專題五 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)-2024屆高考生物二輪復(fù)習(xí)模塊精講【新教材新高考】

專題五

遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)考情分析真題任務(wù)驅(qū)動模塊知識清單重難考點通關(guān)重難提分技巧高考最新動向單元知識網(wǎng)絡(luò)目錄Contents考情分析考查內(nèi)容：在近五年的高考試題中，本專題考查內(nèi)容包括減數(shù)分裂及其與有絲分裂的區(qū)別、減數(shù)分裂過程的特點及分裂過程中染色體、核DNA等數(shù)目的變化、有絲分裂與減數(shù)分裂圖像辨析等，這些考點均側(cè)重對知識和能力的綜合考查。命題規(guī)律：試題情境多為基礎(chǔ)判斷題，常常結(jié)合有絲分裂一起考查。備考策略（1）并列比較法理解減數(shù)分裂和有絲分裂的區(qū)別。（2）結(jié)合模式圖理解細(xì)胞分裂圖像的識別、細(xì)胞分裂過程中染色體DNA的數(shù)量變化。考查趨勢：通常與染色體變異結(jié)合考查。真題任務(wù)驅(qū)動（2023年浙江卷）某動物（2n=4）的基因型為AaXBY，其精巢中兩個細(xì)胞的染色體組成和基因分布如圖所示，其中一個細(xì)胞處于有絲分裂某時期。下列敘述錯誤的是（

）A.甲細(xì)胞處于有絲分裂中期、乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期B.甲細(xì)胞中每個染色體組的DNA分子數(shù)與乙細(xì)胞的相同C.若甲細(xì)胞正常完成分裂則能形成兩種基因型的子細(xì)胞D.形成乙細(xì)胞過程中發(fā)生了基因重組和染色體變異答案：B解析：乙細(xì)胞無同源染色體，且此時著絲粒分裂，可確定乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期；甲細(xì)胞含有同源染色體，著絲粒整齊排列在赤道面，可確定甲細(xì)胞處于有絲分裂中期，A正確；甲細(xì)胞具有兩個染色體組且每條染色體具有兩個染色單體，每個染色體組含有4個DNA分子，而乙細(xì)胞的每個染色體組僅有2個DNA分子，B錯誤；根據(jù)A、a基因的數(shù)目，可確定甲細(xì)胞發(fā)生了基因突變，若甲細(xì)胞正常完成分裂則能形成兩種基因型的子細(xì)胞，C正確；乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，此前減數(shù)第一次分裂時非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而自由組合，此外乙細(xì)胞中本該出現(xiàn)在常染色體上的a基因出現(xiàn)在了Y染色體上，可確定乙細(xì)胞發(fā)生了染色體片段易位，D正確。一、減數(shù)分裂中相關(guān)概念辨析模塊知識清單概念解釋同源染色體①來源：一條來自父方，一條來自母方；②形態(tài)、大?。阂话阆嗤╔、Y不相同）；③關(guān)系：在減數(shù)分裂過程中進(jìn)行配對的兩條染色體非同源染色體①來源：可以相同，也可以不同；②形態(tài)、大?。阂话悴幌嗤?；③關(guān)系：在減數(shù)分裂過程中不進(jìn)行配對的染色體姐妹染色單體同一著絲點連著的兩條染色單體非姐妹染色單體連接在不同著絲點上的兩條染色單體聯(lián)會在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象四分體①聯(lián)會后的每對同源染色體含有4條染色單體，叫作四分體；②1個四分體=1對同源染色體=2條染色體=4條染色單體=4個DNA分子1和2、3和4分別屬于一對同源染色體；1和3、2和4、1和42和3分別屬于非同源染色體。a和a'、b和b'、c和c'd和d'是姐妹染色單體；a和b等是非姐妹染色單體。1和2是一個四分體；3和4是個四分體。二、減數(shù)分裂過程模塊知識清單1.減數(shù)分裂各時期的特點（以哺乳動物精子形成過程為例）細(xì)胞名稱分裂時期特征染色體的變化圖像細(xì)胞圖精原細(xì)胞間期DNA復(fù)制，有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，結(jié)果是每條染色體上含有2條染色單體

初級精母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂前期同源染色體發(fā)生聯(lián)會，形成四分體，同源染色體的非姐妹染色單體間可能發(fā)生交叉互換

