第13課《賣(mài)油翁》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

第13課賣(mài)油翁歐陽(yáng)修“三百六十行，行行出狀元?！边@句話常用來(lái)稱(chēng)贊各行各業(yè)的能工巧匠。在過(guò)去的幾千年當(dāng)中，這類(lèi)的能工巧匠多得無(wú)法統(tǒng)計(jì)。今天，我們就要來(lái)結(jié)識(shí)歐陽(yáng)修筆下一位貌似平常，卻身懷絕技的老人。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀《賣(mài)油翁》，并把握字、詞、語(yǔ)句，疏通文意；2.利用文中關(guān)鍵詞句，分析人物形象；3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章所揭示的深刻道理?；A(chǔ)夯實(shí)——作家作品歐陽(yáng)修（1007—1072），字永叔，號(hào)醉翁、六一居士，北宋政治家、文學(xué)家?！疤扑紊⑽陌舜蠹摇敝?。因吉州原屬?gòu)]陵郡，以“廬陵歐陽(yáng)修”自居。謚號(hào)文忠，世稱(chēng)歐陽(yáng)文忠公。歐陽(yáng)修是在宋代文學(xué)史上最早開(kāi)創(chuàng)一代文風(fēng)的文壇領(lǐng)袖。領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)，繼承并發(fā)展了韓愈的古文理論。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱(chēng)“千古文章四大家”?；A(chǔ)夯實(shí)——寫(xiě)作背景陳堯咨是北宋名臣之一，于真宗咸平三年(1000年)中狀元，歷任通判、考官、知州、知府、安撫使、龍圖閣直學(xué)士、尚書(shū)工部侍郎等職。陳堯咨性情剛戾，但辦事決斷。他做地方官時(shí)注重水利，知永興軍(今陜西)時(shí)，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)安飲水十分困難，便組織人力，疏通了龍首渠，解決了人民的生活用水問(wèn)題。但陳堯咨為人盛氣凌人，為政“用刑慘急，數(shù)有杖死者”。《宋史》記載他知兵善射，“嘗以錢(qián)為的，一發(fā)貫其中”。本文記載的就是關(guān)于他的一個(gè)故事，《宋人軼事匯編》也有記載。整體閱讀1.初讀課文，讀準(zhǔn)字音。睨（）頷（）

杓（）

覆（）自矜（）

家圃（）

釋擔(dān)（）

忿然（）

酌油（）

遣之（）.hànnìjīndàn.zhuó.pǔ.sháo.fùfènqiǎn整體閱讀2.再讀課文，結(jié)合注釋?zhuān)柰ㄎ囊狻?/p>

陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

園子擅長(zhǎng)射箭只是對(duì)此微微點(diǎn)頭（意思是略微表示贊許）自夸斜著眼看，這里形容不在意的樣子放下?lián)涌得C公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，在當(dāng)時(shí)是獨(dú)一無(wú)二的，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園子里射箭，有個(gè)賣(mài)油的老翁放下?lián)诱驹谝慌?，斜著眼看他，很久也不離開(kāi)。老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。整體閱讀

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”手法技藝沒(méi)有別的（奧妙）輕視我射箭的本領(lǐng)怎么氣憤的樣子陳堯咨問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說(shuō)：“沒(méi)有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f(shuō)：“你怎么能夠輕視我射箭的本領(lǐng)！”整體閱讀

翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

放倒油蓋用慢慢地老翁說(shuō)：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)（道理）?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢(qián)蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢(qián)方孔）滴入（葫蘆），油從銅錢(qián)的孔中注進(jìn)去，卻沒(méi)有沾濕銅錢(qián)。接著老翁說(shuō)：“我也沒(méi)有什么其他奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了。”康肅公笑著把老翁打發(fā)走了。同“勺”滴入（葫蘆）讓他走基礎(chǔ)夯實(shí)——字詞過(guò)關(guān)（1）但手熟爾1.古今異義古義：今義：只是常用為轉(zhuǎn)折連詞（2）爾安敢輕吾射今義：安靜，安全古義：怎么基礎(chǔ)夯實(shí)——字詞過(guò)關(guān)（1）但手熟爾：2.通假字（2）徐以杓酌油瀝之：

