版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
湖南師大附中2024屆高三月考試卷(四)語文本試卷共四道大題,23道小題,滿分150分。時量150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成1~5題。材料一:一碗蘇式湯面,澆頭數(shù)以百計,精工細作匯聚萬千風味;一曲吳語《聲聲慢》輕柔婉轉,引得青年男女排起長龍,只為一飽耳福;一方園林濃縮天下山水,白天熙熙攘攘、碧葉紅花,夜晚清凈優(yōu)雅依舊光影斑斕……這,是2500多歲的不老古城蘇州的城市腔調。以全國0.09%的土地創(chuàng)造全國約2%的GDP,作為制造業(yè)重鎮(zhèn)和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群高地,名列國家創(chuàng)新型城市創(chuàng)新能力前十強……這,是改革開放前沿城市蘇州的發(fā)展基調。蘇州等城市恰如蘇作“雙面繡”:一城雙面,面面精彩。千百年來人文與經(jīng)濟的精巧調和、相得益彰,造就了“蘇湖熟,天下足”的綿延發(fā)展傳奇。如果說人文是城市的腔調,那么經(jīng)濟就是城市發(fā)展的基調。人文與經(jīng)濟協(xié)調共生,猶如腔調與基調的匹配融合,是成就優(yōu)美樂章的核心所在。城市的發(fā)展基調至為重要,但城市的文化腔調也會反作用于經(jīng)濟發(fā)展基調。蘇杭為代表的江南地區(qū),長期活躍的經(jīng)濟促成了持續(xù)的文化繁榮,長久的文化積淀潛移默化奠定了城市發(fā)展的風格特質。精致、創(chuàng)新、內涵等文化特質,也是蘇州等地經(jīng)濟發(fā)展的一貫堅持和內在追求。文化影響人的創(chuàng)造,將腔調注入,融成獨特的物質和精神發(fā)展成果。城市的文化腔調越是醇厚鮮明,城市高質量發(fā)展的基調就能更加深厚持久。小橋流水、絲綢刺繡、戲曲彈唱,豐富的文化元素在蘇杭等江南城市匯聚,既塑造了千年文脈遺存、城市精神,更使得絲綢紡織等經(jīng)濟業(yè)態(tài)長盛不衰。歷史證明,獨特的文化中心更容易成為特色的產(chǎn)業(yè)聚落,堅韌的城市精神助推創(chuàng)業(yè)者深耕產(chǎn)業(yè)促成經(jīng)濟繁榮。城市也隨之不斷提升功能和品質,實現(xiàn)經(jīng)濟社會更高質量的發(fā)展。強化城市的腔調,穩(wěn)住發(fā)展的基調,我們的城市就能激活人文基因,實現(xiàn)經(jīng)濟社會的高質量發(fā)展。以深沉的腔調賦能發(fā)展,讓發(fā)展的基調獨特而可持續(xù),能讓城市生發(fā)出強大的生產(chǎn)力和競爭力,形成持續(xù)的吸引力和凝聚力。動人的城市之美,將在中國式現(xiàn)代化進程中充分展現(xiàn)。(摘編自新華網(wǎng)·新華時評《城市的腔調里有發(fā)展的基調》)材料二:王澍是中國目前唯一的普利茲克建筑獎獲得者,其代表作品有:中國美術學院象山校區(qū)、杭州國家版本館。作為一個遷居至杭州的“新杭州人”,他與這個城市的過去有著靈魂上的共鳴;作為一個建筑師,他對“建筑”這一概念有著存在主義式的危機感,這與他“冷眼”經(jīng)歷這座城市的現(xiàn)代化建設是一體兩面。在杭州亞運會開幕前夕,《新周刊》專訪了建筑師王澍?!缎轮芸罚夯蛟S因為文化上的厚重,杭州的城市建設一直很受公眾的關注和熱議。王澍:杭州直到20世紀70年代都和一千年前區(qū)別不大,變化是80年代才開始的。