中期每對同源染色體排列在細(xì)胞中央的赤道板上（染色體的著絲點排列在赤道板兩側(cè)）

后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合

末期細(xì)胞質(zhì)分裂，形成2個子細(xì)胞。細(xì)胞中染色體數(shù)目減半

次級精母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂前期染色體散亂分布在細(xì)胞中

中期染色體的著絲點排列在細(xì)胞中央的赤道板上

后期著絲點分裂，染色單體分開成為染色體，染色體數(shù)目暫時加倍

末期細(xì)胞質(zhì)分裂，形成2個子細(xì)胞。細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半

5.細(xì)胞周期的4種常用表示方法方法名稱表示方法用字母表示細(xì)胞周期扇形圖

a→b→a為一個細(xì)胞周期直線圖

a+b或c+d為一個細(xì)胞周期b+c不能表示一個細(xì)胞周期坐標(biāo)圖

A→G為一個完整的細(xì)胞周期柱形圖

B組細(xì)胞處于分裂間期，正在進(jìn)行DNA復(fù)制，C組細(xì)胞處于分裂期2.配子的形成（1）哺乳動物精子、卵細(xì)胞形成過程的比較（2）配子中染色體組合多樣性的原因①同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合②同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換精子形成過程卵細(xì)胞形成過程相同點部位睪丸卵巢

染色體復(fù)制分裂前的間期復(fù)制，形成初級精母細(xì)胞分裂前的間期復(fù)制，形成初級卵母細(xì)胞分裂前的間期復(fù)制一次減數(shù)第一次分裂每個初級精母細(xì)胞形成2個大小相等的次級精母細(xì)胞每個初級卵母細(xì)胞形成1個較大的次級卵母細(xì)胞和1個較小的第一極體聯(lián)會、出現(xiàn)四分體、非姐妹染色單體的交叉互換，同源染色體分離；著絲點分開，姐妹染色單體分開變成兩條染色體減數(shù)第二次分裂每個次級精母細(xì)胞形成2個大小相等的精細(xì)胞每個次級卵母細(xì)胞形成1個較大的卵細(xì)胞和1個較小的第二極體；第一極體形成2個大小相等的第二極體變形是否

細(xì)胞退化否極體退化消失分裂結(jié)果每個精原細(xì)胞形成4個兩兩相同的精子每個卵原細(xì)胞形成1個卵細(xì)胞和3個極體，極體退化消失子細(xì)胞的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的染色體數(shù)目減少一半三、受精作用模塊知識清單1.概念：精子和卵細(xì)胞相互識別，融合成為受精卵的過程。2.場所：雌性的輸卵管內(nèi)。3.卵子受精完成的標(biāo)志：在透明帶和卵細(xì)胞膜的間隙可以觀察到兩個極體。4.實質(zhì)：精子與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合，使彼此的染色體會合在一起。5.結(jié)果：受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，其中一半染色體來自精子（父方），另一半來自卵細(xì)胞（母方）。6.意義①保證每種生物前后代體細(xì)胞中的染色體數(shù)目一致。②四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換，為生物的變異提供原材料，促進(jìn)后代多樣性。③有利于生物在自然選擇中進(jìn)化，體現(xiàn)了有性生殖的優(yōu)越性，對生物的遺傳變異和生物進(jìn)化是十分重要的。四、減數(shù)分裂的觀察模塊知識清單1.實驗原理減數(shù)分裂過程中，細(xì)胞中染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變化，因而可據(jù)此識別減數(shù)分裂的各個時期。2.顯微觀察低倍鏡觀察：在低倍鏡下觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，識別初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞和精細(xì)胞?！弑剁R觀察：先在低倍鏡下依次找到減數(shù)第一次分裂中期、后期和減數(shù)第二次分裂中期、后期的細(xì)胞，再在高倍鏡下仔細(xì)觀察染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目。↓繪圖：根據(jù)觀察結(jié)果，盡可能多地繪制減數(shù)分裂不同時期的細(xì)胞簡圖。五、有絲分裂與減數(shù)分裂的比較模塊知識清單減數(shù)分裂有絲分裂不同點分裂的細(xì)胞原始生殖細(xì)胞體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞細(xì)胞分裂次數(shù)兩次一次同源染色體的行為①聯(lián)會形成四分體，非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換；②同源染色體分離存在同源染色體，但不聯(lián)會，不分離，一般無交叉互換現(xiàn)象非同源染色體的行為自由組合不出現(xiàn)自由組合子細(xì)胞中染色體數(shù)目減半不變子細(xì)胞的名稱和數(shù)目4個精子或1個卵細(xì)胞和3個極體2個體細(xì)胞子細(xì)胞間的遺傳物質(zhì)不一定相同基本相同相同點①染色體都只復(fù)制一次；②分裂過程中都出現(xiàn)紡錘絲，都有核仁、核膜的消失與重現(xiàn)過程；③都有著絲點分裂和姐妹染色單體分開現(xiàn)象聯(lián)系原始生殖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂前的自身增殖方式為有絲分裂1.下列有關(guān)四分體的敘述，正確的是（

