（江西專）中考語文第四部分綜合性學(xué)習(xí)與寫作專題二寫作第二講　高分作文升格指路

第四部分綜合性學(xué)習(xí)與寫作

專題二寫作第二講高分作文升格指路一、審題——明確精準(zhǔn)審題是動筆之前審查題意，明確題目要求的過程，不論什么形式、什么文體的作文，切記必須認(rèn)真審題?！安钪晾?，失之千里”，審題稍有偏差，便全盤皆輸?？荚嚂r即使時間緊張，寧可長文短寫，也要保證有足夠的時間認(rèn)真審題。審題是作文的第一步，審對題，作文就成功一半。精準(zhǔn)審題，注意以下幾點：第一，要注意審清文題形式。是命題作文還是半命題作文，是材料作文還是話題作文。文題形式不同，審題范圍、方法和要求也各有不同。(2019江西)鑰匙，可以是開鎖或上鎖的工具；鑰匙，也可以是解決問題的方法、門徑；鑰匙，還可以是……看似平常的鑰匙，有時卻意義重大。請以《鑰匙》為題，寫一篇作文。要求：(1)文體不限(詩歌除外)；(2)不少于600字；(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名?！緦忣}】1．抓關(guān)鍵詞。作文題目為“鑰匙”，其本身即關(guān)鍵詞。面對這個題目時，我們可以運用想象的手法，描寫鑰匙的變遷及作用，也可以編寫與鑰匙有關(guān)的童話故事；或者敘寫與“鑰匙”有關(guān)的故事，可以寫因為鑰匙而發(fā)生的一件事，也可以寫對我們來說起類似鑰匙作用的人或物等。盡量從自己的生活經(jīng)歷出發(fā)，說真話，抒真情，內(nèi)容應(yīng)充滿正能量。2．讀提示語。抓住導(dǎo)語中的“開鎖或上鎖”“解決問題”“看似平?！薄耙饬x重大”等鑰匙的特點，啟發(fā)自己的思維。鑰匙是我們?nèi)粘Ｉ钪泻艹Ｒ姷趾苤匾奈锛?，沒有它，我們不能鎖門，也不能開門，這是實實在在的鑰匙；鑰匙在字典里還有－種解釋：有效的方法、竅門。因此，我們在構(gòu)思的時候，也可以把這個“鑰匙”看成是無形的鑰匙，如一句話、一個眼神、一次交流、一封信等，通過這些，能打開某些心結(jié)，能解釋某些誤會?！緲?gòu)思】角

度思路自信是打開心結(jié)的鑰匙有一個女孩，沒有耀眼的成績，沒有明麗動人的容顏，她很自卑一天。表姐送給她一個漂亮的蝴蝶結(jié)，她有了美麗的容顏，她自信滿滿地飛奔起來……可最后才發(fā)現(xiàn)原來一開始蝴蝶結(jié)就已掉落，她終于明白是自卑囚禁了她的美麗自信從不需要虛無的東西來襯托，昂起頭來就是最美的。角

度思路為自己找一把打開世界之門的鑰匙為自己找到了一把鑰匙——刻苦鉆研的精神，于是開啟了收獲知識的世界之門為自己找到了一把鑰匙——淡泊閑適的情感，于是開啟了生活恬淡的世界之門為自己找到了一把鑰匙——曠達(dá)釋然的心態(tài)，于是開啟了內(nèi)涵豐富的世界之門親情是我們成長過程中的鑰匙無論碰到什么困難，爸爸總是能夠找到竅門，自如地解決問題在我和媽媽鬧矛盾的時候，爸爸是親情的鑰匙在我面對難題的時候，爸爸是知識的鑰匙正是因為有了爸爸這把“鑰匙”，我才能健康、快樂地成長點此鏈接閱讀文章《鑰匙》1．(2018江西)請以“小事”為題，寫一篇文章。要求：(1)文體不限(詩歌除外)；(2)不少于600字；(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(1)抓限制性關(guān)鍵詞。題目中的關(guān)鍵詞是“____”，也是作文的寫作對象；題目中的“____”是限制性詞語，提示我們作為學(xué)生，寫

作為文章的切入點。事小學(xué)習(xí)或生活中遇到的細(xì)小之事(2)抓寫作要求。①以“小事”為題，就是

，

；②“文體不限(詩歌除外)”要求考生自己確定文章的中心，但主題一定要積極健康，充滿正能量，同時可以選擇除詩歌外的任意文體進(jìn)行寫作，要做到文體鮮明，不能出現(xiàn)“四不像”文章；③“不少于600字”要求考生寫作時要符合字?jǐn)?shù)要求，600字以下的作文均不能評定為一等文；④“文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名”要求考生在答題過程中如果需要出現(xiàn)人名、校名、地名，一律用其他名字代替，否則會被扣分。題目已定考生不可再改動2．(2020黑龍江齊齊哈爾)“謝謝”，是世界上使用最頻繁的，也是最溫暖的詞匯。謝謝親人，朝夕陪伴，傾情以待，謝謝挫折，激人奮進(jìn)，促人成長；謝謝陽光，普照萬物，寬厚無私……請以“謝謝________”為題目，寫一篇文章。(1)本次作文題是半命題作文，中心詞是“

