吃水果教案通用5篇

吃水果教案通用5篇

吃水果教案篇1

設計意圖：

?綱要》中指出，在幼兒園的語言教育中，我們要“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動幫忙幼兒加深對作品的體驗和理解?！眱焊琛豆麍@里》選材來自小班上期《水果繽紛樂》主題教育活動，水果是幼兒生活中喜愛又熟識的食物，水果有著的外形、顏色、不同的生長環(huán)境等都在吸引幼兒關注、奇怪的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。

活動目標：

1.初步了解水果不同的生長環(huán)境，豐富認知閱歷。

2.學習兒歌并感受兒歌問答式的句式。

3.感受問答式學習的歡樂。

活動預備：

教師資源ppt，水果圖片若干、音樂《潑水歌》。

幼兒閱歷預備—了解水果長在哪里。

教學方法：

情境教學法、課件演示法、啟發(fā)提問法、觀看法

活動過程：

一、創(chuàng)設情境——導入

教師：珍寶們，剛剛教師接到一個電話，是我的好朋友小熊打來的，小熊告知我，他馬上舉辦一個“水果聚會”，在聚會上能吃到各種香甜可口的水果，我很想去參與，可是小熊說必需先完成一個任務，才能去參與，珍寶們，快來和我一起聽聽看，小熊給我布置了什么任務。

二、學習兒歌

1.出示ppt1，和幼兒一起認真傾聽ppt里小熊提出的任務，了解水果不同的生長環(huán)境。

?教師：珍寶們，這是哪里??？——小熊的果園里

水果寶寶都去哪里了？——水果寶寶都藏起來了

我需要找出幾種水果？——三種

?教師：我可等不急了，要立刻去把這三種水果找出來，咦？水果在哪里??？我左瞧瞧，右看看，（突然）哎呀，什么水果呀？趴在地上，差點把我都絆倒了！珍寶們？你們快幫我想想，什么水果是長在地上的呀？----（幼兒大膽猜想）和幼兒共同驗證。ppt2

?教師：已經(jīng)找到一種水果了，我得趕快找出其次種，我左瞧瞧右看看，藏哪里去了？這兒有棵樹我來瞧瞧，哎喲，什么水果落下來砸在我腦袋上了，哎喲，好疼呀！究竟是什么水果??？藏在樹上？------（幼兒大膽猜想）和幼兒共同驗證。ppt3

④教師：還剩下最終一種了，可是教師找了半天也沒找到，咦？這里怎么有個藤架，珍寶們，會不會有什么水果是結在藤架上的呢？-----幼兒大膽猜想）和幼⑤兒共同驗證。ppt4

教師：教師已經(jīng)把三種水果都找到了，現(xiàn)在就要預備去參與聚會了，咦？你們想不想跟我一起去參與聚會?。肯氚?？那我打個電話給小熊問一問。（做打電話狀）然后播放ppt5

2.出示ppt，一起來聽聽小熊的三個問題，引導幼兒練習說兒歌。

引導幼兒用“蘋果，蘋果藏樹上”的句式答復。

ppt6問題句型“什么水果藏樹上”

“什么水果地上爬”

“什么水果結藤架”

請幼兒練習問句句式。

教師：我請一個珍寶來提問，看看其他珍寶會不會被你考倒。

?請幼兒一對一提問，答復。

請一位幼兒提問，其余幼兒共同答復。

?男寶寶提問女寶寶答，女寶寶提問男寶寶答。

教師：珍寶們的問題都答復正確了，可以和我一起去參與聚會了，哎~~~要不我們把剛剛的問題和答案變成一首兒歌送給小熊作為禮物吧！

音樂ppt7

出示水果圖片，幼兒依據(jù)展現(xiàn)圖片練習提問與答復。

三、創(chuàng)編兒歌

教師：提問小朋友還熟悉其他水果嗎？他們都分別長在哪里？你會怎么問？又會怎么答復呢？

四、完畢局部：

好了，珍寶們，我們趕快去參與聚會吧！讓小熊聽聽我們送給他的這首兒歌，他肯定會特別喜愛。動身咯！

吃水果教案篇2

活動目標：

1、學習用水果拼出人物或動物的五官。

2、學會依據(jù)五官的特征，選擇大小，外形各一的水果進展臉譜創(chuàng)作活動。

3、愿意動手操作，能夠發(fā)揮制造力。

活動預備：各種水果，幼兒用書

活動過程：

1、觀賞幼兒用書上面的水果臉譜，了解制作方法，引起幼兒對水果裝飾活動的興趣。

引導幼兒觀看水果臉譜說說：這個水果臉譜是用什么水果拼成的？

2、講解制作水果臉譜的重點和難點。

教師：假如請你做臉譜，你想用什么水果做臉譜呢？啟發(fā)幼兒依據(jù)五官的特征選擇水果。并進一步引導幼兒觀看水果臉譜，大膽運用各種水果臉譜。幼兒創(chuàng)作活動。