）A.每個四分體包含一對同源染色體的4條染色單體B.經(jīng)過復(fù)制的同源染色體都能形成四分體C.四分體時期可能發(fā)生姐妹染色單體間的交叉互換D.四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的每個時期答案：A解析：A、四分體是由同源染色體兩兩配對形成的，因此每個四分體包含一對同源染色體的四條染色單體，A正確；B、經(jīng)過復(fù)制的同源染色體只有在減數(shù)分裂過程才能形成四分體，B錯誤；C、四分體時期，聯(lián)會的同源染色體間相鄰的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生交叉互換，C錯誤；D、四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的前期和中期，后期同源染色體分離，D錯誤。故選：A。重難考點通關(guān)考點1辨析與減數(shù)分裂相關(guān)的概念2.同源染色體與姐妹染色單體的共同點是（

）A.它們中的一條都是以另一條為模板復(fù)制而來的B.它們的形態(tài)、大小和結(jié)構(gòu)一般都是相同的C.它們所含的基因都是相同的D.一對同源染色體與一對姐妹染色單體所包含的DNA分子數(shù)都是相同的答案：B解析：本題考查同源染色體與姐妹染色單體的異同。同源染色體不是復(fù)制形成的，而是一條來自父方、另一條來自母方，A錯誤；同源染色體的形態(tài)、大小和結(jié)構(gòu)一般相同，姐妹染色單體是細(xì)胞分裂間期經(jīng)DNA復(fù)制形成的，其形態(tài)、大小和結(jié)構(gòu)相同，B正確；姐妹染色單體所含的基因相同，但同源染色體所含的基因不一定相同，可能含等位基因，C錯誤；一對同源染色體含有2個或4個DNA分子，而一對姐妹染色單體含有2個DNA分子，因此一對同源染色體與一對姐妹染色單體所包含的DNA分子數(shù)不一定相同，D錯誤。重難考點通關(guān)考點1辨析與減數(shù)分裂相關(guān)的概念1.一個雌性個體的基因型為Aabb，其基因位置關(guān)系如圖甲所示，在減數(shù)分裂過程中形成了如圖乙的細(xì)胞分裂圖，最后產(chǎn)生了含ABb的卵細(xì)胞，試分析下列可能導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因中，不合理的是（

）A.減數(shù)分裂前的間期，4號染色體上的b基因發(fā)生了基因突變（b→B）B.減數(shù)分裂Ⅰ時1和4號兩條非同源染色體組合形成了次級卵母細(xì)胞C.次級卵母細(xì)胞中4號染色體的姐妹染色單體沒有分開形成了卵細(xì)胞D.1、3和4號三條染色體不可能在同一個細(xì)胞中出現(xiàn)答案：D解析：題圖乙表示初級卵母細(xì)胞，由題圖甲可推知，卵原細(xì)胞的基因型為Aabb，比較題圖乙與題圖甲可知，減數(shù)分裂前的間期，該雄性動物的卵原細(xì)胞在進(jìn)行染色體復(fù)制，形成初級卵母細(xì)胞時，4號染色體上的b基因發(fā)生了基因突變（b→B），其姐妹染色單體上的基因不一樣，在減數(shù)分裂Ⅰ時，1和4號兩條非同源染色體組合形成了次級卵母細(xì)胞，在減數(shù)分裂Ⅱ時，次級卵母細(xì)胞中的4號染色體中的姐妹染色單體沒有分開并移向了卵細(xì)胞的一極，從而產(chǎn)生了ABb的卵細(xì)胞?；蛟跍p數(shù)分裂Ⅰ時，3和4號兩條同源染色體未分開，而與1號非同源染色體移向同一極形成了次級卵母細(xì)胞，在減數(shù)分裂Ⅱ時，次級卵母細(xì)胞中姐妹染色單體分開后，含A、B和b的染色體移向了同一極形成了卵細(xì)胞。重難考點通關(guān)考點2減數(shù)分裂中相關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)數(shù)目變化的考察2.如圖表示某高等動物（基因型為AaXBY）的精原細(xì)胞在不同分裂時期染色體和核DNA的相對值。經(jīng)熒光標(biāo)記后，在熒光顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)基因A、a呈黃色，基因B呈綠色。不考慮基因突變，下列分析錯誤的是（

