高二生物人教版三同步導(dǎo)學(xué)植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精人教版選修三2.1。1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)情境導(dǎo)入知識(shí)目標(biāo):1。簡述植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)。2。嘗試進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。能力目標(biāo):嘗試植物組織培養(yǎng)技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约坝掠趯?shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)植物組織培養(yǎng)技術(shù)，通過聯(lián)系知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)科的興趣與熱愛生物學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1。植物組織培養(yǎng)的原理和過程。2.植物體細(xì)胞雜交的原理.教學(xué)難點(diǎn):h植物組織培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)★學(xué)情分析本節(jié)教材內(nèi)容對學(xué)生來說，雖說在必修模塊中學(xué)了一些細(xì)胞的知識(shí)，但仍然是一個(gè)新的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。★教材分析：《植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)》是人教版高中生物選修三《現(xiàn)代生物科技專題》專題2第一節(jié)《植物細(xì)胞工程》第1節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)細(xì)胞的全能性、植物組織培養(yǎng)技術(shù)、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)等三方面內(nèi)容，其中，植物細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)的基礎(chǔ)，而植物體細(xì)胞雜交技術(shù)又是在植物組織培養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的.★教學(xué)建議：在細(xì)胞的全能性及細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)這部分內(nèi)容的教學(xué)中，首先可用教材上的菊花圖引入本節(jié)的標(biāo)題，同時(shí)提出一個(gè)問題——為什么植物的一個(gè)花瓣就可以培育出完整的植株呢?以引入本節(jié)課的第一個(gè)問題-—細(xì)胞的全能性及分化。關(guān)于細(xì)胞的全能性和細(xì)胞分化這部分內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)生在必修模塊中學(xué)過，所以可以提問的方式讓學(xué)生回顧，教師再根據(jù)學(xué)生的回答情況按教材上的內(nèi)容進(jìn)行講解。然后再通過“怎樣把植物的一個(gè)花瓣培育成完整的植株”這·問題引入本節(jié)課的重點(diǎn)及難點(diǎn)問題——植物組織培養(yǎng)技術(shù).在植物體細(xì)胞雜交技術(shù)及植物繁殖的新途徑的教學(xué)中，首先可通過教材上的番茄一馬鈴薯實(shí)例引入，讓學(xué)生思考20世紀(jì)60年代，一些科學(xué)家提出這樣一個(gè)設(shè)想：讓番茄與馬鈴薯雜交，培育出地上結(jié)番茄果實(shí)，地下結(jié)馬鈴薯塊莖的植物。如果要實(shí)現(xiàn)這一設(shè)想，你認(rèn)為可以采用哪些方法?這樣一來一下子就把學(xué)生吸引到本節(jié)課要解決的問題一植物體細(xì)胞雜交技術(shù)上.隨后讓學(xué)生分析植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的概念,再根據(jù)此概念，結(jié)合學(xué)生原有的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、酶的特性及新學(xué)習(xí)的植物組織培養(yǎng)技術(shù)的知識(shí)來回答問題串.★導(dǎo)入設(shè)計(jì)導(dǎo)入一：“君子”花的快速繁殖“春風(fēng)欲擅秋風(fēng)巧，催吐幽蘭繼梅?！彼赜小疤煜碌谝幌恪敝Q的蘭花，以其優(yōu)美高雅的葉片和芳香艷麗的花朵，成為自古以來文人墨客吟詩作賦的對象。但是，蘭花在自然條件下播種繁殖：的難度很大，需要較長時(shí)間才能獲得少量幼苗。如何才能滿足人們對蘭花的需求呢?科學(xué)家在細(xì)胞全能性的理論基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了蘭花快速繁殖的技術(shù)——植物組織培養(yǎng).植物組織培養(yǎng)是植物細(xì)胞工程的核心技術(shù)，植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)還有哪些？這些基本技術(shù)的一般操作程序是怎樣的？讓我們通過本節(jié)來學(xué)習(xí)探討吧！導(dǎo)入二:[中&國教＆育出&版網(wǎng)］山東的金鄉(xiāng)縣是全國聞名的大蒜之鄉(xiāng)。該縣農(nóng)科所與中國農(nóng)科院聯(lián)合成功開發(fā)和培育出的品質(zhì)好