”，你的補(bǔ)題是：①謝謝________；②

謝謝____________謝謝(答案略)(2)抓提示語。提示語有三層意思：第一層“謝謝親人”，考生依據(jù)此可以寫

等，人間有愛，心中有情；第二層“謝謝挫折”，考生的視角可以放寬，寫

等，讓自己成為更好的自己。選擇這一角度，創(chuàng)新上會略高于第一層次；第三層是“謝謝陽光”，考生的寫作范圍又寬闊了，可以寫

，這一角度，明顯難度上又增加了些，充滿了挑戰(zhàn)。親情、友情、師生情、陌生人間的關(guān)愛之情感謝生活給予的挫折、失敗、不幸、磨難能夠表達(dá)自己的思想感受的一切自然景物二、立意——深刻新穎立意決定文章的深度與亮點。立意，簡單地說，就是一篇文章的主題，就是確立文章的中心思想，也就是我們?yōu)槭裁匆獙戇@篇文章，寫這篇文章的目的。明確了寫這篇文章的目的，我們在選材、布局、語言的選擇、感情的傾向上才有了方向性，這是寫好文章的關(guān)鍵。應(yīng)該說，寫文章的立意是比較自由的。但是中考作文還是應(yīng)該有個受教育的方向標(biāo)準(zhǔn)。好立意的特點：1．方向要正確。所謂正確，就是立意要符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，表達(dá)出來的思想觀點和感情要健康、積極向上。立意正確是寫好作文的基本要求，也是評價文章的重要標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，我們的立意要與我們目前國家社會倡導(dǎo)的公德相一致，要與當(dāng)前的時代精神相一致。2．情感要鮮明。在文章中情感傾向要明確，該批判的批判，該歌頌的歌頌，語言表達(dá)也要飽含情感。切不可模棱兩可，讓人猜不透。3．思考要深刻。表達(dá)的思想要有一定的深度，要能透過事物的現(xiàn)象挖掘其內(nèi)在本質(zhì)，思考出對人生和社會有意義、有價值的東西。力求發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點。4．思維要創(chuàng)新。避免思維定式，人云亦云。深入發(fā)掘題目的內(nèi)涵，變換不同角度思考問題，甚至要從習(xí)見觀點的對立角度立意，使立意新穎。并且用個性化語言表達(dá)自己對生活的體察、感受和思考。但是創(chuàng)新絕不是漫無邊際的胡思亂想、標(biāo)新立異的胡編亂造，必須符合客觀事物的本質(zhì)特征和一般規(guī)律。精深立意的方法：1．由表及里，開掘深意如鄭振鐸在《貓》中寫了三個養(yǎng)貓的故事，每個故事都以養(yǎng)貓的亡失為線索，都具有相對的完整性。三個故事又是按照時間順序排列組成一串，構(gòu)成一段家庭養(yǎng)貓的悲劇史：得貓——養(yǎng)貓——亡失——再得貓——再養(yǎng)貓——再亡失——復(fù)得貓——復(fù)養(yǎng)貓——復(fù)亡失，永不養(yǎng)貓。情節(jié)三起三落，層層推進(jìn)，文章的主旨顯然已不再只是一貓的得失了，而是越掘越深。所以本文表面上寫的是貓，卻巧妙地借物抒情，表達(dá)了深刻的立意：凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實；對人對事不存偏見私心，要寬容、

要仁愛，要同情弱小者。2．以小見大，見微知著文章的立意并不決定于題材的大小，有時從一些小題材、小問題落筆，通過引申發(fā)揮，往往更能揭示出具有普遍意義的主題。如寫《你是我的一本書》，可以通過聽媽媽“嘩嘩嘩的洗衣聲”來贊美媽媽無言的奉獻(xiàn)，進(jìn)一步領(lǐng)悟母親的偉大以及明白做人“做比說重要”的道理。這樣的立意表面看細(xì)小，實則可見母親的博大，值得子女用一生去品讀和感激。3．由實到虛，附情于物有些文題具體而實在，既可從實立意，又可以從虛立意。如話題作文“傳遞”，“傳遞”有兩種類型：一是實在的物與物間的傳遞，如接力棒的傳遞、信息的傳遞、話語的傳遞；二是虛化的傳遞，如愛心的傳遞、孝心的傳遞等。面對文題，不直接從它本身引發(fā)聯(lián)想，而聯(lián)系它的比喻義、引申義等，然后展開想象，就能寫出有新意的文章，例如：作文題為《你是我的一本書》，可以進(jìn)行如下聯(lián)想：“書”：有字的書，一般意義上的書籍：新華書店的書、書包里的書等。古代的書：竹筒、木牘?，F(xiàn)代的書：磁盤、光碟。無字的書：社會之書、人生之書?！澳恪笨梢允侨?，但最好發(fā)散思維，挖掘“你”的其他意義，如“你”可以是小小的青花瓷瓶，承載著祖國的悠久歷史，“你”也可以是一朵小小的花，感到人生哲理等?！玖⒁狻勘绢}作文，考生入題較為簡單，但就文章立意卻可以分為幾個層面。(1)從自身“小我”方面，可以寫類似材料中給出事例的人、事、情的“不一樣”，引發(fā)對成長、經(jīng)歷困難挫折、親情、社會溫情、人際關(guān)系等等的思考。(2)從“大家”方面，可以寫當(dāng)今國家強(qiáng)盛、國際地位提升，再或者社會進(jìn)步、人民富強(qiáng)帶給我們的民族自豪感的“不一樣”，我們可以由小及大或由大及小，把國家的強(qiáng)盛變化帶給我們生活的變化相結(jié)合。(3)還可以上升到抽象層面，可以直接寫不一樣的情感體驗，或者不一樣的節(jié)日等等，可以結(jié)合今年疫情或者平時生活體驗，寫出與以前感覺“不一樣”的文章。所以同樣的題目，因文章立意的深度不一樣，給讀者的感覺也是不一樣的?！緲?gòu)思】角

度思路不一樣的親情父親給我的愛是不一樣的，他留給我最多的是背影下雪天，他總是走在前頭，雪地上留下兩行深深的足跡，我踩在他的腳印上，感覺我的小腳丫仿佛被他憐愛地捧著清晨的時候，他還是走在前頭。替我背著重重的書包……我看見的總是他任勞任怨的背影，從未看見他緊皺的眉我看見了不一樣的老爸，他眼里是那份不一樣的真情角

度思路不一樣的幸福觀每個人心中的幸福是不一樣的寧靜的夜里媽媽親切的關(guān)懷，那是一種安穩(wěn)的幸福。在書山中跋涉，那是一種恬淡的幸福。當(dāng)挫折降臨時，勇敢迎上去，也是一種幸福。不一樣的人生觀人生如歌，生命如畫，每首歌不一樣，每幅畫也不同乞丐的人生，乞討了一生，累了一生，是枯燥乏味的一生教師的人生，辛勞的一生，平凡的一生，是無悔的一生醫(yī)生的人生，救死扶傷，挽救生命，是崇高的一生……點此鏈接閱讀文章《不一樣的幸?！?．下面是2019年江西中考作文“鑰匙”的四則寫作素材，請你閱讀后分別說說它們的立意角度。素材一：小時候“我”特別渴望有一把鑰匙，能到家就開門，但是媽媽怎么也不給。為此“我”很沮喪，但是有一天，媽媽突然把鑰匙給“我”了。素材二：一句話、一個眼神、一次交流、一封信等，通過這些鑰匙，能打開某些心結(jié)，能解釋某些誤會，也能讓一些不愉快，埋藏心底，成為過往。素材三：人生的道路上難免會遇到挫折、苦難、痛苦等，但這些又何嘗不是一把把鑰匙，能不斷地磨礪我們自己，使我們變得陽光，變得更強(qiáng)大。素材四：為人要善良，經(jīng)商要講誠信，醫(yī)生要以救死扶傷為本……各種行業(yè)都有“鑰匙”。素材一立意角度：素材二立意角度：這“鑰匙”包含著信任，寫“我”成長中的收獲。這是能打開我們心靈之鎖的鑰匙，表現(xiàn)我們對生活有了感悟。素材三立意角度：素材四立意角度：這些“鑰匙”代表著磨煉，寫我們勇于挑戰(zhàn)生活，戰(zhàn)勝困難的歷程。這些鑰匙代表著不同行業(yè)規(guī)范，贊美人間的真、善、美。2．讀下面作文題，嘗試從不同角度立意。(2020襄陽)國有大疫，四萬醫(yī)護(hù)逆行，力挽狂瀾于將倒；新冠來襲，無數(shù)普通人無私無畏，托舉起了歲月靜好。聚光燈下，是英雄們的戰(zhàn)場；平靜生活的背后，是平凡者的堅守和奉獻(xiàn)?！拔摇笔菓?zhàn)新冠的見證者，是防疫情的參與者，更是受觸動最大的那一個！請以“抗疫有我”為題目，寫一篇文章。(1)從“小我”角度立意：(2)從“大我”角度立意：寫“我”在抗擊疫情中的所作所為，所思所想所獲。