）A.觀察a、b時期的細(xì)胞中都有4個黃色、2個綠色熒光點B.觀察c時期的細(xì)胞中有2個黃色、0或2個綠色熒光點C.觀察d時期的細(xì)胞中有2個黃色、0或2個綠色熒光點D.e時期的細(xì)胞中有2個綠色熒光點可能與減數(shù)第二次分裂異常有關(guān)答案：B解析：由【題圖分析】可知，a、b時期的細(xì)胞基因型為AAaaXBXBYY，即有4個黃色、2個綠色熒光點，A正確；處于DNA復(fù)制前的分裂間期的細(xì)胞基因型為AaXBY，減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞的基因型為AAXBXB或aaXBXB或AAYY或aaYY，所以c時期細(xì)胞有2個黃色、0或1或2個綠色熒光點，B錯誤；減數(shù)第二次分裂前、中期的細(xì)胞的基因型為AAXBXB或aaXBXB或AAYY或aaYY，故d時期的細(xì)胞中有2個黃色、0或2個綠色熒光點，C正確；e時期的細(xì)胞（精細(xì)胞）中有2個綠色熒光點可能與減數(shù)第二次分裂后期XBXB未正常分離有關(guān)，D正確。重難考點通關(guān)考點2減數(shù)分裂中相關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)數(shù)目變化的考察1.下列對高等動物通過減數(shù)分裂形成雌、雄配子以及受精作用的描述正確的是（

）A.進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)B.每個卵細(xì)胞繼承了初級卵母細(xì)胞1/4的細(xì)胞質(zhì)C.等位基因進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會并不相等，因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵細(xì)胞D.受精卵中的遺傳物質(zhì)，一半來自于父方，一半來自于母方答案：A解析：精子進(jìn)入卵細(xì)胞時只有頭部進(jìn)入，幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)，A正確；卵細(xì)胞形成過程中，初級卵母細(xì)胞和次級卵母細(xì)胞的分裂都是不均等的，次級卵母細(xì)胞比第一極體體積更大，次級卵母細(xì)胞分裂形成卵細(xì)胞和第二極體，且卵細(xì)胞體積更大，因此每個卵細(xì)胞繼承了初級卵母細(xì)胞大于1/4的細(xì)胞質(zhì)，B錯誤；等位基因在減數(shù)第一次分裂后期隨同源染色體分離而分開，進(jìn)入子細(xì)胞中，所以等位基因進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會相等，C錯誤；受精卵中的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)一半來自于父方，一半來自于母方，而細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎都來自母方，D錯誤。重難考點通關(guān)考點3減數(shù)分裂與受精作用綜合2.關(guān)于遺傳具有多樣性和穩(wěn)定性的原因，下列敘述不正確的是（

）A.減數(shù)分裂過程中，非同源染色體的自由組合形成配子多樣性B.減數(shù)分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體間的互換形成配子多樣性C.受精時，雌雄配子間的隨機(jī)結(jié)合導(dǎo)致的基因重組形成合子多樣性D.減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定答案：C解析：在減數(shù)分裂Ⅰ過程中，同源染色體分離，非同源染色體自由組合是形成配子多樣性的重要原因之一，A項正確；在減數(shù)分裂Ⅰ過程中，同源染色體的非姐妹染色單體間的互換是形成配子多樣性的原因之一，B項正確；受精時，雌雄配子間的隨機(jī)結(jié)合是形成合子多樣性的重要原因，但不屬于基因重組，C項錯誤；減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，D項正確。重難考點通關(guān)考點3減數(shù)分裂與受精作用綜合1.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化不同，可作為識別不同分裂方式的依據(jù)之一。下列相關(guān)敘述正確的是（