20世紀初,西湖邊的新新飯店只6層樓高,但造起來之后,被全國人民議論。杭州高度的破界是80年代末,西湖邊上出現(xiàn)了第一棟50米高的高層建筑。突破這個高度之后,幾十棟高樓就陸陸續(xù)續(xù)建起來了。杭州可以說是中國城市登峰造極的樣板,城是一半,湖山是一半,就這樣維持了一千年。這個結構對中國城市的影響特別深遠。頤和園就是西湖的翻版,而全國還不知道有多少個“西湖”。現(xiàn)在的杭州則是“1比20”,1份湖山,20份城市。但我只在“一半湖山一半城”的結構里活動,出了這個范圍,對我來說就相當于出差,去了一個不知道什么樣的地方。《新周刊》:對城市的過去您怎么看?挖掘歷史身份的做法貫穿了許多城市,大家把城市最輝煌的歷史再次裝裱,不斷強化類似的形象輸出。包括杭州,也一直在尋找宋韻。王澍:一個城市是需要有追求的,不能忘記過去。跟原有的生活歷史脫鉤之后,你除了抄別人沒有出路。杭州追求宋韻是很自然的結果,因為宋朝對中國的藝術來說可以說是巔峰。但真正生命力的所在,并不是簡單地拿宋朝來說事兒。這里有一個很重要的問題,就是追求的高度。對文化在歷史中的變化,要有更高更遠的認識;只是單純地模仿或重現(xiàn),恐怕很難讓一個城市獲得真正的生命力。我們這個時代不是歷史的高峰,物質上特別發(fā)達,但難以保證就是文化上的高峰。你需要找自己到達過的最高點去比較。反過來,這個時代也有野心,想找最厲害的高手過招。這個時代的城市風貌是不是有可能重現(xiàn)一千年前的美感?但重要的還是當下。從歷史的角度看,一千年根本就是一剎那;在更長遠的尺度上,還是看我們當下這個時代對城市的打造,有沒有留下點有意味的東西。這點意味,可以給當下的人以溫暖,讓一座城市成為融化在現(xiàn)實生活里的“精神高地”。(摘編自《新周刊》2023年第19期“人物專訪”《慢下來,西湖才會出現(xiàn)》)1.下列對材料中加點內容的理解和分析,不正確的一項是()(3分)A.“城市腔調”是指融含了市民生活方式、城市文化生活等內容的城市人文風貌。B.“優(yōu)美樂章”實際上是指城市人文風貌與經(jīng)濟發(fā)展協(xié)調共生而帶來的良好狀態(tài)。C.冷眼”是指王澍作為建筑師對杭州這座城市的現(xiàn)代化建設冷靜客觀審慎的態(tài)度。D.“再次裝裱”是說杭州城市現(xiàn)代進程的實質是復刻歷史,缺乏新時代的創(chuàng)意。2.下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是()(3分)A.蘇杭豐富的文化元素促成了絲綢紡織等經(jīng)濟業(yè)態(tài)的繁榮,證明人文因素在城市發(fā)展的過程中起著十分重要的作用。B.如果一個城市不能生發(fā)出強大的力量,那么它在秉承自身獨特的人文基因、促成經(jīng)濟的良性發(fā)展這兩方面必然有所缺失。C.建筑家王澍欣賞、推崇杭州原有的“一半湖山一半城”的城市結構,對于現(xiàn)在的城市結構特點并不認可。D.王澍對于杭州尋找宋韻的做法做出了客觀評價,既認可了這一做法的必然性,也思考了這一做法應具備的文化高度。3.根據(jù)材料內容,下列說法正確的一項是()(3分)A.材料一以蘇州的真實生活畫面和具體發(fā)展數(shù)字,引出對“城市腔調”和“城市發(fā)展的基調”的思考,入題自然生動。B.材料二《新周刊》專訪王澍的提問由淺入深,體現(xiàn)了訪談者具備較強的引導被訪談者深入探討問題的能力。C.材料二中,王澍作為被訪談者,以更高遠的視角審視當下時代的城市建設,這顯示了一個優(yōu)秀建筑師的素養(yǎng)。D.