考大學?？梢姡瑮l條道路通羅馬。無論初中畢業(yè)上高中或是上中專、技校，只要努力，其結果是一樣的。正所謂是金子在哪里都可以發(fā)光。所以，初三畢業(yè)生要找準自己的位置，不管升入重點高中或是升入中專、職高、技校前途都是光明的。四、準初三生怎樣確定暑假學習方案方案的制定應該是因人而異，要根據(jù)自己的實際情況而定。下面舉兩個例子供大家參考，希望能有拋磚引玉之效。A份方案:(自律型，英語、數(shù)學為相對弱項)此類方案比較適宜有一定自律能力，具備一定學習能力，特別是具有自學能力的學生使用。一、方案實施的目標：1.提高自己在英語、數(shù)學(物理)的學習能力；2.加強運動，提高身體素質；3.學會做簡單的家常菜。二、具體措施：1.組織好學習小組，以三個人一組為好，進行合作性學習。(學習水平相當?shù)耐瑢W組成小組比較適宜)2.按教材知識前后的順序，整理上半學期的英語、數(shù)學(物理)練習卷和考試卷。(或者可以根據(jù)老師的推薦去買一、兩本適宜提高學科能力的輔導材料)3.把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。4.把練習卷上做錯的題目進行整理，翻開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處,進行認真的訂正后,再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。5.無論在訂正試卷習題，還是在做輔導材料時,遇到困難,三人小組一起分析,或者到圖書館去找參考書，可以去找老師,也可以進行挑戰(zhàn)性競賽,看誰先解決問題。6.把錯題訂正完成以后,就把錯題訂正的全過程背出來，進行接替方法的積累。7.到辦學質量比較好的社會業(yè)余學校去讀英語口語訓練班，提高自己的英語會話能力和英語學習素質。8.對于新初三的學生，可以在暑期中參加一些競賽輔導班，為新學年的各類競賽打好根底。(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學習內容)9.每周打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。10.每天晚上，聽音樂，上網(wǎng)瀏覽，看書讀報，和同學聊天等，做自己有興趣的事。11.每周跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。B份方案:(催促型，語文、數(shù)學為弱項)此類方案具有催促性,適宜尚須家長催促、老師幫助的學生。B份方案中，特別重視學生學習自信、興趣及學習自制力的培養(yǎng)和家長、老師的幫助。一、方案實施的目標：1.提高自己在語文、數(shù)學等方面的學習能力。2.加強運動，提高身體素質。3.學會做簡單的家常菜。二、具體措施：1.針對自己的薄弱學科的學習態(tài)度、學習方法、學習目標進行反思，調整。2.在家長的指導下，寫好自己切實可行的暑假生活、學習方案。(安排好每天復習進度的明細內容)3.把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。4.把練習卷上做錯的題目進行整理、抄錄，翻開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。(盡可能用自己的力量解決問題)5.遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列