教師招聘考試教育綜合知識題庫64名校含答案解析全套

1.要求教學(xué)建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎(chǔ)上的教學(xué)模式屬于()。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式B.掌握學(xué)習(xí)模式C.范例教學(xué)模式D.拋錨式教學(xué)模式答案：D解析：拋錨式教學(xué)模式又叫“實例式教學(xué)”、“基于問題的教學(xué)”、“情境性教學(xué)”，是要求教學(xué)建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎(chǔ)上，一旦問題確定，整個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程也就隨之而定(像輪船被拋錨固定一樣);發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式強調(diào)教學(xué)過程是問題情境、假設(shè)——檢驗、整合與應(yīng)用;掌握學(xué)習(xí)模式強調(diào)教學(xué)過程是診斷性評價、集體教學(xué)等;范例教學(xué)模式強調(diào)教學(xué)過程由四個階段組成：闡明“個”的階段，闡明“類”的階段，掌握規(guī)律與范疇的階段，獲得世界經(jīng)驗與生活經(jīng)驗的階段。因此，本題答案選D。2.以下不屬于兒童中心課程論代表人物的是()。A.杜威B.盧梭C.福祿貝爾D.斯賓塞答案：D解析：斯賓塞是知識中心課程理論的代表人物，其他都屬于兒童中心課程理論的代表人物。因此，本題答案選D。3.“過街老鼠，人人喊打”體現(xiàn)了德育的()。A.生存性功能B.發(fā)展性功能C.社會性功能D.享用性功能答案：A解析：德育的生存性功能是指德育可以使個體在這個社會上立足，這是最基本的個體性功能?！斑^街老鼠，人人喊打”體現(xiàn)了德育的生存性功能。因此，本題選A。4.()也叫問答法。A.演示法B.實驗法C.練習(xí)法D.談話法答案：D解析：談話法也叫問答法，它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法。因此，本題答案選D。5.下列不屬于新課程教學(xué)觀內(nèi)容的是()。A.教學(xué)是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程B.過程重于結(jié)果C.培養(yǎng)問題意識D.更關(guān)注人而不只是科學(xué)答案：C解析：新課程現(xiàn)代教學(xué)觀的主要內(nèi)容有：教學(xué)是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程;教學(xué)是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程;教學(xué)過程重于教學(xué)結(jié)果;教學(xué)更關(guān)注人而不只是科學(xué);培養(yǎng)問題意識是現(xiàn)代創(chuàng)新觀的內(nèi)容之一。因此，本題選C。6.我國全面發(fā)展教育的基本組成部分中，認識基礎(chǔ)是()。A.德育B.智育C.體育D.美育答案：B解析：智育是傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認知因素的教育，因此是全面發(fā)展教育的認識基礎(chǔ);德育是思想基礎(chǔ);體育是物質(zhì)基礎(chǔ);美育是協(xié)調(diào)力量。因此，本題答案選B。7.未經(jīng)法定程序，教師隨意對學(xué)生進行搜查等行為侵犯了學(xué)生的()。A.人身健康權(quán)B.人身自由權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.受教育權(quán)答案：B解析：人身自由權(quán)指未成年學(xué)生有支配自己人身自由和行動的自由，非經(jīng)法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教師不得因為各種理由隨意對學(xué)生進行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。因此，本題答案選B。8.通常我們所講的中、高考以及奧林匹克競賽，這種教學(xué)評價屬于()。A.相對評價B.絕對評價C.形成性評價D.診斷性評價答案：A解析：相對評價是按照評價的基準(zhǔn)劃分的一種評價方式，是在被評價對象的集合中選取一個或若干個個體作為基準(zhǔn)，然后把各個評價對象與基準(zhǔn)進行比較，確定每個評價對象在集合中所處的相對位置。為相對評價而進行的測驗一般稱為常模參照測驗。它的試題取樣范圍廣泛，測驗成績表明了學(xué)生的學(xué)習(xí)的相對等級。中、高考以及奧林匹克競賽體現(xiàn)了相對評價。因此，本題答案選A。9.主張把評價的重點從“課程計劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實際的結(jié)果”上來的課程評價模式是()。A.目標(biāo)評價模式B.目標(biāo)游離評價模式C.CIIP評價模式D.差距評價模式答案：B解析：美國學(xué)者斯克里文提出目標(biāo)游離評價模式，認為評價應(yīng)當(dāng)注重的是課程的實際效果而不是預(yù)期效果;目標(biāo)評價模式由被譽為“教育評價之父”的泰勒提出，強調(diào)評價是為了找出結(jié)果與目標(biāo)之間的差異，并利用這種反饋信息作為修訂課程計劃的依據(jù);CIPP模式由美國著名教育評價家斯塔弗爾比姆等學(xué)者提出來的，評價不應(yīng)局限在評定目標(biāo)達到的程度，而應(yīng)該是為課程決策提供有用的信息，應(yīng)該為課程的改革服務(wù);D選項是干擾項。因此，本題答案選B。10.在身心發(fā)展動因的問題上，以下哪位人物所持的觀點與其他三位的不一致?()。A.弗洛伊德B.威爾遜C.格塞爾D.荀子答案：D解析：弗洛伊德、威爾遜、格塞爾都是內(nèi)發(fā)論的代表人物，而荀子是外鑠論的代表人物。因此，本題答案選D。11.()是近代第一部教育學(xué)著作。A.《學(xué)記》B.《大教學(xué)論》C.《雄辯術(shù)原理》D.