第三單元檢測(cè)卷（一）

PAGE1第三單元檢測(cè)卷時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分題序一二三總分得分一、積累運(yùn)用(26分)1．下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A．盔甲(kuī)確鑿(zuó)人跡罕至(hǎn)B．感慨(kǎi)倜儻(tì)一日三省(shěng)C．啄食(zhuō)一簞食(dān)博學(xué)篤志(dǔ)D．搓捻(niǎn)綻開(kāi)(zhàn)恍然大悟(huǎng)2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A．奧秘云宵人聲頂沸B．淵博和藹截然不同C．企盼悔恨美不甚收D．陋巷紳士花團(tuán)緊簇3．下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A．歷史上曾人來(lái)人往的絲綢之路古跡，如今已變成人跡罕至的沙漠。B．他的求學(xué)經(jīng)歷，說(shuō)明能否學(xué)有所成，關(guān)鍵在于自己學(xué)習(xí)的不求甚解和勤奮與否。C．那些街頭小報(bào)為了捕捉此案的一些細(xì)節(jié)而忙得不亦樂(lè)乎。D．實(shí)驗(yàn)室里，工作人員小心翼翼地將裝有危險(xiǎn)化學(xué)藥品的瓶子放到特制的保管柜中。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A．同學(xué)們寫(xiě)作文要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。B．這位建筑師的獨(dú)特設(shè)計(jì)和出色業(yè)績(jī)，已被有關(guān)單位采用。C．在本屆世乒決賽上，中國(guó)隊(duì)將與美國(guó)隊(duì)爭(zhēng)奪冠亞軍。D．近幾年，他記錄下來(lái)的文字大約有600頁(yè)。5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是()(2分)A．魯迅是喜歡百草園呢？還是喜歡三味書(shū)屋？B．“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我——我——”C．這個(gè)孩子十三、四歲的樣子。D．唐代詩(shī)人杜甫，寫(xiě)下“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨?！钡拿洌从沉水?dāng)時(shí)嚴(yán)酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。6．古詩(shī)文默寫(xiě)填空。(6分)(1)峨眉山月半輪秋，______________________。(李白《峨眉山月歌》)(2)________________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)(3)正是江南好風(fēng)景，________________________。(杜甫《江南逢李龜年》)(4)________________________，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城聞笛》)(5)《〈論語(yǔ)〉十二章》中說(shuō)向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子是：__________________，__________________。7．名著閱讀。(5分)(1)《朝花夕拾》一書(shū)中，有多篇文章以或幽默或平和的筆調(diào)，對(duì)封建教育進(jìn)行了評(píng)判與嘲諷，請(qǐng)寫(xiě)出其中兩篇的篇名。(2分)________________________________________________________________________(2)閱讀下面內(nèi)容，分別寫(xiě)出《朝花夕拾》中的相關(guān)人物。(3分)①這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。②黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)。③她生得黃胖而矮，說(shuō)話(huà)時(shí)喜歡切切察察，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。________________________________________________________________________8．“文學(xué)是世界上最美麗的事物。它像一首小詩(shī)，清新、雋永；又像一股清泉，流淌著純真和甜美……”學(xué)校要舉行“我愛(ài)文學(xué)”系列語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(5分)(1)【活動(dòng)一：創(chuàng)作空間】請(qǐng)你圍繞主題，為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條富有文采的宣傳語(yǔ)。(2分)________________________________________________________________________(2)【活動(dòng)二：口語(yǔ)交際】本周五學(xué)校想請(qǐng)《草房子》的作者曹文軒前來(lái)為大家進(jìn)行一次文學(xué)方面的講座，學(xué)校委派你去邀請(qǐng)他。