中班美術活動運動小人教案反思

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中班美術活動運動小人教案反思

設計意圖

依據(jù)本園特色"鄉(xiāng)土資源在進展幼兒動手技能中的運用與實踐'，我想到了通過拼貼的方式，結合本土資源稻草來挖掘幼兒的潛能，提高幼兒對美術的愛好，在活動中提高幼兒的動手進展技能。稻草正是現(xiàn)在季節(jié)割下，農(nóng)村隨處可見，孩子們比較熟識，利用孩子們熟識的取材，孩子們更積極，學習愛好更為深厚，并且孩子們喜愛動手，利用孩子們感愛好的材料與方式，孩子們在愉悅的心情下提高動手進展技能。

活動目標

1、能用稻草來表現(xiàn)運動小人的四肢和軀干。

2、了解運動姿態(tài)，發(fā)揮想象力，拼搭出各種運動造型。

3、感受圖形拼搭的趣味。

4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

重點、難點

重點：能用稻草來表現(xiàn)運動人的頭部、四肢和軀干。

難點：了解運動姿態(tài)，發(fā)揮想象力，拼搭出各種運動造型。

活動過程

一、導入部分：

師：今日我們班來了一位小客人，我們來歡迎他出來!"大家好!我的名字叫做運動小人，我想和你們交伙伴，想和你們做游戲!'

二、介紹運動小人

1、介紹運動小人。提問：小伙伴們看，運動小人是什么做的呀?(稻草)你們知道運動小人為什么叫這個名字嗎?(由于運動小人會做許多的運動，運動可棒了)

2、出示運動小人擺出的各種運動姿態(tài)。

師：我們來一起看看小人都做了什么運動呀?

3、幼兒溝通自己喜愛什么運動，師：運動小人有個很大的本事，小伙伴們做什么運動姿態(tài)，他就能擺出來，相不相信啊?那我們來試試看。請小伙伴們做動作，老師將運動小人擺出相應的姿態(tài)。

三、幼兒嘗試操作拼貼"運動小人'。

1、幼兒爭論自己要做什么姿態(tài)的運動小人。

師：啊，小伙伴們，你們說運動小人棒不棒啊?那你假如也有這么個運動小人，你會讓他做什么運動啊?

2、老師示范制作。

3、幼兒制作，老師指導。

師：現(xiàn)在請小伙伴自己動手做一個運動小人，當老師說運動員們集合的時候，請你們把你們的運動小人送上來。

四、展示幼兒作品,師幼共同評價。

師：運動員們集合了，誰來說說看，你喜愛哪個運動小人呀?為什么?

五、延伸活動：

將材料放置美工區(qū)，有效地將區(qū)域與學習活動有機地結合起來，孩子們能在活動結束后繼續(xù)活動內(nèi)容，在平常生活中鞏固練習，繼續(xù)熬煉動手操作。

活動反思

要鼓舞幼兒用不同藝術形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，尊敬每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們創(chuàng)作的歡樂。因此在本次活動中我力求使幼兒自由地制造表現(xiàn)?；顒訛橛變禾峁┏浞值膶捤煞諊鷦?chuàng)作，為幼兒提供豐富的材料以順應幼兒的創(chuàng)作，并鼓舞幼兒制造性地利用