《理想國》答案：B解析：夸美紐斯的《大教學(xué)論》是近代第一部教育學(xué)著作;昆體良的《雄辯術(shù)原理》是西方歷史上最早的專門教育的著作;《學(xué)記》是世界上最早、最系統(tǒng)的教育著作;柏拉圖的《理想國》是西方較早論述教育的資料。因此，答案選B。12.教育的任務(wù)是教導(dǎo)人們怎樣生活，此句話的提出者是()。A.斯賓塞B.梅伊曼C.拉伊D凱洛夫答案：A解析：英國社會學(xué)家斯賓塞，著有《教育論》，提出教育的任務(wù)是教導(dǎo)人們怎樣生活;德國的梅伊曼首次提出“實驗教育學(xué)”，而德國拉伊的《實驗教育學(xué)》完成了對實驗教育學(xué)的系統(tǒng)論述;蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出了以馬克思主義理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》的目標(biāo)。因此，本題選A。13.制約教育的內(nèi)容和手段的是下列哪個因素?()A.社會經(jīng)濟B.文化C.人口D.政治答案：A解析：社會經(jīng)濟發(fā)展水平制約著教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度、教育結(jié)構(gòu)變化、以及內(nèi)容和手段，其他選項不符合題意。因此，本題答案選A。14.“以僧為師”、“以(書)吏為師”是()教育的一大特征。A.古代印度B.古代埃及C.古代希臘D.古代羅馬答案：B解析：“以僧為師”、“以(書)吏為師”是古代埃及教育的一大特征，其他選項不符合題意。因此，本題答案選B。15.我國第一個正式頒布實施的學(xué)制是()。A.壬戌學(xué)制B.癸丑學(xué)制C.壬寅學(xué)制D.癸卯學(xué)制答案：D解析：1904年癸卯學(xué)制—中國近代學(xué)校教育制度的開始，以日本為藍本，學(xué)習(xí)年限長，總共二十五六年，這是我國第一個正式頒布實施的學(xué)制;1902年壬寅學(xué)制—首次制定了近代學(xué)制，但是未實施。其它選項也均不符合題意。因此，本題答案選D。16.下列說法中，符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定的是()。A.實施義務(wù)教育，收取學(xué)費，不收取雜費B.不得將學(xué)校分為重點學(xué)校和非重點學(xué)校，學(xué)校里可以分設(shè)重點班和非重點班C.對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，必要時可以開除D.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平答案：D解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四章第三十一條規(guī)定，“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼”。因此，本題選D?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第一章第二條規(guī)定，“實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費”?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第三章第二十二條規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點學(xué)校和非重點學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第三章第二十七條規(guī)定，對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。17.教育對外交流與合作堅持()的原則A.獨立自主、友好相處、相互尊重B.取長補短、平等互利、相互尊重C.獨立自主、平等互利、相互尊重D.獨立自主、平等互利、取長補短答案：C解析：《中華人民共和國教育法》第八章第六十七條規(guī)定，“國家鼓勵開展教育對外交流與合作。教育對外交流與合作堅持獨立自主、平等互利、相互尊重的原則，不得違反中國法律，不得損害國家主權(quán)、安全和社會公共利益”。因此，本題選C。18.中小學(xué)教師資格由()地方人民政府教育行政部門認定。A.鄉(xiāng)級以上B.鎮(zhèn)級以上C.縣級以上D.市級以上答案：C解析：《中華人民共和國教師法》第三章第十三條規(guī)定：“中小學(xué)教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定”。因此，本題選C。19.以下哪一項不屬于在保護未成年人的工作過程中應(yīng)該遵循的原則()。A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展、品德、智力、體質(zhì)的規(guī)律和特點C.盡量滿足未成年人的要求D.教育與保護相結(jié)合答案：C解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第一章第五條規(guī)定：“保護未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：尊重未成年人的人格尊嚴(yán);適應(yīng)未成年人身心發(fā)展、品德、智力、體質(zhì)的規(guī)律和特點;教育與保護相結(jié)合”。因此，本題選C。20.教師職業(yè)道德的核心是()。A.終身學(xué)習(xí)B.為人師表C.教書育人D.關(guān)愛學(xué)生答案：D解析：教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會共同發(fā)布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中規(guī)定，教師職業(yè)道德包括：愛國守法;愛崗敬業(yè);關(guān)愛學(xué)生;教書育人;為人師表;終身學(xué)習(xí)。其中，關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。因此，本題選D。21.