寫我們這一代人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，表達(dá)“一方有難，八方支援”的中國新時代風(fēng)尚。三、選材——情真意切

拿到一道作文題，主題定下來之后，接下來考慮的就是選材。作文選材的范圍很廣，正因為如此，有些考生反而失去了方向，要么抓耳撓腮，一時不知從何入手；要么選材過于空洞，缺少真情實感。那么，究竟如何選材才能獲得高分呢？1．選真實的素材“感人心者在乎真”，真實是文章的生命。也就是說，作文要立足于現(xiàn)實，從自己身邊的、親身經(jīng)歷的事寫起，寫出切身的體驗，說出內(nèi)心的感悟與震撼。如此，內(nèi)容才會具體，感情才會真摯，才會感染讀者?！緮X英·選材】(2020河南)作文：《我的危機(jī)故事》記得那一天，一個人坐在屋頂，抬起頭，去尋找那顆最亮的星，卻怎么也找不到?；叵胍幌?，下午跟媽媽打電話，她想的是讓我跟她一起去外地學(xué)習(xí)，為了方便照顧我，我直接拒絕了。因為記憶中，小時候的自己只在這里交過朋友，只在這里學(xué)過知識，一直在這里感受成長。我不想離開，至少那時不想?；氐轿輧?nèi)，嘗試著用鋼琴彈奏內(nèi)心的獨白，卻發(fā)現(xiàn)不知如何下手，嘗試著去關(guān)掉成長系統(tǒng)，卻發(fā)現(xiàn)沒有開關(guān)鍵。仔細(xì)想想，不想離開的真正原因，是不敢讓自己脫離記憶的保護(hù)膜，不敢向前，只敢在原地踏步。那時的自己，陷于危機(jī)——成長危機(jī)。【真實生動，描寫細(xì)致?！?．選小巧的素材據(jù)說，宋朝有個姓馬的畫家，他畫山、畫水、畫廟宇……總是畫其中一部分，從不畫全景。然而他的畫，山水靈動，人物鮮活，人們干脆叫他“馬一角”?！榜R一角”的聰明之處在于選材以小見大。其實，作文何嘗不是如此呢？大凡文學(xué)大家都善于從小口切入，以看似平凡的瑣事來反映重大題材，達(dá)到一滴水見太陽的效果?！緮X英·選材】(2020山東棗莊)作文：《好習(xí)慣就是這樣練成的》在老師和父母眼里，我聰明、頭腦靈活。但我也有個缺點，那就是不細(xì)心，經(jīng)常丟三落四。對于我這個缺點，媽媽不知說了多少次，可是她說歸說，我就是沒想過要改。我覺得這不是什么大毛病，東西丟了再買就是了。而且，我還自我安慰地說：“誰能沒個毛病呢，只要大事上細(xì)心就行了?！薄緦懽陨淼氖吕孕∫姶?。】3．選有趣的素材每個人的生活并不僅僅就是每天刻板地工作與學(xué)習(xí)，許多時候，正是一些情趣讓我們沉醉于生活中，樂此不疲。老師詼諧的批評，同學(xué)善意的嘲諷，朋友無理的取鬧……諸如此類的情趣正是我們生活中的調(diào)料，讓我們生活得有滋有味。假如我們把這些閑情趣事用生花妙筆記錄下來，必會感動每一個生活在平凡中的人?！緮X英·選材】(2020南京)作文：《食趣》疫情期間，在不確定何時開學(xué)的日子里，“視體重為無物，視美食為全部”的我，開始在家默默鉆研廚藝。世上美食千千萬，拔絲地瓜乃我最愛。拔絲地瓜的做法頗為煩瑣，要先備好材料，不然待會兒會手忙腳亂，首先要把地瓜切成滾刀塊，都說萬事開頭難，果然，這地瓜去了皮后，變得“叛逆”起來，迫切地想從切板上溜走，回到大地的懷抱，為此，我加大力氣，用左手按住“躁動”的地瓜。同時按住地瓜的左手手指微彎，抵住刀背，右手拿著菜刀，微斜下刀，刀在穿過地瓜后，與切板碰撞，發(fā)出厚重的“咚”聲，動作十分笨拙。人們都說熟能生巧，切順手后，我的動作流暢了很多，刀劃過地瓜與切板奏出和諧的樂章，我沉浸其中。【描寫生動，突出一個“趣”字。】

