數(shù)學(xué)計劃總結(jié)-初一數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計劃

Word數(shù)學(xué)計劃總結(jié)-初一數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計劃

不知不覺的開學(xué)已經(jīng)是近兩個多月了，檢驗初一學(xué)生這一段時期學(xué)習(xí)效果的期中考試很快就要來臨了。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”考試成績的得來一方面來自于學(xué)生自身所學(xué)的知識，另一方面復(fù)習(xí)指導(dǎo)的有效、得當(dāng)也是一個非常重要的方面。根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期工作計劃的安排，同時結(jié)合老師對教材的梳理、班級學(xué)生的具體情況及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實際情況，我們積極為即將到來的期中考試制定周密詳細的復(fù)習(xí)計劃，以鞏固學(xué)生的實際所學(xué)內(nèi)容，增強數(shù)學(xué)基礎(chǔ)方面的積累，提高數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)能力.

同時，學(xué)生和家長心理期望值有時候會過高，過度追求完美而讓孩子產(chǎn)生了壓力。學(xué)生應(yīng)調(diào)整心態(tài)，學(xué)習(xí)上不要和別人比，而是和自己比。告訴自己：“該復(fù)習(xí)的我都已復(fù)習(xí)了，沒什么好緊張的?！碑?dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理問題時，教師應(yīng)此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net排除外界干擾，選擇正確的減壓方式來轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，不要人為制造緊張氣氛；應(yīng)注意加強與學(xué)生的心理溝通，重視學(xué)生的情緒波動，及時疏導(dǎo)。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.鞏固課本中的基本知識點，引導(dǎo)學(xué)生讓知識點構(gòu)成線，織成網(wǎng)，形成知識系統(tǒng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識初一數(shù)學(xué)試題的結(jié)構(gòu)與模式，并學(xué)會如何積極應(yīng)對。

3.逐漸訓(xùn)練中學(xué)應(yīng)試的技能技巧，如考試應(yīng)對能力等。

4.在對知識的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會并運用數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法。

5.鼓勵學(xué)生多復(fù)習(xí)。只有多復(fù)習(xí)，才可以減少對考試的恐懼，也會很快改變已往小學(xué)的那種學(xué)習(xí)方法。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

初中數(shù)學(xué)七年級下冊期中考試前部分，包括基礎(chǔ)知識、書本例題、練習(xí)題等。

復(fù)習(xí)重難點：

基礎(chǔ)知識的掌握的不牢固，部分學(xué)生考試作答不理想，數(shù)學(xué)思維能力較差；幾何沒有做題網(wǎng)絡(luò)化策略，許多主觀性的題目不敢作答；思路不清晰。

復(fù)習(xí)策略：

1、主陣地在課堂內(nèi)，充分利用好45分鐘的上課效率。

2、課下加強基礎(chǔ)知識的識記，把學(xué)生按程度分小組，互幫互助，課堂加強提問以鞏固其識記結(jié)果。

總之，在復(fù)習(xí)中我們要爭取做到全面、細致，有計劃、有步驟地復(fù)習(xí)歸納各方面知識，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的自主能力和考試的能力，希望通過這幾天時間的努力可以在期中考試中取得滿意的成績，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)習(xí)的積極性。

上一篇文