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1.2植物的葉教案課題植物的葉總課時數(shù)1第1課時教學目標樹的葉是多種多樣的,同一種樹的葉具有共同的基本特征。植物的葉一般由葉片和葉柄組成,葉片上有葉脈。3、根據(jù)一定的判斷依據(jù),劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉。培養(yǎng)學生的觀察、比較能力和進行科學想象的思維能力了解觀察植物外形的基本方法,培養(yǎng)觀察、比較、歸納的能力。教材分析重點難點設計方法重點:讓學生知道葉上有葉片、葉柄,葉片上有葉脈。難點:是否是同一種樹葉的判斷。設計:提出問題——觀察——探究——分析小結方法:觀察法教學過程情景導人復習一棵完整的植物有哪幾部分組成。(根、莖、葉、花、果實、種子)師:這節(jié)課,我們就來探究植物的葉。(揭示課題)2、帶著問題看視頻:生物園有關植物葉的視頻。問題:看完這個片段后,說說你看到了什么?二、新課:活動一:認識葉子的特點繪畫葉子觀察葉子,畫出葉子的組成分析葉子的組成:葉片、葉柄、葉脈觀察葉脈圖片:不同類型的葉脈分析這些葉脈有哪些不同?你能畫出來嗎?分類小結:網狀脈、平行脈、分叉狀脈思考:葉脈的作用活動二:葉子的作用綠葉的作用導入植物沒有葉片會怎么樣呢?長期沒有陽光照射,植物會怎么樣?媒體播放“光合作用的過程”視頻。討論光合作用的水分、二氧化碳從何而來?陽光有什么作用?光合作用產生的氧氣、營養(yǎng)物質會輸送到哪里?交流綠色植物能在陽光下制造淀粉,放出氧氣,同時吸收二氧化碳。活動三:觀察葉片的排列情況導入出示課前拍攝的葉片排列照片。問題這些葉片在排列上有什么相同之處呢?交流說說尋找到的葉片排列特點。討論葉片互相不遮蔽的意義。課堂總結布置作業(yè)觀察植物的葉子板書設計葉葉片、葉柄、葉脈光合作用教學后記本課通過對葉子接受光的訣竅的探究,讓學生認識光對植物生長的重要作用;通過討論,認識綠色植物對自然界的意義。教材通過虛擬的葉片內部“加工廠”的工作圖
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