從容應(yīng)考　班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

(完整word版)從容應(yīng)考教案(完整word版)從容應(yīng)考教案《從容應(yīng)考》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容從容應(yīng)考

教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)生能夠坦然面對(duì)考試,有適度緊張，能認(rèn)真復(fù)習(xí)對(duì)待；能有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。知識(shí)目標(biāo)

了解適度緊張是有益的和過(guò)度緊張是有害的；懂得調(diào)節(jié)心理緊張的方法;知道考試前做好充分準(zhǔn)備的技巧.能力目標(biāo)讓學(xué)生會(huì)運(yùn)用調(diào)節(jié)心理緊張的方法去應(yīng)對(duì)考試，從容應(yīng)試。教學(xué)重點(diǎn)掌握心理緊張調(diào)節(jié)法，從容應(yīng)試.教學(xué)方法討論法、理論與實(shí)踐結(jié)合法、比較法、啟發(fā)式教學(xué)等。課時(shí)安排１課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、利用課本插圖，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。(１）提問(wèn)：以最近的一次考試為例，描述一下自己的心情?？记?_________?？贾?_____________?？己螅篲_____________。過(guò)渡：那么面對(duì)考試，我們應(yīng)保持怎樣的心情才能從容應(yīng)試？二、提出問(wèn)題，激活課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生分析概括問(wèn)題的能力。（一）適度緊張是有益的，過(guò)度緊張是有害的。(板書(shū)）提問(wèn)：（１）何謂“鯰魚(yú)效應(yīng)”?（２)人處于適度緊張狀態(tài)時(shí)，身體會(huì)有什么改變?（３）適度緊張的狀態(tài)對(duì)人的生命和學(xué)習(xí)有何幫助？過(guò)度緊張時(shí)，人會(huì)有什么樣的反應(yīng)？(4）過(guò)度緊張有什么危害?(個(gè)別提問(wèn))教師：可見(jiàn)過(guò)度緊張是有害的，適度緊張是有益的。我們應(yīng)保持適度緊張的心理狀態(tài)。(二）活動(dòng)：那么我們應(yīng)該如何創(chuàng)造和保持適度緊張的心理狀態(tài)？（讓學(xué)生分組討論，并派代表回答問(wèn)題）過(guò)渡：同學(xué)們都有不同的方法,課文也給了我們幾種方法。讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。（三）緊張心理調(diào)節(jié)法（板書(shū)）１、認(rèn)知調(diào)節(jié)法（板書(shū)）提問(wèn)：（１)如何合理看待考試？（２）怎樣正確估計(jì)考題難度和我們的能力？（３)如何使用認(rèn)知調(diào)節(jié)法？教師：面對(duì)考試，要合理的看待，并正確估計(jì)考題難度和我們的能力,從容應(yīng)考。２、積極暗示法（板書(shū)）提問(wèn)：我們?nèi)绾问褂梅e極暗示法？教師：面對(duì)考試，要給自己積極提示,相信自己能行，從容應(yīng)考.３、深呼吸調(diào)整法（板書(shū)）教師：輕聲朗讀深呼吸調(diào)整法的內(nèi)容，學(xué)生跟著體驗(yàn)，并讓學(xué)生說(shuō)出感受.４、教師再介紹其他緊張心理調(diào)整法，開(kāi)闊學(xué)生視野,獲得知識(shí)。（四）活動(dòng)：讓學(xué)生試一試調(diào)節(jié)緊張心理的方法，尋找適合自己的方法.（分組討論后再個(gè)別提問(wèn)）(五）充分做準(zhǔn)備（板書(shū)）提問(wèn)：如何在考試前做好充分的準(zhǔn)備?（學(xué)生發(fā)言)教師：從身體、生活等方面都要做好準(zhǔn)備，然后才能從容應(yīng)考.（六）活動(dòng)：分享：貢獻(xiàn)我們的應(yīng)考策略。同學(xué)們的方法：______________________________。適合我的方法：_______________________________。三、課堂練習(xí)鞏固新知識(shí)四、本課升華教師:同學(xué)們,這節(jié)課你們有什么收獲？（學(xué)生發(fā)言）五、結(jié)束語(yǔ)教師：通過(guò)對(duì)本課的教學(xué)，希望大家學(xué)有所獲。讓我們一起攜起手來(lái)，從容應(yīng)考.相信我們的明天會(huì)更美好!?。。ā睹魈鞎?huì)更好》音樂(lè)響起）

新課教學(xué)的設(shè)計(jì)意圖（１）通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;激活學(xué)生的思維能力；開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力；鍛煉學(xué)生理解分析