4.選能觸發(fā)感情的素材人是充滿感情的動物，并且人與人之間的感情都是相通的，所以作文要想感動人，就要選擇那些能觸發(fā)人感情的素材來寫。它可以是一句激動人心的話語，一個愛意濃濃的動作，一個溫暖的眼神；也可以是一只憨態(tài)可掬的小狗，一株不屈的小草，一棵搖曳多姿的風(fēng)景樹，一場突如其來的冬雪等等。它們與人的心境相契合，于是便迸發(fā)出震撼人心的力量。【擷英·選材】(2020重慶)作文：《歷練》一步，兩步，三步，還有三步就到家了，突然門被打開了，迎接我的是妹妹，笑容燦爛而明媚，瞬間驅(qū)散了我身后濃重的烏云；母親心疼地為我換下濕衣裝，絮絮叨叨的話語，似乎就是我渴望的救贖；父親做了一桌我愛吃的菜，喝了幾杯酒，緊緊地抓著我的手，那掌心的熱量，讓我感受到了愛的溫度。沒有人提及這次考試，沒有人指責(zé)我一句。圍桌而坐，其樂融融。胸中的塊壘逐漸消散，心頭漸漸地輕快了許多……【此情此景，真情流露?！?．選歷史經(jīng)典素材在歷史的長河中，不乏風(fēng)流人物志士仁人，更不乏英雄事跡，動人“史詩”。司馬遷忍辱負(fù)重，著成《史記》；唐玄宗勵精圖治，開創(chuàng)“開元盛世”；岳飛精忠報國，贏得世人景仰；文天祥威武不屈，丹心一顆照千秋；譚嗣同舍身求法，用鮮血為后繼者鋪就道路……這些人和事是生動的教科書，或點燃信心，鼓舞斗志；或激起共鳴，催人淚下；或發(fā)人深思，啟人智慧。作文時，準(zhǔn)確扣住題目要求，生動演繹其中一個或幾個精彩故事，

以事寓情，定能讓你的作文熠熠生輝。【擷英·選材】(2020聊城)作文：《美好的選擇》烽火連天的春秋時期，越國的都城最終插上了吳國的國旗，妻離子散的越王勾踐面對奇恥大辱，只得忍辱負(fù)重。為奴三年的他，臥薪嘗膽，勵精圖治，默默地努力使他在三年后能夠在歷史上留下濃墨重彩的一筆，這是他美好的選擇——苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。司馬遷為了寫《史記》，歷經(jīng)了千辛萬苦，即使身受腐刑，卻還依然筆耕不息。3000多年的歷史，在他筆下一一呈現(xiàn)，在這短暫而又漫長的十三年里，他經(jīng)歷了多少令人無法想象的磨難！而又在這十三年中，他瀝盡心血，成就了他美好的選擇——“史家之絕唱，無韻之離騷”。

【引經(jīng)據(jù)典，發(fā)人深思?！?．選時事新聞素材文章和詩歌要反映時事，為現(xiàn)實生活而作。的確如此，古往今來，那些膾炙人口的佳作都是因為唱出了時代的最強(qiáng)音而永垂不朽。作為一名學(xué)生，我們不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。要學(xué)會從時事新聞中挖掘?qū)懽魉夭?。熱點新聞會吸引很多人的眼球，同時很多人希望聽到或者讀到關(guān)于熱點新聞的更多的見解或者是感情的寄托。這時，我們選中它們，用我們自己的理性思維去思考它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨特的東西，寄托我們自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。【擷英·選材】(2020濟(jì)南)作文：《希望就這樣生長》我不禁想起今年湖北武漢爆發(fā)的新冠肺炎疫情，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭使得多少逆行者們奔赴前線，他們是簽下血書前去救人的白衣天使，是建造火神山、雷神山醫(yī)院的建筑工人，是冒著風(fēng)險也要向疫區(qū)運送物資的貨車司機(jī)……正是這些最美逆行者們不顧自身安危，舍生忘死、齊心協(xié)力與病毒搏斗，舍小家顧大“家”，給予患者以生的希望，帶給人民群眾安全感，為中國人民撐起了一片天空?！揪o扣熱點，贊美“逆行者”。】1．(2020江西)請以“好的故事”為題，選擇三個事件列提綱，確定其中兩件事詳寫，并說明為什么要詳寫這兩件事。題目：好的故事立意：

_____________________主體事件一：

________________________(________寫)事件二：________________________________(________寫)事件三：_________________________________(________寫)詳寫理由：________________________________________

(答案略。符合要求，回答完整即可。)2．辨析以下所給的材料，哪些符合題意？哪一個最典型？題目：慈母心選材：(1)母親自己省吃儉用，而讓子女吃好穿好。(2)母親既要贍養(yǎng)老人，又要養(yǎng)育子女。生活拮據(jù)。但孩子需購參考書籍，或添置文化用品時，她從不說一個“不”字。她還省下自己添冬衣的錢，為孩子買了學(xué)外語用的袖珍錄音機(jī)。(3)孩子長大了，與母親產(chǎn)生了“代溝”，覺得母親的教誨、約束使自己不能自由，但終于有一天孩子發(fā)現(xiàn)母親的這一切都是為了自己好，強(qiáng)烈地感受到了“拳拳慈母心”。(4)母親離孩子而去了，父親承擔(dān)起了當(dāng)爸、當(dāng)媽的兩副擔(dān)子。孩子生病，他徹夜不眠，細(xì)心照料；孩子要去春游，他不僅買來了面包、水果，還有小小的一包暈海寧；粗笨的手捏起了針線為孩子釘紐扣……誰說是嚴(yán)父，分明是慈母??！(5)母親是一個普通的民辦教師，她十幾年如一日，對教育事業(yè)忠心耿耿，滿腔熱忱。她在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，常常備課到深夜，連節(jié)假日也沒有休息過，有時甚至還帶病工作。母親的心血沒有白費，她所教的班級，在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中成績總是名列前茅，母親也連年被評為模范教師。以上材料，都符合題意，但略做分析，可見其高低。材料(1)失之膚淺平淡，這樣地愛孩子，就像高爾基說的“連母雞也會”，難以打動人。與之相比，材料(2)較為生動典型，但有似曾相識之感。寫濫了的材料，再生動，其感染力總會有所減低。要想用這一類的材料寫好文章，必須變換角度，挖出新意，必須有真摯濃厚的感情，必須有較高的表達(dá)技巧，方可收到好的效果。材料(4)也較生動，并且把題目翻出新意來，但有其特殊性，不是人人可用的材料。材料(5)重點表現(xiàn)的是母親的敬業(yè)精神，不合本文的主題。相比較，材料(3)最具時代感，因而有一定的典型性?！拔乃瓶瓷讲幌财健保@個材料可較曲折地表現(xiàn)出母愛的深沉和偉大，使文章的感染力得以增強(qiáng)。四、形式——多姿多彩形式創(chuàng)新，方法多樣，不一而足。

