《促織》（教學(xué)課件）【中職專用】高一語文（高教版2023基礎(chǔ)模塊上冊）

促

織蒲松齡

古代很多皇帝都有自己的愛好，有的喜歡音樂，有的喜歡畫畫，還有的喜歡做木工，宋徽宗喜歡踢球，重用了踢球踢得很好的高太尉，結(jié)果是禍國殃民，明朝皇帝明宜宗的愛好是斗促織，會有什么樣的后果呢，今天我們來學(xué)習(xí)小說《促織》。導(dǎo)入1.了解作家蒲松齡，了解寫作背景，了解《聊齋志異》的特點(diǎn)及其文學(xué)史地位。2.積累重點(diǎn)文言詞句，培養(yǎng)閱讀文言文的語感。3.品味《促織》樸素自然、簡潔凝煉、準(zhǔn)確傳神的人物語言和敘述語言。4.理解本文所揭露的封建社會的罪惡，對受盡欺凌和迫害的下層群眾的深切同情。學(xué)習(xí)目標(biāo)

蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號柳泉，世稱聊齋先生，自稱異史氏。淄川(今山東)人，清代文學(xué)家，著有《聊齋志異》。

19歲應(yīng)童子試接連考取縣、府、道三個(gè)第一名，名震一時(shí)。但此后屢試不第。30歲時(shí)，他迫于家貧，應(yīng)聘為寶應(yīng)縣知縣孫蕙的幕賓，次年辭幕回鄉(xiāng)。此后主要是在“縉紳先生家”設(shè)帳教學(xué)，直到70歲才“撤帳歸來”，71歲補(bǔ)貢生。作者

蒲松齡未能攀緣科舉出仕，一生都在農(nóng)村過著清寒的生活。他的思想中固然存在著熱衷功名的庸俗的一面，但也有“足跡不踐公門”的傲視權(quán)貴的一面。

在艱難時(shí)世中，他逐漸認(rèn)識到像他這樣出身的人難有出頭之日，“仕途黑暗，公道不彰，非袖金輸璧，不能自達(dá)于圣明”(《與韓刺史樾依書》)。他把滿腔憤氣寄托在《聊齋志異》的創(chuàng)作中。作者

《聊齋志異》在蒲松齡40歲左右已基本完成，此后不斷有所增補(bǔ)和修改。

“聊齋”是他的書屋名稱，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。

《聊齋志異》有短篇小說491篇。題材大多來自民間和下層知識分子的傳說。多數(shù)故事通過描寫妖狐神鬼來反映現(xiàn)實(shí)的社會生活，諷刺現(xiàn)實(shí)，寄托孤憤。語言簡練，描寫細(xì)膩，人物形象鮮明，故事情節(jié)生動(dòng)，具有較高的藝術(shù)成就。作品因借敘說奇聞異事，贊美花妖狐魅來鞭撻世間的丑惡，故稱作“志異”集腋成裘，忘續(xù)明之錄，浮白載筆，僅成孤憤之書。寄托如此，亦是悲矣。——《聊齋志異·自序》寫鬼寫妖，高人一等；刺貪刺虐，入木三分。

——郭沫若鬼狐有性格，笑罵成文章?！仙嶙髌?/p>

諷刺科舉制度，勾畫考官們昏庸貪婪的面目與考場中的亂象，如《司文郎》《考弊司》《書癡》等。

懷著對現(xiàn)實(shí)社會的憤懣情緒，揭露、嘲諷貪官污吏、惡霸豪紳貪婪狠毒的嘴臉，如《促織》《席方平》《商三官》《向杲》等。

歌頌、描繪底層?jì)D女與窮書生堅(jiān)貞、純潔的愛情，如《鴉頭》《細(xì)侯》等。

闡釋倫理道德的寓意故事，如《畫皮》等?！读凝S志異》內(nèi)容

“宣德治世，宣宗令主……顧以草蟲纖物殃民至此耶？抑傳聞失實(shí)耶？”這是跟作者同時(shí)代，當(dāng)時(shí)詩壇的宗師王漁洋寫在《聊齋志異》手稿本上的一條批語，這是在提醒讀者，讀《促織》時(shí)要聯(lián)系眼前的現(xiàn)實(shí)。康熙年間正是清代的“盛世”，康熙也被稱為“英主”?？僧?dāng)時(shí)的統(tǒng)治集團(tuán)和康熙本人同樣追求“聲色犬馬”，酷愛“斗雞戲蟲”，至今傳下來的斗蟋蟀盆以康、乾年間制作最精，康熙時(shí)更有以制盆揚(yáng)名于世的。作者是在借講前朝“令主”當(dāng)政時(shí)代的事，來揭露清朝“英主”當(dāng)政的“盛世”的黑暗現(xiàn)實(shí)。寫作背景