見(jiàn)面后你會(huì)怎么說(shuō)？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解(44分)(一)閱讀下文，完成題目。(13分)①出門(mén)向東，不上半里，走過(guò)一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門(mén)進(jìn)去，第三間是書(shū)房。中間掛著一塊扁道：三味書(shū)屋；扁下面是一幅畫(huà)，畫(huà)著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹(shù)下。沒(méi)有孔子牌位，我們便對(duì)著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。②第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人?！廴稌?shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書(shū)房里便大叫起來(lái)：④“人都到那里去了？！”⑤人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：⑥“讀書(shū)！”⑦于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”的……。先生自己也念書(shū)。后來(lái)，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：⑧“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢——；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬——……?！雹嵛乙尚倪@是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。⑩先生讀書(shū)入神的時(shí)候，于我們是很相宜的。有幾個(gè)便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫(huà)畫(huà)兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說(shuō)的繡像上一個(gè)個(gè)描下來(lái)，像習(xí)字時(shí)候的影寫(xiě)一樣。讀的書(shū)多起來(lái)，畫(huà)的畫(huà)兒也多起來(lái)；書(shū)沒(méi)有讀成，畫(huà)兒的成績(jī)卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來(lái)，因?yàn)橐X(qián)用，賣(mài)給一個(gè)有錢(qián)的同窗了。他的父親是開(kāi)錫箔店的；聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒(méi)有了罷。9．選文第②段中畫(huà)線的句子屬于人物的哪種描寫(xiě)方法？從本段中可看出老先生是怎樣的人以及“我”對(duì)他有怎樣的態(tài)度？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．從選文⑦⑧兩段中可以看出學(xué)生讀的內(nèi)容沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，而老師讀的內(nèi)容有標(biāo)點(diǎn)，這說(shuō)明什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．請(qǐng)從選文第⑨段中找出對(duì)人物刻畫(huà)的句子并寫(xiě)在下面，說(shuō)說(shuō)它屬于什么描寫(xiě)。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文章結(jié)尾說(shuō)：“這東西早已沒(méi)有了罷?！边@句話(huà)表達(dá)了作者怎樣的感情？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下文，完成題目。(20分)金色的手指殷健靈一縷細(xì)若游絲的琴聲從門(mén)邊的角落里悄悄地浮出，猶如一束明媚的陽(yáng)光照耀在我們每個(gè)孩子的頭頂。我看見(jiàn)A.音樂(lè)老師纖長(zhǎng)的手指如魚(yú)兒一般在黑白琴鍵上靈巧地游動(dòng)。在陽(yáng)光里，那手指變成金色的，神圣而優(yōu)雅。忽然，琴聲戛然而止，音樂(lè)老師用手朝我指了指，說(shuō)：“對(duì)，是你，張大嘴唱，不要怕?！鼻俾曈猪懫饋?lái)，可我還是聽(tīng)不清自己的聲音，我的歌聲細(xì)細(xì)的低低的，總是躲在別人響亮的歌聲后面。我真的不會(huì)唱歌，真的不會(huì)唱歌，這么想著，我的臉慢慢地紅起來(lái)，紅到脖頸，像發(fā)燒了一樣。輪到單獨(dú)唱了。我捧著歌本的手卻一直抖抖索索。我的聲音很不情愿地從嗓子眼里擠出來(lái)，那么平淡那么干澀。音樂(lè)老師微笑著按了幾個(gè)琴鍵提示我，她彈琴的手指泛著淡金色的光澤。噢，我真笨，我詛咒著自己，幾乎要哭出來(lái)了?？墒牵业暮门笥宴邮嵌嗝醋屓肆w慕啊。初一時(shí)，在學(xué)校的文藝會(huì)演上，瑛子站在臺(tái)上當(dāng)著一千多師生的面演唱《月兒彎彎照九州》。