當(dāng)你圍繞題目選取一件矛盾沖突激烈的事，你完全可以撇開記敘文體，采用小劇本的形式；當(dāng)你覺得從人的角度敘述太平淡時，不妨從物的角度敘述，采用童話的形式；當(dāng)你覺得直接發(fā)表議論揭示某種不良社會現(xiàn)象的寫法太一般時，你可以考慮運用病歷的寫法；當(dāng)你覺得文章材料時間跨度太大而不好把握時，你就可以運用小標(biāo)題支撐文章的結(jié)構(gòu)；當(dāng)你覺得一般的陳述方式并不能達(dá)到當(dāng)面交流的現(xiàn)場感時，你完全可以考慮運用書信式、對話式、演講式，還有小小說、寓言、日記、會議記錄、倡議書、廣告啟事、網(wǎng)絡(luò)博客等形式。不論采取什么樣的形式，都要切記兩點：一、不要為形式而形式，任何時候都是內(nèi)容為本、形式為末。二、不熟悉的形式不要輕易采用。下面介紹幾種常用的文體形式：1．鏡頭(片段)組合式、小標(biāo)題式鏡頭組合，就是根據(jù)主題表現(xiàn)的需要，選擇幾個典型生動的人物、事件或景物片段組合成文。在寫法上，有橫向(并列)組合和縱向(遞進(jìn))組合兩種結(jié)構(gòu)；在形式上，可以擬小標(biāo)題，也可以用“鏡頭一”“鏡頭二”等顯示，還可以用序號“一”“二”“三”標(biāo)示，或者什么也不用，靠“蒙太奇”來組合?！緮X英·形式】(2020宜昌)作文：《加點糖，調(diào)出生活好味道》幽默——白砂糖幽默會給人帶來歡樂，幽默會緩解一時的緊張情緒，幽默會增進(jìn)人與人之間的距離。但如果一個人不知什么叫幽默，臉上就不會掛著笑容，心情就會比較壓抑。幽默就像顆粒狀的白砂糖，雖然一粒發(fā)揮不了作用，但許多“白砂糖”聚在一起，一定會調(diào)出甜甜的糖漿，調(diào)出甜蜜的生活。樂觀——牛奶糖當(dāng)你喝咖啡的時候會想到生活，因為有時候生活像咖啡一樣苦。苦咖啡加入牛奶糖以后，也能變成美味的飲料。同樣，在生活中加一些樂觀的牛奶糖，也能戰(zhàn)勝生活中的困難。由此可見，在痛苦的生活中加入牛奶糖，也能改變生活的味道！健康——木糖醇一位偉人曾經(jīng)說過：“身體是革命的本錢?！比绻麤]有健康，做什么事都是徒勞的。一位富人查出得了癌癥，不久就將畫上生命的句號，這就是因為他疲勞過度，忽略了身體鍛煉，使他后悔莫及！這讓我從中吸取教訓(xùn)，讓自己平時多鍛煉身體，給生活多加些木糖醇?！静捎眯?biāo)題的形式巧妙將文章內(nèi)容串聯(lián)起來，使文章形式美觀，內(nèi)容具體豐富?！恳弧⑿睦砩鐖F(tuán)要面向全校同學(xué)……幫助同學(xué)們以及社員緩解生活、學(xué)習(xí)之中的壓力。二、正值青春期的我們，常常會出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象……所以我們心理社成立的另一個目的是：加強(qiáng)親子、師生、同學(xué)間的交流，學(xué)會換位思考，加強(qiáng)溝通，培養(yǎng)同學(xué)們的美好情操。三、我們承諾在社團(tuán)活動期間，將會開展和心理方面有關(guān)的一系列活動。如：編排心理短劇、心理測試、心理報刊、制作校園展框……3．排比段式用三個或三個以上意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)相似、字?jǐn)?shù)大體相當(dāng)?shù)亩温浣M建一篇文章的主體框架。主要有兩種形式：(1)段首排比法。就是將相似的句型或短語放在文章若干段落的開頭，并形成全文結(jié)構(gòu)的主體框架。(2)人物事件排比法。即將有著某種聯(lián)系的不同人物的事件各自成段，這幾個段落的寫法基本一致，形成排比。

畢業(yè)前夕，我們不再是那樣天真無邪，我們可以認(rèn)識到自己已經(jīng)成熟了，可以有自己的氣質(zhì)、風(fēng)格了，可以有永遠(yuǎn)屬于自己的秘密了，可以獨立地思考，對自己的行為負(fù)責(zé)了。

畢業(yè)前夕，我們不再迷戀“快樂大本營”那樣的欄目，我們能自己主辦主題班會，讓每個人都有發(fā)言的機(jī)會，讓每個人能暢所欲言，讀書演講，我們能慷慨激昂，討論辯論，我們會爭得面紅耳赤。

畢業(yè)前夕，我們思緒萬千……【采用排比段的形式，寫出一系列在畢業(yè)前夕的所思所想，表達(dá)了對初中生活的留戀及對高中生活的向往?！?．日記式日記是抒發(fā)情感、刻畫內(nèi)心的最好形式，可以將復(fù)雜的情節(jié)演化成具體的時間流程。【擷英·形式】作文：《2020年的春節(jié)：疫情日記》2020年2月3日星期一

正月初十

看著新聞里的數(shù)字一天比一天多，一天比一天嚇人，我的擔(dān)憂也一天天加重，電話是我和爸爸聯(lián)系的唯一途徑，媽媽說其實爸爸每天都回了電話，他說不用擔(dān)心，吃得好，睡得好，工作不累。我安心了不少。后來和他的同事聊起這事，他說他們每天輾轉(zhuǎn)七十多個哨點，沒日沒夜地開會，街上沒有開門的店，沒吃過一頓熱飯。爸爸一笑置之，說：“公安不就是這樣嘛！這是正常工作范圍?！?020年2月6日星期四正月十三

今天跟爸爸視頻通話5分鐘，他又去忙了。看著爸爸在益陽累成這樣，真不敢想象在武漢的工作人員有多艱苦。已經(jīng)立春，春寒依舊，我祈盼春天降臨神州大地。昔日抱怨街道擁擠，現(xiàn)在卻希望可以在路上堵上五分鐘車；昨天被地鐵公交里的人流擠得找不著北，現(xiàn)在卻想放心地在人海中摩肩接踵。我也盼著出門，不為小吃、火鍋、茶顏悅色，亦非聚餐、踏青、密室逃脫，只是覺得我出門的那天，就是爸爸和他們回家的那天。2020年2月9日星期天正月十六