《促織》是《聊齋志異》中的名篇，“促織”又名“蟋蟀"。小說寫了成名一家被官府逼迫交納蟋蟀而傾家蕩產(chǎn)，但最終又通過成子“魂化促織”而致富的故事，有深刻的社會意義。題目解說

“促織”又名“蛐蛐”、“蟋蟀”。

古諺：“蟋蟀鳴，懶婦驚”，說古代婦女一聽到蟋蟀的叫聲，便知秋日已到，離冬天不遠(yuǎn)了。于是抓緊時(shí)間紡織，這便是“促織”一名之由來。

到了魏晉時(shí)代，因其鳴聲似“促織”、“趨織”，便獲得了“促織”的美名。知識鏈接重點(diǎn)字音猾黠（）迂訥（）裨益（）爇香（）翕辟（）竦立（）蘭若（）蛤?。?/p>

）遽（）掭（）不啻（）搶呼欲絕（

）xiánèbìruòxīsǒngrěhámajùtiànchìqiāng基礎(chǔ)積累重點(diǎn)字音藁葬（）惙然（）東曦（）覘視（）豬鬣（）龁（）咫尺（）俾（）邑庠（）

厚賚（）蹄躈（）蠹（）gǎochuòxīchānlièhézhǐbǐxiánglàiqiàodù基礎(chǔ)積累

宣德間，宮中尚促織之戲，歲征民間。此物故非西產(chǎn)；有華陰令欲媚上官，以一頭進(jìn)，試使斗而才，因責(zé)常供gōng。令以責(zé)之里正。市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之，昂其直，居為奇貨。里胥xū猾黠xiá，假此科斂liǎn丁口，每責(zé)一頭，輒zhé傾數(shù)家之產(chǎn)。崇尚，喜好名作狀每年本來形作動(dòng)諂媚，討好進(jìn)奉名作動(dòng)有才能責(zé)令供應(yīng)把里長游手好閑、不務(wù)正業(yè)的年輕人名作狀用籠子使……高抬高價(jià)值囤積稀奇的管理鄉(xiāng)里事務(wù)的小吏狡猾憑借征收人口?。撼赡昴凶涌冢号蛹拔礉M16歲男子就使……傾盡竭盡疏通文意

邑有成名者，操童子業(yè)，久不售。為人迂訥nè，遂為wéi猾胥報(bào)充里正役，百計(jì)營謀不能脫。不終歲，薄產(chǎn)累lěi盡。會征促織，成不敢斂戶口，而又無所賠償，憂悶mèn欲死。妻曰：“死何裨bì益？不如自行搜覓，冀j(luò)ì有萬一之得?！背扇恢Ｔ绯瞿簹w，提竹筒銅絲籠，于敗堵叢草處，探石發(fā)穴，靡mǐ計(jì)不施，迄qì無濟(jì)。即捕得三兩頭，又劣弱不中zhòng于款。宰嚴(yán)限追比，旬xún余，杖至百，兩股間膿血xuè流離，并蟲亦不能行捉矣。轉(zhuǎn)側(cè)床頭，惟思自盡。

縣從事童生賣出考取秀才迂拙被謀求整年積累恰逢征斂沒有用來……的東西益處希望萬分之一認(rèn)為……是對的在晚上殘破的墻垣發(fā)掘沒有最終成功即使合乎規(guī)格縣令嚴(yán)定期限，按期查驗(yàn)追逼十多天名作動(dòng)用杖打大腿往下滴并且做

時(shí)村中來一駝背巫，能以神卜bǔ。成妻具資詣yì問。見紅女白婆，填塞sè門戶。入其舍shè，則密室垂簾，簾外設(shè)香幾jī。問者爇ruò香于鼎，再拜。巫從旁望空代祝，唇吻翕xī辟pì，不知何詞。各各竦sǒng立以聽。少shǎo間jiàn

，簾內(nèi)擲zhì一紙出，即道人意中事，無毫發(fā)爽。成妻納錢案上，焚拜如前人。食頃qǐng，簾動(dòng)，片紙拋落。拾視之，非字而畫：中繪殿閣，類蘭若rě。后小山下，怪石亂臥，針針叢棘，青麻頭伏焉。旁一蟆má，若將跳舞。展玩不可曉。然睹促織，隱中zhòng胸懷。折藏之，歸以示成。憑借準(zhǔn)備錢財(cái)前往點(diǎn)燃拜兩次禱告合開恭敬地站著過了一會兒扔投意料之中差錯(cuò)像一頓飯功夫寺廟兼詞在那里理解暗暗地符合給人看