同“耳”，罷了。同“勺”，勺子。3.詞類(lèi)活用（1）爾安敢輕吾射：形容詞作動(dòng)詞，看輕。使動(dòng)用法，使……走，打發(fā)。（2）康肅笑而遣之：（3）汝亦知射乎：動(dòng)詞作名詞，箭術(shù)?；A(chǔ)夯實(shí)——字詞過(guò)關(guān)4.一詞多義憑公亦以此自矜以我酌油知之徐以杓酌油瀝之以因?yàn)槟愕质鞝枲柊哺逸p吾射爾同“耳”，罷了用基礎(chǔ)夯實(shí)——字詞過(guò)關(guān)射箭憑手熟的道理但微頷之以我酌油知之笑而遣之之指陳堯咨射箭十中八九的情況代指葫蘆，“它的”見(jiàn)其發(fā)矢十中八九以錢(qián)覆其口其代陳堯咨代指賣(mài)油翁重點(diǎn)研討1.陳堯咨對(duì)待賣(mài)油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？折服笑而遣之惱怒忿然曰：“爾安敢輕吾射？”反感汝亦知射乎？吾射不亦精乎重點(diǎn)研討2.根據(jù)文章內(nèi)容分析主要人物形象。賣(mài)油翁睨之但微頷之無(wú)他，但手熟爾陳康肅公自矜汝亦知射乎爾安敢輕吾射笑而遣之謙虛穩(wěn)重自負(fù)知錯(cuò)就改重點(diǎn)研討3.這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理？

熟能生巧，即使有什么長(zhǎng)處也沒(méi)驕傲自滿(mǎn)的必要。

重點(diǎn)研討4.文章采用欲抑先揚(yáng)的手法，結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行賞析。故事開(kāi)頭作者故“揚(yáng)”一筆：陳堯咨“善射”而“當(dāng)世無(wú)雙”，且“以此自矜”。接著又因?yàn)槿淌懿涣速u(mài)油翁的冷漠而惱怒，賣(mài)油翁則用不慌不忙的“酌油”表演使得陳堯咨折服，從而達(dá)到“抑”的藝術(shù)效果。

綜觀全篇，“揚(yáng)”是為了“抑”，“抑”才是作者的意圖。運(yùn)用“欲抑先揚(yáng)”的手法，使記敘產(chǎn)生波瀾，收到了極好的藝術(shù)效果。重點(diǎn)研討5.文中寫(xiě)“射箭”和“酌油”，采用了什么寫(xiě)作手法，有么樣的作用？采用了對(duì)比的手法，“射箭”和“酌油”本是兩件不相干的事，作者卻偏偏將它們放在一起寫(xiě)，其意圖是顯而易見(jiàn)的，即通過(guò)對(duì)射者、酌者技藝和態(tài)度的鮮明對(duì)比，凸顯“熟能生巧”的生活哲理。課堂小結(jié)物

文章刻畫(huà)了陳堯咨和賣(mài)油翁兩個(gè)人物，通過(guò)描寫(xiě)他們之間的沖突，細(xì)致入微地寫(xiě)出了這兩個(gè)人物的特點(diǎn)，說(shuō)明了熟能生巧的道理，告訴我們做人要虛心，即使有什么長(zhǎng)處也不能驕傲自滿(mǎn)。當(dāng)堂檢測(cè)主觀題１.“有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。”將句中“睨”換成“看”“望”“觀”等詞可以嗎？為什么？

不行?！绊北硎拘毖劭矗灰詾槿坏囊馑?，表現(xiàn)出賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨的射藝并不在意。其它詞表達(dá)不出這種含義。當(dāng)堂檢測(cè)2.通過(guò)陳堯咨前后態(tài)度的變化，你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人？

陳堯咨是一個(gè)射技高超，自傲