3、引導幼兒觀看桌子上盤子里各種各樣的水果，以及面包。

說說：盤子里有哪些水果和食物？啟發(fā)幼兒用面包片做臉，鼓舞幼兒依據(jù)水果形狀的特點，大膽地想象制作和別人不一樣的水果臉譜，進展幼兒的想象力和制造力。

4、舉辦水果臉譜展覽。

幼兒相互觀賞水果臉譜，溝通制作閱歷，教師給幼兒制作的水果臉譜拍照，教師進展簡潔評價，對有創(chuàng)新的作品賜予表揚和確定。

幼兒品嘗水果臉譜，享受品嘗食物的歡樂。在活動開頭時，我以魔術師的身份消失，并預備了一根魔法棒為道具。孩子們見了，興趣一下子就高漲了起來。留意力也很簡單立刻集中；為下面的活動作好了預備。同時，我讓孩子觀賞電腦里的作品圖,讓幼兒能更清晰地看到作品。時刻都能牢牢地抓住孩子們的眼球。能充分調動孩子們的活動興趣及活動的積極性。

活動反思：

本活動是以幼兒常見的食物——水果為主要活動對象，可以說是幼兒喜愛樂見的。水果及其艷麗的顏色，得意的外型、甜蜜的味道深受孩子們的寵愛。本次活動以各種水果為原材料來替代五官進展創(chuàng)作臉譜的造型；比擬新奇！能充分調動幼兒的感觀！激發(fā)幼兒的興趣，同時也能讓幼兒充分綻開想象，大膽創(chuàng)作豐富的想象力和思維的協(xié)調力量！在整個活動環(huán)節(jié)中，幼兒從魔術——觀賞——動手操作——講評——品嘗；幼兒學習興趣高漲；擅長動手、動腦，氣氛非常地融合；到達了很好的教學效果。

吃水果教案篇3

對于小班的幼兒來說，“吃”是他們最喜愛的一件事情，在生活中，水果是幼兒比擬熟識、喜愛的一種食物。近日，我們小博士幼兒園小班教研組正在開展為期兩周的主題活動《好吃的水果》。

在各班教師的發(fā)動下，家長朋友們紛紛把各種水果帶到幼兒園來，有火龍果、西瓜、楊桃、檸檬、橙汁、蘋果等等。接著開展了豐富多彩的主題活動，在科學活動《水果照相館》中，讓幼兒正確說出常見的水果名稱并熟悉一些比擬特殊的水果，來感知水果的多樣性。

在藝術活動《水果串》中，讓孩子們了解水果的多種吃法，通過動手操作來制作水果串，從而感受制作的樂趣。在語言活動《蛤蟆種瓜》中，讓幼兒在同伴面前敘述自己的想法，提高口語表達力量，并知道種瓜不是一件簡單的事。在音樂活動《蘋果歌》中，培育孩子情愿和同伴一起參加唱歌活動，感受歌曲的歡快并進展仿編一系列豐富多彩的活動，使小班幼兒在好玩、生活化的情境中，獲得了各種與日常生活親密相關的閱歷。

通過這個主題活動，信任孩子們對各種水果有了更深入的了解，同時也使得幼兒在生活中更加喜愛吃水果，為幫忙幼兒養(yǎng)成多吃水果的習慣起到了很好的教育作用，從而，讓幼兒真正感受到水果帶給大家的無限歡樂。

吃水果教案篇4

活動目標

1、通過了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活閱歷。

2、學會夸大的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果，培育幼兒的繪畫興趣。進而提高幼兒的想象力和制造力。

3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發(fā)幼兒愛吃水果。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。

5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。

重點難點

畫出各種水果的形狀。

各種水果娃娃的好玩表情。

活動預備

范畫及繪畫用筆等。

活動過程

一、組織教學

二、導入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃來報到。秋天來了，果園里的水果豐收了，小朋友你們知道秋天都有哪些水果?小朋友知道的真多，水果樂園里有許多水果。這些水果寶寶們要開舞會了，我們小朋友也要裝扮一下，把自己也變成一個水果娃娃去參與他們的舞會好不好?那么水果是怎樣變成娃娃呢?

出示水果娃娃的根本步驟。(多媒體)

我們先看看水果樂園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。

蘋果娃娃=(蘋果寶寶的根本型狀+五官+四肢+裝飾物)

這就是蘋果寶寶的變化過程。怎么樣?有意思嗎?