成反復(fù)自念，得無教我獵蟲所耶？細(xì)瞻景狀，與村東大佛fó閣真逼似。乃強(qiáng)qiáng起扶杖，執(zhí)圖詣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，見蹲石鱗鱗lín，儼yǎn然類畫。遂于蒿hāo萊lái中側(cè)聽徐行，似尋針芥jiè。而心目耳力俱窮，絕無蹤響。冥搜未已，一癩lài頭蟆má猝cù然躍去。成益愕è，急逐趁之，蟆入草間。躡niè跡披求，見有蟲伏棘根。遽jù撲之，入石穴中。掭tiàn以尖草，不出；以筒水灌之，始出，狀極俊健。逐zhú而得之。審視，巨身修尾，青項(xiàng)金翅。大喜，籠歸，舉家慶賀，雖連城拱璧不啻chì也。上于盆而養(yǎng)之，蟹白栗黃，備極護(hù)愛，留待限期，以塞官責(zé)。莫非處所非常相似勉強(qiáng)起床到……去草木茂盛興起順著宛然;仿佛像野草細(xì)針野草盡盡力搜索突然驚訝追逐追蹤搜索尋求立即輕輕波動(dòng)才健美仔細(xì)端詳長名作動(dòng)用籠子裝全家即使比不上名作動(dòng)放置蟹肉和栗黃充抵官吏應(yīng)負(fù)的職責(zé)

成有子九歲，窺kuī父不在，竊發(fā)盆。蟲躍擲zhì徑出，迅不可捉。及撲入手，已股落腹裂，斯須就斃。兒懼，啼告母。母聞之，面色灰死，大罵曰：“業(yè)根，死期至矣！而ěr翁歸，自與汝rǔ覆算耳！”兒涕而出。暗中察看偷偷地打開跳躍徑直等到大腿一會兒接近，走向禍種你的父親追究名作動(dòng)流淚

未幾，成歸，聞妻言，如被pī冰雪。怒索兒，兒渺然不知所往。既得其尸于井，因而化怒為悲，搶qiāng呼欲絕。夫妻向隅yú，茅舍shè無煙，相對默然，不復(fù)聊賴。日將暮，取兒藁gǎo葬。近撫之，氣息惙chuò然。喜置榻tà上，半夜復(fù)蘇。夫妻心稍慰，但蟋蟀籠虛，顧之則氣斷聲吞，亦不敢復(fù)究兒。自昏達(dá)曙shǔ，目不交睫。東曦xī既駕，僵臥長愁。很快“披”覆蓋搜尋渺茫已經(jīng)，……之后十分悲痛面對墻角哭泣不再有所指望用草席裹著尸體埋葬氣息微弱的樣子只是空著回頭看氣出不來話說不出天亮睡覺太陽已經(jīng)升起

忽聞門外蟲鳴，驚起覘chān視，蟲宛然尚在。喜而捕之，一鳴輒zhé躍去，行且速。覆fù之以掌，虛若無物；手裁舉，則又超忽而躍。急趁之，折過墻隅yú，迷其所往。徘徊四顧，見蟲伏壁上。審諦dì之，短小，黑赤色，頓非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻zhān顧，尋所逐者。壁上小蟲忽躍落衿jīn袖間。視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛jìng，意似良。喜而收之。將獻(xiàn)公堂，惴惴zhuì恐不當(dāng)意，思試之斗以覘chān之。窺視就蓋住“才”跳得輕快而高追趕角落環(huán)視四周仔細(xì)地看因?yàn)檎J(rèn)為……差瞻前顧后小腿名作動(dòng)從神情上看形作名良品發(fā)愁害怕的樣子稱意看