對于城市發(fā)展,材料一重在闡述經(jīng)濟發(fā)展與人文因素的關系,材料二重在討論城市發(fā)展與當下時代的關系。4.好的新聞評論既要能對接生活,又要能引領生活。請分析材料一是如何實現(xiàn)這一要求的。(4分)5.為打造特有的城市名片,長沙市政府向廣大市民征求意見,請結合材料一和材料二的相關內容,談談你的看法。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成6~9題。王全汪曾祺王全,又叫偢六。這地方管缺個心眼叫“偢”,讀作“俏”。王全行六,據(jù)說有點缺個心眼,故名“偢六”。他是個老光棍,已經(jīng)四十六歲了,有許多地方還跟個孩子似的。也許因為如此,大家說他偢。他常到業(yè)余劇團看戲,——在農閑排戲的時候。有時也幫忙抬桌子、掛幕布,有時會發(fā)些議論,最常用的是:“看看!”不知道究竟為什么,他不當飼養(yǎng)員了。他跑到生產(chǎn)隊去,說:“哎!我不喂牲口了,給我個單套車,我趕車呀!”馬號的組長跟他說,沒用;生產(chǎn)隊長跟他說,也沒用。于是就如他所愿,讓他去趕車,把原來在大田勞動的王升調進馬號喂馬。我參加勞動,有時去跟車,常常跟他的車。他嘴上是不留情的。我上車,斂土,裝糞,他老是回過頭來瞇著眼睛看我。有時索性就停下他的鐵鍬,拄著,把下巴擱在鍬把上,歪著頭,看。而且還非常氣憤,卻又壓抑著只從胸膛里發(fā)出聲音“嗯!”,忽然又變得非常溫和起來,很耐心地教我怎么使家伙?!皵客谅铮笫指觳仓庾右孔「煜?,胳膝往里一頂,借著這個勁,左手胳膊就起來了。噯!噯!對了!這樣多省勁!是省勁不是?像你那么似的,架空著,單憑胳膊那點勁,我問你:你有多少勁?一天下來,不把你累乏了?”慢慢地,我干活有點像那么一回事了,他又言過其實地夸獎起我來:“不賴!不賴!像不像,三分樣!你能服苦,能咬牙。你是個好樣兒的!毛主席的辦法就是高,——叫你們下來鍛煉!”他的車來了,老遠就聽見!不是聽見車,是聽見他嚷。他不大使喚鞭子,除非上到高坡頂上,他的青馬實在需要抽一下,才上得去,他是不打馬的。有一回,從積肥坑里往上拉綠肥,馬怎么也拉不上去。他拼命地嚷:“喔喝!喔喝!咦喔喝!”他生氣了,拿起鞭子??珊鋈挥痔谝贿叄浅S腥さ囟嗽斊鹚瞧ヱR來,說:“笑了!噫!笑了!笑啥來?”這可叫我忍不住撲哧笑了。馬哪里是笑哩!這是叫嚼子拽的在那里咧嘴哩:這么著“笑”了三次,到了也沒上得去。最后只得把裝到車上去的綠肥,又挖出一小半來,他在前頭領著,我在后面扛著,才算上來了。我問過他為什么不當飼養(yǎng)員了,他不說,說了些別的話。他說馬號組的組長不好。什么事都是個人逞能,不靠大伙。旗桿再高,還得有兩塊石頭夾著;一個人再能,當不了四堵墻??墒橇硪粫r候,我又聽他說過組長很好,使牲口是數(shù)得著的,又會修車,又說他很辛苦,晚上還老加班……他說,喂牲口是件操心事情。要熬眼。馬無夜草不肥,要把草把料——勤倒勤添,一把草一把料地喂。牲口嘛!跟孩子似的,一黑夜你就老得守著侍候它,甭打算睡一點覺。他說得最激動的是關于黑豆。他覺得牲口吃了黑豆好?!懊磕晡叶颊f,俺們種些黑豆,種些黑豆?!豁敚 蔽艺f:“你提意見嘛!”“提意見?哪里我沒有提過意見?——不頂!馬號的組長!生產(chǎn)隊!大田組!都提了,——不頂!提意見?提意見還不是個白!”“你是怎么提意見的?一定是也不管時候,也不管地方,提的也不像是個意見。也不管人家是不是在開會,在算賬,在商量別的事,只要你猛然想起來了,推門就進去:‘哎!俺們種點黑豆?。 瘺]頭沒腦,說這么一句,抹頭就走!”“咦!咋的?你看見啦?”“我沒看見,可想得出來。”他笑了。這是春天的事。冬天里,發(fā)生了這么一場事,他把王升打了。