那時(shí)，她扎著辮子，辮梢上系了朵淡紫色的小花，顯得伶俐可人。她的歌聲糯糯的，甜甜的，像是放了蜜糖，把這首老歌演繹得悲憫動(dòng)人。動(dòng)聽(tīng)的歌喉會(huì)讓一個(gè)女孩更加美麗可愛(ài)，我被深深地吸引住了。而我自卑，只敢在心里悄悄地唱。走路或是休息的時(shí)候，我常會(huì)靜靜地回想一段歌曲，腦海里閃現(xiàn)著美妙的音符，無(wú)聲的音樂(lè)在我的頭腦深處奏響，是那么流暢那么歡騰。其實(shí)，我是多么愛(ài)音樂(lè)！學(xué)校里成立了音樂(lè)興趣小組，一連幾天，班里都在議論這事兒。我興致勃勃地鼓勵(lì)同學(xué)參加。我對(duì)瑛子說(shuō)：“你有音樂(lè)天賦，一定能行！”可是輪到報(bào)名時(shí)，我自己卻遲疑了，我的樂(lè)感不行吧，而且功課那么忙，我替自己尋找逃脫的理由。當(dāng)大家爭(zhēng)著報(bào)名的時(shí)候，我悄悄縮到了后面。從這以后，在很多個(gè)上完課的下午，我都會(huì)見(jiàn)到一幅令人心動(dòng)的風(fēng)景。在教學(xué)樓下的花壇邊，瑛子抱著手風(fēng)琴和幾個(gè)男生坐在臺(tái)階上練琴。他們已經(jīng)會(huì)拉一些簡(jiǎn)單的曲子，他們的手指變得熟練靈巧了。印象最深的是那一天，B.太陽(yáng)特別好，花壇里的一串紅開(kāi)得特別艷，我記得瑛子他們演奏的是最熟悉的《讓我們蕩起雙槳》。我趴在欄桿上出神地注視著他們。瑛子的身子起伏著，雙肩的擺動(dòng)呈現(xiàn)出一種柔美的弧度，她的眼睛微閉著，像是沉醉了，又像是睡著了。悠揚(yáng)的樂(lè)聲輕輕地?fù)軇?dòng)著我的心弦，我看見(jiàn)瑛子細(xì)長(zhǎng)的手指在陽(yáng)光下癡迷地舞蹈，金色的，就連指甲也泛著瑩瑩的光。我被深深地震動(dòng)了，我悄悄地移到了走廊的立柱后面，生怕他們看見(jiàn)我。是一種什么樣的心理在作祟呢？我渴望音樂(lè)，又逃避音樂(lè)，因?yàn)槲姨摧p了自己。我將永遠(yuǎn)游離于音樂(lè)之外嗎？想到這一點(diǎn)，我驚得渾身戰(zhàn)栗。我想當(dāng)眾放歌，又生怕自己生澀的歌聲會(huì)把一點(diǎn)殘存的幻想也剝奪掉。這種狀況一直持續(xù)到大學(xué)畢業(yè)后。在一次晚會(huì)上，有一位長(zhǎng)者對(duì)我說(shuō)：“唱一曲吧，會(huì)很好聽(tīng)的。”不知是出于對(duì)長(zhǎng)者的尊敬，還是一時(shí)的沖動(dòng)，我竟接過(guò)了話(huà)筒。我放開(kāi)膽子，讓歌聲從身體里暢快地流出，我唱的是一支在心中默唱了無(wú)數(shù)次的曲子：“因?yàn)閻?ài)著你的愛(ài)，因?yàn)榭噙^(guò)你的苦……”我聽(tīng)見(jiàn)甜潤(rùn)而深情的歌聲在大廳里回蕩，我眼里噙滿(mǎn)淚水。走下臺(tái)的時(shí)候，長(zhǎng)者緊握住我的手說(shuō)：“你唱得好極了！”我的眼睛更濕了，那塊阻滯我心靈多年的磐石就這么被輕輕搬動(dòng)了嗎？我突然有了想歡呼的沖動(dòng)。我閉上眼睛，久久地品味著喜悅。呵，那手指，金色的手指又一次在我記憶的琴鍵上跳動(dòng)，跳動(dòng)，也許，它將是我一生中永遠(yuǎn)的遺憾和追求。13．本文巧妙地將情節(jié)發(fā)展與心理變化結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，引人入勝。請(qǐng)根據(jù)文章主要情節(jié)和“我”的心理活動(dòng)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(每空不超過(guò)15字)(6分)主要情節(jié)“我”的心理活動(dòng)音樂(lè)課上“我”不敢大聲唱歌“我”詛咒著自己，幾乎要哭出來(lái)了“我”沒(méi)有報(bào)名參加音樂(lè)小組①②“我”深為震動(dòng)，又生怕他們看見(jiàn)我③“我”無(wú)比激動(dòng)，久久品味著喜悅14.下列語(yǔ)句富有表現(xiàn)力，請(qǐng)按要求加以賞析。(6分)A．音樂(lè)老師纖長(zhǎng)的手指如魚(yú)兒一般在黑白琴鍵上靈巧地游動(dòng)。(從修辭角度)B．太陽(yáng)特別好，花壇里的一串紅開(kāi)得特別艷。(從描寫(xiě)角度)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．文章第四自然段生動(dòng)地描寫(xiě)了瑛子初一時(shí)在臺(tái)上表演的情景，是否有必要？為什么？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．本文最后一句“呵，那手指，金色的手指又一次在我記憶的琴鍵上跳動(dòng)，跳動(dòng)，也許，它將是我一生中永遠(yuǎn)的遺憾和追求”意蘊(yùn)豐富，促人思索。請(qǐng)聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的含義。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下面的文言文，完成題目。(11分)【甲】高鳳，南陽(yáng)人，誦讀晝夜不絕聲。妻嘗之田，曝①麥于②庭，以竿授鳳，令護(hù)雞。時(shí)天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)如故，不覺(jué)潦水③流麥。妻還怪問(wèn)，乃省。