村中少年好hào事者馴養(yǎng)一蟲，自名“蟹殼青”，日與子弟角jué，無不勝。欲居之以為利，而高其直，亦無售者。徑造廬lú訪成，視成所蓄，掩口胡盧而笑。因出己蟲，納比籠中。成視之，龐然修偉，自增慚怍zuò，不敢與較。少年固強(qiáng)qiǎng之。顧念蓄劣物終無所用，不如拼搏一笑，因合納斗dòu盆。小蟲伏不動(dòng)，蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣l(xiāng)iè毛撩liáo撥蟲須，仍不動(dòng)。少年又笑。屢lǚ撩liáo之，蟲暴怒，直奔bēn，遂suì相騰擊，振奮作聲。名作動(dòng)命名每天年輕人角斗囤積把它作為抬高價(jià)值買徑自到畜養(yǎng)輕蔑地笑于是放進(jìn)來高大健壯羞愧堅(jiān)持強(qiáng)迫但于是用于是跳起來攻擊

俄見小蟲躍起，張尾伸須，直龁hé敵領(lǐng)。少年大駭hài，解令休止。蟲翹qiáo然矜jīn鳴，似報(bào)主知。成大喜。方共瞻玩，一雞瞥來，徑進(jìn)以啄。成駭立愕è呼。幸啄不中zhòng，蟲躍去尺有咫zhǐ。雞健進(jìn)，逐逼之，蟲已在爪下矣。成倉猝cù莫知所救，頓足失色。旋見雞伸頸擺撲，臨視，則蟲集冠guān上，力叮不釋。成益驚喜，掇duō置籠中。

一會兒咬驚懼舉起得意正在玩賞突然驚訝一尺多匆忙不以腳跺地不久擺動(dòng)撲打止名作狀用力放開拾取

翼日進(jìn)宰，宰見其小，怒訶hē成。成述其異，宰不信。試與他蟲斗，蟲盡靡mǐ。又試之雞，果如成言。乃賞成，獻(xiàn)諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進(jìn)上，細(xì)疏其能。既入宮中，舉天下所貢蝴蝶、螳螂、油利撻tà、青絲額一切異狀遍試之，無出其右者。每聞琴瑟sè之聲，則應(yīng)yìng節(jié)而舞。益奇之。上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞duàn。撫軍不忘所自，無何，宰以卓異聞，宰悅，免成役。又囑學(xué)使俾bǐ入邑yì庠xiáng。后歲余，成子精神復(fù)舊，自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。撫軍亦厚賚lài成。不數(shù)歲，田百頃qǐng，樓閣萬椽chuán，牛羊蹄躈qiào各千計(jì)；一出門，裘qiú馬過世家焉。次日“呵”怒責(zé)形作名奇異的本領(lǐng)倒下巡撫分條陳述用沒有能超過它的應(yīng)和節(jié)拍認(rèn)為……奇特高興并贊許由來沒有多久因?yàn)閮?yōu)異被上報(bào)提學(xué)使縣學(xué)一年多賞賜幾年穿的皮衣和駕車的馬都超過世代做官的人家

異史氏曰：“天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日貼婦賣兒，更無休止。故天子一跬kuǐ步，皆關(guān)民命，不可忽也。獨(dú)是成氏子以蠹dù貧，以促織富，裘qiú馬揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)其為里正、受撲責(zé)時(shí)，豈意其至此哉？天將以酬長zhǎng厚者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭yìn。聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫！”

偶爾不一定立即常規(guī)狠毒抵押名作動(dòng)邁半步唯獨(dú)這個(gè)因?yàn)橹x得意的樣子杖擊的責(zé)罰料想恭謹(jǐn)寬厚恩惠蔭庇比喻一個(gè)人發(fā)跡了，同他有關(guān)系的人都跟著得勢。1.全文是以什么為線索？促織，即“蟲”文本研讀2.緊扣線索給每個(gè)情節(jié)加一個(gè)標(biāo)題，每個(gè)小標(biāo)題限于兩三個(gè)字，其中一字或兩字必須是“蟲”或“促織”。征促織——（）促織——（）促織——（）促織——（）促織——（）促織——（）促織——（）促織——（）促織覓求得失化斗進(jìn)議3.按小說情節(jié)發(fā)展來劃分《促織》的情節(jié)內(nèi)容。一（1）：序幕（起因）——禍起宮廷。?六（9）：尾聲（評論）——深化主旨。二（2）：開端——成名被攤派交納促織。?三（3-4）：發(fā)展——成妻卜促，成名按圖索促織四（5-7）：高潮——成子斃促織，化促織，斗促織五（8）：結(jié)局——成名獻(xiàn)促織，因禍得福?