王升負責喂馬后,慢慢地,車倌就有了意見,因為牲口都瘦了。他們發(fā)現(xiàn)他白天搞吃的,夜里老睡覺。喂牲口根本談不上把草把料,大碗兒端!不僅如此,王全還發(fā)現(xiàn),王升偷馬料!王全找到王升,大拳頭沒頭沒腦地砸下來,打得王升孩子似的哭,爹呀媽的亂叫,一直到別人聞聲趕來,剪住王全的兩手,才算住。王全又去喂馬了!王全喂了牲口,生產(chǎn)隊就熱鬧了。三天兩頭就見他進去:“人家孩子回來,也不吃,也不喝,就是臥著,這是使狠了,累乏了!告他們,不能這樣!”“人家孩子快下了,別叫它駕轅了!”“人家孩子”怎樣怎樣了......我在這個地方待了一些時候了,知道這是這一帶的口頭語,管小貓小狗、小雞小鴨,甚至是小板凳,都叫作“孩子”。但是這無論如何是一種愛稱。尤其是王全說起來,有一種特殊的味道。那么高大粗壯的漢子,說起牲口來,卻是那么溫柔。我離開這個農業(yè)科學研究所已經(jīng)好幾個月了,王全一直在喂馬?,F(xiàn)在,在我寫這篇文章的時候,他就正在喂著馬。夜已經(jīng)很深了,這會,全所的燈都一定已經(jīng)陸續(xù)關去,馬圈的燈還亮著。燈光照見槽頭一個一個馬的腦袋。它們正在安靜地、嚴肅地咀嚼著草料。時不時地,噴一個響鼻,搖搖耳朵,頓一頓蹄子。偢六——王全,正在夾著料笸籮,彎著腰,無聲地忙碌著,或者停下來,用滿懷慈愛的、喜悅的眼色,看看這些貴重的牲口。王全的胸前佩著一枚小小的紅旗,這是新選的紅旗手的標志?!翱纯矗 币痪帕晡逶露找苟r(有刪改)6.下列對小說相關內容的理解,正確的一項是()A.和“我”一起勞動時,王全有時停下鐵鍬,歪頭看“我”,他覺得“我”干活不像樣,對“我”偷懶的行為感到氣憤。B.王全不當飼養(yǎng)員有多方面的原因,如他看不慣凡事都愛逞能的馬號組組長,他覺得喂馬太過辛苦,夜里無法好好休息等。C.小說中的“生產(chǎn)隊”“農閑”“下來鍛煉”等詞語揭示了小說的時代背景,小說里的人事有著較為鮮明的時代印記。D.王全常用“人家孩子”這一愛稱來稱呼他喂養(yǎng)的馬,說明他對這些馬的感情很深,對于喂馬一事有著發(fā)自心底的熱愛。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是()A.第一人稱的敘述給故事增加了真實感,故事圍繞著“我”的所見所聞所感來展開,使結構更加緊湊。B.小說對王升的著墨并不多,偷懶?;⑼蹈`馬料的王升對主要人物王全的形象塑造起到了襯托作用。C.小說使用了大量對話、細節(jié)描寫表現(xiàn)人物個性,生動地塑造了人物群像,展開了一幅農村風俗畫卷。D.小說結尾部分細膩的場景描繪是“我”的詩意想象,以“看看”二字來收尾,生動傳神,余韻悠悠。8.王全的“偢”主要體現(xiàn)在哪些方面?請結合本文簡要分析。9.簡析文中畫線部分的語言特點。二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成10~14題。材料一:先生諱愈,字退之。七歲屬文,意語天出。長悅古學,業(yè)孔子、孟子,而侈其文。貞元十四年,用進士從軍宰相董晉平汴州之亂,又佐徐州、青、淄,通漕江淮。十九年,關中旱饑,人死相枕藉,吏刻取怨。先生列言天下根本,民急如是,請寬民徭而免田租之弊。專政者惡之,行為連州陽山令,陽山民至今多以先生氏洎字呼其子孫。憲宗盛儀衛(wèi)迎佛骨,士女縱觀傾城,先生大懼,遂移典校上章極諫,貶潮州刺史。大官謫為州縣,薄不治務,先生臨之,若以資遷。洞究海俗海夷陶然遂生鮮魚稻蟹不暴民物。掠賣之口,計庸免之,來相計直,輒與錢贖。及還,著之赦令。轉刺史袁州如潮。征拜國子祭酒,其屬一奏用儒生,日集講說生徒,官之以藝學淺深為顧。