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把()放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實踐活動，形成學(xué)校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。A.智育B.體育C.德育D.美育答案：C解析：《中華人民共和國教師法》第三十六條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實踐活動，形成學(xué)校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣?！币虼耍绢}選C。22.下列選項中，依法要承擔(dān)民事責(zé)任的是()。A.李某違反國家財政制度、財務(wù)制度，挪用和克扣了教育經(jīng)費B.李某結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校的教育教學(xué)秩序C.李某侵占了學(xué)校的校舍和場地D.李某是直接負責(zé)招收學(xué)生的主管人員，在招收學(xué)生工作中徇私舞弊的答案：C解析：《中華人民共和國教育法》第七十一條規(guī)定：“違反國家有關(guān)規(guī)定，不按照預(yù)算核撥教育經(jīng)費的，由同級人民政府限期核撥;情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。違反國家財政制度、財務(wù)制度，挪用、克扣教育經(jīng)費的，由上級機關(guān)責(zé)令限期歸還被挪用、克扣的經(jīng)費，并對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！薄吨腥A人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定：“結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關(guān)給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。”《中華人民共和國教育法》第七十七條規(guī)定：“在招收學(xué)生工作中徇私舞弊的，由教育行政部門責(zé)令退回招收的人員;對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。”因此，故本題選C。23.《中華人民共和國教育法》明確規(guī)定：國務(wù)院及縣級以上地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)設(shè)立教育專項資金，重點扶持()、少數(shù)民族地區(qū)實施義務(wù)教育。A.邊遠貧困地區(qū)B.西北地區(qū)C.山區(qū)D.農(nóng)村地區(qū)答案：A解析：《中華人民共和國教育法》第五十七條規(guī)定：國務(wù)院及縣級以上地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)設(shè)立教育專項資金，重點扶持邊遠貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)實施義務(wù)教育。故本題選A。24.義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)()，制定本法。A.憲法和教育法B.憲法和未成年人保護法C.憲法和預(yù)防未成年人犯罪法D.教育法和未成年人保護法答案：A解析：義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。因此，本題選A。25.保護未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括()。A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B.教育與保護相結(jié)合C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點D.學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合答案：D解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第五條規(guī)定：保護未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：(一)尊重未成年人的人格尊嚴(yán);(二)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點;(三)教育與保護相結(jié)合。因此，本題選D。26.對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以()。A.開除B.批評教育C.批評教育，不得開除D.批評教育答案：C解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定：對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。因此，答案選C。27.()應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。A.初中B.普通學(xué)校C.小學(xué)D.高中答案：B解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定：普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。因此，答案選B。28.某學(xué)校準(zhǔn)備對學(xué)校的20多位進行考核，下列哪一項不屬于學(xué)校對教師考核內(nèi)容?()。A.政治思想B.業(yè)務(wù)水平C.工作成績D.課時量答案：D解析：《中華人民共和國教師法》第二十二條規(guī)定：“學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當(dāng)對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導(dǎo)、監(jiān)督?！币虼耍绢}選D。29.人民政府教育督導(dǎo)機構(gòu)對義務(wù)教育工作的()等內(nèi)容進行督導(dǎo)，督導(dǎo)報告向社會公布。下列哪一項不屬于人民政府教育督導(dǎo)機構(gòu)的督導(dǎo)內(nèi)容?A.