4.文章始終圍繞“促織”一條主線，成名一家忽悲忽喜，喜而轉(zhuǎn)悲，悲而復(fù)喜。圍繞這條主線情節(jié)具體有幾次波折？情節(jié)發(fā)展經(jīng)歷了三次大的轉(zhuǎn)折：第一次：歲征促織，成名破產(chǎn)受刑，無計(jì)可施，走投無路時(shí)得到神巫指點(diǎn)，成名得蟲。第二次：節(jié)外生枝，成子弄死促織，投井自殺，成家陷入絕境。第三次：成子起死回生，魂化促織，成家因禍得富。5.這樣安排有何妙處？這樣的安排避免了一覽無余，正所謂“文似看山不喜平”。它的跌宕起伏，豐滿了故事，深化了主題，贏得了一代又一代的讀者。而情節(jié)的變化曲折，再現(xiàn)了生活的需要，因?yàn)樯畋緛砭褪秦S富多彩，充滿波瀾的。6.整個(gè)故事情節(jié)有三大轉(zhuǎn)折，中間一個(gè)是現(xiàn)實(shí)的，前后兩個(gè)是虛幻的。前后兩個(gè)轉(zhuǎn)折，求神問卜得佳蟲和成名之子化促織而輕捷善斗。為什么要把人間悲劇化成喜劇的形式?這樣會不會削弱了文章原本要表達(dá)的效果?這樣并沒有削弱文章。體現(xiàn)出小說浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義結(jié)合的取材特點(diǎn)。成名夫妻由求神問卜得佳蟲—―這個(gè)情節(jié)提煉了現(xiàn)實(shí)生活、舊時(shí)人們陷入絕境，往往寄希望于求神問卜。但神圖那么靈驗(yàn)卻是虛幻的。作者虛構(gòu)這個(gè)虛幻情節(jié)，正曲折地反映了成名夫婦實(shí)際上已無生路，讀者讀了，自會想到這點(diǎn)。成名的兒子魂化蟋蟀而且輕捷善斗—―魂化蟋蟀則不可能。但這個(gè)虛幻情節(jié)卻有著強(qiáng)烈震撼人心的揭露、批判力量。其意圖在于證明，成子以自身性命化小蟲去讓皇帝玩賞，這正是鞭笞皇帝視民命如玩小蟲。非但沒有削弱本文的批判力量，而是從更高的層次上強(qiáng)化了批判力量。試想，一個(gè)九歲孩子，經(jīng)歷著多么大的肉體和精神折磨，這比成名夫妻的身陷絕境，更使讀者感到心情沉重。結(jié)尾的的喜劇結(jié)局——既然魂化蟋蟀不可能，那成名一家的擺脫厄運(yùn)，裘馬揚(yáng)揚(yáng)也就純屬幻想。但這個(gè)情節(jié)卻深刻地揭示了封建政治的腐朽性，讀者讀了，自會聯(lián)系當(dāng)時(shí)官場的黑暗現(xiàn)象。由上可見，將人間悲劇化為喜劇，非但沒有削弱對封建統(tǒng)治者的譴責(zé)力量，相反蘊(yùn)含著更為深沉的悲哀，以喜寫悲，叫人開心不起來，反而更讓人覺得沉痛。這里寄托了作者對成名的同情，對腐朽的封建統(tǒng)治者的譴責(zé)。7.試想這些虛構(gòu)的情節(jié)是單純地為了引人入勝嗎?作者虛構(gòu)這些虛幻情節(jié)不是僅僅為了引人入勝，而是要通過這樣的曲折離奇、波瀾迭起的情節(jié)，來強(qiáng)有力地揭露社會的黑暗，統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽，從而實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)作意圖。8.請學(xué)生仔細(xì)閱讀重點(diǎn)段落第六節(jié)，從文中選出成名的心理變化的單音節(jié)詞語，填入括號內(nèi)。，并體會心理描寫的妙處和作用。成名聽說兒子誤斃促織則（），得子尸于井則轉(zhuǎn)而為（），見子氣息予然則轉(zhuǎn)而為（），但顧蟋蟀籠虛則又轉(zhuǎn)而為（）。忽聞門外蟲鳴則既驚且（），然見促織短小則認(rèn)為它（）視之，意似良，又轉(zhuǎn)而為（）。將獻(xiàn)公堂，不知能否合官老爺意，心中又（）。怒悲喜愁喜劣喜恐8.請學(xué)生仔細(xì)閱讀重點(diǎn)段落第六節(jié)，從文中選出成名的心理變化的單音節(jié)詞語，填入括號內(nèi)，并體會心理描寫的妙處和作用。由怒而悲，由悲而喜，起伏地心理變化深刻地寫出了這小小的促織是如此得牽動(dòng)著老百姓的心，主宰著人的命運(yùn)，有力地揭示了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級的荒淫，官貪吏虐致使百姓的罪惡現(xiàn)實(shí)。9.你能參照第六節(jié)的分析方法，同樣找出文中其余的心理描寫嗎?第4節(jié)，尋找促織，成名的心理變化:——————第7節(jié)，“試斗”時(shí)，成名的心理變化:——————反映了在封建社會老百姓的生命遠(yuǎn)不如一頭“促織”，表現(xiàn)作者對被壓迫者的深切同情和對統(tǒng)治階級荒淫腐朽的揭示。希望急切愕大喜慚怍大喜駭驚喜10.最后一段，作者是怎么評論這件事的？A指出“天子一跬步，皆關(guān)民命不可忽也”，從官貪吏虐追溯到天子宮廷，寄托了諷喻之意。B針對撫臣、令尹蒙受促織“恩蔭”，證實(shí)“一人飛升，仙及雞犬”的說法，形象而深刻地表明封建官僚的升遷發(fā)跡是建立在百姓苦難之上的，抒發(fā)了作者對現(xiàn)實(shí)的憤懣不平之感。C成名的一貧一富說明是“天將以酬長厚者”，也反映了“善惡有報(bào)”的宿命論思想。11.那作者是不是直接抨擊他處于清朝的統(tǒng)治階級呢?作品所揭露的是作者所處的黑暗現(xiàn)實(shí)，但作者不是直接抨擊，采取了曲筆，從一開篇就指明“宣德間”即故事發(fā)生的年代為明代宣德年間，而作者蒲松齡是清代的小說家，作者借講前朝故事來揭露自己所處清朝“盛世”黑暗現(xiàn)實(shí)?？滴跄觊g正是清代的“盛世”，康熙本人正被目為“英主”?？僧?dāng)時(shí)的統(tǒng)治集團(tuán)和康熙本人同樣追求“聲色狗馬”，酷愛“斗雞戲蟲”、至今傳下來的斗蟋蟀盆，以康，乾年間制作最精，康熙時(shí)更有以制盆揚(yáng)名于世的。可見作者的創(chuàng)作意圖。這樣既可以放開去寫，又可以避開“文網(wǎng)”的迫害，這也是“借古諷今”的一種筆法。《促織》是《聊齋志異》中一篇具有深刻社會意義的小說。它通過描寫主人公成名因被迫繳納促織而備受摧殘、幾乎家破人亡的命運(yùn)，反映了皇帝荒淫無道，巡撫縣令胥吏橫征暴斂的罪惡現(xiàn)實(shí)，寄托了對受盡欺凌和迫害的下層群眾的深切同情?？偨Y(jié)：①昂其直，居為奇貨（“直”通