不知道這是在家的第幾天了。窗外，有嫩芽新葉生長的歡聲，還有救護(hù)車的警笛，讓人安心。相信不會太久，春天的歡聲會更烈，警笛沒那么急促，爸爸如約推開家門，不用透過口罩看他那滿臉的胡茬?！疽匀沼浀男问接涗浽谛鹿谝咔槌跗诘纳顮顩r，讓人看到了當(dāng)時人們的艱難生活，更讓人們看到了像“爸爸”一樣的崗位堅守者，真實感人。】5．對話式俗話說“言為心聲”，語言可以折射出一個人的性格特點。采用對話的形式顯得自由靈活，談話內(nèi)容無所不包?！緮X英·形式】《關(guān)于“說真話，抒真情”的作文評講》時間：6月5日地點：九(1)班教室主持人：杜老師(語文老師，化名)討論主題：寫作要不要說真話、抒真情？杜老師：同學(xué)們，今天我們一起來探討一下吳小朋同學(xué)的作文《撿拾幸福》。首先，請吳小朋同學(xué)把這篇文章朗讀一遍?！爬蠋煟罕瑢W(xué)說得很有道理，所以文章結(jié)尾處才有這樣真實的體驗：“你真成了蒸蛋專家了，說不定開個蒸蛋專賣店還能賺錢呢?！蓖瑢W(xué)?。哼@篇作文讓我們茅塞頓開，只要我們用心觀察生活中細(xì)微的小事，學(xué)會用細(xì)膩的文字還原細(xì)節(jié)，就不會在寫作時出現(xiàn)“假大空”的問題。學(xué)會說真話、抒真情才能打動閱卷老師，才能獲得高分。杜老師：今天對吳小朋同學(xué)的這篇文章，同學(xué)們討論得很充分，見解也很深刻，相信大家今天也明白了這樣一個道理：真實，才有感人的力量。【文章描寫了在班級里的一次作文評講課上，同學(xué)們積極參與討論的場景，全文通過對話表現(xiàn)了良好的課堂氛圍，寫得生動活潑。以作文評講課的形式將“說真話，抒真情”的主題說開來，令人印象深刻?！孔魑念}目：好的故事要求：①取材于2020年發(fā)生在你身邊或你親身經(jīng)歷過的事件；②主題是表現(xiàn)好事、好人和好精神；③請采用書信＋小標(biāo)題的形式；④在下面答題模板中填寫所需的內(nèi)容。題目：給________的一封信稱呼：________你好！2020年是多么不平凡的一年，回想一下，在我身邊就涌現(xiàn)了許多“好的故事”。正文：小標(biāo)題一：

病毒無情人有情(寫抗擊新冠肺炎疫情中的好人好事)

小標(biāo)題二：(寫抗擊洪澇災(zāi)害中的好人好事)

小標(biāo)題三：此致敬禮！落款：________________答案：略。符合要求，填寫完整即可。五、開頭——精美靚麗俗話說：“好的開頭是成功的一半。”要寫好作文，開頭很重要。古人云：“春云初展，鮮花含露，叫人一見傾心。”一篇作文，只有開頭寫得如初展的春云，引人注目，人們才愿意讀下去，才會在腦海里留下好的第一印象。那么，怎樣寫出精彩的作文開頭呢？1.開門見山，亮明觀點即文章開頭不拐彎抹角，不兜圈子、繞彎子，而是把描述的主要人、事、物直截了當(dāng)?shù)財[出來，引入正文，直接表述作者觀點，點明中心，統(tǒng)率全文。對考場作文來說，閱卷教師承擔(dān)著繁重的閱卷任務(wù)，一個“開門見山”直入文題的開頭一定可以博得閱卷老師的好感，使閱卷人對你的開頭和整篇作文留下極佳的印象?！緮X英·開頭】(2020德陽)作文：《美的瞬間》匆匆而過的流年里，有多少瞬間讓我刻骨銘心？我永遠(yuǎn)忘不了，那年的夏天，那年的櫻花，那年的畫面……【開門見山，直接入題，進(jìn)入“美的瞬間”。】3．引用化用，推波助瀾在文章開頭引用古詩詞、現(xiàn)代詩歌、名言、格言、流行歌曲、童謠、謎語、俗語、諺語等，不但能引出下文，還能幫助把握文章主旨，引起閱讀興趣?？紙鲎魑?，因題而異，相機(jī)引用，定能使文章氣勢倍增，給人練達(dá)、高遠(yuǎn)之感?！緮X英·開頭】(2020海南)作文：《在感恩中成長》“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜?！痹谶@優(yōu)美的旋律中洋溢著感恩之心，古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”當(dāng)我們受恩于人時，切勿忘了感恩?！疽酶柙~和古語開頭，既增加文采，又點明主題?！?．設(shè)置懸念，引發(fā)好奇開頭設(shè)置一個懸而未決的問題，容易引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時使文章更加曲折，顯現(xiàn)了布局之美?！緮X英·開頭】(2020荊門)作文：《這件事教會了我自覺》現(xiàn)在，我總是急著五點回到家，顧不上休息，先給媽媽打上一個電話后便開始安心地做作業(yè)。以前可不是這樣，我還得感謝那一次教訓(xùn)，它教會了我自覺?！揪烤故鞘裁唇逃?xùn)呢？激起讀者的好奇心，設(shè)置懸念，引出下文的內(nèi)容?！?．題記開篇，帶入意境即在文章開頭寫一段帶有哲理性的、扣人心弦的話，將讀者盡快帶入文章意境，表現(xiàn)文章的中心。【擷英·開頭】(2020隨州)作文：《從那以后》人生難免挫折，迷茫對我們個人來說是一種挑戰(zhàn)，一種考驗?！}記【開篇以題記的形式，引入作者對挫折的體驗和認(rèn)識。】6．聯(lián)想回憶，巧妙敘述即文章開篇由對現(xiàn)實中景物或人、事的描寫勾起對往事的回憶，或者直接引出回憶，讓情感悠悠綿長?！緮X英·開頭】(2020達(dá)州)作文：《疫情中讓我感動的人和事》17年薪火相傳，17年堅守初心，17年砥礪前行，17年頑強(qiáng)拼搏。17年前，共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)全國人民眾志成城、迎難而上，守護(hù)了2003年的春天，如今，還是不變的共產(chǎn)黨人，也必將迎來2020年的春暖花開……【從2003年的非典到2020年的新冠肺炎疫情剛好是17年，小作者在開頭用概括性語言巧妙回憶這段在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國人民的抗災(zāi)歷史，引人注目，突出了主題?！?．景物描寫，烘云托月即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物、觸景生情作鋪墊?！緮X英·開頭】(2020邢臺)作文：《學(xué)習(xí)的滋味》鏡頭一：夜，靜極了，玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。在這寂靜的夜晚，人們都已進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，而我卻還在“挑燈夜讀”。【環(huán)境描寫一下子也把讀者帶進(jìn)文中的情景中。】1．在武漢新冠肺炎疫情爆發(fā)時，全國成千上萬的醫(yī)護(hù)人員馳援武漢，抗擊疫情。他們這些最美“逆行者”為民眾的健康和社會穩(wěn)定，做出了巨大貢獻(xiàn)，請你以“感謝你們，最美逆行者”為開頭，寫一段表達(dá)對他們真摯的感謝之情的話，要求不少于60字。示例一：感謝你們，最美逆行者，是你們在國家衛(wèi)生危機(jī)出現(xiàn)之后，表現(xiàn)出大無畏的氣概，你們的最美逆行，給社會公眾增添了信心和力量，讓我們不再恐慌，不再憂慮，你們在患者面前給予的無私救助，讓我們欽佩和敬仰。示例二：感謝你們，最美逆行者，是你們在舉手投足之間傳遞的“中國力量”、展示的“中國形象”，讓世衛(wèi)組織、讓其他國家民眾看到了負(fù)責(zé)任的大國、負(fù)責(zé)任的中國人的良好形象，贏得了世衛(wèi)組織對我國疫情防控工作的肯定和鼓勵。2．(2020河南)閱讀下面材料，按要求作文。