執(zhí)行法律法規(guī)情況B.教育教學(xué)質(zhì)量C.義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩rD.學(xué)生的學(xué)習(xí)情況答案：D解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第八條規(guī)定：“人民政府教育督導(dǎo)機構(gòu)對義務(wù)教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學(xué)質(zhì)量以及義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r等進行督導(dǎo)，督導(dǎo)報告向社會公布。”因此，本題選D。30.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生的()、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。A.獨立思考能力B.邏輯思維能力C.動手操作能力D.信息處理能力答案：A解析：《中華人民共和國教師法》第三十四條規(guī)定：“教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展?！币虼耍绢}答案選A。31.縣級人民政府部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的()，加強對薄弱學(xué)校的建設(shè)。A.學(xué)習(xí)和培訓(xùn)B.溝通和合作C.培訓(xùn)和交流D.交流和互訪答案：C解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十二條規(guī)定：縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的培訓(xùn)和流動，加強對薄弱學(xué)校的建設(shè)。因此，本題選C。32.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的戰(zhàn)略目標(biāo)是構(gòu)建體系完備的終身教育。繼續(xù)教育參與率大幅提升，從業(yè)人員繼續(xù)教育年參與率達到()。A.50%B.40%C.30%D.45%答案：A解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的戰(zhàn)略目標(biāo)是構(gòu)建體系完備的終身教育。學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展，職業(yè)教育和普通教育相互溝通，職前教育和職后教育有效銜接。繼續(xù)教育參與率大幅提升，從業(yè)人員繼續(xù)教育年參與率達到50%。因此，本題選A。33.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》第四章”義務(wù)教育“中規(guī)定要“鞏固提高九年義務(wù)教育水平”。到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量，()區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，確保適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育。A.完全實現(xiàn)B.全面實現(xiàn)C.部分實現(xiàn)D.基本實現(xiàn)答案：D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》第四章“義務(wù)教育”中規(guī)定要“鞏固提高九年義務(wù)教育水平”。義務(wù)教育是國家依法統(tǒng)一實施、所有適齡兒童少年必須接受的教育，具有強制性、免費性和普及性，是教育工作的重中之重。注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣。到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量，基本實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，確保適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育。因此，答案選D。34.在某市的一所小學(xué)，為了不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，學(xué)校應(yīng)該保證學(xué)生每天鍛煉()。A.1.2小時B.1.5小時C.1小時D.0.8小時答案：C解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》第四章“義務(wù)教育”中規(guī)定要“增強學(xué)生體質(zhì)”。科學(xué)安排學(xué)習(xí)、生活、鍛煉，保證學(xué)生睡眠時間。大力開展“陽光體育”運動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。提倡合理膳食，改善學(xué)生營養(yǎng)狀況，提高貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)水平。保護學(xué)生視力。因此，答案選C。35.教育民主化是20世紀(jì)以來最大的教育思潮之一。教育民主化，首先是指()。A.教育內(nèi)容的民主化B.師生關(guān)系的平等C.教學(xué)活動的民主化D.教育機會的均等答案：D解析：教育的民主化是對教育的等級化、特權(quán)化和專制性的否定。教育民主化首先是指教育機會均等，即教育要為所有的社會成員提供平等的教育權(quán)利，包括入學(xué)機會的均等、教育過程中享有教育資源機會的均等和教育結(jié)果的均等，這意味著要對社會弱勢群體學(xué)生給予特殊照顧。故本題選D。36.學(xué)校發(fā)生了學(xué)生傷害事故，學(xué)校與受傷害的學(xué)生家長雙方自愿，書面請求主管教育行政部門進行調(diào)解。教育行政部門收到調(diào)解申請，應(yīng)當(dāng)在受理申請之日起()日內(nèi)完成調(diào)解。