“值”，價(jià)格）②手裁舉，則又超忽而躍（“裁”通“才”，剛）③翼日進(jìn)宰（“翼”通“翌”，次）④蟲躍去尺有咫（“有”通“又”）⑤成歸，聞妻言，如被冰雪。（“被”通“披”）⑥而翁歸，自與汝復(fù)算爾?。ā岸蓖ā盃枴蹦悖呒俅丝茢慷】冢ā凹佟蓖ā敖琛睉{借）⑧兩股間膿血流離（“流離”通“淋漓”）通假字：文言知識積累(1)兒涕而去（名詞活用作動(dòng)詞，流淚。）(2)一人飛升，仙及雞犬（名詞活用作動(dòng)詞，成仙。）(3)宰嚴(yán)限追比，旬余，杖至百（名詞活用作動(dòng)詞，挨棍棒。）(4)上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞（名詞活用作動(dòng)詞，下詔。）(5)裘馬揚(yáng)揚(yáng)（名詞活用作動(dòng)詞，裘，穿著皮衣。馬，騎著馬。）詞類活用：(1)(1)昂其值，居為奇貨（形容詞用作動(dòng)詞，

使動(dòng)用法，使……高昂。）(2)成然之（形容詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，

認(rèn)為……對。）(3)成以其小，劣之（形容詞用作動(dòng)詞，

意動(dòng)用法，認(rèn)為……不好。）(4)益奇之（形容詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，

認(rèn)為……奇特。）(5)成述其異，宰不信（形容詞用作名詞，

特殊的本領(lǐng)。）詞類活用：(2)形容詞作動(dòng)，作名(1)宮中尚促織之戲，歲征民間。

（名詞用作狀語，每年。）(2)市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之。

（名詞用作狀語，用籠子。）(3)日將暮，取兒藁（gǎo）葬。