）A.細(xì)胞有絲分裂前期有同源染色體配對現(xiàn)象B.細(xì)胞減數(shù)第一次分裂前期染色體散亂分布C.細(xì)胞有絲分裂后期染色體排列在赤道板上D.細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期同源染色體彼此分離答案：D解析：A、細(xì)胞有絲分裂不會出現(xiàn)同源染色體配對現(xiàn)象，減數(shù)第一次分裂前期有同源染色體配對現(xiàn)象，A錯誤；B、細(xì)胞有絲分裂前期染色體散亂分布，細(xì)胞減數(shù)分裂I前期同源染色體兩兩配對，B錯誤；C、細(xì)胞有絲分裂中期染色體排列在赤道板上，C錯誤；D、細(xì)胞減數(shù)分裂I后期同源染色體彼此分離，D正確。重難考點通關(guān)考點4減數(shù)分裂與有絲分裂綜合2.如圖為人體細(xì)胞正常分裂時有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的曲線，下列分析正確的是（

）A.若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23B.若曲線表示有絲分裂中核DNA數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23C.若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23D.若曲線表示減數(shù)第二次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23答案：D解析：有絲分裂過程中，染色體單體數(shù)目沒有出現(xiàn)過減半的情況，A錯誤；若圖示曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=1，B錯誤；若圖示曲線表示有絲分裂中同源染色體對數(shù)變化的部分曲線，則n=23，C錯誤；減數(shù)分裂過程中，核DNA含量變化規(guī)律為2n→4n→2n→n，因此圖示可表示減數(shù)分裂過程中部分時期核DNA含量的變化情況，D正確。重難考點通關(guān)考點4減數(shù)分裂與有絲分裂綜合（1）配子來源的判斷①若兩精細(xì)胞染色體完全相同，則來源于同一次級精母細(xì)胞；②若兩精細(xì)胞染色體“互補(bǔ)”，則來源于同一初級精母細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個次級精母細(xì)胞；③若兩精細(xì)胞染色體有的相同，有的“互補(bǔ)”，則來源于同一個體的不同精原細(xì)胞。2.配子來源的圖形示例（不考慮基因突變和染色體變異）若上述兩種情況均出現(xiàn)，則精細(xì)胞來自同一個體的不同精原細(xì)胞。重難提分技巧一、配子來源以及異常配子的判斷3.異常配子的產(chǎn)生①基因突變與異常配子減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生DNA分子復(fù)制，若該過程中出現(xiàn)基因突變，可導(dǎo)致姐妹染色單體上含有等位基因。如XAY的男性個體減數(shù)分裂過程中若發(fā)生基因A的隱性突變，則可產(chǎn)生含有Xa的精細(xì)胞。②染色體變異與異常配子減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂異常產(chǎn)生配子的情況：根據(jù)異常配子判斷減數(shù)分裂異常原因（以一個基因型為XbY的精原細(xì)胞為例，“O”表示不含有X和Y）：某個配子原因推測另三個配子Xb正常分裂Xb、Y、YXbY減Ⅰ同源染色體未分開XbY、O、OXbXb減Ⅱ兩條染色單體未分開O、Y、YXbYY減Ⅰ和減Ⅱ均異常Xb、O、OO減Ⅰ或減Ⅱ異?！?.一個基因型為AaXBY的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A.處于減數(shù)分裂Ⅰ后期和處于減數(shù)分裂Ⅱ后期細(xì)胞中染色體組數(shù)相同，DNA數(shù)也相同B.若產(chǎn)生的精子為AaXB，其原因可能是該精原細(xì)胞在減數(shù)分裂Ⅰ后期或減數(shù)分裂Ⅱ后期分裂異常C.若產(chǎn)生四種精子AXB∶aXB∶AY∶aY=1∶1∶1∶1，則可能是減數(shù)分裂Ⅰ后期自由組合的結(jié)果D.若分裂過程中某時期不存在染色單體，且細(xì)胞的基因組成為AAXBXB，則該時期為減數(shù)分裂Ⅱ后期答案：D解析：處于減數(shù)分裂Ⅰ后期和處于減數(shù)分裂Ⅱ后期細(xì)胞中染色體組數(shù)相同（均為2個染色體組），DNA數(shù)不同（前者DNA數(shù)目是后者的二倍），A錯誤；若產(chǎn)生的精子為AaXB，即A與a等位基因未分離，原因是該精原細(xì)胞在減數(shù)分裂Ⅰ后期同源染色體未分離導(dǎo)致的，B錯誤；正常情況下一個精子只能產(chǎn)生4個、2種類型的精子，若產(chǎn)生四種精子AXB:aXB:AY:aY=1:1:1:1，則可能是減數(shù)分裂Ⅰ前期同源染色體上非姐妹染色單體互換的結(jié)果，C錯誤；若產(chǎn)生了一個基因組成為AaXB的精子，則減數(shù)分裂Ⅰ后期同源染色體未分離產(chǎn)生了基因組成為AAaaXBXB和YY的次級精母細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生4個基因組成為AaXB、AaXB、Y、Y的精子，D正確。提升訓(xùn)練2.湖南師范大學(xué)生命科學(xué)院運用人工誘導(dǎo)雌核發(fā)育（即采用一定的方法，使精子的遺傳物質(zhì)失活，再以這種精子激活卵子，但精子不參與受精卵的形成，卵子僅依靠雌核而發(fā)育成胚胎的技術(shù)）、性別轉(zhuǎn)變等技術(shù)大量培育了三倍體雌魚。該技術(shù)先通過偽“受精”讓甲魚（Rr）卵原細(xì)胞完成減數(shù)分裂，待細(xì)胞分裂到減數(shù)第二次分裂時進(jìn)行冷凍處理，之后細(xì)胞發(fā)育為成體二倍體乙魚，再對部分乙魚進(jìn)行性反轉(zhuǎn)獲得丙魚。以下說法正確的是（