我們常說：要有危機(jī)意識。什么是危機(jī)呢？《現(xiàn)代漢語詞典》中說危機(jī)是“潛伏的危險”“嚴(yán)重困難的關(guān)頭”。而危機(jī)還可以這樣理解：危＋機(jī)——危險往往與機(jī)會并存，困難常常與希望相伴。所以，遇到危機(jī)時，要捕捉、創(chuàng)造機(jī)會化解危險，要懷抱希望克服困難。

在現(xiàn)實生活中，我們難免會遇到大大小小的危機(jī)。你經(jīng)歷過怎樣的危機(jī)？你對危機(jī)有怎樣的思考和認(rèn)識？請以“我的危機(jī)故事”為題目，寫一篇記敘文，講講你遇到了怎樣的危機(jī)，又是如何化解的?！緦懽鼽c撥】題目的關(guān)鍵詞是“危機(jī)”，要求寫的是考生最熟悉的自己的成長過程；“我”是寫作的主要對象，學(xué)生有話可說，易于寫出真情實感；“故事”限定了本文的寫作體裁為記敘文。這個題目選材范圍廣，如此次疫情給我們帶來的危機(jī)、同學(xué)面臨的升學(xué)危機(jī)、家庭中一件小事帶來的危機(jī)、友情危機(jī)、一次經(jīng)歷給我們的危機(jī)。圍繞這些內(nèi)容，做到立意明確、詳略得當(dāng)、文從字順即可。請從七種作文開頭技法中，任選取其中的一種方法為本作文題寫開頭。采用技法：

。開頭片段：示例：景物描寫，烘云托月

示例：清晨的一縷陽光透過窗前，就像有魔力一樣把我的目光帶了出去。今天，父親提議離開繁華的都市，去野外露營，體驗大自然的美好。我們一切準(zhǔn)備就緒，立刻就出發(fā)了。(簡短的環(huán)境描寫，襯托了我們開始輕松愉快的心情。)六、結(jié)尾——回味無窮