既除兵部侍郎,方鎮(zhèn)反,太原兵以輕利誘回紇,召先生禍福,譬引虎嚙臃血,直今所患,非兵不足,遽疏陳得失。王廷湊屠衣冠,圍牛元翼,人情望之若大炕虺,先生奉詔入賊,淵然無事行者。既至召眾賊帥前抗聲數(shù)責致天子命,詞辯而銳,悉其機情,賊眾懼伏。賊帥曰:“惟公指?!绷钅思s之出元翼,歸士大夫之喪。功可意而復,穆宗大喜,且欲相之,遷吏部侍郎。四年十二月丙子,薨靖安里第,年五十七。嗣天子不御朝,贈禮部尚書。(節(jié)選自皇甫混①《韓文公神道碑》)材料二:貞元十二,兄佐汴州。我游自徐,始得兄交。視我無能,待予以友。講文析道,為益之厚。二十九年,不知其久。兄以疾休,我病臥室。三來視我,笑語窮日。何荒不耕,會之以一。人心樂生,皆惡言兇。兄之在病,則齊其終。順化以盡,靡惑于中。(節(jié)選自李翱②《祭吏部韓侍郎文》)【注】①皇甫混:唐朝時期大臣,是韓愈的學生、好友。②李翱:唐朝時期大臣、文學家、哲學家、詩人,是韓愈的學生、好友。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。每涂對一處給1分,涂黑超過三處不給分。(3分)洞究A海俗B海夷C陶然D遂生E鮮魚F稻蟹G不暴H民物。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說,不正確的一項是()(3分)A.“七歲屬文”與“舉滿屬客”(《赤壁賦》)兩句中的“屬”含義不同。B.“薄不治務”與“日薄西山”(《陳情表》)兩句中的“薄”含義相同。C.古代稱諸侯或大官之死為“薨”,大夫之死為“卒”,士死為“不祿”D.“順化以盡”與“聊乘化以歸盡”(《歸去來兮辭》)兩句中的“化”含義相同。12.下列對材料有關內容的概述,不正確的一項是()(3分)A.韓愈為官一方,深得百姓愛戴。曾因為民請命而得罪權貴被貶陽山,陽山百姓至今仍多用韓愈的姓氏和字稱呼自己的子孫。B.韓愈正直敢諫。唐憲宗以盛大禮儀迎佛骨,全城百姓奔走膜拜,韓愈非常擔憂,上書進諫勸阻,最后觸犯龍顏,慘遭貶謫。C.韓愈積極善為。他為解決蓄奴問題,計算買主所花費用,由官府出錢給被賣奴婢贖身;任國子監(jiān)祭酒,每日召集生徒講學。D.韓愈有膽有識。王廷湊殺人造反,人心惶惶,韓愈臨危受命,能言善辯,言辭犀利,洞悉叛亂動機及內情,逆賊恐懼佩服。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)先生列言天下根本,民急如是,請寬民徭而免田租之弊。(2)既至,召眾賊帥前,抗聲數(shù)責,致天子命。14.以上兩則材料同記韓愈,內容上各有側重,請簡要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詩,完成15~16題。商山富水驛①杜牧益戇②由來未覺賢,終須南去吊湘川。當時物議朱云③小,后代聲華白日懸。邪佞每思當面唾,清貧長欠一杯錢。驛名不合輕移改,留警朝天者惕然。
【注】①富水驛:原名陽城驛。唐德宗時諫議大夫陽城因指斥奸佞、犯顏直諫被貶,后人為避其名諱將陽城驛改名為富水驛。②戇:剛直而愚。西漢名臣汲黯,因屢次直諫,被漢武帝怒斥“甚矣,汲黯之戇也”。③朱云:西漢直臣,因吁請尚方寶劍以斬奸臣之頭而觸怒漢成帝,險些被殺。15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()A.首聯(lián)借汲黯被斥一事贊頌陽城剛直忠耿,“戇”字似貶實褒,用以反諷當政者的昏昧。B.頸聯(lián)寫邪佞之徒唾罵陽城,而陽城清貧如洗還不起一杯酒錢,黑白顛倒可見一斑。C.尾聯(lián)直言陽城驛不該改名,應以之警醒經(jīng)此地往長安的朝天者,點明了寫作此詩的目的。