）A.冷凍休克的作用是阻止甲魚卵子完成減數(shù)第二次分裂，使其染色體數(shù)目加倍B.冷凍休克技術(shù)并不是100%成功，所以要對DNA進(jìn)行堿基測序來鑒定成體魚的染色體倍數(shù)C.乙魚的基因型為RR或rr或Rr，性別為雄性D.將乙魚與丙魚雜交，取受精卵進(jìn)行冷凍休克處理，即可培育出三倍體魚答案：A解析：A、在減數(shù)第二次分裂時進(jìn)行冷凍處理，冷凍處理會抑制細(xì)胞中的紡錘絲的形成，最終導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，A正確；B、冷凍休克的作用是阻止甲細(xì)胞完成減數(shù)第二次分裂，使其染色體數(shù)目加倍。鑒定細(xì)胞核型的常用辦法是制作有絲分裂裝片在顯微鏡下觀察，B錯誤；C、乙魚是由甲魚在減數(shù)第二次分裂時進(jìn)行冷凍處理，次級卵母細(xì)胞的基因型為RR或rr，且會停留在減數(shù)第二次分裂的后期，性別為雌性，C錯誤；D、由于乙魚與丙魚都是二倍體，且性別不同，可以進(jìn)行雜交，對受精卵進(jìn)行冷凍休克處理，最終發(fā)育出的成體魚不一定為三倍體魚，若冷凍處理時間為卵子減數(shù)第二次分裂，卵子加倍后再與精子結(jié)合才會得到三倍體，D錯誤。故選A。提升訓(xùn)練1.減數(shù)分裂過程中染色單體數(shù)、染色體數(shù)和核內(nèi)DNA含量的變化重難提分技巧二、細(xì)胞分裂過程中染色體、DNA等的變化分裂前的間期減Ⅰ前期~減Ⅰ后期減Ⅰ末期減Ⅱ前期~減Ⅱ中期減Ⅱ后期減Ⅱ末期染色體數(shù)2N2N2N→NNN→2N2N→N染色單體數(shù)0→4N4N4N→2N2N00核DNA含量2N→4N4N4N→2N2N2N2N→N2.有絲分裂、減數(shù)分裂和受精過程中核DNA、染色體的變化圖判斷方法：3.每條染色體中的DNA含量變化分析如圖所示曲線適用于減數(shù)分裂，也適用于有絲分裂，相關(guān)分析如下：A→BB′→CC→DD→E特點及其變化

