維護(hù)秩序 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

維護(hù)秩序Q

社會(huì)秩序是什么?Q

社會(huì)秩序一般包括哪些內(nèi)容?Q

社會(huì)秩序的重要意義?Q

生活中的規(guī)則有哪些形式?Q

社會(huì)規(guī)則和社會(huì)秩序的關(guān)系?自主學(xué)習(xí)個(gè)

個(gè)

個(gè)

個(gè)Q

舉例說說身邊有哪些社會(huì)秩序?乘坐電梯有秩序生產(chǎn)有秩序看病守秩序交通有秩序秩序到底是什么?“秩”即條理；“序”即次序。秩序是指社會(huì)生活中一種有序化的狀態(tài)。以上舉例，分別屬于哪方

面秩序?管理秩序生產(chǎn)秩序交通秩序公共場所秩序.Q

破壞社會(huì)管理秩序的表現(xiàn)有哪些?小組討論：Q1:

該校門門口的混亂會(huì)造成哪些影響?Q2:你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂的狀態(tài)?作用1—社會(huì)的正常運(yùn)行需要秩序。Q活動(dòng)二

發(fā)現(xiàn)問題(視頻播放)閱讀感悟談起社會(huì)治安的變化，家住某街道的居民老李感觸頗深。

幾年前，他經(jīng)營的一家五金店不時(shí)被小偷“光顧”。自從公安機(jī)關(guān)加大治安管理力度后，他的五金店從未失竊過。近年來，該地區(qū)全力打造“平安家園”。公安部門以網(wǎng)格化巡邏為基本格局，建成了覆蓋全城的街面防控網(wǎng)，防控效果顯著。與老李同住一個(gè)小區(qū)的居民說“治安巡邏防控

體系健全了，現(xiàn)在即使一個(gè)人深更半夜回家也很安全?！彼伎迹荷鐣?huì)秩序的作用?作

用

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社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。(社會(huì)層面)社會(huì)的正常運(yùn)行需要秩序。(個(gè)人層面)社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。Q

社會(huì)秩序的意義/作用?在發(fā)生重大災(zāi)難時(shí)，人們往往遵循“婦弱優(yōu)先，壯著靠后”的規(guī)則有序撤離。勞動(dòng)者在找工作時(shí)，會(huì)與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同，明確

雙方權(quán)利與義務(wù)。企業(yè)在商業(yè)競爭中，要遵守反不正當(dāng)競爭法，不得以不正當(dāng)手段獲取他人的商業(yè)秘密……討論：材料中由哪些規(guī)則?如何理解規(guī)則?規(guī)則有什么作用?規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成

的?；顒?dòng)三：小組討論——感受規(guī)則的力量Q紀(jì)律所表達(dá)的是一個(gè)單位、一個(gè)集體統(tǒng)一的意志用來維護(hù)大多數(shù)人的利益。具有強(qiáng)制性。法律由國家制定或認(rèn)可，具有強(qiáng)制性。道德人們的約定成俗和共識(shí)Q

規(guī)則的分類車主組小組

討論小區(qū)居民組思考：:

如何解決校門口的擁堵問題?你們組解決方法的依據(jù)是什么?Q活動(dòng)三

解決問題一怎樣解決學(xué)校門口的擁堵問題?行人組學(xué)校組規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系；如何作為社會(huì)一員享有權(quán)利；承擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、社會(huì)的關(guān)系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得基所。社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容?！耙幻拙€”,要求后面等候的人員與前面辦理業(yè)務(wù)的人員

保持一米的距離，不要緊跟或圍擁。這一規(guī)則有其心理學(xué)依據(jù)。

心理學(xué)研究表明，除了至親好友之外，人與人之間的心理安全距離約為一米。越過這個(gè)安全距離，人們就會(huì)感到緊張，覺得個(gè)人安全和隱私受到了侵犯。遵循“一米線”規(guī)則，既是尊重他人隱私的要求，也是自身文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。車主把車停在路中央被交警處以罰款

和扣分的處罰；行人亂闖紅燈被路人指責(zé)；工人因?yàn)檫`反安全規(guī)定操作被開除；社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如

何處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。對(duì)違反

社會(huì)規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的

非強(qiáng)制性手段。社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。Q

活動(dòng)四

解決問題(情景劇三段)社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。Q社會(huì)秩序的社會(huì)規(guī)則的關(guān)系?種踩踏的事件。這給我們的警示有

(p)①我們的生活需要秩序②社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保證③有了良好的秩序，就能防止一切事故的發(fā)生④良好的社會(huì)秩序是人們的共同追求

A.①②③④

B.①②③C.②③

D.①②④

1、2017年3月22日早晨八點(diǎn)半左右發(fā)生的濮陽縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的踩踏事故

發(fā)生的原因是因?yàn)檎n間時(shí)間較短，學(xué)生集中去廁所，因?yàn)閾矶虏艑?dǎo)致了這2.無論是游戲還是比賽都要有規(guī)則，社會(huì)生活中處處都有規(guī)則，

有的形諸筆墨、見于文字，有的傳為口碑、約定俗成。它像無形的指揮棒指揮著我們。關(guān)于社會(huì)規(guī)則下列說法正確的是()①社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默

契與共識(shí)的基礎(chǔ)上所形成的共同生活的約定②青少年年齡小，與社會(huì)規(guī)則無關(guān)③生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如紀(jì)律、道德、法律等④只在公共場合才有規(guī)則A.③④

B.①③

C.②③

D.①④校規(guī)校紀(jì)規(guī)則內(nèi)容課間規(guī)則不能大喊大叫；不能追追打打；上下樓梯靠右行，不擁擠……