A.30B.40C.60D.50答案：C解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十八條規(guī)定：“發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長可以通過協(xié)商方式解決;雙方自愿，可以書面請求主管教育行政部門進行調(diào)解。成年學(xué)生或者未成年學(xué)生的監(jiān)護人也可以依法直接提起訴訟?！薄秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第十九條規(guī)定：“教育行政部門收到調(diào)解申請，認為必要的，可以指定專門人員進行調(diào)解，并應(yīng)當(dāng)在受理申請之日起60日內(nèi)完成調(diào)解?！币虼?，本題選C。37.根據(jù)統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、試點先行、動態(tài)調(diào)整的原則，選擇部分地區(qū)和學(xué)校開展重大改革試點。下列不屬于重大改革試點的是()。A.推進素質(zhì)教育改革試點B.教師資格考試改革試點C.職業(yè)教育辦學(xué)模式改革試點D.義務(wù)教育均衡發(fā)展改革試點答案：B解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》第六十七條規(guī)定：組織開展改革試點。成立國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組，研究部署、指導(dǎo)實施教育體制改革工作。根據(jù)統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、試點先行、動態(tài)調(diào)整的原則，選擇部分地區(qū)和學(xué)校開展重大改革試點。涉及到“推進素質(zhì)教育改革試點”、“義務(wù)教育均衡發(fā)展改革試點”、“職業(yè)教育辦學(xué)模式改革試點”、“終身教育體制機制建設(shè)試點”“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點”、“考試招生制度改革試點”、“現(xiàn)代大學(xué)制度改革試點”、“深化辦學(xué)體制改革試點”、“地方教育投入保障機制改革試點”、“省級政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點”。因此，故本題選B。38.義務(wù)教育法對義務(wù)教育階段學(xué)校收費的規(guī)定是()。A.收學(xué)費，不收雜費B.不收學(xué)費、雜費C.不收書本費、雜費D.不收學(xué)費答案：B解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條規(guī)定：實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費。因此，故本題選B。39.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定締約國確認兒童有受教育的權(quán)利，為在機會均等的基礎(chǔ)上逐步實現(xiàn)此項權(quán)利，締約國尤應(yīng)：根據(jù)能力以一切適當(dāng)方式使所有人均有受()的機會。A.義務(wù)小學(xué)教育B.高等教育C.職業(yè)教育D.學(xué)前教育答案：A解析：聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定締約國確認兒童有受教育的權(quán)利，為在機會均等的基礎(chǔ)上逐步實現(xiàn)此項權(quán)利，締約國尤應(yīng)：根據(jù)能力以一切適當(dāng)方式使所有人均有受義務(wù)小學(xué)教育的機會。因此，故本題選A。40.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的工作方針不包括()。A.優(yōu)先發(fā)展B.育人為本C.提高質(zhì)量D.促進公正答案：D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的工作方針是“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量。”因此，故本題選D。41.“四書”包括()。A.《大學(xué)》《詩經(jīng)》《中庸》《論語》B.《孟子》《大學(xué)》《尚書》《禮記》C.《中庸》《大學(xué)》《孟子》《論語》D.《大學(xué)》《論語》《周易》《孟子》答案：C解析：“四書”包括《中庸》《大學(xué)》《孟子》《論語》。故本題選C。42.《學(xué)記》出自()。A.《禮記》B.《論語》C.《孟子》D.《大學(xué)》答案：A解析：戰(zhàn)國后期，《禮記》中的《學(xué)記》從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗，以簡賅的語言和生動的比喻，系統(tǒng)地闡發(fā)了教育的作用和任務(wù)，教育教學(xué)的制度、原則和方法，教師的地位和作用，師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系等。故本題選A。43.與封建社會教育特征不符的是()。A.師生關(guān)系民主化，出現(xiàn)了雙軌制B.教育具有階級性和宗教性C.以“四書五經(jīng)”等經(jīng)典為教育內(nèi)容D.官學(xué)與私學(xué)、書院和社學(xué)并存答案：A解析：古代教育特征有如下幾點：(1)出現(xiàn)了專門的教育機構(gòu)—學(xué)校以及執(zhí)教人員;(2)階級性、等級性;(3)教育與生產(chǎn)勞動相分離，學(xué)校輕視體力勞動。強調(diào)思想教育統(tǒng)治人民;(4)刻板性，教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，崇尚書本知識，死記硬背，強迫體罰，棍棒教育;(5)官學(xué)與私學(xué)并行的教育體制;(6)教學(xué)組織形式為個別教學(xué)和集體個別教學(xué)。封建社會的學(xué)制屬于雙軌制，但是師生關(guān)系是傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，注重體罰學(xué)生，棍棒