減數(shù)分裂對應(yīng)時期減數(shù)第一次分裂前的間期減數(shù)第一次分裂全過程和減數(shù)第二次分裂的前期、中期減數(shù)第二次分裂的后期減數(shù)第二次分裂的末期有絲分裂對應(yīng)時期（有絲分裂前的）間期前期和中期后期末期4.同源染色體“對數(shù)”及“染色體組數(shù)”的變化（以二倍體生物為例）圖甲表示有絲分裂的是①，表示減數(shù)分裂的是②。圖乙表示有絲分裂的是③，表示減數(shù)分裂的是④。5.利用柱形圖分析減數(shù)分裂（以精子的形成過程為例）6.?？家谆斓南嚓P(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的原因（1）DNA分子復(fù)制：核DNA加倍；染色單體形成（由0→4N）；染色體與核DNA數(shù)目之比由1∶1→1∶2。（2）著絲粒（點）分裂：染色單體消失（變?yōu)榱悖蝗旧w數(shù)目加倍（2N→N或N→2N）；染色體與核DNA數(shù)之比由1∶2→1∶1。（3）同源染色體分離分別進(jìn)入2個子細(xì)胞：同源染色體消失（染色體數(shù)目減半）。（4）細(xì)胞一分為二：染色體或核DNA平均分配進(jìn)入2個子細(xì)胞，數(shù)量減半（4N→2N，2N→N）7.細(xì)胞分裂時期的分析與判斷（1）結(jié)合不同分裂時期特點判斷細(xì)胞分裂方式及時期前期：染色體散亂排列在紡錘體中央，若無同源染色體，是減數(shù)第二次分裂，如圖3；若有，同源染色體存在聯(lián)會是減數(shù)第一次分裂，不聯(lián)會則是有絲分裂。中期：染色體著絲粒（點）排列在赤道板位置，若無同源染色體，是減數(shù)第二次分裂，若有且有“四分體”是減數(shù)第一次分裂，沒有“四分體”是有絲分裂。后期：染色體移向兩極，觀察每一極，若有姐妹染色單體，則是有絲分裂，沒有同源染色體，存在姐妹染色單體的話，則是減數(shù)第一次分裂，不存在的話則是減數(shù)第二次分裂。（2）結(jié)合染色體的奇、偶數(shù)識別細(xì)胞分裂方式（3）結(jié)合細(xì)胞質(zhì)的分裂情況作出判斷如圖是某二倍體動物體內(nèi)處于不同分裂時期的細(xì)胞圖像。下列敘述正確的是（

）A.圖示過程發(fā)生于精巢或卵巢中，細(xì)胞④是次級精母細(xì)胞或極體B.細(xì)胞②③④中均含有2個染色體組且均含有同源染色體C.細(xì)胞②中會發(fā)生非同源染色體的自由組合D.由細(xì)胞①可知該動物基因型為AaBB答案：C解析：②細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂，說明該動物為雄性動物，圖示過程發(fā)生于精巢中，④細(xì)胞不含同源染色體，且著絲粒分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞④是次級精母細(xì)胞，A錯誤；細(xì)胞②③④中均含有2個染色體組，④中不含同源染色體，B錯誤；細(xì)胞②處于減數(shù)第一次分裂后期，會發(fā)生非同源染色體的自由組合，C正確；①細(xì)胞含有同源染色體，且著絲粒分裂，處于有絲分裂后期，A和a的出現(xiàn)是由于發(fā)生了基因突變，由圖可知該動物基因型為AaBB或aaBB，D錯誤。提升訓(xùn)練1.（2023年江蘇卷）由三條21號染色體引起的唐氏綜合征是一種常見遺傳病，患者常伴有自身免疫病。下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A.病因主要是母親的卵母細(xì)胞減數(shù)分裂時染色體不分離B.通過分析有絲分裂中期細(xì)胞的染色體組型進(jìn)行產(chǎn)前診斷C.患者性母細(xì)胞減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂不能形成可育配子D.降低感染可減輕患者的自身免疫病癥狀高考最新動向答案：C解析：該病患病原因理論上是患者的父親或者母親減數(shù)分裂的過程中出現(xiàn)異常，常染色體21號染色體在減數(shù)第一次分裂的后期沒有分別移