三、新授

那么，今日我們就來學習一節(jié)非常好玩的美術課------畫水果娃娃

出示課題:《水果娃娃》

1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果許多，可是教師最喜愛吃西瓜，由于西瓜水分多味道甜，除了能解渴還能解熱消暑。所以我想給小朋友們畫一個西瓜娃娃，小朋友要看清教師是怎樣把西瓜娃娃畫出來的，記住每一個步驟等你自己畫的時候就特別簡單了。)

1)、第一步驟-------畫西瓜娃娃的根本型。(同時將西瓜的簡潔根本型展現(xiàn)于多媒體上)

2)、其次步驟-------畫五官。(請小朋友們同桌相互微笑一下，感覺一下自己和同桌在微笑時的神情變化：都有什么變化?大笑的時候眼睛是小了，灣了，嘴呢張大了，微笑的時候眼睛彎了，嘴角向上翹了……記住我們要用黑色記號筆，將五官根據(jù)剛剛找到的感覺表現(xiàn)出來)

3)、第三步驟------畫四肢。(小朋友想一想快樂地，快樂地時候你能做出什么樣的動作來?選一種自己喜愛的動作畫。教師呢選一個這樣的動作，看看它的手似乎在說：小朋友們快快來，你也畫一個水果娃娃吧。是不是啊?)

5)、第四步驟-------就是給已經(jīng)完成好的水果娃娃添加一些裝飾物?如：葉子、頭發(fā)、衣服等等。教師覺得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會更好，所以啊在商店給他買了一頂帽子，好不好看?)

6)、第五步驟-------途顏色。(綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。)

小結：這樣教師的西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們再看一遍西瓜娃娃變化的整個過程。小朋友們每個步驟都記好了嗎?那么接下來是我們小朋友們制造自己喜愛的水果娃娃的時間了。小朋友要選一種自己喜愛的水果，快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參與水果樂園里的舞會吧。

3、出示多種水果的根本外形和多種表情。(多媒體放映其他小朋友們的作品給孩子們作為參考.)

4、教師巡回輔導,并放音樂(多媒體：歡樂的水果娃娃)

5、作品展現(xiàn)：設計一個“水果娃娃樂園”的欄目，教師把已經(jīng)完成好的幼兒作品剪下來讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂園”上去。

6、作品的評比：(小朋友們，我們的水果娃娃樂園里有這么多的得意的水果娃娃，他們都在干什么呀，他們?yōu)槭裁催@么快樂啊?由于秋天到了，水果樂園里的水果豐收了，他們是在慶祝。誰能把這段話完整的說一遍?)

小結：畫了一會我們的小手累了，讓小手休息一會吧。剛剛我們也看到了水果樂園里的水果真多，那么這些水果他們都有什么養(yǎng)分價值呢?我們一起來聽一聽吧!

四、延長

多媒體(水果歌)

小結：今日我們不僅學會了水果娃娃是怎樣畫出來的，還知道了許多水果的養(yǎng)分價值，小朋友們正在長身體要多吃水果補充維生素，讓你們的身體棒棒的，你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了，教師也快樂了。好了，今日的美術課就上到這里，下一節(jié)課我們再見!

吃水果教案篇5

活動目標

1、能積極參加猜謎活動，初步感受猜謎的歡樂。

2、穩(wěn)固對某些水果特征的感知。

活動預備

1、趣味練習-秋季水果的謎語卡片

2、香蕉、菠蘿、哈密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

活動過程

一、產生興趣。

1、教師：今日，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢？

2、逐一出示水果，擺放在桌子上，引導幼兒向水果問好。

3、教師：水果寶寶預備了很多小禮物，他們想請小朋友猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。

二、學習猜謎。

1.教師說謎面

兄弟幾個真和氣，每天并肩坐一起，少時喜愛穿綠衣，老來都穿黃衣裳。

2.逐步分解謎語，引導幼兒學習猜謎的方法。

（1）提問：“兄弟幾個真和氣，每天并肩坐在一起”是什么意思？

教師：這種水果不是單個的，是幾個連在一起的。

（2）提問：“少時喜愛穿綠衣”是什么意思？

教師：這種水果沒有成熟的時候是綠色的。

（3）提問：“老來都穿黃衣裳”是什么意思？

教師：這種水果成熟時就成黃顏色的了。

（4）教師小結：每句話都告知我們與這個水果有關的一個特征，

把全部的這些特征合起來，我們就知道是什么水果了。

3.請幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對了就把香蕉粘紙送給幼兒，

粘貼在他們的衣服上或額頭上。

4.教師說謎面

紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。

（1）與幼兒一起分析謎面。

提問：“紅果子”告知