D.全詩有敘有議,借古諷今,表達出作者嘲諷、惋惜而不無憂痛之情,足以告誡今人。16.這首詩的頷聯(lián)寫法精妙,請結合詩句加以賞析。(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)公眾號:高中試卷君17.補寫出下列句子中的空缺部分.(6分)(1)蘇洵在《六國論》一文中,以“荊軻刺秦王”的故事作論據(jù),將其高度濃縮為“____________,____________”。(2)劉克莊在《賀新郎》中,希望朝廷不拘格、任人唯賢的句子是:“____________,____________?(3)我國古典詩文中常有這樣一種意境:天地遼遠闊大,一只小舟浮于水面。比如“____________,____________”。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成18~20題。行走在初夏的早上,盡是雨后的微涼和氤濕的綠意,令人①悠然自得。清晨,在小區(qū)健身廊道跑步鍛煉時,忽然瞥見路邊花園里有幾株石榴樹開花了。A“只待綠蔭芳樹合,蕊珠如火一時開?!边h看,石榴樹上開滿許多像小喇叭似的花朵,紅紅的,綴滿在朦朧的綠叢里,燦若煙霞。我不由得停下腳步,走近柵欄,來到石榴樹下,仔細端詳。昨夜下了一陣小雨,空氣是那樣清新,石榴樹的枝葉上還有一層水滴。綠葉紅花,點綴滴滴晶瑩露水,石榴花越發(fā)顯得②嬌艷欲滴。古人把石榴稱作“丹若”,就是取自石榴花的顏色。B據(jù)《廣群芳譜》記載:“石榴,一名丹若,本草云,若木乃扶桑之名,榴花丹頰似之,故亦有丹若之稱……”說起來石榴算是外來物種,漢朝時傳入我國。先是在皇家苑囿中栽種,后來隨著時代變遷,才飛入尋常百姓家。紅紅的石榴花,一樹樹,一簇簇,一團團,抓人眼球,張力十足,灼熱,爛漫,飛揚,充滿了蓬勃的生命感,成為初夏時節(jié)一道絢麗的風景線。望著石榴花,遐想著金秋時滿樹的石榴果,我的思緒又飄飛到老家的那棵石榴樹身上,石榴樹枝繁葉茂,石榴花紅艷似火,秋后碩果累累,讓人③大快朵頤。成為我童年味蕾的一份留戀。18.文中加點的三個成語有一處使用不當,請
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023試用期合同協(xié)議書七篇
- 2025交通事故自行調解書協(xié)議書12篇
- 個人股權轉讓協(xié)議書七篇
- 個人土地轉租協(xié)議范本
- 關注細節(jié)的“管理新星”-記工程局勞動模范經(jīng)管部部長孫獻龍
- 跖疣病因介紹
- 四大名著之紅樓春趣經(jīng)典解讀2
- 2023-2024學年天津市河北區(qū)高二(上)期末語文試卷
- 2023年天津市靜海一中高考語文模擬試卷(一)
- 重慶2020-2024年中考英語5年真題回-教師版-專題02 完形填空
- 娛樂直播項目創(chuàng)業(yè)計劃書
- 滅火設備行業(yè)營銷策略方案
- 供應商年度評價內容及評分表
- 培訓機構入駐合作協(xié)議
- 小學學生養(yǎng)成教育評價表一二年級
- 武漢歷史遺跡課件
- 思想道德與法治智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下威海職業(yè)學院
- 赫爾《期權、期貨及其他衍生產(chǎn)品》(第9版)筆記和課后習題詳解答案
- 注塑機設備日常點檢表
- 宗教禮儀講解
- 丹東市振興區(qū)2023-2024學年數(shù)學三年級第一學期期末綜合測試模擬試題含答案
評論
0/150
提交評論