(選自《后漢書(shū)·逸民列傳·高鳳傳》)【乙】子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！?選自《論語(yǔ)·雍也》)【丙】管寧、華歆共園中鋤菜，見(jiàn)地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席④讀書(shū)，有乘軒冕⑤過(guò)門(mén)者，寧讀如故，歆廢書(shū)出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?選自《世說(shuō)新語(yǔ)·德行》)【注】①曝：曬。②于：在。③潦水：雨后地上的積水。④同席：同坐在一張席子上。古人席地而坐。⑤軒冕：軒，車(chē)子；冕，帽子。古代大夫以上的官才能乘車(chē)服冕，此處指有棚的華麗車(chē)子。17．請(qǐng)用“/”給乙文中畫(huà)橫線的句子劃分朗讀節(jié)奏。(標(biāo)兩處)(2分)知之者不如好之者18．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．誦讀晝夜不絕聲(絕：停止)B．妻嘗之田(之：到，往)C．知之者不如好之者(之：的)D．子非吾友也(子：你)19．翻譯甲文中畫(huà)線的句子。(2分)時(shí)天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)如故，不覺(jué)潦水流麥。________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．丙文中，運(yùn)用________手法，突出管寧________________________________________________________________________________________________________________________________________________的美好品質(zhì)。(3分)21．閱讀甲文，你能再寫(xiě)出兩個(gè)古人勤學(xué)的成語(yǔ)嗎？(2分)________________________________________________________________________三、習(xí)作展示(50分)22．一本圖書(shū)，翻開(kāi)新的一頁(yè)，你會(huì)看到美麗的奇遇；一本日歷，翻開(kāi)新的一頁(yè)，你會(huì)迎來(lái)明媚的一天；一段坎坷，翻開(kāi)新的一頁(yè)，你會(huì)踏上怡人的坦途……請(qǐng)以《翻開(kāi)新的一頁(yè)》為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①確定中心和寫(xiě)作思路，然后作文。②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。③不少于500字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。

參考答案與點(diǎn)撥1．D(A.zuó—záo；B.shěng—xǐng；C.zhuō—zhuó)2．B(A.宵—霄，頂—鼎；C.甚—?jiǎng)?；D.緊—錦)3．B(“不求甚解”現(xiàn)多指讀書(shū)學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。與語(yǔ)境不符)4．D(A.“切忌”與“不要”重復(fù)，刪掉其中一個(gè)；B.搭配不當(dāng)，刪去“和出色業(yè)績(jī)”；C.兩者在決賽中，只能是爭(zhēng)奪冠軍，刪去“亞”)5．B(A.選擇問(wèn)句中，問(wèn)號(hào)應(yīng)放在最后一個(gè)問(wèn)句后，第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；C.相鄰或相近兩個(gè)數(shù)字連用表示概數(shù)時(shí)不用頓號(hào)，去掉頓號(hào)；D.當(dāng)引文不獨(dú)立，引用的話(huà)只作為作者話(huà)的一部分時(shí)，不管它是不是完整，后引號(hào)前都不能有點(diǎn)號(hào)，刪去引號(hào)內(nèi)的句號(hào))6．(1)影入平羌江水流(2)遙憐故園菊(3)落花時(shí)節(jié)又逢君(4)回樂(lè)烽前沙似雪(5)三人行必有我?guī)熝?．(1)《〈二十四孝圖〉》《五猖會(huì)》(2)①范愛(ài)農(nóng)②藤野先生③長(zhǎng)媽媽8．(1)示例①：徜徉書(shū)海，感悟人生。示例②：走進(jìn)書(shū)的海洋，領(lǐng)略大師風(fēng)采。(2)示例：曹教授(曹老師)，您好！我們學(xué)校想邀請(qǐng)您于本周五為同學(xué)們做一次文學(xué)方面的講座，為我們拓寬文學(xué)視野，請(qǐng)問(wèn)您可以抽空參加我們的活動(dòng)嗎？(稱(chēng)呼恰當(dāng)，目的明確，態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)氣委婉即可)9．外貌描寫(xiě)(1分)。從中可以看出老先生給“我”的印象是和藹、極方正、質(zhì)樸、博學(xué)(2分)。而“我”對(duì)老先生也充滿(mǎn)著恭敬、敬佩(1分)。10．學(xué)生讀書(shū)時(shí)，因不理解，不知句讀停頓，只會(huì)照本宣科，因而沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)；先生不僅理解句意，而且對(duì)所讀