


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
精品文檔-下載后可編輯金其《高僧傳》中國(guó)名著簡(jiǎn)介金其《高僧傳》中國(guó)名著簡(jiǎn)介
:金其
《高僧傳》十四卷,南朝梁釋慧皎撰。
慧皎(公元497-554年),會(huì)稽上虞(今浙江上虞)人。他本身就是一位高僧,《續(xù)高僧傳》上有他的傳,但非常簡(jiǎn)略,生平事跡不詳。在慧皎之前,有人撰寫(xiě)過(guò)《名僧傳》,慧皎不滿“名僧”二字,故作《高僧傳》,他在本書(shū)《序》中寫(xiě)道:“前代所撰,多曰名僧。然名者實(shí)之賓也,若實(shí)行潛光,則高而不名;若寡德適時(shí),則名而不高,本非所紀(jì)。高而不名,則備今錄。故省名音,代以高字。”以高僧為名,有超絕塵世之意,所以他是寫(xiě)的一部漢魏六朝的高隱傳。同時(shí)也反映了他對(duì)當(dāng)時(shí)佛門(mén)子弟的看法。
本書(shū)為類(lèi)傳體,共分十門(mén),即:《譯經(jīng)》三卷、《義解》五卷、《神異》二卷、《習(xí)禪》、《明律》共一卷、《亡身》、《誦經(jīng)》共一卷、《興福》、《經(jīng)師》、《唱導(dǎo)》共一卷。每門(mén)內(nèi)為若干高僧列傳,皆標(biāo)明何時(shí)何地何人,如:《漢洛陽(yáng)白馬寺攝摩騰》、《吳建業(yè)建初寺康僧會(huì)》或《晉長(zhǎng)安鳩摩羅什》等等。自后漢至梁初,共正傳二百五十七人,附見(jiàn)者二百余人。又,本書(shū)每門(mén)之后,均有評(píng)論。
本書(shū)主要記述僧家事跡,但有較高的史料價(jià)值,能補(bǔ)充史書(shū)記載之不足,例如《世說(shuō)新語(yǔ)》中涉及到的僧人二十來(lái)個(gè),見(jiàn)于《晉書(shū)·藝術(shù)傳》的僅佛圖澄一人,但十之八九均見(jiàn)于《高僧傳》。著名的支道林,《世說(shuō)新語(yǔ)》中出現(xiàn)過(guò)四五十次,《晉書(shū)》無(wú)傳,本書(shū)中卻有一篇很長(zhǎng)的傳。能補(bǔ)充史書(shū)所未載的人物和事跡還不少。僧人雖離俗出家,但與社會(huì)政治不能毫無(wú)關(guān)系,有時(shí)甚至關(guān)系甚大,故可供參考。也還有一些能勘誤的材料。
其次,書(shū)中保存著豐富的中西交通史料。有許多西域僧人到內(nèi)地講譯佛經(jīng)的記載,也有不少內(nèi)地沙門(mén)西行求法的記載,他們“西渡流沙”,歷盡千辛萬(wàn)苦,同時(shí)保留一些沿途的風(fēng)土人情和中西交通資料。
再?gòu)姆鸾淌返难芯靠矗緯?shū)的資料更為寶貴。
本書(shū)創(chuàng)例之后,唐釋道宣又作《續(xù)高僧傳》三十卷,接著《高僧傳》一直寫(xiě)到唐朝初年,有正傳四百八十五人,附見(jiàn)二百十九人。體例大體相同,也分十門(mén),名目略有增改,每門(mén)之后也有論述?!陡呱畟鳌分谄仓畷r(shí),故記南方的較多,而北方較略;《續(xù)傳》著于統(tǒng)一之時(shí),文獻(xiàn)較完備,故搜羅比較廣。故后者史料價(jià)值更高。以后,還有宋釋贊寧的《宋高僧傳》三十卷和明代沙門(mén)如惺輯錄的《明高僧傳》,實(shí)際上是宋代和明代所修,并非宋代和明代高僧之傳。各書(shū)皆名《高僧傳》,后人刻書(shū),有的就把第一部叫《高僧傳初集》,《續(xù)傳》叫《二集》,《宋傳》叫《三集》?;垧ǖ?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鋼吊頂施工方案
- 路面灌縫施工方案
- 三年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿
- 武漢電廠煙囪施工方案
- 愛(ài)心捐贈(zèng)發(fā)言稿
- 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)言稿
- 書(shū)香學(xué)子發(fā)言稿
- 探索音樂(lè)價(jià)值
- 四年級(jí)家庭教學(xué)報(bào)告
- 學(xué)習(xí)成效匯報(bào)
- 部編版小學(xué)六年級(jí)道德與法治下冊(cè)課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷全冊(cè)含答案
- 巖土工程中的非線性問(wèn)題分析
- 《普洱茶的定義》課件
- 儲(chǔ)備土地管護(hù)投標(biāo)方案 (技術(shù)方案)
- TensorFlow+Keras深度學(xué)習(xí)人工智能實(shí)踐應(yīng)用
- 學(xué)技能如何打逃生繩結(jié)固定繩結(jié)
- 自驅(qū)型成長(zhǎng):如何培養(yǎng)孩子的自律力
- 特殊教育:康復(fù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)(年版)
- DCMM理論知識(shí)考試試題及答案
- 談心談話記錄100條范文(6篇)
- 中學(xué)生心理輔導(dǎo)-第一章-緒論
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論