俗話說：“編筐編簍，全在收口?！焙玫奈恼陆Y(jié)尾意味深長，啟人深思，能為文章增色添彩。好文章的結(jié)尾猶如美人的回眸一笑，能產(chǎn)生勾魂攝魄的魅力。下面就來介紹幾種文章結(jié)尾的技巧，以供參考。1．呼應(yīng)開頭，渾然一體結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺?！緮X英·結(jié)尾】(2020鄂州)作文：《有一束光照亮我》首：當(dāng)我陷入困難，當(dāng)我面臨失敗，當(dāng)我覺得人生沒有意義時，總有一束光照亮著我，引領(lǐng)我重新走向人生的起跑線上?！玻喝缃衲央x我而去，但您那慈祥的笑容依然在我腦海里閃現(xiàn)，您那高大的身軀依然矗立在我心中，您永遠(yuǎn)是我心中最亮的一束光?！窘Y(jié)尾與開頭形成呼應(yīng)，點明“一束光”的內(nèi)涵和意義，使得文章結(jié)構(gòu)渾然一體?！?．卒章顯志，畫龍點睛這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運用簡潔的議論語言，把主題思想明確地表達(dá)出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交代清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點睛”?！緮X英·結(jié)尾】(2020廣安)作文：《面對面》當(dāng)我與挫折面對面時，我選擇了堅強(qiáng)面對事實，學(xué)會了努力奮斗，改變現(xiàn)狀。我相信，總有一天，我會打敗挫折，取得成功?！拘∽髡咴诮Y(jié)尾處表明了面對挫折的行為和從中獲取的心得，突出了文章的中心，卒章顯志?！?．名言警句，多彩多姿用名言、警句、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻、耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果?！緮X英·結(jié)尾】(2020坊)作文：《國之賡續(xù)不休，吾輩青年助力之》壯哉我中華盛世，萬里風(fēng)起，丹鳳朝陽；美哉我少年風(fēng)華，乘風(fēng)破浪，為國爭光！作家冰心曾寫到：“青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！”同學(xué)們，讓我們在廣袤的大地上，在時代的潮流中，在歷史的進(jìn)程里，用奮斗助力國之賡續(xù)不迭！我的演講結(jié)束，謝謝大家?！窘Y(jié)尾有對《少年中國說》中語句的仿寫，有直接引用冰心名言，使論述深刻，演講充滿號召力。】4．戛然而止，余味無窮這種結(jié)尾方法的要義是：收尾時不直接寫出對文章所敘事件的評價或抒情，而是戛然而止，自然簡潔，干凈利落。如寫議論文，對觀點推理之后，闡述議論的事理已經(jīng)說清，文章就點到即止，不另外再寫結(jié)束的話，語完意完，不結(jié)為結(jié)，絕不拖泥帶水。這種結(jié)尾意味深長，含蓄蘊藉，發(fā)人深思，往往具有很強(qiáng)的啟迪性，給人一種“言已盡，意無窮”的感覺?！緮X英·結(jié)尾】(2020遂寧)作文：《踏上開往家鄉(xiāng)的列車》窗外最高的那道山巒，在不斷的延伸中，出現(xiàn)了一棵孤獨的老柿樹。那柿樹倔強(qiáng)著筋骨挺立著，蓬著繁茂的霜紅的樹冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的柿樹下站著一位老人，隱約還能看到她拄著的拐杖和那花白的頭發(fā)。她一動不動地站在那里，秋陽里宛如雕塑一般?！熬湍强美鲜翗鋯幔俊蔽彝巴忸^也沒扭地問那少尉。少尉沒有說話。這時候，我發(fā)現(xiàn)他哭了。“你怎么哭了？”我不知道怎么安慰他。他忙抹掉眼眶中的淚水，說：“你看到那棵老柿樹下站的那位老人了嗎？那是我母親?！薄窘Y(jié)尾在高潮處戛然而止，留給讀者以回味的空間?！?．景物烘托，深化主旨在結(jié)尾時，自然巧妙地來一段景物描寫，這段描寫應(yīng)是自然的生發(fā)，而不能人為式地硬貼，通過這段文字來有力地烘托作者在文中想要表達(dá)的中心思想，起到深化主旨、總結(jié)全文、引申啟思的作用。這種結(jié)尾法一般適用于寫人、記事、寫景的文章?！緮X英·結(jié)尾】(2020河南)作文：《我的危機(jī)故事》窗外，溫柔的晚風(fēng)掀開窗簾，悄悄地拂在我的臉上，傍晚的霞光婀娜著優(yōu)美的身姿。而我，一個曾經(jīng)遭遇學(xué)習(xí)危機(jī)的小仙女也堅信：我不會被眼前的危機(jī)打倒，因為未來就掌握在我手中！【環(huán)境描寫，情景交融，這樣的結(jié)尾頗具匠心?！?．呼告結(jié)尾，感情充沛以呼告的方法結(jié)尾，用于對某人表達(dá)一種理想或愿望。這種結(jié)尾，感情充沛，極易引起讀者的共鳴。【擷英·結(jié)尾】(2020青海)作文：《我心目中的英雄》又一陣寒風(fēng)迎面撲來，我把脖子縮了縮，心里默默地說：“清潔工呀！你們不管是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，總是在為人民創(chuàng)造美的環(huán)境而辛勤工作著，那把掃把奏出的“刷刷刷”樂曲的后面，留下的是條條整潔的大街小巷。那滿是灰塵的工作服也遮不住你那最干凈，最美好的心靈。你們是城市的美容師，我要用最美好的語言來贊美你們——平凡而偉大的清潔工人！”【文章結(jié)尾采用心理的直白——呼告式來表達(dá)對清潔工人的贊美之情，有很強(qiáng)的感染力?！?．巧妙發(fā)問，引人深思在前文充分鋪陳的基礎(chǔ)上，用問句來收束全文，以表達(dá)感情，深化中心?！緮X英·結(jié)尾】(2020西安)作文：《合唱》中國在千千萬萬人民的合唱中從站起來、富起來，到強(qiáng)起來，都需要每一位中國人的努力，從而唱響中國夢，不是嗎？【以問句的形式收束全文，發(fā)人深思?！?．展望未來，鼓舞人心在敘述現(xiàn)狀之后，結(jié)尾展望未來，鼓舞人心，激勵斗志。這樣的結(jié)尾應(yīng)緊扣題目，照應(yīng)開頭，銜接文章的重點和主題，不僅能引起讀者對全文的回味，加深對文章中心思想的印象，而且會使讀者受到啟發(fā)和鼓舞，寫作時要注意，如果文章開頭是點明中心，結(jié)尾一般采用展望未來的方法，同時，展望的內(nèi)容一定要與文章的中心思想有關(guān)，切忌生搬硬套?！緮X英·結(jié)尾】(2020襄陽)作文：《抗疫有我》這一場驚心動魄的“戰(zhàn)疫”讓我們明白了許多，讓我們懂得生命第一，告訴我們要學(xué)會善待生命，善待自我，珍愛生命，敬畏生命！那么，讓我們同心協(xié)力，眾志成城渡難關(guān)吧！在靜待中迎來消除病毒的那一天，迎來春暖花開相約花海的那一天，迎來開學(xué)后的第一聲“好久不見”！

加油，中國！【結(jié)尾充滿力度，有對疫情的認(rèn)識，有對戰(zhàn)疫勝利后的展望，更有現(xiàn)階段戰(zhàn)疫的滿腔斗志?！?．(2020年江西)請以“好的故事”為題，精心設(shè)計開頭和結(jié)尾，使之相互呼應(yīng)。(開頭)(結(jié)尾)

示例：長期被拘禁在水泥墻和霧霾空間的我，太渴望綠色的大自然了。于是在那一夜，我在朦朧之中，看見了一個好的故事。

示例：突然，一聲鳴笛把我從朦朧中驚醒，眼前的一切都消失不見了，故事結(jié)束了。我依然要面對城市中喧囂的生活，我無奈地笑了笑，拿起“植樹志愿書”，簽上了名。2．挑選自己以前寫的一篇作文，重新修改一下結(jié)尾。要求：卒章顯志，畫龍點睛。

原作文結(jié)尾：_______________________________________________________________________________________________

修改后結(jié)尾：_______________________________________________________________________________________________________________答案略。(符合要求即可)

七、語言——流暢優(yōu)美

語言是文章的外衣，在考場上，我們倘若能熟練地掌握一些語言技巧，一定會獲得意想不到的成功。1．運用修辭添魅力修辭是一項富于實效性的語言表述方式，運用比喻，語言更加形象生動；運用擬人，文字親切活潑；運用排比，語句韻律和諧；運用夸張，內(nèi)容不失幽默……作文時我們應(yīng)當(dāng)盡量發(fā)揮自身思維活躍、富有想象力的特點，學(xué)會把修辭恰到好處地引入文中?！緮X英·語言】(2020濱州)作文：《只要還在》遙想當(dāng)初，若不是為了和平，為了人民，黃帝怎會聯(lián)合炎帝，戰(zhàn)蚩尤，翻開了中華五千年文明的開始？再望今朝，若不是為了全世界的和平、人民的解放，一位位革命先輩又怎會冒死加入共產(chǎn)黨呢？若不是為了祖國的復(fù)興，人們的幸福，我們在教室學(xué)習(xí)又為了什么？蒙蒙的春雨滋潤著大地，她不也還想迎來生機(jī)么？【引用反問、排比等修辭手法，語勢強(qiáng)烈，感情充沛。】2．善用名句增文采名言警句，經(jīng)過了歷代時空的檢驗，具有鮮明的表達(dá)效果。我們在寫作時恰當(dāng)運用，能收到事半功倍、畫龍點睛之效。如寫勤奮之類的文章時，可以引用“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”“鍥而不舍，金石可鏤”等名句；談理想時，可以引用“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等名句；頌揚人物的品質(zhì)時，可以用“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”來形容。在《春》一文中便有這樣的話：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。在這里，朱自清先生